新集小学“校级公开课教学”活动实施方案
小学校级公开课实施方案
小学校级公开课实施方案为了落实教育内涵发展推进会议精神，进一步加强学校教育科研文化建设，激活全校教师参与教育科研的积极性、主动性和创造性提升教师的教育实践能力和教育科研能力，提高实小全体教师专业化发展能力，推动我校"基于问题朝向素养的课程整合研究“向纵深发展，从而提升教育教学质量，特举行实小校级公开课活动，具体要求如下：一、参与对象50周岁以下的任课教师每学年必须至少执教一节校级公开课。
二、组织实施由学校整体负责校级公开课的组织实施，各学科教研组辅助实施。
（一）校级公开课要与校本教研、课题研究相结合校级公开课要与学校校本教研活动、课题研究工作紧密结合，有计划、有目的地开展，形成制度化、常态化。
尤其是紧密结合区教学评一致性研究、结合学校正在进行的研究，将前期专家驻校指导的理论研究、将专家入区培训的学习理论落地，将前期系列研究成果在实践教学中加以检验、完善、修正，不断提高课堂教学研究的实效性。
重点在以下几方面有所突破：其一，学历案的撰写中要落实好教学目标的设计，重点检验分解后的校本化课程目标的实效落地。
即从国学课程标准一学期课程目标一单元目标一课时目标，层层落地的目标是否科学、合理。
同时保证评价任务设计的完整、多元，真正做到教、学、评一致。
其二，汇集全校教师力量，突破重点研究。
如各个学科基于教学评一致的从"课程纲要一单元整体备课一课时学历案”系列展示。
具体要求为：首先，课程纲要、单元教材整体解读时要将本册书在本学年、本单元在本册书中承上启下的地位解读透彻，而本课时在本单元的地位同样也要解析到位，以此体现从国家课程标准到课时目标的层层落地。
其次，学情分析要切合单元教材解读，切合学生能力发展层次，将学生当下学习的现状、前因后果等——详细呈现，切忌笼统、模耦。
总之，这一系列的研究一定要做到知识贯通，能力分层，评价完整。
其三，在上学期专家入区培训课堂观察的基础上，继续做好做实专业的课堂观察，每个学科教研组一学年至少要完成2份详细、完整的课堂观察报告（二）校级公开课的公开范围为了最大限度地发挥骨干教师的示范引领作用、给青年教师提供磨砺机会，教研组长、各学科骨干成员以及30周岁以下的青年教师均要执教全校公开课。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、活动主题，探索自然，体验乐趣。
二、活动目的，通过开展丰富多彩的公开课活动，激发学生对自然的好奇心和热爱，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动内容：1. 主题讲座，邀请专业的自然科学老师，为学生们带来一场生动有趣的自然科学知识讲座，让学生们了解自然界的奥秘，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 野外探险，组织学生们到郊外进行野外探险活动，让他们亲身体验大自然的魅力，观察植物、动物，收集各种自然材料，开展小型科学实验，培养学生的观察力和动手能力。
3. 自然手工，利用自然材料，开展手工制作活动，让学生们发挥想象力和创造力，制作各种自然主题的手工作品，增强他们的动手能力和艺术修养。
4. 团队合作游戏，组织学生们进行各种团队合作游戏，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感。
四、活动安排：1. 活动时间，每周一下午进行一次公开课活动，持续一个月。
2. 活动地点，校园内的操场、教室、自然风景区等。
3. 活动人员，由学校老师和志愿者家长共同组成活动策划小组，负责活动的具体安排和指导。
五、活动评估：1. 学生表现评估，通过观察学生在活动中的表现，包括参与度、表现出的团队合作精神、动手能力等方面进行评估。
2. 家长满意度调查，邀请家长参与活动，通过调查问卷了解家长对活动的满意度和意见建议，为下一次活动改进提供参考。
3. 教师总结评估，活动结束后，由活动策划小组对活动进行总结评估，总结活动中的优点和不足之处，为下一次活动改进提供参考。
六、活动预期效果：1. 学生对自然的兴趣和热爱得到增强，对自然科学知识有了更深入的了解。
2. 学生的观察力、动手能力和团队合作精神得到锻炼和提升。
3. 学生的创造力和想象力得到培养，艺术修养得到提高。
4. 学生的集体荣誉感和责任感得到增强，班级凝聚力得到加强。
七、活动总结：通过本次公开课活动，学生们在轻松愉快的氛围中，充分体验了自然的奥秘，提升了自己的能力和素质，增强了对自然的热爱和探索欲望。
小学教师公开课活动方案
小学教师公开课活动方案一、活动名称：小学教师公开课活动二、活动目的：通过开展小学教师公开课活动，提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与学习，激发师生学习热情，提高教育教学效果。
三、活动时间：活动时间自设，一般可以在每学期中进行一次。
四、活动方式：采用集中授课、展示、研讨等形式，分为现场观摩和在线观看两种方式，便于教师和其他教育工作者参与。
五、活动内容：根据不同学科和年级，设计不同的公开授课内容，同时可以加入其他创新教学模式、教学方法和教育理念。
以下是一个可能的活动内容示例：1. 语文课：重点突出语言文字的运用规范和技巧训练，通过精心设计的教学案例和教具展示，帮助学生提高语文综合运用能力。
2. 数学课：以学生的实际认知能力为出发点，通过游戏化和情景化的教学方式，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
3. 英语课：采用全英文教学、趣味互动的方式，提高学生的英语听说能力，培养学生对英语的兴趣和热爱。
4. 科学课：结合实验教学，通过观察、实践、探究等方式，激发学生对科学的好奇心和兴趣，培养科学探索和创新能力。
5. 美术课：注重培养学生的审美能力和创造力，通过展示教师的美术作品和指导学生的创作活动，激发学生的艺术潜能。
6. 舞蹈课：通过示范和引导，让学生感受舞蹈的魅力，培养学生的节奏感和协调能力。
七、活动流程：1. 活动前期准备- 确定活动主题和内容- 安排活动时间和地点- 邀请参与活动的教师和其他教育工作者- 准备教学资料和教具2. 活动现场展示- 教师集中示范授课- 学生现场观摩并参与互动- 教师分享教学心得和经验3. 活动后期研讨- 开展小组讨论和交流- 就教学内容、设计和实施进行深入研究- 总结经验，提出改进建议八、活动评价与建议：1. 教师评价：通过教师自评、同行评价和专家评审等方式，对教师的教学能力和教学效果进行评估，从而提供改进建议。
2. 学生评价：采用问卷调查、班会讨论等方式，了解学生对教师的教学看法和意见，帮助教师改进教学方法。
校级公开课教学活动方案
校级公开课教学活动方案1. 活动目的校级公开课教学活动是为了促进教师间的交流与合作，提高教学质量，增强学生的学习能力和实践能力，从而推进学校教育教学改革和发展，提高教育教学质量。
具体目的包括：•促进教师间的教学经验和教学方法的交流。
•增强教师的教学热情和创新能力。
•加强教师的教学实践能力和教学技能。
•提升学生的学习能力和实践能力。
•推进学校教育教学改革和发展。
2. 活动内容2.1 活动时间校级公开课教学活动可以在上午或下午进行，每次活动一般持续2小时。
2.2 活动形式校级公开课教学活动以现场教学为主，教师在现场进行教学展示和教育教学经验的分享。
同时，针对教学活动，组织专家、教研组成员、评估人员进行评估分析，提出宝贵意见和建议。
2.3 活动内容校级公开课教学活动内容包括以下几个方面：2.3.1 教学展示教师在现场进行教学展示，要求：•活动期间教师仅限于现场演示，不能使用录像或录音情资料。
•教学展示要考虑年级特点、教学对象以及教材内容。
•教学展示的具体内容包括：教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等。
2.3.2 教学经验分享组织教师分享教学经验，要求：•分享的内容应紧密围绕教学内容。
•分享的内容要具有可行性和实用性。
•分享要注重教师间的交流与合作。
2.3.3 评估分析•评估分析由专家、教研组成员、评估人员进行。
•评估分析要注重教育教学质量的提升。
•评估分析要提出宝贵意见和建议。
3. 活动实施步骤3.1 前期准备•选定活动负责人，明确活动目的、形式、内容和时间。
•确定教育教学活动的范围和对象。
•确定教师教学展示的内容和形式。
•筹备教育教学活动所需的材料和器材。
3.2 活动实施•根据计划时间和地点决定活动流程。
•确认评估人员，准备评估工具和评估计分表格。
•控制现场规模，确保现场秩序。
•教师进行教学展示。
•评估人员对展示教学进行评估分析。
•教师分享教学经验。
3.3 活动总结•评估人员对教学展示和分享经验进行综合评价。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案1. 引言小学教师公开课活动是提高教师教学水平、促进教育教学改革发展的有效手段之一。
它为教师提供了一个展示教学实力、交流分享经验的平台。
为了更好地推进小学教师公开课活动，本文制定了具体的实施方案。
2. 活动目标2.1 提高教师教学水平。
通过公开课活动，教师可以通过互相观摩和交流，吸收他人的教学经验，从而不断提升自己的教学水平。
2.2 促进教育教学改革发展。
公开课活动有助于教师之间的合作与交流，推动教育教学改革的不断深入。
2.3 建立高效反馈机制。
通过公开课活动，教师可以获得来自同事和专家的指导和建议，进而改进教学方法和技巧。
2.4 提升学生学习效果。
公开课活动有助于教师探索创新教学方式，更好地满足学生的需求，提升其学习效果。
3. 活动流程3.1 活动策划3.1.1 全体教师共同策划公开课活动，确定活动内容、形式和时间安排。
3.1.2 邀请校内外专家参与活动，提供专业指导和评价。
3.2 活动准备3.2.1 教师自主选择公开课主题，根据学科特点和教学目标进行模块设计。
3.2.2 教师准备教案和教具材料，并进行反复研讨和修改。
3.3 公开课展示3.3.1 公开课进行观摩的时间、对象和方式由教研组确定。
3.3.2 公开课采用录制或直播的方式进行，以方便教学效果的回放和评价。
3.4 评价与总结3.4.1 专家对公开课进行评价，并提供针对性的指导和建议。
3.4.2 教师根据专家评价和自身反思，进行教学方法和内容的调整。
3.4.3 公开课活动的经验和成果进行总结与分享。
4. 活动保障4.1 学校领导支持。
学校领导要高度重视教师公开课活动，制定相应的政策和措施，提供必要的支持与保障。
4.2 教师培训与指导。
学校应定期组织教师参加教学培训，并邀请专家提供指导，帮助教师提升教学能力。
4.3 设备和场地保障。
学校要提供良好的教学设备和场地，确保公开课活动的顺利进行。
4.4 教师交流平台。
学校建立教师交流平台，促进教师之间的经验交流和合作。
校级公开课活动方案
校级公开课活动方案一、活动背景近年来，我校积极推动教育教学改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
为了更好地展示学校的教学成果，提升教师教学水平，促进教育教学研究与交流，我校拟举办一系列校级公开课活动。
二、活动目的1. 提高教师教学能力和教学水平。
2. 加强教育教学改革的实践与研究。
3. 激发学生的学习兴趣和创新思维。
4. 加强学校内外教育教学交流。
三、活动内容1. 选派优秀教师举办公开课程。
- 优先选择具备丰富教学经验和卓越教学成果的教师。
- 根据不同学科和年级的需求，确定公开课程的内容。
2. 配备专业评审团进行现场评估。
- 评审团由学校领导和专业教师组成。
- 现场评估内容包括教学设计、教学组织、教学方法与手段等。
- 评审团根据评估结果给予针对性的指导和建议。
3. 组织学生观摩和参与评课活动。
- 邀请全校师生参与公开课活动，以观摩和参与形式展开。
- 分级别组织学生参与评课，激发学生的学习兴趣和思考能力。
- 学生评课结果将作为评价教师教学效果的重要参考依据之一。
4. 撰写教学案例和经验交流。
- 鼓励教师将公开课的教学案例及心得体会进行撰写和交流。
- 学校组织教师集体备课，以促进教育教学改革与实践的深入研讨。
- 教研成果将形成教学案例集，并与其他学校进行交流与分享。
四、活动安排时间：活动将在每学年的上半年进行，具体时间由学校安排。
流程：1. 前期准备阶段：- 学校对公开课活动进行立项，并成立活动筹备组。
- 发布活动通知，征集教师申请参与公开课活动。
- 安排教师进行公开课程的设计与准备。
2. 活动进行阶段：- 教师进行公开课教学。
- 同时组织评审团进行现场评估与指导。
- 学生观摩和参与评课活动。
3. 活动总结与交流阶段：- 教师撰写教学案例与交流心得。
- 教师集体备课，交流教学经验。
- 学校组织活动总结会议，回顾评估结果和问题反馈。
五、活动成果与评价1. 教师教学水平的提升。
- 通过公开课活动，教师能够展示自己的教学风采，增强自信心。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案活动名称：小学教师公开课活动一、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的互相学习和交流。
2. 增强教师的团队意识和合作精神，促进学校的整体发展。
3. 增进家长对教师的了解和认同，促进家校合作。
二、活动时间本次活动计划在每学期结束后进行，具体时间为每个学期最后一个周五。
三、活动地点活动地点为学校教室或会议室。
四、活动对象本次活动面向全校小学教师。
五、活动内容1. 邀请教师提交公开课申请- 教师可自愿申请参加公开课活动，也可根据学校的需要进行安排。
- 教师在申请时需要提供公开课的课题、教学内容和教学目标等相关信息。
- 学校教务处负责收集和审核教师的申请，并进行综合评估和安排。
2. 公开课选题和安排- 根据教师的申请和教学需要，学校教务处会协调教师的公开课选题和安排。
- 在每次公开课活动中，保证涵盖各个年级和不同学科的课堂内容，既有基础知识的讲解，也有实践操作和思维拓展等内容。
3. 公开课准备和执行- 教师在公开课之前需要进行充分的准备工作，包括备课、教学设计和教学资源的准备等。
- 公开课内容需要符合学校的教学大纲和教材要求，并能够贴近学生的实际生活和学习情境。
- 教师在公开课中需要展示自己的教学特色和创新点，注重培养学生的主动学习和实际操作能力。
4. 公开课观摩和评价- 公开课活动中，除了参与的教师外，还可以邀请其他教师、家长和学生代表观摩。
- 观摩人员在公开课之后可以进行交流和评价，提出宝贵的意见和建议。
- 学校教务处会根据教师的公开课表现和观摩评价结果，对教师进行绩效评价和奖励。
六、活动评估和总结1. 活动评估- 学校教务处和教师代表在活动结束后会进行活动效果和效果评估。
- 评估内容包括教师的教学水平提升、教学质量反馈和家长满意度等指标。
- 评估结果可以为下一次公开课活动的改进和调整提供参考。
2. 活动总结- 活动结束后，学校会组织教师代表进行活动总结会。
小学公开课活动实施方案
小学公开课活动实施方案一、活动目的为了提高小学生活动参与度、增强家长与学校的互动交流，我们计划在小学开展一系列的公开课活动。
二、活动内容我们将安排一些有趣、有教育意义的公开课，包括但不限于以下几个方面：1. 英语我们将邀请外教和专业英语教师进行英语公开课，让学生在轻松的学习氛围中感受到英语的魅力，提高听、说、读、写的能力。
2. 数学数学作为一门基础学科，是培养学生逻辑思维能力的重要途径。
我们将邀请有数学教育背景和才能的老师，为学生们设计有趣的数学课程。
3. 体育我们也将安排一些体育公开课，让学生们在锻炼身体的同时也体验到团队协作的重要性，增强责任心和团队精神。
4. 艺术艺术作为一门综合性学科，对学生的创造力和审美能力有着很大的影响。
我们将邀请专业的艺术教师，为学生们上一些有趣的艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等等。
5. 社交能力在现代社会中，社交能力已经成为了一种重要的软实力。
我们将依托学校文化资源，邀请相关优秀人士，针对不同年龄段和阶段的学生，开展一系列针对社交技能的公开课。
三、活动时长每个公开课时间一般为一个课时，即45分钟。
我们计划每个学期安排10个公开课活动，每周一次，持续10周。
四、活动地点公开课活动将在学校的课堂、体育场、音乐室、美术室等教育场所内进行。
五、活动方式我们将采用线上直播和线下授课相结合的方式进行公开课活动。
学生可以在教室内或家中观看公开课直播，还可以通过录播回放的方式进行学习。
同时，我们也将在学校内直接进行公开授课，并邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
六、活动预算我们预计开展一系列公开课将会产生一些相关费用，如：1.外教和专业教师的费用。
2.器材和场地租赁的费用。
3.宣传和推广的费用。
我们将对每个公开课活动进行详细的预算分析，并在财务报表中公开透明。
七、活动评估我们将在活动结束后对每个公开课活动进行评估，以检验活动效果。
评估内容包括但不限于以下几个方面：1.参与人数及满意度。
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新集小学“校级公开课教学”活动
实施方案
一、活动宗旨：
改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：
1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮
助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学
策略，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组：
组长：翟兴忠
副组长：张德运胡明
成员：陈慧习成松常明艳
姚涛涛邹官来
四、活动步骤：
1 、教师个体根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；
2、同学科教师听课、观摩，搜集资料，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解决策略。
五、具体操作流程：
1、定课题、定执教者，每周一上报教导处并公布。
2 、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，
认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。
5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的
差距。
评课活动一般按以下程序进行：执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——期待下一轮的课堂实践，解决问题。
6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间：
1、参加对象：全体教师，校务会成员必须全程参与活动。
2、活动时间：2009 年3 月中旬——4 月中旬，每周三下午3：
10-3 ：45 为数学组（数学科学英语音乐）课堂教学观摩，3：50-4 ：
40 为评课交流时段；每周四下午3：10-3 ：45 为语文组（语文思品体育美术）课堂教学观摩，3：50-4 ：40 为评课交流时段。
3. “校级公开课”讲课具体安排目录
3月11 日姚涛涛朱正刚
3月12 日刘立金
3月18 日陈慧
3月19 日常明艳张道忠
3月25 日刘吉林张德运
3月26 日雷秀娟
4月1 日邹官来
4月2 日尤红丽王永存
4月8 日孙庆涛胡明
4月9 日习成松
平林镇新集小学。