精子卵细胞的形成及受精作用(精)
2、卵细胞的形成过程和受精作用
2、染色体数目减半发生在（ 减I 原因是（ 同源染色体分离 ）
）,
3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（ 2 ）几次，分别发生 在（ 减I ）和（ 减II ）。 4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第二极体 中（ 无 ）同源染色体。 5、精子形成过程中细胞质进行（ 等分 ） 6、精子形成过程中染色体复制（ 1 ）次，
细胞连续分裂（ 2 ）次
练习
1、下图中的A、B、C分别表示某种生物的三个正 在进行分裂的细胞，请根据图回答：
A、B、C细胞分别属于何种细胞增殖类型及时期? A（减数第一次分裂中期 ） C（ 减数第二次分裂中期 ） B（ 有丝分裂中期 ）
2.联会发生在 A.精(卵)原细胞
(A ) B. 初级精(卵)原细胞 D. 精(卵) 细胞
精原细胞 复制
联会
四分体
有 丝 分 裂
初级精母细胞
精原细胞 有 丝 分 裂 细 胞 分 化
精子 体细胞
精细胞
次级精母细胞
减数分裂过程中DNA、染色体的数量变化
减数分裂第一次分裂 减数分裂第二次分裂
间期 前期中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 2n DNA 4n 4n
染色体
4n 4n 2n 2n N N
双受精
子 房
子 房 壁 2N 珠 被 2N
果 皮 2N 种皮 2N 果
实 胚 珠 胚 囊 2个极核+1精子 2N + N N + N 1个卵细胞 +1个精子 子叶 受 胚芽 子 精 胚 胚轴 卵 2N 2N 胚根 胚乳 3N
种
受精极核 3N
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为。
精子与卵细胞的产生和受精减数分裂的意义
A．该细胞为次级卵母细胞 B．该细胞为次级精母细胞 C．可能发生了染色体交换 D．该细胞产生的两个子细胞大小不同 【尝试解答】 __B__
【解析】 本题主要考查减数分裂中精子和卵细胞 形成过程的比较，分析如下：
选项
原因分析
A项正 确
因为是高等动物，图示又无同源染色体，所以 可判断为减数第二次分裂后期；细胞质分裂不
【尝试解答】 __B__ D．该细胞产生的两个子细胞大小不同 原因：(1)减数分裂形成配子时，染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质有差异。 （优选）精子与卵细胞的产生和受精减数分裂的意义
【尝试解答】 __B__ D．该细胞产生的两个子细胞大小不同 精子与卵细胞的产生和受精减数分裂的意义
例1 如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中 不可能反映的是( )
D．雌雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性 无关
【尝试解答】 __B__
精子与卵细胞的产生和受精减数分裂的意义
（优选）精子与卵细胞的产生 和受精减数分裂的意义
基础自主梳理
一、精子与卵细胞的产生(以哺乳类动物为例) 1．精子的产生过程 (1)产生场所：_哺__乳__动__物__的__睾__丸____。 (2)产生过程(设体细胞染色体数目为2n)
初级精母细胞 次级精母细胞
【解析】 本题主要考查减数分裂中精子和卵细胞形成过程的比较，分析如下：
例2 ( 年杭州十四中高二测试)下列有关受精 作用的叙述，正确的是( ) A．发生受精作用时，精子尾部的线粒体全部进入 卵细胞
B．受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色 体数目相同
C．受精卵中的遗传物质，来自父母双方的各占一 半
精细胞 精子
1
1
2n
n 4
卵细胞1个受精作用受精卵发育胚精子
胚胎发育的阶段与特征
胚胎发育阶段
胚胎发育可以分为三个阶段，即早孕期、中孕期和晚孕期 。每个阶段都有不同的特征和发育特点。
中孕期特征
中孕期是胎儿快速生长的时期，胎儿的骨骼、肌肉和内脏 器官逐渐发育成熟。此阶段需要注意补充营养和休息。
早孕期特征
早孕期是胚胎发育的关键时期，此时胚胎容易受到外界因 素的影响，需要注意保护。此阶段主要进行组织和器官的 初步形成。
识别过程
精子与卵细胞表面的糖蛋白相互作用，引发一系列的生理变化，最终使精子与卵细胞结合形成受精卵 。
04
CATALOGUE
受精失败与胚胎异常
受精失败的原因与机制
原因
受精失败可能是由于精子质量差、卵子成熟障碍、卵子与精子结合障碍、胚胎发育异常等多种因素所致。
机制
受精失败的机制可能涉及遗传因素、内分泌因素、免疫因素、感染因素等多种因素，这些因素可能相互作用，导 致受精失败。
为生殖医学研究提供基础
受精作用与胚胎发育的研究为生 殖医学领域提供了理论基础，有
助于推动相关领域的发展。
通过研究受精作用与胚胎发育， 可以发现新的生殖调节机制和治 疗策略，为生殖障碍的治疗提供
新的思路和方法。
深入探究胚胎发育过程有助于揭 示生命形成的奥秘，为生命科学
领域的发展做出贡献。
对人类进化与生物多样性的理解
精子的主要功能是寻找并进入卵细胞，完成受精过程，传递 遗传信息。
精子的运动与受精能力
精子的运动
精子通过尾部的鞭毛进行摆动，产生运动能力，使精子能够游向卵细胞。
受精能力
只有运动正常、形态正常的精子才具有受精能力，能够与卵细胞结合形成受精卵 。
精子对卵细胞的选择与识别
卵细胞的形成过程和受精作用 PPT课件 人教课标版
一、卵细胞的形成过程
本
节
二、精子与卵细胞形成过程的比较
课
提
纲
三、受精作用
1.概念
2.意义
牛的初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级
卵母细胞期间（D）
A．同源染色体不分开，着丝点分裂为二 B．同源染色体不分开，着丝点也不分裂 C．同源染色体分开，着丝点分裂为二 D．候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
考点：减数分裂过程中的特征
20 个 卵 原 细 胞 与 8 个 精 原 细 胞 如果完成减数分裂并受精，理
论上可产生受精卵（A ）
A．20个 B．8个
C．32个 D．28个
考点：生殖细胞的数目
2022年人教版高中生物总复习第二部分考点培优训练 考点三十六胚胎工程
【解析】选D。次级卵母细胞培养到MⅡ期才具备受精的能力,在受精作用过程 中完成减数分裂Ⅱ,所以过程①选取的卵子应该是处于MⅡ期的卵母细胞,A错误; 小鼠孤雄单倍体胚胎干细胞可在饲养层细胞上培养维持不分化状态,B错误;胚 胎发育的过程为受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚→幼体,所以过程②胚胎发育 依次经历桑葚胚、囊胚、原肠胚等不同发育阶段,C错误;胚胎干细胞可来自早 期胚胎(桑葚胚、囊胚的内细胞团)和原始性腺。胚胎干细胞具有胚胎细胞的特 性,体积较小,细胞核大,核仁明显,D正确。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4.如图表示牛的受精作用及早期胚胎发育的部分过程。下列有关叙述正确的是 ()
A．图1中各细胞内的DNA分子数目相同 B．图3表明受精作用已经完成 C．同期发情处理能使供体产生更多的图4结构 D．图1到图4的过程发生在输卵管和子宫中
1 2 3 4 5 6 7 8 98 9 10 11 12 13 14
【易错警示】 内细胞团一般到囊胚阶段才出现,它是发育为胚胎本身的基础细胞,其他细胞为 滋养层细胞,只为胚胎和胎儿发育提供营养。若分割时不能将内细胞团均等分 割,会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强,含内细胞团少的部分发育受 阻或发育不良,甚至不能发育等问题。
三十六 胚 胎 工 程 (30分钟 100分)
说明:标★为中档题,标★★为较难题 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。每小题只有一个选项符合题目 要求。 1.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述,正确的是( ) A.卵细胞膜发生生理反应是防止多精入卵的唯一屏障 B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D.卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体
总结受精作用知识点
总结受精作用知识点一、受精过程1. 精子的产生与输精管产生于睾丸的精子经过输精管进入男性生殖道，成熟后可在女性体内存活数天，等待与卵子相遇。
2. 卵子的产生与卵巢排卵女性的卵子在卵巢内成熟，并在排卵期经输卵管进入子宫腔内等待受精。
3. 精子与卵子的融合当精子进入到女性生殖道内，它们会蜿蜒前行寻找卵子。
当一粒精子接触到卵子的细胞膜时，精子头部的酶会溶解卵子细胞膜，精子的细胞质与卵细胞融合形成受精卵。
4. 受精卵的形成精子与卵子的融合形成受精卵，受精卵内含有雄性和雌性基因，从而形成新的个体。
二、受精器官1. 男性生殖器官包括睾丸、输精管、精囊、前列腺等组成。
睾丸是产生精子和男性荷尔蒙的器官，输精管的作用是将睾丸产生的精子输送出来，精囊和前列腺则分泌液体，帮助精子在女性生殖道内存活。
2. 女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等组成。
卵巢是产生卵子的器官，输卵管的作用是将排卵后的卵子输送到子宫内，子宫是孕育胚胎的地方，阴道是生殖道的一部分，也是分娩的通道。
三、受精调控1. 受精前调控受精前，雄性生殖细胞和雌性生殖细胞都会经历一系列的分化和成熟过程。
在此期间，性激素的作用很重要，包括睾酮、雌二醇等激素会影响生殖细胞的发育和成熟。
2. 受精过程调控受精过程中，精子和卵子的相遇和融合是受多种因素影响的。
从雄性生殖道到女性生殖道，精子会受到生理状况、环境因素等影响，而卵子也会受到内分泌激素、营养状况等因素的调控。
3. 受精后调控受精后的几周内，受精卵会经历一系列的变化和发育，包括卵裂期的细胞分裂、囊胚期的形成，以及着床和胚胎的进一步发育。
这一过程受内分泌系统和环境因素的调控。
四、受精后的发育过程1. 受精卵的发育受精卵进入子宫后，经过数天的发育，形成囊胚，植入子宫内膜并开始胚胎发育。
2. 胚胎的发育胚胎在子宫内逐渐发育成形，形成器官和组织，最终发育成为胚胎。
3. 胚胎着床胚胎在子宫内膜中着床，并形成胎盘，胎盘起着供养和代谢的作用。
卵细胞的形成与受精作用
1.场所：
2.
卵原细胞
染色体复制
卵 细 胞 的 形 成
初级卵母细胞
减数第一次分裂
次级卵母细胞
第一极体
减数第二次分裂
卵细胞
受精
第二极体
退化消失
合子
3. 卵细胞形成的具体过程：
复 制 联 会 同源染色 体分离
极体
卵原 细胞
初级卵母细胞 减Ⅰ间期
四分体 减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
着丝点
2
个。
1 4
对,包含
2 条
个DNA分子,
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下 列过程各发生的时期: 减Ⅰ间期 1.染色体复制发生在:
2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期
3.同源染色体分离发生在:
减Ⅰ后期
4.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时 5. DNA数目减半发生在:减Ⅰ、Ⅱ分裂完成时
3、染色体的着丝点分裂。
有丝分裂与减数分裂比较
比较项目 有丝分裂 减数分裂
子细胞的性质 细胞分裂次数
不 同 点 子细胞数目 有无联会 子细胞染色体数
体细胞 1次 2个 无联会 不变
生殖细胞 2次 4个 有联会
减少一半
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目
减Ⅱ
有同源染 二看 色体
偶数
同 源 染 色 体
三判 无同源染色体行为 断 （有丝分裂） 同 源 染 色 体 行 联会、四分体、分离 为 （减Ⅰ）
无同源染色体
减Ⅱ
判断上图各属于何种分裂? 哪个时期?
练习题
1.图中有染色体 4 条, 染色 单体 8 条,DNA分子 8 个; 图中有同源染色体 2 对, A和B；C和D 。 分是： 非同源染色体 2、A和C、B和D为： ， a和a’,b和b’,c和c’,d和d’称为： 姐妹染色单体 ; 3.在每个四分体中,有同源染色体 染色体, 4 条染色单体,
高三生物——精子与卵细胞的产生和受精
高三生物——精子与卵细胞的产生和受精知识梳理1．精子、卵细胞的产生过程(1)精子的产生：在雄性性腺(睾丸)中有精原细胞，它们的染色体数目与一般的体细胞相同。
它们中的一部分经过染色体复制，成为初级精母细胞(2n)，该细胞通过减数第一次分裂产生两个次级精母细胞(n)，再通过减数第二次分裂产生四个精细胞(n)，再经过一系列的形态变化，形成四个精子(n)。
(2)卵细胞的产生：在雌性性腺(卵巢)中有卵原细胞，它们的染色体数目与一般的体细胞相同。
它们中的一部分经过染色体复制，成为初级卵母细胞(2n)，该细胞通过减数第一次分裂产生一个较大的次级卵母细胞(n)和一个较小的第一极体(n)。
次级卵母细胞(n)再经过减数第二次分裂产生一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体(n)；第一极体也分裂为两个第二极体。
2．精子、卵细胞的产生过程不同(1)卵细胞的产生经历了两次细胞质的不均等分裂。
(2)卵细胞可由减数分裂直接形成，不需要变形。
(3)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞和三个极体，一个精原细胞能够产生四个精子。
3．配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
4．受精(如图)5．减数分裂的意义(1)减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定。
(2)减数分裂为生物的变异提供了可能，有利于生物对环境的适应和进化。
(1)减数分裂中若没有染色体片段的交换，则不利于生物对环境的适应和进化(×)(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体(√)(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组(×)(4)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X 染色体条数最多为4条(×)(5)若细胞中含有1 条Y染色体，则可确定该细胞为初级精母细胞(×)(6)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的(√)(7)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方(×)(8)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性(×)(9)受精的实质是精子进入卵细胞中(×)1．减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图(以精子形成为例)(1)甲为精原细胞；乙为初级精母细胞；丙、丁为次级精母细胞；戊为精细胞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精子卵细胞的形成及受精作用
开课教师：胡彬
开课班级：高二（5）班
开课时间：2006年12月21日教学目标
知识与技能
1．掌握精子和卵细胞的形成过程；
2．减数分裂和受精作用的意义。
过程与方法
1．通过学习精子和卵的形成过程，进一步掌握减数分裂过程中染色体行为的变化；
2．通过对精子和卵形成过程的比较，提高自身的归纳、总结、比较能力。
情感态度与价值观
通过本节课的学习，明白世界上的每一个人都是一个独立而又唯一的个体，能够健康的来到这个世界是多么的幸运和不容易，要尊重和珍爱自己、他人的生命。
教学重点
精子和卵细胞的形成过程
教具准备
多媒体课件、自制染色体磁性贴
教师结合减数分裂图讲
述精子形成过程，及各分裂
段细胞的名称。
知识介绍：在变形的过程中，精细胞的细胞核集中在精子的头部，部分细胞质集中在精子的颈部和长长的尾部，
教师介绍卵巢是形成卵细胞的场所。
卵巢中的卵原细胞，通过减数分裂产生卵细胞。
请学生观察书上卵细
学生任务
课后反思
比较满意的地方
1．制作了染色体磁性贴，传统与现代教学技术有机结合。
本节课将“减数分裂各时期细胞内染色体行为变化”在学习“精子和卵细胞形成过程”之前作为复习引入。
一方面要求学生在练习纸上画出减数分裂各时期细胞内染色体的行为，另一方面由一位学生用磁性贴到黑板上排出，目的是为了检查学生是否掌握好了此内容。
通过教学发现磁性贴的好处是便于修改，而用多媒体课件就无法做到这点。
2．利用“受精作用及胎儿在母体内孕育过程”录象来激发学生对生命的感悟，学生对此录象非常感兴趣，课上有的学生说：“生命太奇妙了”，有的说：“人真是太强大了”，有的说：“要珍惜自己的生命”。
通过学生谈观后体会，在无形中渗透了生命教育。
3．整节课思路比较清晰，各知识点之间过渡衔接较好。
通过设疑—思考—回答、课上画或排染色体行为变化和归纳总结精卵形成过程不同点来落实重点，引导学生积极主动参与到教学中。
不足之处
课堂气氛沉闷。
一方面教学内容较难，本人也发现科普类的课简单与生活较贴近，学生总能说出点什么，容易调动气氛。
而知识点较复杂的课，课堂气氛总是不尽人意。
另一方面由于听课教师、家长太多（整整塞满了一个教室，还有很多老师搬着凳子坐在外面，通过窗户听课），在这样的一个环境中，开课班级学生出现了与平时截然不同的反应，甚至是很奇怪的现象，本来观看录象是本节课的高潮部分，很多班级看到此内容，都会发出感叹忍不住要议论纷纷，而开课的班级学生竟然只是仰着头看，没有发出任何的声音，教室里异常地安静。
这又使我发现了两个值得探究的地方，一个是教学内容既然很难，那么教师如何来调动学生的课堂气氛；另一个是我觉得教师应当在开课之前关心学生的心理，因为每次开课我们似乎都只考虑到教师会紧张，而学生呢？其实学生也会很紧张，怕说错了丢教师和自己的面子，所以作为老师应当在开课之前关心一下你的学生，帮助他们减减压，对学生进行适当的心理辅导也是一种生命的教育。
最后使学生能够明白：区级公开课不光是在提高教师的专业
水平，也是在培养你们的胆量，锻炼你们的口头表达的能力，是一个很好的展示自己的机会，你们应当牢牢抓住这样的好机会。