自考中外教育管理史
自考_0445_中外教育管理史__详细复习资料
中外教育管理史详细复习资料第一章先秦时期的教育管理1.夏学校的名称序、校；商宗、学。
学在官府即学术被官方垄断，民间无学。
2.学在官府的成因：当时奴隶主阶级垄断者社会的物质生产资料和精神生产资料，文化教育自然为其所垄断，所有的教学工具都为其所占有，同时当时的生产力水平发展低，无力供养，也不许要为官者以外的精神生产者，也无力在民间普及教学所需的“书”和“器”。
3.用士养士制度的含义性质管理特点：在社会激烈变革的时候，各诸侯逐渐认识到人的智谋和才能的特殊作用，为了争霸称雄，他们冲破世卿世禄制度，争相用士养士，委以重任等，使得社会上的许多人纷纷改行从学。
4.稷下学宫的学生手则的名称和主要内容：《弟子职》学生要虚心受教，尊重老师；饮食起居要有良好的习惯，言谈举止待人接物要有修养；规定学生学习的规则。
5.官学衰败私学兴起的原因：奴隶制官学不能适应社会发展的要求，随着生产力的发展，社会政治、经济制度发生了深刻的变革为私学的产生和发展创造了条件，又由于诸侯的用士养士，使得社会上许多人改行从学，是私学产生了广泛的生源。
社会对教育作用的充分估价是私学发展的思想基础，随着人类认识水平的提高，人们对教育在人的发展过程，治国安邦中将发挥重大作用有了明确的认识，于是各家各派纷纷创办学校授徒讲学，从而促进了私学的发展。
6.先秦儒家提出哪些有价值的教育思想：关于教育对象上倡导有教无类；学制上设计了“家有孰、党有庠、术有序、国有学”的蓝图，并提出了一个九年制大学教育的计划；视学上提倡帝王要亲自视学，并主张教育行政要有视学制度；教育管理思想上主张以道德教育为核心，尤其要重视“仁”的教育，即伦理道德教育；在教学的常规管理上儒家主张重视入学教育，懂得尊师重教；在教育教学的原则方法上儒家主张注意课内教学与课外学习、知识的学习相辅相成，要根据学生的心理特点、接受能力等因素因材施教，要注意启发诱导，调动学生的学习积极性和主动性；在教师管理上，教师要充满仁爱之心，做到言传身教。
自考中外教育管理史复习资料
中外教育管理史完整得复习资料第一章先秦时期夏朝创立了我国最早得学校,名称有(序)与(校)商朝除继承已有得(庠)与(序)外,有创设了(瞽宗)与(学)又称学术官守,就是夏、商与西周时期教育管理体制得共同特点。
即学术被官方所垄断,民间五学。
学在官府主要表现为官师不分、教育机构与行政机构不分。
能力兼求得特点。
,尤其要重视仁得教育,即伦理道德教育。
内容为六经:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
,主张要扩大教育对象,打破教育为少数人所垄断得局面,不分贫富贵贱,不分地域族类,给所有有求学愿望得人以受教育得机会与权利。
就是齐国在都城临淄稷门之下设立得养士之所,以招揽天下名士。
各派师徒汇集于此,自由讲学,相互研讨,从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓得高等学府。
稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。
,再由她们分别去教其她弟子,这样可以二传、三传甚至更多,这种教学方式叫做“次相授受”。
西周继承与发展了夏、商得教育,形成了以“六艺”为主得教育内容。
所谓六艺,即礼、乐、射、御、书、数,礼相当于政治伦理课程,包括政治制度、道德规范与宗教礼仪等。
乐就是与礼得教育密切配合得教育内容,主要起到精神陶冶得作用。
射与御为军体训练。
书、数为传授语言文字与科学文化知识得课程。
西周以“六艺”为主要内容得教育,讲求文武兼备,重视礼乐道德教育、知识与能力兼求,这就是西周政治、经济与文化得发展在教育上得体现,也就是对教育得要求。
视学包括两种,一就是天子象征性得视学,以示尊老敬德,重视教育。
二就是督导性得视学。
隔一年进行一次,每次视察得内容都包括德行与道艺,对学生进行全面考查,而且遵循循序渐进得原则,逐渐提高考查得标准,以督促、引导学生得学习。
选贤贡士制度:即西周实行得人才选拔制度,由诸侯与地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子,或升入大学深造。
这就是我国最早实行得人才选拔制度。
学在官府得教育管理体制,就是我国奴隶制社会得产物。
自考-0445-中外教育管理史精选题
名词解释题目录1.1．“学在官府”1.2．“六艺”1.3．“巨子”2.1．察举制2.2．“次相授受”2.3．“左雄改制”2.4．熹平石经2.5．“师法”、“家法”2.6．“策问”、“对策”3.1．“九品中正制”3.2．《人物志》4.1．“生徒”、“乡贡”4.2．束惰制5.1．“三舍法”5.2．“积分制”5.3．山长5.4．学田制6.1．“分斋升等”6.2．考试积分制7.1．八股文7.2．“连中三元”7.3．监生历事制度7.4．“学官考课法” 7.5．漳南书院7.6．东林书院8.1．“中体西用”8.2．京师同文馆8.3．艺圃8.4．万木草堂8.5．京师大学堂8.6．南洋公学8.7．学制9.1．小学教师检定制度9.2．教授会10.1．“新学制”10.2．综合高中10.3．“教授治校”11.1．“党化教育”11.2．毕业会考制度11.3．“学衔制”11.4．年功加俸制11.5．导师制12.1.“抗大”13.1．“五项竞技”13.2．“自由教育”13.3．骑士教育14.1．人文主义教育14.2．“快乐之家”15.1．“双轨制”15.2．导生制15.3．“公立学校运动” 15.4．寺子屋15.5．赫尔巴特阶段教学法16.1．艺徒制16.2．“公学”16.3．文法学校16.4．“阿卡德米”学校 16.5．中央学校16.6．国立中学16.7．德国实科中学16.8．“高级国民教育” 16.9．伦敦大学16.10．达特茅斯学院事件 16.11．“毛雷尔法案” 16.12．弗吉尼亚大学16.13．帝国大学17.1．英国的小村社17.2．夏山学校17.3．“自由小鸟”17.4．新教育联合会17.5．昆西教学法17.6．“有机学校”17.7．道尔顿计划17.8．普拉特游戏学校17.9．沃尔顿学校17.10．林肯学校18.1．“11岁考试”18.2．“独立学校”18.3．帝国大学18.4．“学校主权”18.5．“方向指导原则”18.6．双元制职业教育18.7．德国实科中学19.1．学区19.2．科南特学校模式名词解释题答案1.1．“学在官府”：是夏、商和西周时期教育管理体制的共同特点。
学历类《自考》自考专业(教育管理)《中外教育管理史》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(教育管理)《中外教育管理史》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（ ）。
A 、领导与被领导的关系B 、指导与被指导的关系C 、互补合作的关系D 、无任何关系正确答案：C答案解析：暂无解析2、教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负责的国家是（ ）。
A 、英国B 、法国C 、德国D 、日本正确答案：D答案解析：暂无解析3、因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是( )。
A 、英国B 、法国C 、美国D 、日本正确答案：B答案解析：暂无解析4、对县 (区 ) 教育工作的督导属于（ ）。
A 、宏观督导B 、微观督导C 、评估性督导D 、专项督导正确答案：A答案解析：暂无解析5、根据《教育督导暂行规定》，督学任职前从事教育工作的经历年限不少于（ ）。
A、3年B、5年C、10年D、15年正确答案：C答案解析：暂无解析6、我国在中央和地方建立的教育督学机构有（）。
A、2级B、3级C、4级D、5级正确答案：C答案解析：暂无解析7、教育督导的两个基本职能是（）。
A、监察和指导B、监督和引导C、检查和鼓励D、监督和指导正确答案：D答案解析：暂无解析8、我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是（）。
A、《关予建立教育督导机构问题的通知》B、《教育督导暂行规定》C、《关于加强教育督导队伍的几点意见》D、《督学行为准则》正确答案：B答案解析：暂无解析9、标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。
A、1949年教育部设立视导司B、1983年教育部增设视导室C、1986年视导室改为督导司D、1994年组建国家教育督导团正确答案：C答案解析：暂无解析10、目前我国开展的区域教育评估一般是地方教育的（）。
自考中外教育管理史练习题和复习资料1
中外教化管理史练习题和答案1．第1题宋代掌管一路州, 县学政的机构是（）。
A.提举学事司B.提学使司C.社学D.提学官答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题蔡元培认为新教化方针的制订应站在（）的立场，扶植其养成担当社会责任的实力。
A.国家B.国民C.臣民D.集体答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题在十月革命以前，俄国形成了以等级非常明显的（）为特征的教化体系。
A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题自由主义教化管理思潮强调，一个国家的教化应当是敬重和促成人的（）的养成。
A.智力B.体力C.听从心D.独立人格答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教化管理制度。
A.汉堡协定B.费里法令C.巴尔福教化法D.巴特勒法案答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题1870年，英国第一个由国家颁布的教化法令是（）。
A.初等教化法B.中等教化法C.高等教化法D.职业教化法答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第7题将中学阶段分为初, 高两级是自（）学制开始的。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第8题杜威好用主义教化思想的代表作是（）。
A.要信任孩子B.民主主义与教化C.一般教化学D.志向国答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第9题民主人际关系学说促成（）理论的产生，促进了教化管理理论的旺盛A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第10题中世纪宫廷学校是由（）限制的教化机构。
自考教育管理专业中外教育管理史
整理自考教育管理专业中外教育管理史来源：田无水——思想者的家填空1教育管理一般指对教育进行管理和教育过程中的管理2史载五帝时期有成均之学, 虞舜有痒3夏创立了我国最早的学校,学校的名称有“序”和“校”4学校发展到商代又创设了瞽宗和学5.视学包括两种:一是天子象征性的视学,还有就是督导性的视学6《学记》是中国也是世界史上第一部教育专著7教育教学管理思想《论语述而》记载,孔子说:志于道,据于德,依于仁,游于艺8.儒家创办的私学,遵循“有教无类”原则9.稷下学宫办学实行门户开放,学术自由原则《管子》中的《弟子职》是目前所知最早的学生守则10.太学-汉武帝元朔五年(前124年)朝廷为博士置弟子50人是汉太学建立的标志. 鸿都门学是中国也是世界上第一所文学艺术专科学校,在教育史上具有开专科学校先河的意义11. 太学的办学目标是为朝廷培养各级官吏,并对教育起示范和导向作用12.汉代的私学有初级程度的蒙学和高级程度的专经研习.启蒙阶段的教育主要在私学里进行.承担这一阶段教育的私学主要是书馆和乡塾.广为流传并留下来的只有元帝时史游作的《急就篇》13. 南北朝时周兴嗣《千字文》是有影响的蒙学课本，颜之推《颜氏家训》是专门论述家庭教育的14.至隋炀帝大业二年(606年)始置进士科.参加科举的考生主要是生徒和乡贡15《五经正义》是科举考试的标准，其考试方法是贴经,墨义,对策,诗赋16.唐代礼部是中央管理全国教育的最高行政机关.唐代设置了国子监,为专门管理中央关学的行政机构.国子监设有祭酒,司业,监丞,主薄等17.岳麓书院在湖南长沙岳麓山下.宋开宝九年(976年),潭州太守朱洞建讲堂斋舍,创办书院18.元代在教学管理制度上继承并发展了宋代的三舍法和积分制实行“分斋升等”和考试积分制19.洋务派最早创立也最为重视的新式学堂是外国语学堂。
京师同文馆是我国政府创建的第一所新式学堂，标志着近代学校的产生20.湖南时务学堂聘请梁启超为总教习，教育通晓古今中外的广博知识和治理国家的专门人才21.天津中西学堂是中国设立中学的先声。
4月浙江自考中外教育管理史试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试中外教育管理史试题课程代码：10030一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.西周实行的人才选拔制度是( )A.选贤贡士制B.科举制C.察举制D.九品中正制2.目前所知，我国最早的学生守则是在稷下学宫用来管理学生的《______》。
( )A.弟子规B.弟子职C.学子规D.学子职3.汉代管理国家教育的最高行政长官是( )A.祭酒B.太常C.太学博士D.国子祭酒4.在明清的科举考试中，没有淘汰只有排名次的考试是( )A.国试B.乡试C.殿试D.会试5.清政府在清朝末年，提出了我国历史上第一个明确的教育宗旨，即( )A.中学为体、西学为用B.废科举、兴学校、开民智C.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实D.爱国、尚武、崇实、尊孔6.在斯巴达，儿童出生后要经过严格的身体检查，方能决定其是否可以生存，检查者是( ) A.政府官员 B.家庭中的祖辈C.父母D.专门的医务人员7.近代西欧教育中的“双轨制”是指由______所构成的两种并行的教育制度。
( )A.贫民教育与贵族教育B.普通教育与职业教育C.古典教育与近代教育D.科技教育与人文教育8.在世界近代教育史上，______是普及初等义务教育速度最快的国家。
( )1A.德国B.英国C.法国D.日本9.美国第一所仿欧古典大学的名字叫( )A.哈佛大学B.哈佛学院C.威廉·玛丽学院D.威廉·玛丽大学10.义务教育制度最早出现在( )A.文艺复兴时期B.17世纪初C.18世纪初D.19世纪初二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.孔子提出，教育应该通过“礼、乐、射、御、书、数”这“六艺”的学习来完成。
( )2.唐代官学的学生不仅享受假期，而且还享受公费待遇。
2022年自考专业(教育管理)中外教育管理史考试真题及答案5
2022年自考专业(教育管理)中外教育管理史考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共24小题1、原始社会末期，我国消失了学校的萌芽，五帝时期学校的名称是（）A.序、校B.瞽宗、学C.成均D.庠2、我国古代的选贤贡士制度创立于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周3、秦王朝为了匡正异风异俗，使原六国遗民的旧风俗均合乎秦朝的法度，推行了（）A.禁私学B.尊儒术C.焚书坑儒D.行同伦4、唐代，中央管理全国教育的最高行政机关是（）A.吏部B.户部C.工部D.礼部5、明代继承宋代书院查看答案【二、填空题】1次相授受2五经正义3束脩之礼4四书集注5田租6~20点击下载查看答案【三、名词解释】1（）是官学性质，设立的养士之所，以招揽天下名士，办学实行门户开放、学术自由的原则2是魏晋南北朝时期选拔人才选士制度。
3是蒋介石实行用管理党的方法来管理教育。
4昆体良，雄辩家、教育家，是西方教育第一部系统的教育专著。
5是由同学组成行会对学校进行管理，聘请教授、确定学费、规定学时等校内重大问题均由同学打算。
6~6点击下载查看答案【四、简答题】1董仲舒提出三大文教政策：独尊儒术、兴太学、重选举。
本质：（1）独尊儒术---罢百家。
（2）兴太学---以养士，行教化美习俗。
（3）重选举---以选用贤才2中世纪城市学校兴起：10-11世纪（原有的教会学校满意不了，城市的进展，市民需要学习新技能和学问。
城市学校特征：城市学校用本民族语言进行教学，教育内容除宗教教育外，有基本的读、写、算，还有手工业和商业方面的特地训练。
城市学校意义：城市学校的消失，打破了教会对教育的垄断，成为后来初等学校的基础【五、论述题】1科举制对教育管理的影响:（1）调动了世人的学习乐观性，促进了教育的进展。
（2）使教育成为科举的附庸。
（3）科举制为它面对全社会公开招考，实行公正竞争，优胜劣汰，为封建国家选拔出很多优秀的人才，对教育管理产生了直接而深刻的影响。
2杜威认为，教育即生长：教育的核心是儿童的生长生长的内容：主要包括才智的生长、社会的生长和道德的生长。
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2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
中外教育管理史试卷
(课程代码00445)
本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号。
使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共24分)
一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．我国最早的学校“序”和“校”创立于
A．原始社会束期 B．夏朝 C．商朝 D．周朝2．我国古代视学制度的创立，最早可以溯至
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．汉代3．在施教原则上，强调以“强说人”的精神，积极主动地对“农与工肆之人”进行说教的学派是
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家4．汉代董仲舒提出的三大文教政策是兴太学、重选举和
A．独尊儒术 B．以法为教 C．无为而治 D．三教并用
5．史籍记载，我国郡国学校制度的建立始于
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．北魏6．唐代具体负责地方官学管理的行政长官是
A．三老 B．司徒 C．长史 D．教谕7．王安石主持熙宁一元丰兴学时期，为整顿太学，提高学生学习积极性，采取的重要措施是实行
A．“三舍法” B．升斋等第法 C．学官考课法 D．升斋计分法
8．清代阮元曾经创办了两所讲求实学的书院，它们是诂经精舍和
A．漳南书院 B．南洋公学 C．时务学堂 D．学海堂9．张之洞《劝学篇》一书的核心思想是“中学为体，西学为用”，其中西学包括 A．西艺、西政 B．谣政、篮史 C．西文、西艺 D．西文、
西史
10．我国近代第一个由政府制定的系统学制是
A．壬子学制 B．癸卯学制 C．壬寅学制 D．癸丑学制
11．中国近代明确规定县市设立教育局为教育行政机关始于
A．清末 B．民国初年 C．北洋政府时期 D．国民政府时期
12．苏区各级小学建立的学生自治组织称为
A．学生会 B．少先队 C．儿童团 D．先锋队13．人类最早的学校大约产生于公元前
A．4500年 B．3500年 C．2500年 D．1500年
14．在《理想国》中提出国家统一强迫的学校制度思想的人是
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．昆体良
15．最初出现吠陀学校的文明古国是
A．古代中国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代罗马
16．成为19世纪世界高等教育中心的国家是
A．英国 B．德国 C．法国 D．美国
17．美国进步主义教育实验的先驱者、昆西教学法的创始人是
A．贺拉斯·曼 B．帕克 C．杜威 D．约翰逊
18．欧洲新教育运动中的第一所新学校是
A．阿波茨霍姆学校 B．夏山学校
C．比代尔学校 D．罗斯学校
19．最早确立科学研究在大学中地位的国家是
A．英国 B．德国 C．法国 D．美国20．英国现代国家教育行政制度确立的标志是
A．《哈多报告书》 B．《巴尔福法》
C．《费舍教育法》 D．《1944年教育法》21．俄国最早的国立初等学校开办时间是
A．16世纪 B．17世纪 C．18世纪 D．19世纪
22．1918年发表《中等教育的基本原则》的国家是
A．英国 B．德国 C．法国 D．美国
23．提出“四阶段教学法”的德国教育家是
A．费希特 B．洪堡德 C．赫尔巴特 D．裴斯泰洛齐
24．《民本主义与教育》一书的作者是
A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．杜威 D．科南特
第二部分非选择题(共76分)
二、填空题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)
25．解放战争时期，解放区小学学制多采用__________制。
26．元代书院管理官学化，元政府规定，书院设__________一职，负责掌管书院的钱谷之事。
27．战国时期齐国在其都城设立的养士之所是__________。
28．汉代察举制中的常科通常包括__________和秀才两科。
29．科举考试中最早实行八股文取士的朝代是__________。
30．洋务派最早创立的军事学堂是__________。
31．1934年颁布的《中学规程》规定中学举行四种会议，即__________会议、教务会议、训育会议和事务会议。
32．我国中小学实行毕业会考制度始子20世纪__________年代。
33．民国初期，教育部内设立了__________，这是我国近代教育部设立视导机构
的开始。
34．北洋政府时期规定以__________为教育局的参议机构，其职能在于参议和筹集经费。
35．“古儒学校”是古代__________最重要的教育机构之一。
36．学校的产生与生产力的发展、社会与文化的发展、__________及文化的聚集地的发展密切相关。
37．19世纪上半期美国的国民教育运动也称__________运动。
38．中世纪教会学校主要有僧院学校、大教堂学校和__________学校三类。
39．西方学校教育的“双轨制”，一轨指贫民教育，另一轨指__________教育。
40．俄国历史上的第一部国民教育法令是1786年制订的《__________章程》。
41．以《普通教育学》和《教育学讲授纲要》为代表作的德国教育家是__________。
42．自近代以来，日本经历了__________次重大教育改革。
43．1958年，__________国政府颁布了《国防教育法》。
44．法国现代教育管理制度确立的标志是1947年__________《教育改革方案》的提出，
三、名词解释题(本大题共6小题。
每小题4分，共24分)
45．熹平石经
46．党化教育
47．“学官考课法”
48．《雄辩术原理》
49．公学
50．《统一劳动学校规程》
四、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分) 51．简述民国初年高等学校设立的评议会和教授会的职能。
52．简述宗教改革运动中教育管理的变化。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 53．试论宋代书院的管理特点。
54．试述察举制的教育管理功能。