策略5：以案例分析教研活动等方式搭建同伴互助丶专业引领的园本研修平台,实现教丶研丶学丶训的结合
幼儿园园本主题活动策划方案五篇
幼儿园园本主题活动策划方案五篇为了确保事情或工作科学有序进行，经常需要提前进行细致的方案预备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园园本主题活动方案五篇，欢迎阅读!幼儿园园本主题活动方案1一、指导思想适应教育改革进展要求，依据新老师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新老师的活动设计、教育教学、家长工作等力量，逐步实施幼儿园园本课程，在班长及师傅的引领和挂念下实施园本课程的教育教学、保育保健。
以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、把握科学的幼儿教育教学方法为目的，挂念新老师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作力量，为其尽快成长为我园合格的老师及青年骨干老师奠定基础，实现我园老师专业化梯队建设，提高我园老师队伍整体素养。
二、新老师培训的目标(一)近期目标：1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5进展规划。
2、使新老师把握现代幼儿教育教学基本理念，生疏《规程》、《刚要》《3-6岁儿童学习与进展指南》内容。
3、初步把握本班幼儿的年龄进展特点。
4、生疏及流畅的依据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程。
5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角玩耍的相关学问等。
6、懂得处理一些简洁的家长工作问题。
7、学会书写幼儿园各类方案，个案观看记录、家长约谈等。
8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式。
9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式。
10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格老师的进展方向。
(二)远期目标：成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿老师，青年骨干老师。
实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才”的新老师可持续进展目标。
三、新老师培训对象我园新老师培训的对象是幼师毕业0-1年的青年老师，业务水平亟待提高的1年以上的老师依据实际状况支配参与。
同伴互助的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育工作者们越来越重视同伴互助这一教学研究方式。
同伴互助是指在教育教学中，教师之间相互学习、相互帮助、共同进步的一种活动形式。
为了进一步提高我校教师的教学水平和教研能力，营造良好的教研氛围，我校于近日开展了一场以“同伴互助”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队精神；3. 推动学校教育教学改革，提升学校整体教育教学质量。
三、活动内容1. 课堂观摩本次活动首先安排了五位教师进行课堂教学展示。
他们分别来自不同学科，展示了各自的教学风格和教学特色。
课后，听课教师进行了评课，对每位教师的课堂进行了客观公正的评价，提出了改进意见。
2. 同伴互助研讨在课堂观摩的基础上，各学科组进行了同伴互助研讨。
教师们结合自身教学实践，围绕以下话题展开讨论：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何发挥学生的主体地位？（3）如何培养学生的创新精神和实践能力？（4）如何进行有效的课堂评价？3. 专家讲座为了进一步提升教师的教学水平，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家从教育教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。
4. 教学经验分享在活动最后，我校优秀教师代表分享了他们的教学经验。
他们从自身教学实践出发，分享了在课堂管理、教学设计、学生评价等方面的成功经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师的教学水平得到了提高，课堂教学效果明显改善；2. 教师之间的沟通与协作更加紧密，团队精神得到增强；3. 学校教育教学改革深入推进，整体教育教学质量得到提升。
五、活动总结本次同伴互助教研活动取得了圆满成功。
活动充分体现了同伴互助、共同进步的精神，为我校教师提供了良好的学习交流平台。
在今后的工作中，我校将继续深入推进同伴互助教研活动，为教师的专业成长和学校的教育教学质量提升贡献力量。
幼儿园学生互助合作促进方案 幼儿园互助合作教育
幼儿园学生互助合作促进方案一、引言1.1 教育意义幼儿园教育是孩子们人生道路上的第一步，其质量直接关系到孩子们日后的发展。
在幼儿园教育中，互助合作教育不仅可以培养孩子们的团队精神和集体意识，还可以促进孩子们的综合素质发展，有利于孩子们形成健全的人格。
加强幼儿园学生互助合作教育，是非常重要的。
1.2 存在问题然而，在现实生活中，一些幼儿园学生缺乏互助合作意识和能力，表现出个人主义意识强、集体草率等问题。
而这些问题直接影响到幼儿园教育的质量和效果。
二、互助合作教育的重要性2.1 促进团队精神互助合作教育可以促进幼儿园学生的团队精神，让他们在集体中找到自己的位置，学会相互协作，学会倾听和理解他人，增强集体荣誉感和责任感。
2.2 促进综合素质发展互助合作教育可以帮助幼儿园学生培养合作能力、沟通能力和解决问题的能力，促进他们的综合素质发展，让他们在共同的努力中体验成果带来的快乐，增强自信心、自尊心和自主性。
2.3 促进性格健全发展在互助合作中，幼儿园学生可以感受到他人的关爱和帮助，从而促进他们形成健全的人格，培养出宽容、善良、团结的性格特点。
三、幼儿园学生互助合作教育的方式3.1 课堂教育通过课堂教育，教师可以向幼儿园学生灌输互助合作的理念，让他们了解互助合作的意义和重要性，培养他们的合作意识和合作能力。
3.2 课外活动在各种课外活动中，教师可以组织学生们开展各种互助合作的活动，比如组织小组活动、游戏活动，让学生们在游戏中学会互相照顾、互相帮助。
3.3 校园环境通过改善校园环境，营造融洽友好的校园氛围，以及在校园中设置合作与互助的标语、标识等方式，都可以潜移默化地影响到学生，促使他们自觉地参与到学校的互助合作中。
四、幼儿园互助合作教育的实施策略4.1 培养教师的互助意识教师是幼儿园互助合作教育的执行者，只有他们正确引导学生，才能使互助合作教育发挥出最大的效果。
幼儿园应该培养和加强教师的互助意识，使他们成为学生互助合作的榜样和引导者。
教师研修策划方案5篇
教师研修策划方案5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的教师研修策划方案5篇，希望能够帮到您！教师研修策划方案篇1一、目的按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。
派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。
二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。
2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。
3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。
三、要求1、派出教师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。
教师研修计划(16篇)
教师研修计划（16篇）篇一：研修计划教师随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念和教学方法有了更高的要求和变化。
以我现有的文化知识、教育思想和观念、现代教育技术的应用，跟不上高质量推进素质教育的需要。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和职业道德，使自己的教育教学行为更加符合时代要求，首先要搞好自己的专业学习，通过自主学习适应现代教育的需要，全面提高教学质量。
让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：一、学习目标：1、加强学习，把握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
二、学习内容：(一)丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。
(二)提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。
(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2.及时反思日常的教育教学活动，随时用笔记录，抽空整理，努力与同事交流，互相学习，共同进步。
3.虚心向各科老师学习，提高专业水平。
平时要加强校内外的听课，虚心和同学老师交流经验，取长补短，尽量挤时间听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
小学教研同伴互助活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育改革不断深入，教师的专业成长成为了教育质量提升的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，我校决定开展小学教研同伴互助活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、共同探讨，促进教师的专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 建立教师之间的互助关系，形成良好的团队氛围；2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力；3. 促进教师之间的教育教学经验交流，共同探讨教育教学问题；4. 提升教师的专业素养，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
三、活动内容1. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观看教学视频、现场听课等形式，学习优秀教师的课堂教学经验，提高自身的教学水平。
2. 课题研究以教研组为单位，围绕教育教学中的热点、难点问题开展课题研究。
教师之间相互讨论、共同分析，形成具有针对性的研究方案。
3. 交流分享定期组织教师开展教育教学经验交流会，教师们可以分享自己的教学心得、教学方法、教学技巧等，促进教师之间的相互学习。
4. 同伴互助开展教师之间的同伴互助活动，如：备课研讨、课堂观察、教学反思等，帮助教师发现问题、解决问题，提高教育教学水平。
5. 教学研讨组织教师开展教学研讨活动，针对教育教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施，促进教育教学质量的提升。
四、活动实施1. 制定活动计划根据学校实际情况，制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
2. 组织教师参与通过教研组、年级组等形式，组织教师积极参与活动，确保活动顺利进行。
3. 落实活动内容严格按照活动计划，落实各项活动内容，确保活动取得实效。
4. 评价与反馈对活动进行评价与反馈，总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 教师的专业素养得到提升，教育教学水平明显提高；2. 教师之间的互助关系得到加强，团队氛围更加融洽；3. 学校教育教学质量得到有效提升，赢得了家长和社会的认可。
教学教研活动方案7篇
教学教研活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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园本教研实施方案
园本教研实施方案园本教研实施方案（通用5篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划（通用5篇）。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的园本教研实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
园本教研实施方案1一、问题的提出我们幼儿园所处农村，工作十几年，有过孩子们欢声笑语后的幸福感，有过完美教育后的成功感，有过家长感激涕零后的骄傲感。
但还有对个别无理取闹家长的无奈感，和对过分挑剔家长的委屈感。
不知你是否遇到过这样的家长：“老师，你看我孙子脸上的抓伤，留下疤痕会影响孩子一辈子。
”“又交钱啊，你们老师工资这么高了，少交点不行啊。
”边走边还念叨“孩子的钱真好赚。
”“人家那个幼儿园的孩子都会算加减法了，老师，赶紧教孩子写数吧。
别让孩子输在起跑线上。
”“幼儿园里没有不要的东西，都变成废品回收站了，俺孩子可是来学习的，将来要考大学的。
”老师的忙碌、辛苦换来家长的不理解，出言不逊。
甚至有的幼儿园出现了家长殴打老师，因出现意外事故家长诬陷老师、勒索老师等情况。
老师和家长的目标都是为了孩子的发展，可是为什么不能拧成一股绳，变成一条心呢？哪里出现了问题？很显然，沟通不到位，怎么办？让我们积极行动起来，加入到“提升幼儿园教师与家长有效沟通”的园本教研活动中，让家长变成为我们的朋友，让我们更加和谐、融洽、愉快的相处吧。
二、选题的意义:幼儿园教师与家长进行有效的沟通,是实现家园共育的重要环节,是教师必备的基本能力素质。
它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持,而且有利于家园教育协调一致,共同促进幼儿的全面发展。
三、研究内容（一）幼儿教师与家长沟通的内容。
1.有关幼儿园。
介绍一些幼儿园的办园特色，办园理念，幼儿园的教育特点、课程内容，及与小学教育的区别。
2.有关幼儿。
说说孩子最近的表现，好的，不好的，听话的，调皮的，跟家长沟通，让家长及时了解自己的孩子的情况，出现问题，及时引导。