2020年高考英语易错题集锦 独立主格结构
独立主格结构总结及练习
独立主格结构一、概念独立主格结构（Absolute Structure）是一种特殊的结构，前一部分是名词或主格代词（作为逻辑主语），后一部分是非谓语动词(不定式和分词)或形容词、副词、名词或介词短语，独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系, 在句中做状语，用于修饰整个句子。
其位置灵活，可位于句前、句中或句末，常由逗号将其与句子其它部分分开。
它有以下几个特点：1. 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2. 独立主格结构一般用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何连接词。
3. 做时间状语、原因状语、条件状语、方式状语、伴随状语等时候，通常可转换成状语从句或并列句。
二、独立主格结构的三种类型：（一）非谓语动词独立主格结构逻辑主语+非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词）1. 名词(代词)+现在分词分词作状语,当其逻辑主语与句子的主语不一致时,分词应有自己的逻辑主语,构成分词的独立结构。
用名词(代词)+现在分词时，名词(代词)与动词构成逻辑上的主谓关系。
此时的现在分词通常表示动作正在进行（或当时正在进行）。
有时现在分词不表示进行，而表示一般情况的状态或动作。
a) Such being the case, you have no grounds for dismissing him.如果情况如此的话，你没有理由解聘他。
b) He lay at full length upon his stomach，his head resting upon his left forearm．他的脊背朝天，四肢伸展，头枕着左臂，直挺挺地趴伏着。
c) Their room was on the third floor, its window overlooking the sports ground.他们的房间在三层楼上，窗户俯视着操场。
(表示一般情况的状态或动作)2. 名词(代词)+ 过去分词名词(代词)与动词构成逻辑上的动宾关系, 表示被动意义或完成意义。
高考英语独立主格结构练习题
高考英语独立主格结构练习题独立主格，又叫独立结构，在句中作状语。
它没有主语和谓语，只有名词或代词作为主语，加上分词、形容词、副词、动词不定式、介词短语等构成的一种特殊的语法结构。
在句子中，这种结构可以表示行为、方式、时间、地点、原因、目的等。
The moon appeared， dim and misty.The children followed， shouting and laughing.The boy lay， covered with dust， on the ground.We shall go， provided that you agree.She sat at the table， book in hand.独立主格结构在句中的位置：独立主格结构一般位于句子的最后面，做句子的状语；表语形容词不能带名词，直接后面加逗号跟上句子。
如要表示人或物连续两个动作及物动词与宾语之间要连用非限定性定语从句。
在英语里只能在句首或句尾，句中位置如果放句中则必须添加逗号与前后保持隔离状态。
其在句中位置的总结公式为：引导词+逻辑主语（名词/代词）+非谓语动词短语/形容词/名词（有时可以省略）/介词短语。
独立主格结构本身不是句子，在句子当中只起状语的作用从而提高整个句子的级别与质感充当多重角色所以常常被看做一个超级大后置定语从句；表语从句可以省略句中的表语形容词和形式主语it构成独立主格或被非限制性定语修饰充当句子成分。
省略后意思通顺完整。
其不是句子但是其是已经分化的语言单位其还是具有微弱的变化因素兼具状语表示的功能。
而且在英语当中一切皆有可能只要在其范畴之内皆可按照公式套用。
否定结构时则要将being换成being。
所以独立主格本质上是一个起到修饰限定作用的短语。
省略后不会引起前后矛盾。
通过以上讲解相信各位对独立主格已经有了深刻的认识和理解。
虽然独立主格的使用率不是特别高但是只要我们掌握了其本质和公式我们就可以轻松应对千变万化的语言环境从而达到语言运用的最高境界“化境”。
高三英语独立主格结构练习题50题含答案解析
高三英语独立主格结构练习题50题含答案解析1.The teacher entered the classroom, book in hand.book in hand 是什么结构？A.动词短语B.独立主格结构C.介词短语D.名词短语答案解析：B。
book in hand 是独立主格结构，其中book 是逻辑主语，in hand 是逻辑谓语，此结构在句中作伴随状语。
选项 A 动词短语通常由动词加副词或介词等构成，不符合；选项C 介词短语通常由介词加名词等构成，此处不是单纯的介词短语；选项D 名词短语一般只是名词的组合，这里也不是。
2.Students sat in the classroom, eyes fixed on the blackboard.eyes fixed on the blackboard 是什么结构？A.动词短语B.独立主格结构C.现在分词短语D.过去分词短语答案解析：B。
eyes fixed on the blackboard 是独立主格结构，eyes 是逻辑主语，fixed on the blackboard 是逻辑谓语，在句中作伴随状语。
选项 C 现在分词短语表示主动进行，这里不是；选项 D 过去分词短语单独看可以认为是，但在这个语境下它是独立主格结构；选项 A不符合。
3.The bell ringing, students rushed out of the classroom.The bell ringing 是什么结构？A.独立主格结构B.现在分词短语C.动词短语D.名词短语答案解析：A。
The bell ringing 是独立主格结构，bell 是逻辑主语，ringing 是逻辑谓语，在句中作时间状语。
选项B 现在分词短语单独可以这么说，但在此处它是独立主格结构；选项C 动词短语通常有完整的动词形式，这里不是；选项D 明显错误。
4.Teacher explaining the problem, students listened carefully.Teacher explaining the problem 是什么结构？A.独立主格结构B.现在分词短语C.动词短语D.过去分词短语答案解析：A。
高中英语 独立主格结构精讲(配套练习和答案)
独立主格结构“独立主格结构”（absolute construction）又叫“独立结构”。
由于在语法上有自己的逻辑主语，结构上与主句不发生关系，因此传统语法叫做“独立主格结构”。
独立主格结构可放于句首、句尾，用逗号和主句隔开。
（一）独立主格结构形式独立主格结构可以分为两部分，形式为：基本形式是：名词普通格/代词主格+现在分词/过去分词/不定式/名词/形容词/副词/介词短语。
1．名词/代词+ 现在分词现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态等。
例：The man lay there, his hands trembling.So many students being absent, the meeting had to be put off.注：“独立结构”中的being或having been 有时可以省去，形成一种名词或代词+名词、形容词、副词、介词短语的结构形式。
2．名词/代词+过去分词过去分词表示前面的名词或代词被动完成的动作或所处的一种状态。
例：The boy lay on his back, his hands crossed under his head.The job not finished, we couldn’t see the film.Her shirt caught on a nail, she could not move.3．名词/代词+不定式不定式表示的是将来的动作。
These are the first two books, the third one to come out next month.We shall get together at 7:30, the procession（游行）to start moving at 8 sharp.4. 名词/代词+名词名词一般做前面名词或代词的同位语。
例：Many people joined in the work, some of them women and children.He fought the tiger，a stick his only weapon.5．名词/代词+形容词短语形容词（短语）说明前面名词或代词的性质，状态，原因等。
2020年高考英语易错题集锦独立主格结构
独立主格结构(要点精讲)一、总述1.什么是独立主格结构？短语作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。
当句子的主语不能够作这些短语的逻辑主语时就需要给它们加上一个逻辑主语(名词或代词)，这种“名词、代词+短语”的结构就叫做独立主格结构。
如：The rain beginning to fall, we took a taxi.雨开始下了，我们坐出租车。
She ran to me, her hair flying in the wind. 她向我跑来，秀发在风中飘扬。
2.功能独立主格结构在句子中作状语，相当于一个状语从句，表示时间、条件、原因、方式或补充说明等。
这类结构多用于书面语中。
如：(1)作时间状语Everyone being ready, the teacher began his class.=When everyone was ready, the teacher began his class.每个人都准备好后，老师开始上课。
(2)作条件状语Weather permitting, we will go swimming tomorrow.=If weather permits, we will go swimming tomorrow.如果天气允许，我们明天会去游泳。
(3)作原因状语The boy being late, his teacher was very angry.=As the boy was late, his teacher was very angry.因为这个男孩迟到了，他的老师非常生气。
(4)作伴随状语The boy lay on the grass, his eyes looking at the sky.=The boy lay on the grass, and his eyes were looking at the sky.那个男孩躺在草地上，眼睛看着天空。
高中英语独立主格结构单选题80题(含答案)
高中英语独立主格结构单选题80题(含答案)1.The teacher walked into the classroom, book in hand, students _______ attentively.A.listeningB.listenedC.to listenD.listen答案：A。
本题考查独立主格结构中名词/代词+现在分词的形式。
students listening attentively 构成独立主格结构，表示伴随状态。
B 选项是谓语动词形式，在本句中不合适；C 选项to listen 表示目的，不符合语境；D 选项listen 是谓语动词形式，也不合适。
2.During the break, some students were chatting, others _______ games.A.playingB.playedC.to playD.play答案：A。
others playing games 构成独立主格结构。
B 选项played 是谓语动词形式；C 选项to play 表示目的；D 选项play 是谓语动词形式，均不符合要求。
3.The bell rang, the teacher leaving the classroom, students _______ up and rushing out.A.standingB.stoodC.to standD.stand答案：A。
students standing up and rushing out 是独立主格结构。
B 选项stood 是谓语动词形式；C 选项to stand 表示目的；D 选项stand 是谓语动词形式，都不正确。
4.In the library, many students were reading quietly, some _______ notes.A.takingB.tookC.takeD.taken答案：A。
独立主格结构例题及解析
独立主格结构例题及解析
独立主格结构是英语语法中的一种特殊结构，它由一个名词或
代词作为主语，后面跟着一个动词或介词短语，这个结构在句子中
独立存在，不与其他成分构成句子的主谓关系。
以下是一个独立主格结构的例题及解析：
例题，天气晴朗，阳光明媚，我心情愉快地散步回家。
解析，在这个句子中，独立主格结构是"天气晴朗，阳光明媚"，它由两个名词短语组成，分别是"天气晴朗"和"阳光明媚"。
这个独
立主格结构在句子中起到补充说明的作用，与主句的主语"我"没有
直接的主谓关系。
它通过逗号与主句分隔开来，突出了天气的好和
阳光的明媚，进一步描述了主句中的主人公心情愉快地散步回家。
这个例题中的独立主格结构增加了句子的表达力，使句子更加
生动。
它可以用来描写环境、情感、心情等，起到修辞和补充说明
的作用。
需要注意的是，独立主格结构通常用逗号与主句隔开，同
时也可以在句子的开头或结尾出现。
希望以上解析能够帮助你理解独立主格结构。
如果你还有其他问题，请随时提出。
高三英语独立主格结构运用单选题40题
高三英语独立主格结构运用单选题40题1.The teacher walked into the classroom, book in hand.A.book in handB.with book in handC.book being in handD.having book in hand答案：A。
本题考查独立主格结构，“名词+介词短语”构成独立主格结构，表示伴随状态。
B 选项是with 复合结构；C 选项being 多余；D 选项having 多余。
2.The students sat in the classroom, eyes fixed on the blackboard.A.eyes fixed onB.with eyes fixed onC.eyes being fixed onD.having eyes fixed on答案：A。
“名词+过去分词”构成独立主格结构，表示被动状态。
B 选项是with 复合结构；C 选项being 多余；D 选项having 多余。
3.The bell ringing, the students rushed out of the classroom.A.The bell ringingB.With the bell ringingC.The bell being ringingD.Having the bell ringing答案：A。
“名词+现在分词”构成独立主格结构，表示主动状态。
B 选项是with 复合结构；C 选项being 多余；D 选项having 多余。
4.The test finished, we began to check our answers.A.The test finishedB.With the test finishedC.The test being finishedD.Having the test finished答案：A。
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独立主格结构(要点精讲)一、总述1．什么是独立主格结构？短语作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。
当句子的主语不能够作这些短语的逻辑主语时就需要给它们加上一个逻辑主语（名词或代词），这种“名词、代词＋短语”的结构就叫做独立主格结构。
如：The rain beginning to fall, we took a taxi.雨开始下了，我们坐出租车。
She ran to me, her hair flying in the wind. 她向我跑来，秀发在风中飘扬。
2．功能独立主格结构在句子中作状语，相当于一个状语从句，表示时间、条件、原因、方式或补充说明等。
这类结构多用于书面语中。
如：(1)作时间状语Everyone being ready, the teacher began his class.=When everyone was ready, the teacher began his class.每个人都准备好后，老师开始上课。
(2)作条件状语Weather permitting, we will go swimming tomorrow.=If weather permits, we will go swimming tomorrow.如果天气允许，我们明天会去游泳。
(3)作原因状语The boy being late, his teacher was very angry.=As the boy was late, his teacher was very angry.因为这个男孩迟到了，他的老师非常生气。
(4)作伴随状语The boy lay on the grass, his eyes looking at the sky.=The boy lay on the grass, and his eyes were looking at the sky.那个男孩躺在草地上，眼睛看着天空。
(5)表补充说明All this time, they were fast asleep, all of them knowing nothing about what had happened.=All this time, they were fast asleep, and all of them knew nothing about what had happened.那段时间，他们都很快就入睡了，没有人知道发生了什么事。
3．特点(1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
(2)此结构中没有谓语动词，而前面的名词或代词在意思上是后面部分的主语（逻辑主语），后面部分在意思上是前面的名词或代词的谓语（逻辑谓语）。
如：He seating himself at the desk, his mother began to tell him a story.他在书桌旁坐好后，他母亲开始给他讲故事。
（seating himself at the desk有自己的逻辑主语he，注意是“主格”）=When he seated himself at the desk, his mother began to tell him a story.The key to the bike lost, he had to walk to school.由于丢了自行车钥匙，他只好步行去学校。
（lost的逻辑主语是the key，lost也可以用完成式having been lost）=Because the key to the bike had been lost, he had to walk to school.(3)独立主格结构和主句之间不使用任何连接词连接，独立主格结构一般用逗号与主句分开。
二、结构独立主格结构是由两部分的词组组成。
第一部分一般由名词、名词词组或代词担任，第二部分由动词的非谓语形式（动词不定式、现在分词短语和过去分词短语）、形容词、副词、名词和介词短语担任。
这两部分在逻辑意义上有主谓关系，即第一部分是第二部分的逻辑主语。
1．名词/代词+现在分词（短语）现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态等。
Winter coming, it gets colder and colder. 冬天来了，天气越来越冷了。
My health allowing, I will work far into the night. 我的健康许可的话，我愿工作到深夜。
The commander rode on, blood flowing from his right side.指挥官骑马继续跑着，鲜血从右肋流了下来。
My girlfriend not being honest, I was disappointed. 我的女朋友不诚实，我很失望。
注意：(1)here和there也有独立主格结构，模式为：Here/There + 现在分词短语。
例如：There being nothing to do, we went home.没有别的事可做了，我们就回家了。
Here coming another guest, I had to buy one more bottle of wine.又来了一位客人，我不得不再买一瓶酒。
(2)不能省略being(having been)的情形在下列两种情况下，独立主格结构中的being(或having been)不能省略。
①独立主格结构的逻辑主语是代词时。
如：It being Sunday, we went to church. 因为是星期天，我们去做礼拜了。
②在There being + 名词的结构中。
如：There being no bus, we had to go home on foot. 因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。
2．名词/代词+过去分词（短语）过去分词表示前面的名词或代词被完成的动作或所处的一种状态。
She beaten black and blue, I couldn’t keep back tears.她被打得青一块紫一块，我止不住留下了眼泪。
Homework finished, the boy went out to play.作业完成之后，这个男孩出去玩了。
He sat there, his eyes closed.他闭目坐在那儿。
All the afternoon he worked, the door locked.整个下午他都锁着门在房里工作。
3．名词/代词+介词短语介词短语说明伴随前面名词或代词的方式或者状态。
The huntsman entered the forest, gun in hand. 那位猎人手里提着枪走进了树林。
Mary was sitting near the fire, her back towards the door. 玛丽靠近火炉坐着，背对着门。
The old woman stood there, basket beside her. 老奶奶站在那里，旁边放了一个篮子。
4．名词+名词名词一般作前面名词或代词的同位语。
Wu Song fought the tiger, a stick his only weapon. 武松打虎，手中只有一根棍子作武器。
His first shot failure, he fired again. 他第一枪没击中，又打了一枪。
Two hundred people died in the accident, many of them children.两百人死于事故，其中有许多儿童。
5．名词/代词+副词副词说明前面名词或代词的状态。
Lights on, Tom went out. 灯亮着，汤姆就出去了。
6．名词+形容词（短语）形容词（短语）说明前面名词或代词的性质、状态、原因等。
The boys were making a snowman, hands red with the cold.男孩子们在堆雪人，手都冻红了。
I cannot fall asleep, the door open. 开着窗户我睡不着。
An air accident happened to the lane, nobody alive. 那架飞机遭遇了空难，无一人生还。
So many people absent, the meeting had to be called off. 这么多人缺席，会议不得不取消。
7．名词+不定式（短语）不定式表示的是将来的动作。
Here are the two volumes，the third one to come out next month.这儿是头两卷，第三卷下月出书。
I can’t go out, all these clothes to wash. 所有这些衣服都要洗，我不能出去。
So many people to help us, we are sure to finish it in time.有这么多人来帮忙，我们一定能按时完成。
His mother to come tonight，he is busy preparing the dinner.他母亲今晚要来，他正在忙着准备饭菜。
三、独立主格结构应注意的一些问题1．独立主格结构中分句和主句的主语不一致含有独立主格结构的句子，前后主语是不一致的，这也是独立主格结构和非谓语分句作状语的最重要区别。
比较下列两个句子(1)Hearing the news, he was very excited.(2)He talked on and on, the audience beginning to feel bored.在这两个句子里，第一个句子，前后的主语是一致的，都是he，也就是说动词hear的动作发出者是主语he，因此它是一个现在分词短语作状语表示原因的句子；而第二个句子，我们可以发现，有两个主语，第一个是句子的真正主语He，而第二个主语是the audience，是beginning的逻辑主语，非谓语动词beginning和He之间没有任何关系，因此它是一个独立主格结构。
2．在独立主格结构中，动词是用现在分词还是过去分词。
一般来说，如果逻辑主语和动词之间是主谓关系，用现在分词。
如：Night coming on, we put up at an inn.一句中，night和come之间是逻辑上的主谓关系——“夜幕降临”，因此用现在分词。
如果逻辑主语和动词之间是动宾关系，并且有被动的意思，用过去分词。
如：“More time given, we should have done it better.”一句中，time和give之间的关系是动宾关系，有被动的意思——“如果被给更多时间”，因此用过去分词。