分数的意义和性质提优练习
分数的意义和性质练习题,百度文库.doc
分数的意义和性质练习题，百度文库一.填空：I、把3米平均分成4份，每份山1米的，是米。
、/8的分母加上40,要使分数的大小不变，分子应加上。
• 0 平方分米=平方米5厘米=米350千克=吨4、分数a/b,当时，它是假分数；当时它是真分数；当时，它是这个分数的分数单位；当时它是最简分数。
5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修千米，相当于1千米的。
6、18/20的分数单位是，再加上个这样的单位是lo7、“一块菜地的1/6种了黄瓜”屮，把看作单位“1”，平均分成份，种黄瓜的是这样的份。
8、“红气球是气球总数的5/6”中，把看作单位“1”，平均分成份，红气球是这样的份。
9、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的，每份是公顷。
10、在括号里填上适当的分数。
7厘米二米35立方分米二立方米3秒二吋5公顷二平方千米9时=分分=时119平方分米二平方米3083毫升二升II、一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的，5次运这堆煤的。
12.和9的最大公因数是，最小公倍数是。
12 和72的最大公因数是，最小公倍数是。
13. —个数3、5、7分别除都余1,这个数最小是。
14.两个数的最小公倍数是180,最大公因数是30, 其中一个数是90,另一个数是。
15.a和b是互质数，它们的最大公因数是，最小公倍数是。
16.—台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米千克，照这样算，碾1千克米耍分。
二.计算：1.求最大公因数36和481和19和602.求最小公倍。
56和12和4823和7三.应用题：1-有三根铁丝，一根长15米，一根长18米，一根长27米，把它们截成同样长的小段，不许有剩余，每段最长有几米？2.把一张长72厘米，宽60厘米的长方形纸，裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，纸无剩余，至少能裁多少张？3.小明和爸爸进行登台阶运动。
台阶共有60级，爸爸每步登3级，小明每步登2级。
问小明和爸爸都没有登过的台阶有多少级？4.每筐梨，按每份两个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨分4个，则筐里至少有多少个梨?5.把长132厘米，宽60厘米，厚36厘米的木料锯成尽可能大的，同样大小的正方体木块，锯后不能有剩余，能锯成多少块？分数的意义和性质练习题分数的意义和性质：I、把3米平均分成4份，每份占1米的/,是/米。
分数的意义和性质 练习题(培优)_
分数的意义和性质练习题(培优)_一、分数的意义和性质1．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上________．【答案】10【解析】【解答】解：3+6=9，9÷3=3；5×3-5=10，分母应加上10。
故答案为：10【分析】先计算现在的分子，然后计算分子扩大的倍数，根据分数的基本性质把分母也扩大相同的倍数后计算分母应加上的数即可。
2．把一个分数约分，用2约了两次，又用3约了一次，得，原来这个分数是________.(分数,先填分子，后填分母)【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时依次乘3、2、2即可得到原来的分数。
3．一个最简真分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是________或________【答案】；【解析】【解答】解：1×24=24，2×12=24，3×8=24，4×6=24，组成的最简真分数是或。
故答案为：；【分析】最简分数是分子和分母的公因数只有1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此判断这样的分数即可。
4．填空．（从小到大填写，先填分子，后填分母）分母是8的最简真分数有________，________，________，________，它们的和是________．【答案】；；；；2【解析】【解答】解：根据最简真分数的意义可知，分母是8的最简真分数有，它们的和是。
故答案为：；2【分析】最简分数就是分子和分母是互质数的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定这些分数并把这些分数相加即可。
5．一个分数的分子加1，这个分数是1．如果把这个分数的分母加1，这个分数就是，原来的这个分数是________？【答案】【解析】【解答】解：分母加1，分母就比分子大2，2÷(8-7)=2，，分母减去1就是原来的分数。
故答案为：【分析】原来分母比分子多1，分母再加上1，现在分母就比分子多2，这样就能计算出约分时分子和分母同时除以2；把现在的分数的分子和分母同时乘2，然后把分母减去1就是原来的分数。
数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》单元测试卷(提优卷)
数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》单元测试卷（提优卷）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下图阴影部分的面积用分数表示是（）．A．B．C．2 . 一根绳子，截去它的，再接上米，结果比原来长，原来的绳子（）。
A．比1米长B．等于1米C．比1米短3 . 在中，小于的真分数有（）个。
A．4B．3C．2D．54 . 下面的分数能化成有限小数的是（）A．B．C．D．5 . 是最简真分数，x的值有（）种可能。
A．3B．4C．5D．6二、填空题6 . 把m长的铁丝平均分成4段，每段长（）m,每段的长是全长的。
7 . 100克盐水中含盐6克，盐是水的，若再加入4克盐，这时盐是盐水的。
8 . 在中，最大的分数是（____），最小的分数是（____）。
9 . 小林看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的（）/（）10 . ===12÷= （小数）11 . =（）÷16===（）（填小数）12 . 一个分数加上它的一个分数单位等于1，减去它的一个分数单位等于，这个分数是（______）。
13 . （2分）一块布长4米，正好可以做5条同样大小的裤子，每条裤子用这块布的，每条裤子用布米。
三、判断题14 . 如果是假分数，那么b一定大于7．（_____）15 . . （______）16 . 的分数单位比的分数单位大。
（_______）17 . 甲数比乙数多,乙数就比甲数少。
（_______）18 . 一瓶饮料，妈妈喝了，王仪喝了剩下的，她俩喝的一样多．（______）四、计算题19 . 将下列分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。
(1) (2) (3) (4) (5)20 . 先约分，能化成带分数的再化成带分数。
= = = =五、解答题21 . 甲有36本课外书，乙有24本课外书，两人捐出同样多的本数后，甲剩下的数是乙剩下本数的3倍，两人各捐出多少本书？22 . 芳芳在三个超市买同一种乳酸菌饮料．在甲超市里15元可以买7盒;在乙超市里17元可以买8盒;在丙超市里9元可以买4盒．请你帮芳芳算一算,哪家超市最便宜?23 . 在图中用阴影表示出米．24 . 甲、乙两人共有150张画片，甲的张数比乙的2倍多30张，两人各有几张画片？25 . 果园里有桃树160棵，杏树240棵，桃树的棵数是杏树的几分之几？杏数是桃树的几分之几？（结果用最简分数表示）26 . 新华书店里三种书原来各有120本，销售几天后，《动物王国》还剩，《植物世界》还剩，《地球故事》还剩，哪种书卖出的本数最多？六、排序题27 . 把、1、、π、 3.14、从小到大排列是．七、作图题28 . 如下图，一块地有3公项，请你在图中用阴影表示出公顷．参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、判断题1、2、3、4、5、四、计算题1、2、五、解答题1、2、3、4、5、6、六、排序题1、七、作图题1、。
分数的意义和性质 练习题(培优)_
分数的意义和性质练习题(培优)_一、分数的意义和性质1．a是自然数，化成最简分数是________。
【答案】【解析】【解答】解：化成最简分数是。
故答案为：。
【分析】中的分母可以写成3×（3+a），此时分数的分子和分母都有公因数3+a，将分数的分子和分母同时除以3+a进行化简，所得的最简分数是。
2．一个分数用2约分了2次，用3约分了1次，得到的最简分数是．求原来的分数是________．【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时乘3、2、2即可求出原来的分数。
3．一个分数的分子加1，这个分数是1．如果把这个分数的分母加1，这个分数就是，原来的这个分数是________？【答案】【解析】【解答】解：分母加1，分母就比分子大2，2÷(8-7)=2，，分母减去1就是原来的分数。
故答案为：【分析】原来分母比分子多1，分母再加上1，现在分母就比分子多2，这样就能计算出约分时分子和分母同时除以2；把现在的分数的分子和分母同时乘2，然后把分母减去1就是原来的分数。
4．一排电线杆，原来每两根之间的距离是30米，现在改为45米，如果开始的一根不移动，至少再隔________又会有一根电线杆可以不移动？【答案】 90米【解析】【解答】 30=2×3×5，45=3×3×5，所以30和45的最小公倍数是2×3×3×5=90.故答案为：90米.【分析】根据题意可知，要求至少再隔多少米又会有一根电线杆可以不移动，就是求30和45的最小公倍数，据此解答.5．把、、、按从小到大的顺序排列________【答案】【解析】【解答】解：，，，所以。
故答案为：。
【分析】把化成分子是2和3的分数，然后根据同分母、同分子分数大小的比较方法从小到大排列即可。
6．把的分子减去20后，要使原分数大小不变，分母应该（）A. 减去20B. 增加20C. 减去36【答案】 C【解析】【解答】解：把的分子减去20后，要使原分数大小不变，分母应该54-54÷3=36。
分数的意义和性质提优练习及答案
分数的意义和性质提优练习1、0＜□／15＜0.5，□中的数字可能是几？中的数字可能是几？2、3/5比0.□中的数大，□中的数字可能是几？（0除外）除外）3、把2.375化成分数化成分数4、在括号里填上适当的数。
、在括号里填上适当的数。
化成有限小数（化成有限小数（ ）/6 2/（ ）不能化成有限小数（不能化成有限小数（ ）/6 2/2/（ ）5、写出几个比1/5大，又比1/4小的分数。
（5个）个）6、三个人做同样的零件，王师傅5分钟做了4个，李师傅4分钟做了3个，马师傅7分钟做了6个。
他们谁做得最快？个。
他们谁做得最快？7、教学楼和校门之间有一条90米长的人行道为了迎接校庆，五年级同学在人行道的两侧每隔5米插一面彩旗（两端都插）。
后来发现彩旗间距太远，打算把彩旗拔下来，每隔3米插一面。
有多少面彩旗可以不用动？8、一个分数的分子比分母小36，约分后是3/7。
这个分数是多少？。
这个分数是多少？9、将一个分数用2约分一次，用3约分两次，得1/4。
这个分数是多少？。
这个分数是多少？10、幼儿园买回60把铅笔和40块橡皮。
要把这两种文具分别平均分给中班的小朋友，结果铅笔多了4把，橡皮少了2块。
中班最多有多少人？块。
中班最多有多少人？11、一根彩带，每5米截一段余4米，每9米截一段也余4米，这根彩带最短是多少米？是多少米？12、分别用边长为3cm和4cm的正方形纸片铺长12cm、宽9cm的长方形，哪种纸片能将这个长方形正好铺满？还有哪些边长是整理米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？能正好铺满这个长方形？13、9/12的分子减去6，要使分数的大小不变，分母应该减去多少？变化后的分数是多少？分数是多少？14、下面各种情况，分数大小变化有什么变化？（1）分子扩大到原来的8倍，分母不变。
分数（）（2）分子缩小到原来的1/4，分母不变。
分数（）（3）分母扩大到原来的5倍，分子不变。
分数（）15、把一个最简假分数化成带分数后分子减少了8，这个假分数可能是多少？个）（写出3个）16、一个带分数，它的分数部分的分子是3，将它化成假分数后分子是31。
【数学】分数的意义和性质 练习题(培优)
【数学】分数的意义和性质练习题(培优)一、分数的意义和性质1．a是自然数，化成最简分数是________。
【答案】【解析】【解答】解：化成最简分数是。
故答案为：。
【分析】中的分母可以写成3×（3+a），此时分数的分子和分母都有公因数3+a，将分数的分子和分母同时除以3+a进行化简，所得的最简分数是。
2．有一筐桃，平均分给6个小朋友，正好还剩1个；平均分给8个小朋友，正好也剩1个。
如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有________个，也可能有________个。
【答案】 25；49【解析】【解答】6=2×3；8=2×2×2；6和8的最小公倍数是2×3×2×2=24；如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有25个，也可能有49个。
故答案为：25；49。
【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，先求出6和8的最小公倍数，然后在指定的范围内求出这筐桃的个数，据此解答。
3．里面有________个，2 里面有________个，18个是________。
【答案】7；8；2【解析】【解答】解：里面有7个；，里面有8个，18个是，也就是2。
故答案为：7；8；2【分析】分子在几就表示有几个分数单位，把带分数化成假分数后再判断有几个分数单位。
4．下面四个数中最大的是（）。
A. B. C. 0.43 D.【答案】 D【解析】【解答】解：，，=0.45，所以最大的数是。
故答案为：D。
【分析】可以用分数的分子除以分母，把分数都化成小数，然后根据小数大小的比较方法确定最大的数。
5．把2米长的绳子平均分成5份，每份长（）。
A. 米B.C. 米【答案】 C【解析】【解答】解：2÷5=（米）故答案为：C。
【分析】用绳子的总长度除以平均分的份数即可求出每份的实际长度。
6．下面涂色部分表示的是（）。
A. B. C.【答案】 B【解析】【解答】解：下面涂色部分表示的是。
分数的意义和性质练习题
分数的意义和性质练习题分数的意义和性质练习题分数是数学中一个重要的概念，它在我们的日常生活中也有着广泛的应用。
分数可以表示一个整体被分成若干等份，每份的大小就是分数的分子和分母所表示的数值。
在这篇文章中，我们将通过一些练习题来探讨分数的意义和性质。
练习题一：小明有一块巧克力，他想把它平均分给他的两个朋友。
这块巧克力的重量是1/2千克。
每个朋友将得到多少千克的巧克力？解答：将巧克力平均分给两个朋友，意味着将1/2千克的巧克力分成两份。
所以，每个朋友将得到1/2 ÷ 2 = 1/4千克的巧克力。
练习题二：小红在超市买了一盒饼干，盒子里有3/4盒饼干。
如果她吃掉了1/2盒，还剩下多少盒饼干？解答：盒子里有3/4盒饼干，而小红吃掉了1/2盒。
我们可以先计算出1/2盒饼干的数量，即3/4 × 1/2 = 3/8盒饼干。
所以，还剩下3/4 - 3/8 = 3/8盒饼干。
练习题三：小明和小红一起做作业，他们共用了1/3小时。
如果小明用了1/4小时，那么小红用了多长时间？解答：小明用了1/4小时，而他们共用了1/3小时。
我们可以先计算出1/3小时的时间，即1/3 - 1/4 = 1/12小时。
所以，小红用了1/12小时。
通过这些练习题，我们可以看到分数在实际问题中的应用。
分数可以帮助我们表示整体被分成若干等份的情况，并且可以计算每份的大小。
在练习题一中，我们将巧克力平均分给朋友，通过分数的运算，得到每个朋友得到的巧克力的重量。
在练习题二中，我们计算了剩下的饼干的数量，同样通过分数的运算，得到了最终的结果。
在练习题三中，我们利用分数的运算，计算出了小红用的时间。
除了上述的应用之外，分数还有一些重要的性质。
首先，分数可以表示小于1的数，也可以表示大于1的数。
例如，1/2表示小于1的数，而3/2表示大于1的数。
其次，分数可以进行加减乘除的运算。
我们可以通过分数的运算，求得最终的结果。
最后，分数还可以进行比较大小的运算。
六年级数学分数的意义和性质 培优题
六年级数学分数的意义和性质培优题一、分数的意义和性质1．一个最简分数是真分数，它的分子和分母的积是15，这个最简分数是________或________。
【答案】；【解析】【解答】解：15=3×5=1×15，所以最简分数是或。
故答案为：；。
【分析】分子和分母的积是15，15=3×5=1×15，则分子和分母的组合有4组，即，，，。
真分数是分子小于分母的分数，最简分数是分子与分母互质的分数，1和15互质，3和5互质，所以结果只能为：，。
2． =________________【答案】；2【解析】【解答】解：====6.4-3.375+3.6-4.625=(6.4+3.6)－(3.375+4.625)=10－8=2故答案为：（1）；（2）2。
【分析】（1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
异分母分数相加减，先根据分数基本性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算；（2）分数化小数的方法：用分数的分子除以分数的分母，再把商写成小数的形式；计算时，利用凑整数法，可以使运算简便。
3．五(1)班的同学借了《儿童文学》，的同学借了《聪明屋》．的同学借了《少年时代》，的同学借了《漫画世界》，还有的人看《笑林》．借阅________刊物的同学一样多？【答案】《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》【解析】【解答】解：，，所以借阅《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》刊物的同学一样多。
故答案为：《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》【分析】根据分数的基本性质把第二个和第三个两个分数约分成最简分数，然后判断哪些图书借阅的人数一样多。
4．一个最简分数，如果把它的分子除以2，分母乘3后，就得到．这个最简分数是________【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】可以采用倒推的方法，把现在的分数的分子乘2，分母除以3，这样就能计算出原来的分数。
5．把、、、按从小到大的顺序排列________【答案】【解析】【解答】解：，，，所以。
分数的意义与性质练习题
分数的意义与性质练习题一、选择题1. 分数的含义是指：A. 比值关系B. 整数的一种特殊形式C. 加减乘除的结果D. 百分数2. 下列哪个数是分数？A. 5B. 0.5C. πD. √23. 下列分数中，哪个数值最小？A. 1/3B. 2/5C. 3/4D. 4/54. 如果一个分数的分子和分母相等，那么这个分数等于：A. 1B. 0C. 2D. 无解5. “优势第一”的意思是：A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母D. 分子或分母为负数二、填空题1. 整数的分数形式是_________.2. 分数的分子表示的是_________.3. 在相同分母的两个分数中，分子较大的数值较_________.4. 如果一个分数的分子是0，那么它的值是_________.5. A比B大1/3，那么A和B的关系是A________B.三、解答题1. 简化下列分数：12/16答案：3/42. 将下列百分数改写成分数：75%答案：3/43. 比较下列两个分数的大小：3/8，5/12答案：3/8 > 5/124. 用适当的分数填空：_____比5/6大，比7/12小。
答案：2/35. 将下列分数化为小数：1/5答案：0.2四、应用题1. 某班级有40名学生，其中男生占总人数的3/8，女生占总人数的5/8。
求男生和女生的人数各是多少？答案：男生人数为15人，女生人数为25人。
2. 甲是某品牌手机零售商的一名销售员，每天的目标销售额为5000元。
如果甲每天能完成目标销售额的3/5，那么他每天的实际销售额是多少？答案：每天的实际销售额为3000元。
3. 小明跑步的速度是5/8米/秒，小红跑步的速度是3/4米/秒。
他们同时出发，在10秒后，谁跑的距离更远？答案：小明跑了5/8 * 10 = 6.25米，小红跑了3/4 * 10 = 7.5米，小红跑的距离更远。
4. 小明爸爸给他500元钱，他用了其中的4/5买了一本书，剩下的钱他存入银行。
【精品】分数的意义和性质 能力提升题
【精品】分数的意义和性质能力提升题一、分数的意义和性质1．分母是8的所有最简真分数的和是________．【答案】 2【解析】【解答】解：故答案为：2【分析】最简分数是分子分母只有公因数1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定符合要求的分数并相加即可。
2．一块长90cm、宽42cm的长方形铁皮，把它剪成边长是整厘米数的相同的正方形铁片，且没有剩余，那么正方形铁片的边长最大是________cm，可以剪成________块这样的正方形铁片。
【答案】 6；105【解析】【解答】90和42的最大公因数是6，所以正方形铁片的边长最大是6cm，（90÷6）×（42÷6）=15×7=105（块）故答案为：6；105。
【分析】一块长90cm、宽42cm的长方形铁皮，把它剪成边长是整厘米数的相同的正方形铁片，且没有剩余，那么这个正方形铁片的边长是长方形长和宽的公因数，这个边长最大是它们的最大公因数；所以，求出90和24的最大公因数，就是这个正方形铁片的最大边长。
然后根据这个最大边长，看长为90cm的边能剪出几个正方形，宽为42cm的边能剪出这样的几排，用长边剪出的个数乘以宽边上剪出的个数算出总个数。
3．比较分数和、和的大小．________ ________【答案】 >；<【解析】【解答】解：，，所以；， 1-，因为，所以。
故答案为：＞；＜。
【分析】第一组通分后比较大小；第二组：用1分别减去这两个分数求出差，比较两个差的大小，被减数相同，差大的减数就小。
4．在，，，四个分数中，________是真分数，________是假分数，________是最简分数。
【答案】，；，；，，【解析】【解答】真分数：、；假分数：、；最简分数：、、故答案为：，；，；，，【分析】真分数是指分子大于分母的分数，假分数是指分子小于分母的分数，最简分数是指分子与分母不可再约分的分数。
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分数的意义和性质提优练习
五年级数学下分数的意义和性质数学思维训练
1、工程队10天修完一条长2千米的水渠，平均每天修这条水渠的几分之几？平均每天修多少千米？
2、5个小朋友在一起做手工，需要把一段2米长的毛线平均分成5段，每一段长多少米？每一段是全长的几分之几？
3、小明用3元买了2千克苹果，每千克苹果多少元？每元钱可买多少千克苹果？
4、把6千克糖果，均匀地装在4个袋子中，平均分给5个同学，每个人分到多少千克糖果？每人分到几袋糖果？
5、修一条长20千米的路，已经修了17千米，用了25天，平均每天修多少千米？
6、把2米长的木料锯成相等的小段，一共锯了4次，每段是这根木料的几分之几？每段长是多少米？
7、有16个苹果，平均分给4个同学，每个苹果是苹果总数的几分之几？每人分得几个？每人分得苹果总数的几分之几？
8、李师傅做一批零件，原计划每天做50个，6天完成。
实际每天多做10个，实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？
9、三个平均分一包糖，每人吃了6块后，三人剩下的总数与每人开始分得的一样多，这包糖原来有多少块？
10、把一根木料锯成相等的小段，锯了4次，其中3段木料占这根木料的几分之几？第4段占这根木料的几分之几？
11、两堆黄沙一样多，一堆运走了1/2吨，另一堆运走了1/2，运走的黄沙相等吗？为什么？
12、小王买1支钢笔和5支铅笔，小李买了同样的9支铅笔，他们付出的钱一样多，1支铅笔的价格等于1支钢笔的价格的几分之几？
13、把一根绳子连续对折3次，每一段绳子是全长的几分之几？
14、一个分数的分子、分母的和是32，若分子增加8，这个新分数就等于1原来这个分数是多少？
15、把一根长5米的木料平均锯成7段，每段长度是这根木料的几分之几？每段长是多少米？锯下3段的时间占总时间的几分之几？
16、小华用7分钟把一根3米的木料平均锯成段9段，每一段木料占全长的几分之几？是多少米？每锯一段用的时间是7分钟的几分之几？是多少分钟？
17、把单位“1”平均分成b份，表示这样的a份的分数是多少？
18、一个分数的分母比分子的5倍多4，分子与分母的和是76，这个分数是多少？
19、一个长方形的周长是32厘米，长是10厘米，宽是周长的几分之几？
20、有26盏彩灯按2红、3蓝、1绿排成一列，红色灯占彩灯总数的几分之几？蓝灯占彩灯总数的几分之几？绿灯占彩灯总数的几分之几？
21、一个真分数，它的的分子和分母的乘积是56，这个分数可能是多少？
22、有分数单位是1/8的真分数、假分数、带分数
各一个，它们的大小只差一个分数单位三个分数分别是多少？
23、写出4个分母是7，分数值在2到4之间的假分数，然后再把它们化成带分数或整数。
24、一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是28，这个带分数可能是多少？
25、一个带分数，它的的分数部分的分子是5，把它化成假分数后，分子是29，这个带分数可能是多少？
26、一个分数，把它的的分子乘3，分母除以3，然后化成小数是0.6，这个分数原来可能是多少？
27、已知分数11/41的分子、分母同时加上一个相同的数，得到一个新的分数，是3/8，求这个数。
28、一个分数的分子、分母之和是28，将分子、分母同时除以同一个数，得到一个新的分数，是1/6。
原来的分数是多少？
29、把一个分数，用2约了两次，用3约了一次，得5/6，原来这个分数是多少？
30一个分数，分子加上1后，其值为3/4，分子减去1后，其值为1/2。
这个分数是多少？
31、一个分数的分子、分母的和是43，如果分母加
上17，这个分数可约成1/3，那么原来这个分数是多少？
32、一个分数的分母比分子多15，把它约分后得7/10，这个分数是多少？
33、比较997/998和998/999的大小。
34一个最简分数的分子加上一个数，这个分数就等于2/3、如果它的的分子减去同一个数，这个分数就等于5/12。
原来的最简分数是多少？
35、把一张对折4次，其中的3小块是整张纸的几分之几？
36、一个分数的分子、分母的和是120，约成最简分数是2/3，原来的分数是多少？
37、一个分数的分子、分母的差是60，约成最简分数是2/5，原来的分数是多少？
38、一个分数的分母减去3得2/3，将它的分子加上1，则得1/2，这个分数是多少？
39、一个分数的分子与分母的和是152，如果它的的分子减去16，那么新分数约分后是1/5。
原来的分数是多少？
40、一个真分数的分子、分母是两个连续自然数，如果分母加3，这个分数变成4/5，则原分数是多少？
41、一个分数加上它的一个分数单位是1，减去它的一个分数单位后大小是2/3，这个分数是多少？
42、如果A=2×3×5，B=3×5×a而且A和B的最小公倍数是210，则a是多少？
43、比较984/989和2009/2014的大小。
44、分母是85的最简真分数一共有多少个？
45、比较2/2011和3/2012的大小。
46、一个假分数，分子、分母的和是31，如果将分子减少5，这个分数就等于1，这个分数是多少？
47、已知一组有规律的数：1、2/3、5/8、13/21、34/35……，那么在这串数中，从左往右，第10个数是多少？
48、一个分数的分子、分母的和是45，如果分母减去7，这个分数就等于1，原来这个分数是多少？
49、一个分数的分母比分子大72。
约分后是5/23，这个分数是多少？
50、11/61的分子加上一个数，分母减去同一个数，
所得的新分数约分后得2/7。
这个数是多少？
51、一个最简分数，若分子加上1，可以约简为2/3；若分子减去1，可以约简为1/2，求这个最简分数？
52、甲乙两筐梨的个数同样多，若从甲筐中取40个放入乙筐中后，甲筐苹果的个数正好是乙筐的1/3。
甲乙两筐梨的个数各是多少个？
53、一个分数的分子、分母的和是最小的两位质数，如果分母减少1，那么这个分数就变成最小的假分数，这个分数是多少？
54、一个分数的分子除以5，分母乘5后是1/30，这个分数原来是多少？
55、分母不大于6、分子不小于5的最简真分数有哪些？
56、一个分数的分子与分母的和是32，约分后得3/5。
这个分数是多少原来？
57、一个分数的分子、分母之和是19，分母增加9后再将分子、分母都除以同一个数，得到一个新的分数是1/6，原来这个分数是多少？
58、一个最简真分数，分子与分母的和是17，分子与分母的最小公倍数是42，这个最简真分数是多少？
59、如果3X-1
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是一个真分数，那么x可能是哪些
整数？
60、一个最简真分数的分子加上一个数，这个分数就等于2/3，如果它的的分子减去同一个数，这个分数就等于5/12。
求原来的分数是多少？。