动作补间动画制作教案
《动作补间动画制作》教学设计
《动作补间动画制作》教学设计一、教材分析《动作补间动画制作》是人教版《信息技术》八年级上册第一单元《flash动画初步》第二课的的内容，是学习flash软件“逐帧动画”之后再次深入学习动画，本节课通过案例来学习动作补间动画的制作，为接下来学习引导词动画及遮罩动画奠定良好的基础。
二、学情分析1.本节课所教授的学生是八年级的学生;2.在上节课已经初步学习和了解了f1ash软件的界面和一些动画基本原理以及帧的概念；3.在学习了动画基本原理之后,八年级学生对动画的制作非常感兴趣。
三、教学目标知识与技能目标:在学习和操作过程中,知道制作动作补件动画的一般步骤。
过程与方法目标:通过自主练习,掌握制作动作补间动画的方法。
情感态度与价值观:1.在讨论过程中,增强探究意识和合作意识；2.在制作动作补间动画的过程中,增强对动画制作的学习兴趣。
四、教学重难点教学重点:知道“动作补间动画”的一般步骤和方法教学难点:1.掌握制作动作补间动画的方法2.能自己制作出动作补间动画五、教学方法讲授法、练习法、演示法、教练法六、教学资源多媒体课件flash软件安装有flash软件的机房七、教学过程（一）作品展示，导入新课演示导入:教师播放自己已经制作好的《云朵飘呀飘》的动画视频,学生观看视频并回答相关问题(动画视频中的云朵做了什么运动呢?),学生回答后教师进行总结,并导入新课。
（二）新知讲授，初步感知1.教师新建一个空白文件，并提问我们如果要制作云朵移动的动画首先要有什么呢？学生回答云朵，教师根据学生的回答引出制作动作补间动画的第一个步骤找演员即创建元件，并演示这个步骤；2.教师提问，在我们刚刚观看的云朵视频中，云朵位置发生了变化从左边到了右边，我们要怎样去确定云朵的位置呢？教师根据学生的回答总结制作动作补间动画的第二个步骤将演员请上舞台即确定起始关键帧和结束关键帧，教师在总结完成后进行演示；3.教师再次提问，我们确定了云朵开始和结束的时候在哪了，我们要怎么样让云朵动起来呢？（学生如果回答出来是创建动作补间动画就肯定学生的回答，如果回答不出来就再次提问我们这节课学习的是什么动画的制作呢？来引动学生说出正确答案），最后教师总结创建动作补间动画是制作动作补间动画的第三个步骤，教师在总结完成后进行演示，这个步骤完成后，我们的云朵动画就制作完成了（教师播放动画）；4.教师提问，动画制作完成后的时间轴的背景和两个关键帧中间有什么变化？教师根据学生的回答进行总结。
人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1
第8步：以“小孩子.fla”为文件名保存文件。
二，改变对象的大小
第1步：单击“时间轴”面板第45帧，敲F6键插入关键帧，然后拖动右下角的“小孩子”图片到舞台底步的中间位置上。
第2步：单击工具箱中的任意变形工具按钮，选定图片后调大“小孩子”图片。
第3步：在“时间轴”面板中的30——45帧之间“创建补间动画”命令，生成了一段补间动画。
制作动画
导入图片后再把它应用到舞台中，就可以制作动画作品了。
第1步：单击“场景1”图标，进入场景编辑状态。
第2步：执行“窗口——库”命令，打开“库”面板，在“库”面板中单击“小孩子”图形元件名，然后把“小孩子”元件拖到舞台中。
欣赏动作补间动画作品，并展开讨论
听课
仔细观察教师的操作
环节
教师活动
学生活动
人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1
第二课 动作教学工具
多媒体教室，教材，课件
教学目标
知识目标
1.了解元件和实例的概念
2.理解动作补间动画原理；
能力目标
1.会在Flash动画中导入图片
2.学会制作简单的动作补间动画（透明度、大小、旋转等）。
情感目标
通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；
教学过程
环节
教师活动
学生活动
讲授新课及内容
导入新课：
上节课，大家初步了解了Flash的窗口，制作一些简单的动作补间动画。下面再通过几个例子，进一步学习制作动作补间动画的有关知识和操作方法。
下面请同学们欣赏一下老师带来的电子相册，可以吗？
你们看完这个动画以后，觉得有什么变化吗?
看这一幅照片从舞台的左上角进入，飞到舞台的右下角又运动到了舞台中间，变小淡出，在变大淡入，接着顺时针旋转一圈，是吗，好不好看？你们也想做这样的电子相册吗？那我们今天来学习如何导入图片，如何改变对象的大小，如何改变对象的不透明度，如何旋转对象。好我们一起来操作。
Flash动作补间动画教案
教学目标
认知目标
1、理解动作补间动画的定义及特点，学会创建动作补间动画
2、灵活运用所学知识创建动画
能力目标
1、培养学生分析问题、解决问题的能力；
2、培养学生互助学习的能力。
情感目标
1、提高学生独立做题的自信心；
2、激发学生学习刻苦进取、团结合作的精神。
教学重点
创建动作补间动画
教学难点
认真观察投影出来的动作补间动画，思考动画是如何完成的
根据提示
认真思考动画是如何实现的
然后尝试着动手操作
一名学生到教师机与其他同学同步操作
根据提示，继续完善任务
对在教师机上操作的同学的动画进行点评，然后与自己的动画比较，取长补短
跟随教师的引导来对这节课所学内容进行归纳小结
【布置作业】
想一想：
仔细观察这个动画，请同学们分析一下：它与我们做的动画有什么异同？
3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令
4、按Ctrl+Enter预览动画效果
教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。
任务2：旋转的五角星
操作步骤：
1、将五角星拖动到场景左侧（动画开始播放的地方）
2、在第60帧插入关键帧，并把五角星拖动到场景右侧（动画结束播放的地方）
课后完成这个动画。
认真观察动画，分析其制作方法
教学后记
二、实例演示——小球运动
教师边演示边讲解操作步骤，及注意事项
三、任务练习
任务1：小运动
教师把制作的简单步骤投影出来
思考问题
集体回答
快捷键设置
看投影
《球体运动—动作补间动画》教案设计
《球体运动—动作补间动画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解动作补间动画的概念及其在Flash动画中的应用。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单动作补间动画的能力。
3. 提高学生对球体运动的认知，培养学生的观察力和创造力。
二、教学内容1. 动作补间动画的概念及原理。
2. Flash软件中动作补间动画的制作步骤。
3. 球体运动的类型及其在动作补间动画中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
2. 教学难点：动作补间动画的制作技巧及球体运动的灵活运用。
四、教学方法1. 采用“讲解演示法”，教师讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用，并进行现场演示。
2. 采用“实践操作法”，学生动手实践，制作属于自己的动作补间动画。
3. 采用“小组讨论法”，学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示球体运动的实例，引发学生对动作补间动画的兴趣。
2. 新课导入：讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的动作补间动画。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
六、教学评估1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的动作补间动画制作，评估学生对动作补间动画的理解和操作能力。
2. 课后作业：学生完成一个较为复杂的动作补间动画项目，评估学生的应用能力和独立解决问题的能力。
3. 小组评价：学生之间互相评价小组讨论中的创意和合作表现，促进学生之间的交流和学习。
七、教学资源1. Flash软件：为学生提供Flash软件安装和操作的指导，确保学生能够顺利进行动画制作。
2. 教学PPT：包含动作补间动画的原理、制作步骤和案例展示，方便学生理解和参考。
3. 球体运动素材：提供不同类型的球体运动素材，供学生在制作动画时使用。
八、教学进度安排1. 授课时间：共2课时，每课时45分钟。
2. 第一课时：讲解动作补间动画的概念和制作步骤，学生进行课堂练习。
利用动作补间动画制作课件的教案
利用动作补间动画制作课件的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握动作补间动画的概念及应用。
2. 培养学生运用动作补间动画制作课件的能力。
3. 提高学生对Flash动画制作的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 动作补间动画的基本概念2. 动作补间动画的制作方法3. 动作补间动画在课件制作中的应用三、教学重点与难点1. 重点：动作补间动画的制作方法及应用。
2. 难点：动作补间动画的细节调整和优化。
四、教学准备1. 教师准备Flash软件教学版面。
2. 学生准备笔记本电脑，安装Flash软件。
3. 准备相应的课件素材。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一个有趣的动作补间动画课件，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本概念讲解：教师讲解动作补间动画的基本概念，让学生了解动作补间动画的定义、特点及应用场景。
3. 制作方法讲解：教师通过步骤讲解和演示，教授动作补间动画的制作方法，包括：a. 创建补间动画的关键帧b. 设置补间动画的属性c. 调整补间动画的速度和流畅度d. 添加动作代码4. 学生实践：学生根据教师讲解的方法，自行尝试制作一个简单的动作补间动画课件。
5. 课堂交流与分享：学生展示自己制作的课件，分享制作过程中的心得体会，教师进行点评和指导。
6. 拓展训练：教师提出一个更具挑战性的动作补间动画制作任务，学生分组讨论并实施制作。
8. 作业布置：教师布置一个动作补间动画制作的作业，要求学生在课后完成。
9. 课后辅导：教师提供课后辅导，解答学生在作业过程中遇到的问题。
10. 课程反馈：教师收集学生对课程的反馈意见，对教学方法和内容进行调整和改进。
六、教学评价1. 评价目标：学生能理解并运用动作补间动画的概念及技术。
学生能够独立或合作制作出具有动作补间动画的课件。
学生能够对制作的课件进行评价和反思。
2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题和小组讨论。
作品展示：评估学生制作的动作补间动画课件的创新性、技术性和实用性。
制作动作补间动画教案
制作“动作补间”动画
【教学目标】
1、知识与技能目标：
（1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。
(2) 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。
2、过程与方法
创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及导学案，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。
3、情感态度和价值观
(1) 培养学生自主探索、协作学习的能力。
(2) 培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
(3) 引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏
别人的作品的能力与习惯。
【教学重难点】
1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。
2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。
【教学方法与教学手段】
讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合
【教学准备】
多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件【教学过程】
【教学反思】
本节课补间动画的教学效果与前面的课程内容息息相关，前面的铺垫一定要将时间轴，帧频和关键帧，元件、矢量图形交待清楚，否则影响补间动画的教学效果。
活动组织进程上要注意把握时间，难点是设计动作补间动画的三要素，要多设计任务，不断巩固新知，让学生真正掌握动作补间动画的设计。
动作补间动画教案
第3.3节动作补间动画教案一．教材分析本节内容是本章的教学重点。
通过本节内容的学习与实践，使学生不仅要学会“动画补间”动画的制作方法，而且要从中感悟计算机动画制作中的信息文化，形成一定的信息加工与表达的能力素养，同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学的态度和创新精神，通过协作学习培养合作精神，通过作品评价提高鉴赏能力与审美水平。
二．教学目标1．理解关键帧、层的意义，学会动画补间动画的制作方法。
2．学会制作元件的方法，理解元件的意义。
3.掌握“旋转”下拉列表框中各项的含义（无，自动，顺时针，逆时针）4．进一步熟悉常用工具的使用方法。
5．指导学生由跟着老师模仿操作到参照教材中文字描述的操作步骤独立操作，培养自主学习能力。
6．引导学生探究动画制作的规律，领悟动画制作的实质，能举一反三，触类旁通。
三．教学重点、难点重点：理解元件的概念以及创建元件的方法。
难点：理解创建动作补间动画的过程，灵活利用补间动画创作特殊动画效果。
四．教学准备：多媒体网络机房、图片素材、教学课件五．教学方法及策略：采用案例、情境、启发式教学；采取由浅入深、循序渐进的教学策略；针对不同起点的学生，给出不同的要求，分层教学。
六．教学过程：（一）情境导入，引发学生学习兴趣：共同欣赏两个相关动画，引起学生的思考（二）回顾相关理论知识：1. 动作补间动画的概念在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）放置一个元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。
2.运用动作补间动画，可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等各种属性，配合别的手法，能做出令人称奇的的效果来。
3. 构成动作补间动画的元素动作补间动画也是Flash中非常重要的表现手段之一，与“形状补间动画”不同的是，动作补间动画的对象必需是“元件”或“组成对象”。
构成动作补间动画的元素是元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮等到等，除了元件，其他的元素包括文本都不能创建补间动画的，其他的位图、文本等等都必须要转换成元件才行，只须把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。
动画补间动画教案
动画补间动画教案第一章：动画补间动画概述1.1 动画补间动画的概念1.2 动画补间动画的作用1.3 动画补间动画的应用场景第二章：动画补间动画的基本操作2.1 创建动画补间动画2.2 设置动画补间动画的属性2.3 调整动画补间动画的时间第三章：动画补间动画的技巧与优化3.1 动画补间动画的运动轨迹控制3.2 动画补间动画的缓动效果实现3.3 动画补间动画的同步与衔接第四章：动画补间动画在常见元素中的应用4.1 在图片上的应用4.2 在文字上的应用4.3 在按钮上的应用第五章：动画补间动画的综合案例5.1 案例一：简单的动画补间动画制作5.2 案例二：复杂动画补间动画的制作5.3 案例三：动画补间动画在实际项目中的应用第六章：动画补间动画与用户交互6.1 动画补间动画与事件的结合6.2 动画补间动画与滑动事件的结合6.3 动画补间动画与数据驱动的交互设计第七章：动画补间动画在界面设计中的应用7.1 动效引导页设计7.2 导航菜单动画设计7.3 加载动画设计第八章：动画补间动画在广告创意中的应用8.1 动画补间动画在广告中的作用8.2 创意动画广告案例分析8.3 制作具有吸引力的动画广告补间动画第九章：动画补间动画在动画电影中的应用9.1 动画补间动画在角色动作中的应用9.2 动画补间动画在场景切换中的应用9.3 动画补间动画在特效制作中的应用第十章：动画补间动画的未来发展趋势10.1 VR/AR 技术在动画补间动画中的应用10.2 在动画补间动画制作中的角色10.3 动画补间动画在物联网领域的应用前景重点和难点解析一、动画补间动画概述解析：动画补间动画广泛应用于网页设计、软件界面、广告创意、动画电影等领域。
理解其应用场景对于深入掌握动画补间动画至关重要。
二、动画补间动画的基本操作解析：创建动画补间动画是动画制作的基础，掌握正确的创建方法对于制作出高质量的动画至关重要。
三、动画补间动画的技巧与优化解析：动画补间动画的同步与衔接是制作流畅动画的关键，对于动画的整体观感有重要影响。
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工作界面
借助课件讲解关键帧的概念
直观掌握
正文讲解五：
操作演练
实际操作演练
通过理论联系实际，进一步巩固学生对知识点的理解
教
学
反
思
学生特征
本节课授课对象为八年级的学生。该年龄段学生的特点为：
1.起点能力水平：已熟悉flash软件操作界面，能够绘制并调用元件。
2.学习态度：好奇心强，对FLASH动画有着强烈的尝试愿望。
3.学习动机：对动画十分感兴趣，并愿意尝试。
4.学习风格：喜欢动手，但思路不是很清晰。
学
习
目
标
描
述
知识点
编号
学习
以语言传递信息和实际操作为主进行讲解
教学方法
学习方法
主要教学方法：讲授法，演示法
典型学习方法：自主学习法
教学过程
教学
环节
教学的内容
教师的活动
设计意图
激趣导入：
利用生活中常见的动画引发学生兴趣和思考。
让学生观看两Flash动画影片，并思考以下问题：
问题1：影片中运用了哪些动画技术操作？（创建补间动画、补间形状、引导层动画等）
课堂教学设计表
课程名称Flash动作补间动画设计者
单位（学校）上杭三中
授课班级初二（3）班
章节名称
动作补间动画
时间
八分钟
教材和内容分析
教材关联：浙教版初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》内容分析：本课是浙教版初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》的内容,在前面的课时中,学生已经认识了Flash的界面,学会了绘制简单图形及库、元件的使用,但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧,学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步。
正文讲解二：
动作补间动画的对象。
通过讲授的方法让学生理解
只有元件、群组和文本块才能产生动作补间，分离图形不能发生动作补间。
通过讲解动作补间动画的对象，可以使学生理解动作补间和形状补间的区别。
正文讲解三：
动作补间动画的对象类型和制作方法
通过讲授的方法让学生理解
动作补间动画的对象类型和制作方法。
通过讲解这个知识点，学生可以明白元件的类型和制作方法有哪些。
目标
具体描述语句
1
动作补间动画的概念
掌握动作补间动画的概念
2
动画的制作方法及要点
理解动画的制作方法及要点
3
制作对象
理解元件的概念、类型及方法
4
工作界面
理解关键帧的概念
5
淡入淡出动画制作
实际操作
项目
内容
解决措施
教学重点
制作动作补间动画的操作步骤
以语言传递信息和实际操作为主进行讲解
教学难点
制作动作补间动画的操作步骤
问题2：前一段动画和后一段动画的不同之处？（补间动画与补间形状不同表现）
目的让学生从影片中两种动画的区别。培养观察、思考和比较能力。
正文讲解一：
动作补间动画的概念及制作动作补间动画的方法及要点。
通过讲授的方法让学生理解
动作补间ห้องสมุดไป่ตู้画的概念，以及制作动作补间动画的方法及要点。
通过老师口述和播放课件，让学生熟悉基本概念和掌握一些基本制作动作补间动画的方法及要点。
教学目标
知识与技能:
1．认清flash中“元件”与“场景”的联系
2．掌握制作动作补间动画的指导思想与操作步骤
过程和方法:
1．学会制作“影片剪辑类元件”的方法
2．掌握“元件”与“场景”的切换方法
情感态度与价值观:
1．让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，体验自己创建“动画片”的自豪感，增强学生自信心
2．锻炼学生思考问题，分析问题和创作设计的能力，培养学生的创新思维与审美意识，使学生积极主动地获取知识。