幼儿园大班儿歌教学优质课教案：踩影子
《踩影子》教案(优秀6篇)
《踩影子》教案（优秀6篇）《踩影子》教案篇一活动目标：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
活动准备：1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。
活动过程：1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
v1师带领幼儿走、跳、蹦。
幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。
师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。
v3师幼示范，幼儿观察。
v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。
v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。
小白兔，白又白。
v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。
v3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。
《踩影子》教案篇二活动目标：1、练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？带幼儿到活动场地。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的观察力、敏捷性和合作意识。
3. 培养幼儿规则意识，提高自我约束能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：踩影子2. 游戏规则：幼儿两人一组，一个幼儿手持气球，另一个幼儿踩气球，尽量不让气球落地。
3. 游戏技巧：幼儿在踩气球的过程中，要注意观察气球的动态，及时调整脚步。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活应对，保持气球不落地。
四、教学准备：1. 教具：气球、平坦的场地。
2. 场地：户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍游戏名称、规则和技巧。
b. 示范游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏竞赛（10分钟）：a. 设置竞赛环节，增加游戏的趣味性。
b. 鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。
c. 评选出获胜团队，给予表扬和奖励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行总结，提出改进意见。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们遵守规则的情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如观察力、敏捷性和合作意识。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏，如“抓泡泡”、“踩气球接力”等，让幼儿在游戏中体验不同的乐趣。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解踩影子的寓意，如勇敢面对困难、追逐梦想等。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。
九、家长沟通与协作：1. 向家长介绍游戏的教育意义和目的，取得家长的支持和配合。
幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 身体协调本领：通过踩影子的游戏，让幼儿了解身体各部位的基本动作，并能够协调身体部位的运动。
2. 意识搭配本领：通过游戏中的调动，让幼儿在游戏中体验到团队协作的紧要性，并进一步培育他们意识搭配的本领。
3. 身体感知本领：帮忙幼儿正确感知身体各部位的运动和动作，促进幼儿的身体感知本领的进展。
二、教学准备1. 圆形废品纸2. 黑白相间的废品纸3. 音响设备4. 音乐盘5. 田径场等运动场馆6. 领奏老师三、教学过程1. 站队指挥首先，老师要带领幼儿有序的站队，给孩子供应一个大家相互认得和交流的机会。
老师要以现场场地为基准线，让孩子们站成两排，做出一些脸部表情和动作，以便其他小伙伴了解他们的身份和情绪状态。
2. 游戏介绍老师向孩子们介绍游戏的规定，先把场地划分成10个小格子，然后在其中的一个方格里放一张废品纸，让孩子们在确定时间内踩到这张废品纸上，踩上之后就可以换下一位幼儿。
老师还要注意，当幼儿踩到废品纸上时，要大声喊出废品纸的颜色或者形状，以防止其他人踩到同样的废品纸。
3. 游戏规定（1）游戏分为两组进行，每组分为若干组，每组分别由4—5个幼儿构成，每个小组依次上场。
（2）游戏开始前，老师先把废品纸放在不同的格子里，开始背景音乐后，幼儿们要在规定的时间内找到废品纸，必需在规定时间内踩到并喊出其颜色或形状。
（3）获得分数方式：假如幼儿在规定时间内没有找到废品纸或未踩到废品纸则没有得分；假如幼儿正确找到废品纸并踩到，则获得10分。
最后，依据两组的得分情况，确定最后的胜败结果。
4. 游戏实施老师依照游戏规定，对孩子们进行恰当的引导，指挥孩子们开展游戏。
在游戏过程中，老师要注意以下几点：（1）两组进行游戏时，要确保各小组人数大致相等，避开比赛过程中显现人数不平衡的情况。
（2）场地要尽量平坦，废品纸要固定好，确保孩子们的安全。
（3）规定好游戏时间，限制游戏时间过长过短。
大班儿歌教学教案：踩影子
大班儿歌教学教案：踩影子一、教学目标1.认识和掌握歌曲《踩影子》；2.通过学习歌曲，加强儿童的协调能力和体育运动能力；3.提高儿童的听力水平；4.培养儿童的音乐表演能力和团队精神。
二、教学内容1.歌曲学唱；2.歌曲情感表达；3.配合动作学唱。
三、教学过程1. 热身老师可以在课前为孩子们设计一些简单的活动，如：做几组慢跑、跑圈、做倒立等。
2. 歌曲学唱1.先放歌曲，让孩子们听几遍；2.然后分小组学唱，让孩子们跟着老师唱；3.最后全班一起唱，老师带领孩子们。
3. 歌曲情感表达1.把孩子们分为小组，每组安排一名学生进行演唱，其他成员合唱；2.学生们可以在演唱过程中表达自己的情感，让整个演唱更加生动有趣。
4. 配合动作学唱1.在歌曲播放过程中，让孩子们按照节拍做出相应的动作；2.动作可以根据歌曲内容制定，如在歌词“踩影子”的时候，可以让孩子们在地上踩一下。
四、教学注意事项1.老师要轻松愉快地引导孩子们学习歌曲，注重与孩子的交流沟通；2.歌曲学唱要分小组进行，便于统计练习情况；3.学生们在表达情感时，可以用肢体语言、面部表情、声音语调等方式进行。
五、教学评价1.可采用观察法对孩子的表现进行评价；2.对孩子的学习成果进行总结。
六、延申活动1.孩子们可以根据歌曲学到的协调能力和运动能力，进行一些儿童运动，如：踢球、跑步等；2.教师可以让孩子们自由发挥，创作属于自己的歌曲及动作，提高他们的音乐表演能力。
七、参考资料1.歌曲《踩影子》；2.《幼儿园大班音乐教材》。
幼儿园大班音乐教案《踩影子》儿歌律动游戏活动
幼儿园大班音乐教案《踩影子》儿歌律动游戏活动一、活动简述本次活动是以儿歌《踩影子》为主题，通过律动游戏的形式，让幼儿能够在进行游戏的同时，感受音乐的节奏以及节奏与动作之间的配合。
二、活动目标1. 培养幼儿的协作意识和团队精神2. 引导幼儿感受音乐的节奏和节奏与动作之间的关联性3. 增强幼儿的音乐欣赏能力和创造能力三、教学环节1. 活动前导入（5分钟）教师会放一段与儿歌《踩影子》相匹配的音乐，在音乐的背景下，老师介绍本次活动的主题以及规则，让幼儿有一定的心理准备。
2. 第一部分（10分钟）教师会选择一个幼儿作为领头人，领头人将会唱一句儿歌《踩影子》，其他的幼儿也要跟着唱，当唱到“踩影子”的时候，领头人会在地上制造一个影子，其他的幼儿需要靠近影子，却又不能踩到影子上去，否则就会被淘汰。
3. 第二部分（10分钟）在第一部分中，幼儿们已经开始有所了解了，接下来的活动，教师会带领幼儿们，将其难度略微加大，从单人游戏变为团队游戏。
现场会有四个幼儿作为小队长，其他幼儿需要合作来进行游戏。
小队长需要发出口哨指令，让其他幼儿们靠近或者远离到影子所在的位置。
4. 第三部分（30分钟）在前两部分的游戏活动之后，教师会向幼儿们介绍一个新的游戏规则，叫做“颠三倒四”。
颠三倒四其实就是一种配合动作和音乐节奏的游戏活动，游戏开始，幼儿们会围成一个圈，轮流往圆心方向跳跃，并且进行相应的动作。
每一个跳跃的幼儿需要唱一句歌词，来带动游戏的进行，游戏结束后，在圆心的位置，幼儿们合力举起双手，一起庆祝游戏的胜利。
5. 活动结束（5分钟）在所有游戏结束后，教师会总结本次活动的意义以及幼儿们在游戏过程中所表现出来的优秀素质。
同时，为本次活动的胜利者现场颁发证书和奖章，表彰他们参与活动所表现出来的优秀素质和协作精神。
四、教学思路儿歌律动游戏是一种能够让幼儿们在游戏的过程中，提高他们对于音乐的感知能力和动作的协调能力的方法。
不同于其他的活动，本次活动是一种以策略配合、音乐律动为核心的团队比赛体验活动。
幼儿园大班音乐教案《踩影子》
幼儿园大班音乐教案《踩影子》一、教学目标1.让幼儿了解同步与反向动作的区别。
2.帮助幼儿学会跟着音乐踩影子，锻炼身体协调性。
3.提高幼儿的音乐感知能力。
二、教学内容1.了解同步与反向动作，感受身体及各个部位之间的协调性。
2.跟着音乐踩影子，锻炼身体协调性，提高动作灵活度。
3.学习和感知音乐，提高音乐感知能力。
三、教学重点1.让幼儿学会跟着音乐进行同步及反向动作，提高身体协调性。
2.帮助幼儿感受并理解音乐，提高音乐感知能力。
四、教学方法1.通过示范和练习让幼儿了解同步及反向动作的区别。
2.通过互动游戏的方式，让幼儿跟着音乐踩影子，锻炼身体协调性。
3.通过音乐欣赏及手势动作的方式，让幼儿理解和感受音乐。
五、教学过程第一步：讲解同步及反向动作的概念教师先给孩子们示范同步动作和反向动作的区别，并解释同步与反向动作的概念。
让孩子们了解同步动作就是随着音乐做出相同的动作，反向动作就是和音乐的节奏相反做出动作。
第二步：练习同步及反向动作让孩子们感受同步及反向动作的区别，进行实际练习。
教师可给孩子们示范，让孩子们跟着模仿。
要求孩子们有意识地感受身体各部位的协调性。
第三步：跟着音乐踩影子让孩子们按照音乐节奏，跟着教师踩影子。
分别进行同步踩影子和反向踩影子，提高身体协调性和动作的灵活度。
第四步：进行互动游戏，巩固所学内容让孩子们分成两组，进行互动游戏。
一个组先进行同步踩影子，另一个组进行反向踩影子。
当教师停止音乐时，两组则交替进行动作，进行奇妙的角色转换。
第五步：进行音乐欣赏和感受让孩子们进行音乐欣赏，理解和感受音乐。
教师可以播放轻松愉快的音乐，教孩子们根据音乐的节奏做出手势动作。
六、教学总结通过教孩子们认识和练习同步及反向动作，让孩子们感受身体的协调性。
通过踩影子的活动，锻炼身体协调能力，提高动作的灵活度。
同时，通过音乐欣赏及手势动作的方式，让孩子们提高音乐感知能力。
幼儿园大班音乐教案《踩影子》儿歌律动游戏活动
幼儿园大班音乐教案《踩影子》儿歌律动游戏活动活动介绍本次教案的活动为《踩影子》儿歌律动游戏。
通过游戏，让幼儿们感受音乐的节奏，并通过踩影子的方式进行动作训练，提高幼儿们的运动能力和协调能力。
教学目标1.能够听懂《踩影子》儿歌的歌词，并能正确表达出来；2.能够在游戏中感受音乐节奏，并跟随节奏上下运动；3.能够在游戏中进行简单的动作训练，提高运动能力和协调能力。
教学准备1.《踩影子》儿歌音频；2.游戏规则提示卡片；3.音乐节奏标志物（例如打鼓、拍手等）；4.圆形、正方形、三角形的纸板模板。
教学过程第一步：引入活动教师播放《踩影子》儿歌音频，让幼儿们听一遍。
教师口头简单介绍接下来的活动，让幼儿们知道接下来的游戏和歌曲有关。
第二步：了解游戏规则教师让幼儿们坐在地上，将游戏规则提示卡片展示给幼儿们看。
卡片上写着：•此游戏为踩影子；•游戏中会出现圆形、正方形、三角形的影子，幼儿们需要根据音乐的节奏，跟着影子上下移动；•如果影子是圆形，幼儿们要跳起来；•如果影子是正方形，幼儿们要向上伸展双手；•如果影子是三角形，幼儿们要向下弯腰。
教师口头再次强调游戏规则，并可以通过模拟舞蹈动作，让幼儿们更加清楚游戏规则。
第三步：游戏开始教师按照音乐节奏，使用音乐节奏标志物进行打拍子，提示幼儿们跟着音乐的节奏上下移动。
同时，让幼儿们根据圆形、正方形、三角形的影子，按照规则进行动作。
在游戏中，教师可以刻意加快或减慢音乐的节奏，让幼儿们感受不同的节奏变化，并逐渐提高难度。
第四步：游戏结束当音乐结束时，游戏结束。
教师让幼儿们坐在地上，进行简单的反思总结。
可以提问幼儿们，游戏中有哪些地方让他们感到有趣，有哪些地方让他们感到困难，有哪些地方需要改进等等。
活动延伸在本次活动中，通过听音乐、踩影子、进行动作训练等方式，让幼儿们感受到音乐的节奏，并提高了运动能力和协调能力。
教师可以通过类似的音乐律动游戏，延伸到其他领域的训练。
例如，在架子鼓或钢琴等乐器的教学中，增加类似于游戏规则的元素，让幼儿们更好地感受到音乐的律动和节奏。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 引导幼儿积极参与体育游戏，发展基本动作的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，学会互相谦让、互相帮助。
4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，享受游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：1. 学会踩影子的游戏方法，发展幼儿的基本动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和观察力。
难点：1. 如何在游戏中保持稳定的步伐，踩到更多的影子。
2. 如何在游戏中与同伴保持默契，共同完成任务。
三、教学准备1. 宽敞的户外活动场地。
2. 足够的光线，以便幼儿能清晰地看到自己的影子。
3. 音乐播放设备。
4. 呼啦圈若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何踩影子，以及游戏中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，幼儿开始游戏。
在游戏中，幼儿需要尽量踩到其他幼儿的影子，也要保护好自己的影子不被踩到。
教师组织幼儿围坐在一起，让他们分享自己在游戏中的感受，以及如何与同伴合作。
五、教学反思六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、团队协作能力和基本动作的灵活性、协调性。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们在踩影子过程中的动作、表情，以及与同伴的互动情况。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的游戏，以及他们的表现。
七、家园共育1. 教师通过群、电话等方式，与家长沟通幼儿在游戏中的表现，以及需要加强的方面。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏，如踩手影、踩脚影等，增进亲子关系。
八、教学拓展1. 邀请家长参与亲子运动会，开展踩影子比赛，增进亲子间的互动。
2. 组织幼儿参观科学馆，让他们在参观过程中了解影子的成因，拓展知识面。
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幼儿园大班儿歌教学优质课教案：踩影子
教育活动目标
1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。
2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。
3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心，乐于参加游戏活动。
活动准备
儿歌内容图片以及汉字一套，在晴天进行。
活动过程
1、通过提问，引发幼儿对影子的注意。
教师：小朋友，你们见过影子吗？什么时候会有影子呢？
2、通过和影子做游戏的活动，进一步激发幼儿对影子的兴趣。
让幼儿到室外的太阳光下：看看你们有影子吗？现在我们来和影子做游戏好吗？
教师引导幼儿玩一玩：把影子请到前面来，把影子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。
最后，再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。
3、通过教师语言，熟悉儿歌内容。
教师：刚才，我们和影子做了许多游戏，知道因为我们挡住了光所以就有了影子。
那如果是一个胖子，他的影子会是什么样的呢？教师：如果是瘦子呢？
教师：如果我们做各种动作的时候，我们的影子会怎么样呢？教师做穿裤子的动作，并提问：我在干什么？这时我的影子会怎样？
教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动作，引导方法同上。
出示踩影子图片）提问：图片上的小朋友在干什么？我们也来玩踩影子的游戏好吗？今天，老师念一首新的儿歌“踩影子”。
4、学习踩影子游戏。
教师指图朗诵一遍儿歌后，带领幼儿看图文念儿歌。
教师边看图边表演相应动作，鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。
5、初步认识汉字“子”字，并能用“子”字组词。
引导幼儿观察图夹文儿歌，请幼儿看一看，指一指：儿歌中哪个字是一样的？启发幼儿说出：除了儿歌中有许多“子”字，还有哪些词也有“子”字呢？谁还能说出其他有“子”字的词来呢？
6、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。
我们除了有胖、有瘦，还有什么样的？
我们除了能做穿裤子、戴帽子、踢毽子、跳房子，还能做什么动作呢？
鼓励幼儿尽量利用含有“子”字词，仿编儿歌，例如：扣扣子、穿袜子、跳绳子等。
教师将幼儿说的内容用简笔画画在黑板上，然后带领幼儿念新编的儿歌。
7、游戏“踩影子”。
教师组织幼儿到户外玩踩影子的游戏，游戏前，提醒幼儿要一边念儿歌，一边做相应的动作。
儿歌念完后，让幼儿互相追逐踩影子，启发幼儿既要踩别人的影子，同时又要注意保护好自己的影子，不要被别人踩到。