语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习
语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共117分)
1. （4分）多音字组词。
叉chā_______chà_______
供gōng_______gòng_______
2. （6分）择优录取（选词填空）
亲切亲密亲热珍藏保藏收藏
①我被老人_______的话语所打动。
②他平时待每个人都很_______。
③她们俩关系_______得像一对亲姐妹。
④他平时喜欢_______一些手工艺品。
⑤这封密信，他一直_______了近20年。
⑥我的书房里_______着一件特别的礼物。
3. （6分）给下列词语中加线的字选择正确的读音
颈（jǐn jǐng）项_______ 盗贼（zéi zhéi）_______ 畜（xù chù）生 _______供（gōng gòng）品_______ 钢叉（chā chà）_______ 熟（shóu shú）识_______
4. （4分）写出近义词
允许—_______ 熟识—_______ 往常—_______ 郑重—_______
5. （4分）解释划线的字。
至人至义_______ 无辜 _______
无微不至 _______ 包扎 _______
6. （6分）写出下列字的部首
祭_______毡_______罩_______器_______须_______畜_______
7. （5分）按要求改写句子。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（缩句）
②这少年便是闰土。
（扩句（至少二处））
8. （5分）照样子，改写句子。
例：他的书法作品，全校同学都说棒。
他的书法作品，全校没有一个同学不说棒的。
①人们看了这两截连成的春联，都拍案叫绝。
②没关系，这里的人都认识我。
9. （5分）搜集鲁迅的名言并写下来。
10. （5分）缩句
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
②他的父亲带来了几只很好看的鸟儿
11. （4分）在横线上填上表示语气的词符号。
①这一期墙报包含着老师和同学们多少心血_______！
②难道你还不明白妈妈的心意_______？
③可不能糟蹋粮食_______！
④你明天去哪儿玩_______？
12. （5分）扩句
①我们看鱼儿。
②猹逃走了。
13. （12分）括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语
（允充）_______许_______足（颈项）_______椎_______链（捧棒）冰_______ _______着（汛讯）防_______ 通_______（畜蓄）储_______ 家_______ （匾扁）_______豆横_______ 14. （5分）用加下划线的词语写一句话。
大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
15. （4分）解释加粗字的意思。
①他是一位很有名望的官员。
_______
②我们登得高，望得远。
_______
③百姓对他十分爱戴。
_______
④她戴的首饰十分漂亮。
_______
16. （5分）照样子，改写句子。
例：三峡大坝是一座伟大的工程。
三峡大坝真是一座伟大的工程啊！三峡大坝难道不是一座伟大的工程吗？
①他到处招摇撞骗，祸害乡邻，这里的人都深恶痛疾。
②爸爸助人为乐出了名，社区的人都称赞他。
17. （5分）按要求写句子
闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
18. （5分）解释下列词语
①忠诚爱国②大声呼唤
19. （5分）我会按要求改写句子。
①操场东边长着白杨树。
（扩句）
②那些红得可爱的柿子在冬青树的映衬下显得更加鲜艳了。
（缩句）
③家乡的变化难道不大吗？（改成陈述句）
20. （3分）在句子中的横线上填入恰当的关联词
我的父亲允许了，我也很高兴，_______我早听到闰土这名字，_______知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，_______他的父亲叫他闰土。
21. （6分）阅读《少年闰土》，根据课文的内容填空。
_______天空中挂着_______圆月，下面是海边的沙地，都种着_______西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，_______，_______，向一匹猹_______刺去。
22. （3分）写出反义词
允许—_______ 伶俐—_______ 郑重—_______
23. （5分）抄写词语
心愿伶俐新鲜
二、阅读题 (共2题；共21分)
24. （5分）理解句子的意思。
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空。
25. （16分）课外阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
（2）把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—_______
（3）文中省略号的用法是什么？
（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
参考答案一、基础题 (共23题；共117分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、8-1、
9-1、10-1、11-1、12-1、
13-1、14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题 (共2题；共21分)
24-1、
25-1、25-2、25-3、25-4、。
五年级下册语文同步练习26.少年闰土 l 语文S版
26 少年闰土一、看拼音，写词语。
rùn yuèkuàxiàzhùbiǎn cìwei cháo xùn 二、比一比，再组词。
捏( ) 钮( ) 拜( )扭( ) 纽( ) 湃( )缚( ) 搏( ) 跨( )[来源:][来源:ZXXK]傅( ) 膊( ) 胯( )厨( ) 稻( )橱( ) 滔( )三、把下列词语补充完整。
( )的圆月( )的天空( )的西瓜( )的沙地( )的贝壳( )的圆脸( )的猹( )的皮毛( )的经历( )的稀奇事( )的天空( )的鸟毛四、写出下列加点词语的意思。
1．我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛．．年纪。
( )2．只是无端地．．．觉得状如小狗而很凶猛。
( )3．我素．不知道天下有这许多新鲜事。
( )五、缩写句子。
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
3．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
[来源:ZXXK]4．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
六、按课文内容填空，并完成练习。
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，，，向一匹猹尽力地刺去。
(1)“其间”指的是(2)作者观察的顺序是(3)这个少年给人留下的印象是2．从闰土给“我’’讲、、、等几件事，可以看出闰土是一个的少年。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
3．啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
最新语文S版五年级语文下册26 少年闰土_每课一练
五、用自己的话，说说闰土是怎样的人。
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六、课文里闰土纯朴可爱的形象，一定会给你留下深刻的 印象。请你运用抓住人物外貌特点的写法，写写你身 边小伙伴的外貌吧。
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第二十六课
少年闰土
板块：每课一练
学练指要 课文节选自鲁迅的《故乡》，刻画 了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱 的农村少年的形象。学习课文要通过认 识少年闰土的特点，领悟作者叙述故事 和刻画人物的方法，体会作者表达的思 想感情。
一、看拼音，写词语。
r&n yuku3 g^ shu@ d3o
（
）（
）（
四、略 五、略 六、略 七、略
看轮船、看汽车时的 （3）引导学生想象 惊喜 站 在桥上摘星星的情 好奇 景，学生做一做动作。 说一说：星星摘下来， 坐在桥上和星星月亮 你想用它做什么？ 聊天 3. 指名朗读 美美的睡觉 去太空探索等等 课 文第三、四、五自然 段，其他同学想象课 文描写的奇妙景观。 三、课外拓 展 你想去七彩 四人小组一起讨论 桥
三、阅读下面一段话，联系全文，回答问题。
语文S版五下26、27课同步练习
走进名著《少年闰土》《凡卡》同步练习一本本名著，不仅启迪着我们的智慧，更教会了我们如何面对生活，使我们懂的了做人的道理，徜徉其中才能茁壮成长。
就让我们再次走进名著，阅读经典，享受阅读的乐趣吧！一.字音法庭。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）摩．平（mā mï）挨．打(āi ái) 正．月(zhēnɡ zhânɡ) 打搅．( rǎo jiǎo) 模．糊(mō mú) 尽．力(jīn jìn) 畜．生 (chù xù) 五行．(xínɡ hánɡ)二.生字盘点。
1.闰土看瓜主要是看cì wâi( )等小动物，特别是猹，动作灵敏，会从你的kuà xià( )逃走，即使你急得duî jiǎo( )，也没办法。
在cháo xùn( )来的时候，他还会捉跳鱼，冬天他会用dào ɡǔ( )做诱饵捉鸟雀，闰土可是个有本领的孩子。
2.凡卡向基督dǎo ɡào ( )，bǎo yîu( )他的信在yōu tǒnɡ( )里能寄出，他的爷爷能在nuǎn kànɡ( )上看到他的信。
三.词语世界。
1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
厨橱（1）我见到闰土的时候，他正在（）帮忙。
（2）爸爸给我买了一个（），这里面放着我心爱的书籍。
纽扭(3)我的爸爸是一名警察，他把一名小偷（）的派出所。
（4）玛利亚的裙子上因为有一枚漂亮的（），显得特别的漂亮。
2. 在（）里填上合适的量词。
一（）圣诞树一（）泥鳅一（）皮袄一（）金胡桃一（）猎枪一（）铺子3. 下面带点的词语是什么意思？请你读一读句子，选一选。
信箱：A、没有变质的；B、没有枯萎的；、C清新的；D、稀罕的。
(1)我素不知道天下有许多新鲜．．事。
( )(2)公园早晨的空气很新鲜．．。
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《少年闰土》同步练习及答案编辑：指导：日期：《少年闰土》同步练习及答案第一课时一、看拼音，写词语。
kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo( ) ( ) ( ) ( )sā wǎng shù fù cì wei líng lì( ) ( ) ( ) ( )二、依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。
赚钱（嫌少）（谦虚）垮台（）（）迅速（）（）祖国（）（）纽带（）（）仿佛（）（）三、选择恰当的解释（填序号）。
仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能1.闰土和我仿佛年纪。
（）2.这天，仿佛要下暴雨。
（）3.那湖水绿得仿佛是一块碧玉。
（）端详：①仔细地看②详情③端庄安详1.他拿着照片，仔细地端详。
（）2.想知道真相，请听我细说端详。
（）3.他文明有礼，举止端详。
（）参考答案一、胯下拜访厨房捕鸟撒网束缚刺猬伶俐二、跨过胯下讯息汛期狙击沮丧扭打电钮访问防水三、①③② ①②③同步练习（二）+答案第二课时一、课文梳理。
1.《少年闰土》节选自的小说《》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：、、、，其中给“我”留下印象最深的一件事是，从中可以看出闰土是一个、的农村少年。
2.鲁迅，原名，字，浙江。
他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。
二、阅读训练。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……1.这段文字写的是：2.从文中的“”和“”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
3.对闰土外貌的描写，抓住了、、三个特征。
参考答案一、1.鲁迅故乡看瓜刺猹雪地捕鸟海边拾贝观看跳鱼看瓜刺猹勤劳能干见多识广2.周树人豫才绍兴民族魂二、1.我和闰土初次见面2.日日盼望好容易3.紫色圆脸头戴毡帽项带银圈类文阅读（一）+答案祝福（节选）她不是鲁镇人。
语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习
语文S版五年级下册第六单元第26课《少年闰土》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字shēn lánjiǎng jiūjiā jǐng________________________2.多音字组词奔bēn________ bèn________辟bì________ pì________3.我是拼音小能手________________________套住认识圆月4.写出近义词发布—________ 告别—________ 恭敬—________ 5.写出反义词。
洁白-________ 美丽-________ 仔细-________ 6.形近字组词淹________ 掩________杨________ 场________7.解释下列词语①见面②盼望8.用下列词语造句①天空②容易9.抄写词语心愿伶俐新鲜10.把肯定句改成否定句①我一定把这道题做出来。
②她喜欢唱歌。
11.把陈述句换成把字句①树木挡住了风沙。
②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
12.把下列词语补充完整。
一望________ 五光________13.将下列陈述句改成反问句①“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
②海上日出真是伟大的奇观。
14.给加横线字注音相信________ 少年________15.修改病句。
李老师上课时对我们的态度非常严格。
16.查字典“听”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句他带给我贝壳和鸟毛。
18.缩句①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
②颈上套一个明晃晃的银项圈。
19.说出下列句子的修辞手法美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
20.将下列句子改为陈述句。
【309教育网优选】语文S版小学语文五年级下册《少年闰土》同步练习
《少年闰土》同步练习一、形近字组词。
纽（）允（）稻（）拜（）厨（）扭（）充（）滔（）湃（）橱（）郑（）祖（）博（）跨（）闰（）掷（）沮（）傅（）垮（）问（）二、选词填空。
1.光顾照顾回顾（1）像我这样常常（）而从不购买的，恐怕没有人会喜欢。
（2）小强已经是个男子汉了，一定要学会（）自己。
（3）（）本单元，课文给我们的启示实在太多了。
2.坚定坚强坚决（1）.教练的话( )了我的信心,我一定要好好练下去。
（2）虽然身体残疾了,但是张海迪始终以乐观的心态( )地面对生活。
（3）我们要( )和坏人坏事做斗争。
3. 严格严肃严酷严峻（1）每当我犯了错误，爸爸的态度就变得（）起来。
（2）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了（）的考验，终于走出了草地。
（3）总理不但（）要求自己，而且（）要求下一代。
（4）旧社会的农民辛苦了一年，才换来一点儿收成，卖米时又受到资本家（）的剥削，真没法活下去。
4.乞求恳求请求（1）我知道自己那天的态度不好，（）他原谅我。
（2）他（）上级给他最艰巨的任务。
（3）我把（）的目光投向父亲，希望他不要放了这条鱼。
三、缩写句子1．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
2．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
四、阅读答题。
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。
我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。
‖时间不久，她突然来了。
我与她很陌生，格格不入。
她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。
她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。
我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。
爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。
爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。
“叫我阿姨好了。
”她说，看不出她有生气的样子。
她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。
她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。
“就叫阿姨好了。
”她还是那句话。
我的生日到了。
最新语文S版五年级语文下册26 少年闰土_每课一练
朗读感悟：
1、初读自悟，自学生字的读音。 自读课文多遍，找出自己喜爱的谚语读给伙伴听并正音。 小组合作学习，说 说自己对文中谚语的理解。 合作展示：一位同学读谚语，另一位同学说说对谚语的理解，可以直 接解释 谚语的意思，也可以举例说明谚语的意思，还可以用图画表示 谚语的意思。 朗读背诵谚语。 老师引导谚语。 看图画、实物，再朗读。 熟记自己喜欢的一句谚语。 指导认字： 1、“开火车”读生字卡片。 2、学生自主识记下列字：移、谋、柴、焰、易、折、搓、绳、斤、 独。 3、汇报、交流记字方法。 课外阅读：在课外书中找找有关团结合作的谚语，用笔或用脑记下来， 比比
ch1o x&n ）（
）
sh& f& ）
su6 w-i （ ）（
二、结合课文理解句子中的词语。
1.其间有一个十一二岁的少年。 其间：____________________________ 2.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的 经历，我先前单知道它在水果店里出卖 罢了。 素：___________ 如许：_________ 先前：_________ 单：___________
参考答案：
一、闰月 胯骨 水稻 所谓 潮汛 束缚
二、1.那中间，文中指西瓜地里。
2.素：向来 如许：如此、像这样 先前：以前 单：只 三、1.敬佩、尊重 2.雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
参考答案：
三、3.许许多多，没有穷尽 很多
知识丰富
4.有钱人家的少爷
狭小
5.厌倦
狭窄
贫乏
丰富多彩的生活
三、阅读下面一段话，联系全文，回答问题。
3.“无穷无尽”的意思是________，这里是 说闰土心里这样的事________，说明闰土 是一个_______的孩子。 4.“他们”是指________，“院子里高墙上 的四角的天空”实际是指“我”和“我往常 的朋友”生活的天地____________、眼界 _________、知识___________。 5.从这段话里可以看出“我”对自己生活环 境______，“我”对________充满了向往。
最新语文S版五年级语文下册26 少年闰土_每课一练
六、课文里闰土纯朴可爱的形象，一定会给你留下深刻的 印象。请你运用抓住人物外貌特点的写法，写写你身 边小伙伴的外貌吧。
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参考答案：
一、闰月 胯骨 水稻 所谓 潮汛 束缚
二、1.那中间，文中指西瓜地里。 2.素：向来 如许：如此、像这样 先前：以前 单：只
三、1.敬佩、尊重 2.雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
参考答案：
三、3.许许多多，没有穷尽
很多
知识丰富
4.有钱人家的少爷
狭小 狭窄 贫乏
5.厌倦
四、略 五、略 六、略
）里玩了半天
பைடு நூலகம்
（４）.（ 方升起来了。
）（
）的太阳从东
（５）.小军送给我的（ ）本书真有意思。
（６）.（
）件衣服好看？
练习１ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音。 ２． 初步句式的训练。 ３． 初步写左右结构的字。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵诗歌。 ６． 按要求连贯地说几句话，写一句话。 教学重难点：拼音训练、词句训练、写字训练、读背训练、说话训练。 教具 学具安排：小黑板。 主要板书：练习１。 教学时间：三课时。 第一课时
１． 让学生仔细观察四个形声字。 ２． 指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。 ３． 学生练习。 六． 课堂练习
１． 选字填空。
辩
瓣
辫
）出牛郎星和织女星吗？
最新语文S版五年级语文下册26 少年闰土_每课一练
参考答案：
一、闰月 胯骨 水稻 所谓 潮汛 束缚
二、1.那中间，文中指西瓜地里。 2.素：向来 如许：如此、像这样 先前：以前 单：只
三、1.敬佩、尊重 2.雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
参考答案：
三、3.许许多多，没有穷尽
很多
知识丰富
4.有钱人家的少爷
狭小 狭窄 贫乏
5.厌倦
四、略 五、略 六、略
—— 板书课题，齐读。 二．指导看图，解释题意 出示投影
１. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？ ２. 太阳周围的云有哪些颜色？
３. 太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？ 由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。 ５． 小 结图意。 ６． 学习课题里的生字。 四．初读指导
七、略
丰富多彩的生活
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
５． 小结。 ６． 布置作业：读抄词语。
第二课时 一． 听写词语。 二．继续精读课文 第二段 １． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句话说了什么？“西斜“是什么意思？ “刺眼 ”是什么意思？
３． 第二句话说了什么？ ４． 第三句话写的是什么？请学生上台来画“连绵起伏的西山”？ 理解“ 余辉”的意思？老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画， 让学生说说自 己的感受。相机理解“壮丽”。 ５． 小结。齐读。 第三段
三、阅读下面一段话，联系全文，回答问题。
最新语文S版五年级语文下册26 少年闰土_每课一练
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
第二十六课 少年闰土
板块：每课一练
学练指要
课文节选自鲁迅的《故乡》，刻画 了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱 的农村少年的形象。学习课文要通过认 识少年闰土的特点，领悟作者叙述故事 和刻画人物的方法，体会作者表达的思 想感情。
一、看拼音，写词语。
r&n yu- ku3 g^ shu@ d3o （ ）（ ）（ ）
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
五、用自己的话，说说闰土是怎样的人。
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