论家庭素质教育的重要
家庭教育也应注重素质教育
甘 肃 省 成 县 职 业 中 专 贾月 花
家庭 教育作为 国民教育体系组成 部分之 一， 是学 校教育 和社会教育 的重要基 础。推行素 质教育 ， 自然离不 开家庭 和 社会的支持 与配合 。在家 庭教育 中渗透 素质教 育 ， 是推 行素 质教育不可忽视 的环 节。为此 ， 做为家庭 教育 的施 教者 家长 应 该做 到 ：
一
、
理解 素质 教育 的含 义 ， 更新 教 育观念
关于素质教育的含义 ， 国家教委《 于当前积极推进中小 关 学实施素质教育的若干意见》 中作了 明确 解释 ： 素 质教育是 “ 以提高 民族素质 为宗 旨的教育 。它是 依据 《 育法 》 教 规定 的 国家教育方针 ， 眼于受教育者及社会长远发展 的要求 ， 着 以面 向全体学生 、 全面提高学生的基本素质为根本宗 旨， 以注重培 养受教育者的态度 、 能力 、 促进 他们在 德智体 等方 面生动 、 活 泼、 主动地发展为基本特征的教育” 。 在素质教育 中 ， 所讲的能力 ， 全 面的能 力 ， 是 不但包 括智 力与体 力 ， 还包括非智力 因素 ， 如情感 力 、 意志力 、 想力 、 理 信 念力 、 道德力 ， 以及想象力 、 洞察力 等。 素质教育 的 目标 ， 提高学 生道德 素质 、 化素质 、 力 是 文 能 素质 ， 让学生学会做人 、 学会求知 、 学会 生活 、 学会健体 和学 会 审美 ， 使学生的个性得到更好 的发展 。 家长 只有不断学 习素 质教育 的新理念 ， 能融素 质教 育 才 于家庭教 育之中 ， 配合学 校教育 培养 出具 有高 素质 的新 一代
五、 指导 孩子 正确对 待 网络游 戏
曾几何时 ， 网络游戏悄 悄地 走进 我们 的生 活， 而 ， 然 面对 网络游戏 ， 我们常常看到 的却是少 年们 沉溺 于此 不能 自拔 ； 看 到娇 嫩的双手 持起 罪恶之 刀 ； 到一个个 鲜活 的生命 因 网络 看 游戏走 向罪恶之渊。作为家庭 教育 的实施 者家 长 ， 当积极 应 思考 ， 指引孩子正确 的对待这个新生事物 。 家长应 当让孩子懂得网络生活只是现实生活的一部分 ， 我们 要在现实生活中学会利用每一个机会 、 每一个场合 、 每一种载体。 应把计算机作为一种帮助我们学习的工具 ， 而不是作为高级游戏 机。上网可以学 习电脑技 术， 获取学 习资料和信息。至于玩 游 戏， 家长可以指导孩子玩 ， 但是一定要告诉孩子， 该上学该做功课 时不要玩 ， 了可以玩 ， 放假 但是要保证 自己的休息时间， 还有外出 锻炼时间， 不要让孩子觉得 只有上 网玩游戏才是 自己唯一 的活 动 。要让 孩 子明 白 ， 在 还 处 于学 习知 识 的 重 要 阶段 ， 如 果 他现 他 想要 自己编 出更好 玩 、 有趣 的游 戏 软件 ， 在 就 要 努力 学 习计 更 现 算机知识 ， 将来努力成为一个出色的软件设计师。从 而激发起孩 子的 学习 兴趣 ， 正确 的学 习 动机 。 引发
家庭素质教育
家庭素质教育素质教育是指培养学生的基本素质、个性发展和终身发展能力的教育活动。
而家庭作为孩子第一个学习和成长的环境，扮演着至关重要的角色。
家庭素质教育是指家庭在日常生活中对孩子进行培养和教育，塑造其良好的品质和价值观，帮助他们健康成长为社会有用的人才。
一、家庭的教育作用家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭对孩子的成长发育和人格形成具有巨大的影响力。
首先，家庭是孩子品德、道德和行为规范的第一来源。
父母作为孩子的榜样，他们言行举止对孩子的塑造起到至关重要的作用。
其次，家庭是孩子情感、心理发展的摇篮。
亲子关系的和睦与孩子的健康成长密切相关。
再次，家庭是孩子认知和学习的最初场所。
家长的言传身教对孩子的学习习惯和学习态度有着深远的影响。
二、家庭素质教育的基本原则家庭素质教育的实施需要遵循一定的原则，以确保教育的有效性和可持续性。
首先，贴近实际，因材施教。
家庭教育需要针对孩子的个体差异，因材施教，注重因材施教的原则，满足孩子的发展需求。
其次，循序渐进，由浅入深。
家庭教育应从孩子的日常生活中入手，一步一步地提高要求，培养孩子良好的行为习惯和道德品质。
再次，激发孩子内在动力，注重全面发展。
家庭教育要激发孩子的内在动力，让他们有如获至宝的主动性，从而在全面的方面发展。
最后，以身作则，言传身教。
家长要以身作则，成为孩子学习和行为的榜样，言传身教，引导孩子正确的价值观和行为规范。
三、家庭素质教育的实施途径家庭素质教育的实施需要多种途径和方法，以提高教育的效果。
首先，家庭要注重与孩子的情感交流。
家长要给予孩子足够的关心和爱护，与孩子建立良好的亲子关系，保持畅通的家庭沟通渠道。
其次，家庭要注重孩子的品德培养。
家长可以通过讲故事、道德训练等方式，引导孩子形成正确的价值观和行为规范。
再次，家庭要注重孩子的学习指导。
家长可以与孩子一起制定学习计划，提供有针对性的学习指导和帮助。
此外，家庭还可以培养孩子的兴趣爱好，通过参与各种活动培养孩子的创新思维和动手能力。
家庭教育和家庭教育指导的重要意义
家庭教育和家庭教育指导的重要意义人的一生一般要经历家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育既是启蒙教育，又是终生教育，是学校教育和社会教育不可替代的。
它不仅是对后辈的教育，父辈甚至祖辈都需要不断地进行自我学习、自我教育，以适应时代的发展和教育内容的更新。
因此，家庭教育在培养子女在塑造品行、孝老爱幼、待人接物、守法担责、传承家风等方面起着重要的作用，也对民族、社会、国家的和谐稳定和健康发展有着重要影响。
家庭教育的缺失，不仅仅坑害了孩子，很可能坑害了几代人，甚至给家庭、社会、国家造成危害。
为给大家讲清楚这个话题，我们围绕家庭教育指导从以下4个方面来进行讲解：1、国民教育呼唤家庭教育指导。
“父母是孩子最好的老师”，家庭教育的重要程度可想而知。
那么什么是家庭教育呢？所谓家庭教育是指在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础与延伸。
但是现在大多数家长对于如何教育子女经常不知如何下手。
很多家庭迫切需求对家庭教育工作的指导，解决教育中出现的问题，在家庭教育中，对孩子实施适当引导，对家长进行教育手段的优化，提高家庭教育质量，提升家庭生活质量。
国民的素质能够决定一个国家能否富强，而国民的素质教育取决于心灵和思想教育的程度，这其中家庭教育尤其重要。
作为教师，教育青少年健康成长自然是任重而道远，但同时要保障青少年健康成长的一个很重要的方面离不开家庭教育，离不开对家庭教育的指导，这样才能保证学校教育、家庭教育、社会教育的一致性，从而促进青少年健康成长教育的发展。
2、学校教育呼唤家庭教育指导。
当前，学校教育与家庭教育存在着错位现象，具体表现在：A、职能颠倒。
一方面家长越俎代疱的接替学校承担某些教育职能，这本也无可厚非，但行使这种职能的理念可能与教育本身不能保持一致或不构成平行线，而引发一系列问题;另一方面，学校也不得不越来越多的承担起家庭教育的责任，学校作为一种组织工作机构需要承担起培养学生个性的责任，但这种培养由于缺乏家庭因素的参与而肯定会有失偏颇。
家庭在素质教育中应该扮演什么角色？
家庭在素质教育中应该扮演什么角色？家庭在素质教育中的关键是角色：构建体系全面发展的基石家庭是孩子成长的第一课堂，在素质教育中扮演着不可缺失的角色。
它不单是孩子学习知识的源泉，更有用的是，它为孩子塑造健全人格、培养良好习惯、激发潜能需要提供最重要的土壤。
一、一起营造良好的家庭教育氛围亲子互动，明白尊敬：父母应积极主动参加孩子的学习生活，与孩子建立和睦的亲子关系，以平等、谦让的态度对待孩子的意见和想法，创造和谐、主动积极、温暖的家庭氛围。
身教胜于言传，榜样示范：父母自身良好品行、阳光积极的人生态度、健康的生活方式也是对孩子潜移默化的影响。
父母应以身作则，成为孩子的榜样，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
鼓励一路探索，激发兴趣：为孩子提供丰富的阅读材料、创造性的玩具、丰富的学习资源，鼓励孩子探索未知，激发学习兴趣，帮助孩子找到自身优势和潜能。
承认差异，因材施教：每个孩子都是独特的个体，具备不同的兴趣爱好和学习能力。
家长应尊重孩子的差异，根据孩子的特点和发展规律，制定个性化的教育计划，帮助孩子全面发展。
二、培养良好的学习习惯培养阅读习惯：家长应创造和谐良好的阅读氛围，引导孩子爱上阅读，形成习惯，进阶孩子的理解能力、逻辑思维能力、语言表达能力。
培养自主学习能力：鼓励孩子学会独立思考，在探寻中，能学会自主学习的方法，进阶学习效率和深度。
重视培养时间管理能力：指导孩子制定并执行合理的学习计划，培养良好的时间管理习惯，提高学习效率，为未来学习和工作打下基础。
培养合作与交流能力：帮助和鼓励孩子参与家庭活动，与家人朋友通过积极的交流和合作，进阶孩子的沟通能力和团队合作能力。
三、关注孩子的心理健康倾听孩子的心声：父母应抽出时间与孩子深入地探讨，倾听孩子的心声，了解孩子的心理状况，及时发现和解决孩子的心理问题。
鼓励表达情绪：帮助孩子学会表达自己的情绪，引导孩子用健康的方式宣泄情绪，尽量避免因负面情绪影响学习和生活。
培养心理承受能力：让孩子面对挫折和挑战，鼓励孩子战胜困难，培养孩子的心理承受能力和逆商。
家长教育的重要性
家长教育的重要性少年儿童时期是人生的重要阶段，在这个阶段，家庭教育对孩子的成长发展有着极其重要的影响。
家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的形成、习惯、情感的塑造都有很大的影响。
因此，家长教育的重要性不言而喻。
1. 家庭教育对孩子的成长发展有重要影响家庭教育是孩子成长中有力的推手。
孩子在班里、在学校里，比较依赖于老师的教育，家长对孩子的影响是基于共同生活的经验和氛围，这种影响更贴近孩子的日常生活。
家长可以从孩子的生活中观察和了解孩子的成长状况，可以根据孩子的实际情况进行针对性的教育，更加高效、针对和综合。
家长还能够与孩子进行更加亲密的交流，促进孩子的情感发展，进一步提升孩子的学习兴趣和记忆力，切身体验感受到家长的关注，从而更好的接受教育。
2. 家长的言传身教对孩子的影响巨大家长的言传身教对孩子的成长有着非常深刻的影响。
从孩子诞生的那一刻起，他们就受到来自父母的语言、态度、行为和价值观的影响。
孩子学习的能力极强，他们可以轻松地模仿父母的言行，吸收父母的好处和不好的地方。
如果父母在日常生活中常常强调健康饮食、保持身体健康、文化知识学习、积极心态等重要的事项，那么孩子也会逐渐习惯于这些好习惯，从而养成良好的习惯和心态。
反之，如果家长在生活中经常熬夜、大声吵架、不尊重别人的想法、不关心孩子的情绪问题等等，容易导致孩子学习坏习惯、放弃学习、失去信心等不良情况。
3. 家长教育有时代性和前瞻性随着时代的发展，家长教育也在不断的更新和改进。
与很多年前相比，家长们现在更注重孩子的全面素质教育，政策也在不断地加强对家长教育的支持力度。
家庭教育中也出现了很多新的教育理念和教育手段，比如说亲子互动游戏、科技辅助教育等等，这些新理念和新手段有助于家长们更好地开展家庭教育，全面提升孩子的综合素质。
另外，家长教育还具有前瞻性，即家长为孩子今后的成长和生活做出的理智决策。
如今的社会竞争十分激烈，孩子们需要具备更多的技能和知识以应对挑战。
家庭教育的重要性演讲稿
家庭教育的重要性演讲稿
尊敬的各位老师、家长和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享关于家庭教育的重要性。
家庭
教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，它对我们的人生有着深远的影响。
我将从三个方面来阐述家庭教育的重要性。
首先，家庭是孩子最早的学习场所。
在家庭中，孩子接受到的第一堂课就是父
母的言传身教。
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对孩子产生深远的影响。
良好的家庭教育可以帮助孩子建立正确的人生观、价值观和行为准则，为他们的未来奠定坚实的基础。
其次，家庭教育对孩子的性格和情感的塑造起着至关重要的作用。
家庭是孩子
情感的港湾，是他们成长过程中的依靠和支持。
在家庭中，孩子学会了如何与人相处、如何表达情感、如何解决问题等重要的生活技能。
这些技能对孩子的成长和发展至关重要，它们将伴随孩子一生，影响着他们的人际关系和情感健康。
最后，家庭教育对孩子的学业成绩和未来发展也有着重要的影响。
家庭是孩子
学习的第一课堂，家长的教育方式和态度会直接影响到孩子的学习动力和学习成绩。
在家庭中，父母可以为孩子营造良好的学习环境，给予他们必要的学习指导和支持，帮助他们建立正确的学习态度和方法。
这些都将对孩子的学业成绩和未来的发展产生积极的影响。
总之，家庭教育对每个人的成长都有着不可忽视的重要性。
它不仅是孩子成长
过程中的重要组成部分，也是孩子一生中最重要的教育。
因此，我们每个人都应该重视家庭教育，做一个好的家长、好的孩子，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
谢谢大家！。
强化家庭素质教育为孩子铺就成才路
强化家庭素质教育为孩子铺就成才路一、家庭素质教育的重要性家庭是孩子健康成长的摇篮，是他们的第一所学校。
家庭教育是教育体系中的重要组成部分，是学校教育的延续和深化。
随着教育制度改革，素质教育越来越受到社会重视，素质教育的发展离不开家庭教育的配合，家庭教育越来越显示出它的重要性。
开展家庭教育工作不仅是符合国家有关教育法规的要求，也是满足我国社会发展长期规划的需求。
国家制定的《义务教育法》《未成年人保护法》等对家长教育子女应承担的责任和义务方面作了相应的规定。
每位家长在家庭教育中不仅担当孩子启蒙教育的重任，而且还要帮助孩子养成高尚的道德情操，良好的自学习惯，使之成为一个全面发展对社会有用的人。
因此，家庭教育对学生形成良好个性和未来人生的发展都是至关重要的。
二、家庭素质教育中存在的误区1. 重视学习，轻视个性发展时下，家长们一见面，谈论最多的话题就是孩子的学习情况，比如孩子学习成绩如何，在班上的排名如何，能不能考上重点学校等。
把成绩作为衡量子女学习表现的唯一标准。
而对孩子的心理、情感、个性发展等关注得很少，使得孩子心理调适能力不强，遇到矛盾、苦恼及困惑的情感，常常压抑在心里，不能很好地调整，以至于产生不同程度的心理障碍，严重的已影响到正常的学习和生活。
2. 重视结果，忽视学习过程许多家长看重的是孩子的学习分数，在班上的名次，轻视对学习活动的指导。
如果孩子学习成绩不好，大多归咎于孩子努力不够，贪玩。
为促使孩子能提高成绩，就不断施加压力，使其更加努力，久而久之，这样做不仅不能使孩子提高成绩，而且还会导致孩子厌学情绪。
在孩子的学习教育过程中，不仅重视结果，更要关注学习过程，了解孩子的学习方法，学习习惯，帮助孩子建立良好的学习心态，不以成绩优差，或喜或悲，要帮助孩子摸索好的学习方法，提高学习兴趣，激发学习潜能，通过不断努力，达到提高成绩的目的。
3. 重视自身保护，忽视道德教育在道德教育上，有些家长教育孩子在学校行为要大胆，不要被欺侮，人不犯我，我不犯人，为人做事做到“不吃亏”，局限于对孩子的保护性上。
家庭的素质教育对孩子能力的培养有什么影响
家庭的素质教育对孩子能力的培养有什么影响家庭的氛围、家长的态度，对孩子创造力的培养会具有“顺水推舟”或“逆水翻舟”两个截然不同的效果。
下面是店铺给大家搜集整理的家庭的素质教育对孩子能力的培养的影响文章内容。
希望可以帮助到大家!家庭的素质教育对孩子能力的培养的影响1、父母的文化素质决定家庭教育不少孩子从小喜欢摆弄玩具车，但后来的走向截然不同———这不是他们自己的兴趣发生了变化，而是家长的态度左右了孩子。
有一位姓张的男孩，特别喜欢玩具车，购买的玩具车，几乎在家里可以开一个店铺，不过，他的高学历父亲倒十分宽容孩子近乎“疯狂”的行为，因为他觉得孩子不仅对玩具车和小轿车的牌子了如指掌，而且已经在注意车子设计方面的事。
而另一位姓李的男孩，却没有这么幸运，玩车子在他母亲看来是“不务正业”，甚至一再缩减孩子这方面的开支，孩子已有的一些兴趣被“锁”上了。
父母文化素质是决定家庭教育环境的重要方面，一般父母文化素质越高，越可能为子女提供良好的家庭教育环境，越能为培养子女创造力提供有利的条件。
2、家长的教育方式对孩子的影响大“小孩不懂瞎胡闹”，这往往是家长对孩子兴趣的一记闷棍。
家长喜欢用成人的视野，对孩子创造力的萌芽不自觉地加以扼杀。
有一位女孩对摆弄电脑有特别爱好，结果还是被母亲斥责为“破坏”行为。
其实“民主型”家庭教育方式有利于子女创造力的培养。
调查通过对子女拆闹钟的反应来分析家长的教育类型。
“很生气，训斥我一顿”和“警告我以后别再做这样的事”属“强制型”教育方式;“无所谓，反正都已经拆了”属“溺爱型”教育方式;而“赞许，并加以鼓励”和“陪我一同做，并给我讲解相关知识”属“民主型”教育方式。
结果发现，“民主型”占54.4%，“强制型”占33.5%，“溺爱型”占12.2%。
从父母文化程度与“民主型”教育方式的关系看，越是文化程度高的父母越会采取“民主型”教育方式。
父母在孩子素质教育中的作用家长是孩子的第一位老师，家长的一举一动，一言一行无时不在地影响着孩子。
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论家庭素质教育的重要
一个人良好素质教育的形成，单靠学校教育是不够的，它还必须依赖于家庭的培养教育。
一般来讲，学校、家庭、社会是学生素质形成的三大后天环境。
在这三大环境中，学校教育是主渠道，在整个教育中占主导地位；社会教育是重要方面，是学校教育的扩大和补充；而家庭教育是最基础的教育，因为它是人生最初和终生受教育的场所。
俗话说，“七十有个家，八十有个妈”。
家庭对孩子的教育有着独特的作用，许多方面不是学校教育所能取代的，特别是对于某些素质的培养训练更是具有启蒙性、终身性、针对性和权威性等特点。
第一，启蒙性。
父母是人生的第一任老师，是孩子启蒙教育的引路人。
子女在家庭中，接受家长根据社会生活的共同准则所施加的直接教育，从家长对周围事物的评价和态度中，间接地了解生活、认识社会；从家长的举止言行中的种种表现里，接受潜移默化的影响。
第二，终身性。
包含两层意思，一是中国具有孝敬父母、尊敬长辈的传统美德，父母和长辈从小对孩子进行的教育施以的影响，孩子终身受用；二是一个人从小所形成的身体、心理等素质，将影响终身。
第三，针对性。
孩子从小生活在父母身边，父母最了解孩子的思想脉搏及个性特点，更能有的放矢地加以教育。
第四，渗透性。
通过耳濡目染，把是非、美丑、苦乐观念渗透在孩子的衣食住行等方面。
第五，权威性。
即经济和伦理关系上的依附，以及父母和其他长者对孩子的长期道德熏陶、行为影响，父爱母爱的感化作用，都不是学校教育所取代的。
无论是孩子的思想素质、科学素质和身体心理素质，还是智力的早期开发和非智力因素的发展，均有赖于家长的言传身教和潜移默化。
从以上分析可见，家庭教育是促进孩子全面发展的教育，实际就是进行的早期素质教育，它是学校素质教育的基础。
因此，在全面实施素质教育过程中，家庭教育起着重要奠基作用。
然而，就目前家庭素质教育来讲，由于家庭的经济状况、家庭成员的文化水平、政治思想品德、教育思想和教育方法的不同，一句话，即家庭成员间个人素质的差别，使得家庭教育的情况有着很大的差异，并存在着偏颇和不尽如意的地方。
例如忽视品德教育、劳动教育、心理素质的培养，只重智育等等，由此产生的种种问题，特别是在现代中学生身上体现的尤为突出。
许多孩子的家长上学期间没能学过多少文化知识，有感于自己在社会上竞争无力、无所作为，便把儿女看作苦海方舟、今生的来世、向命运索赔的筹码，才能跳出祖祖辈辈辛苦期间的“农门”，城市的孩子也只有念好书，将来才会跻身于国家高级人才的行列，所以家长们为了孩子参与一场未来的生存竞争，只重智育轻德育，致使许多孩子在智育的起跑线上提前起步，整日埋在书本中，失去了全方位品味人生的自由时间，任何兴趣爱好、特长均遭遏制，吃苦耐劳、自理自立的精神也得不到培养，一切家务家长承包。
他们为孩子安排了一条成长“途径”，什么都要按既定方针办，对孩子的意见听不进去，对孩子的正当要求也不予满足，对其个性予以扼杀，更谈不上有意识地给孩子创造环境，进行心理素质的培养和挫折教育了。
但是，21世纪是一个竞争激烈的时代，参与者不但需要雄厚的文化基础，还要有良好的思想品德和身体、心理和劳动技能等全面发展的素质保证，才能立于不败之地。
而全面素质的发展和培养不是一朝一夕就能一蹴而就的，它必须是从小开始培养。
由此可见，家庭素质教育功能的重要性。
综上所述，素质教育在家庭教育中并没有引起家长们的高度重视，家庭教育存在着种种弊端。
对这一点，我们必须有清醒的认识。
建立“家长学校”是改变这一状况，促进家庭教育向正确方向发展的主要办法。
通过举办“家长学校”，家长可提高家长掌握了教育思想新路子，可促使家庭教育发生两个变化：一是教育目标和内容，从单纯考虑升学转变为注重全面发展；二是家长认同，为促进孩子生动活泼的全面发展创造条件，从而推动素质教育的实施。