英语国际音标经典.ppt
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英语国际音标带读课件共27张PPT27页
【θ】是清辅音
将舌尖略微伸出，放在上下齿之间，使舌尖 两面轻触上下齿；气流从舌和齿间流出，但
口腔内各部位保持不动；不振动声带，发出
此音。
【ð】是浊辅音
将舌尖略微伸出，放在上下齿之间，使舌尖 两面轻触上下齿；气流从舌和齿间流出，但 口腔内各部位保持不动；振动声带，发出此 音。
第19页，共27页。
第四节 【j】 ＆【w】 【l】 ＆【r】
舌尖轻触上齿龈，舌叶轻碰硬腭，嘴微张；气
流由鼻腔流出；振动声带，发出此音。
【ŋ】是浊辅音
舌后部紧贴软腭，嘴微张；气流由鼻腔流出； 振动声带，发出此音。
第22页，共27页。
【h】是清辅音 双唇张开，舌身平放于口腔中，并使其保持 轻松状态；气流通过声门时发生轻微摩擦， 然后从口腔泄出；不振动声带，发出此音。
第三节 【s】 【z】 【θ】 【ð】
【s】是清辅音
舌尖接近上齿龈，舌尖与上齿龈之间的距 离较小；气流从舌头与硬腭和齿龈之间摩
擦而出；不振动声带，发出此音。
【z】是浊辅音
舌尖接近上齿龈，舌尖与上齿龈之间的距 离较小；气流从舌尖与齿龈之间摩狭缝中 擦而出，吐气较弱；振动声带，发出此音。
第18页，共27页。
【b】是浊辅音 舌身自然平放在口腔中，双唇紧闭，呈 不说话状态，在口腔内形成一股气流； 气流由双唇迸出，振动声带，发出此音。
第14页，共27页。
【t】是清辅音
舌尖轻抵上齿龈，嘴微张；舌与硬腭之间 聚集一股气流；气流由舌尖和上齿龈之间 冲出，同时，舌尖迅速离开上齿龈，不振
动声带。
【d】是浊辅音
舌尖轻抵上齿龈，嘴微张；舌与硬腭之间 聚集一股气流；气流由舌尖和上齿龈之间 冲出，同时，舌尖迅速离开上齿龈，振动
小学英语音标(全)精品PPT课件-图文
朗读下面的句子
(1)Her younger sister is a teacher. (2)Did you forget the famous writer’s name? (3)After supper, he went to visit his younger brother. (4)There is an eraser under the computer. (5)The second picture drew by my brother is very beautiful
/ɒ/
hot [ hɔt ] fox stop [ stɔp ] dog not [ nɔt ] pot box [ bɔks ] clock sorry [ 'sɔri ] what [wɔt ]
朗读下面的句子
注意事项◆/ɪ/与/i:/发音的不同
（1）这是两个不同的音素， /i:/不是/ɪ/的单纯加长。它们的发音口腔部位不完全相同。 （2）发/ɪ/音时，口腔肌肉松弛；发/i:/时口腔肌肉紧张。 （3） /ɪ/是短元音，发音短促； /i:/是长元音，发音细长。
/e/
★发音要诀 （1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。 （2）双唇中常，上下齿间可容下一食指，口腔肌肉松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音。 ★发音练习
朗读下面的句子
(1)This is a pig. (2)Jim is as thin as a pin. (3)Dick often sits on the hill. (4)Bill lives in this village. (5)It is a pity, this city is too noisy.
(1)Her younger sister is a teacher. (2)Did you forget the famous writer’s name? (3)After supper, he went to visit his younger brother. (4)There is an eraser under the computer. (5)The second picture drew by my brother is very beautiful
/ɒ/
hot [ hɔt ] fox stop [ stɔp ] dog not [ nɔt ] pot box [ bɔks ] clock sorry [ 'sɔri ] what [wɔt ]
朗读下面的句子
注意事项◆/ɪ/与/i:/发音的不同
（1）这是两个不同的音素， /i:/不是/ɪ/的单纯加长。它们的发音口腔部位不完全相同。 （2）发/ɪ/音时，口腔肌肉松弛；发/i:/时口腔肌肉紧张。 （3） /ɪ/是短元音，发音短促； /i:/是长元音，发音细长。
/e/
★发音要诀 （1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。 （2）双唇中常，上下齿间可容下一食指，口腔肌肉松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音。 ★发音练习
朗读下面的句子
(1)This is a pig. (2)Jim is as thin as a pin. (3)Dick often sits on the hill. (4)Bill lives in this village. (5)It is a pity, this city is too noisy.
英语国际音标讲解(完整版)PPT
微笑状发
发音方法描述：脸部呈
“一”。发音时舌尖轻 抵下齿，舌前部 向上腭抬起，口形扁而平。上 下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。发音时间 延续较长。
例词：she /ʃi:/她 green /gri:n/绿色 jeep
/dʒi:p/吉普车 tree /tri:/ 树three /θri:/
三 sheep /ʃi:p/绵羊 eat /i:t/吃 tea
英语国际音标 讲 解（完整 版）
————侯明江
2020/
1
4/7
• 何谓音标？
• 音标就是记录音素的符号，是 音素的标写符号。它的制定原则是:
一个音素只用一个音标表示，一个
音标只表示一个音素。如汉语拼音
字母、英语的韦氏音标和国际音标
等
。
2
Ask and answer:
为什么要学习音标？
？？？
3
•
/ti:/ 茶clean /kli:n/干净的read /ri:d/阅读
field /fi:ld/田地
thief /θi:f/小7 偷
2、 [ɪ]
发音字母: i；e；u；y；
ey
“一”。
发音方法描述：脸部呈微笑状发
发音时舌尖抵下齿，舌前部向 硬腭抬起，口形扁平，上齿和下齿之间距离，约 一个小指尖。发音时间短促。短而有力，小腹微 微颤动。
下齿， 舌前部稍抬，双唇 开口度较大，并向两边平展，口型尽量张大，上 下齿之间的距离约能容纳食指和中指嘴角尽可能 向两旁咧开，拉长发音时间。
例词：bad/bæd/不好的 cat /kæt/猫 dad /dæd/爸爸 bag /bæg/包cap/kæp/帽子 flag /flæg/旗帜fat /fæt/胖的 black/blæk/黑色 factory/´fæktəri/工厂 apple/´æpəl/苹10 果
课件国际音标教学课件完整版pptx
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
后经多次修订，最通用的是1979年修订的方案。
音标符号分类辅音音素元音音素02国际音标发音规则与技巧Chapter单元音发音时，舌位、唇形、开口度始终不变，如有变动，则发出其他元音。
01双元音发音时，由两个元音音素组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
02前元音发音时，舌位最高点都在舌前部，发音时舌尖轻触下齿背。
03中元音发音时，舌位最高点都在舌中部，发音时舌头后缩，舌尖离开下齿背。
04后元音发音时，舌位最高点都在舌后部，发音时舌根抬起，靠近软腭。
05摩擦音发音时，气流在口腔中受到阻碍，通过狭窄的缝破擦音发音时，先爆破后摩擦，即先阻碍气流然后释放0103020405音节的划分连读失去爆破重读音节特殊发音技巧03国际音标在单词拼读中应用Chapter单词重音判断单词重音的定义单词中发音最为突出的音节，通常由音高、音强和音长等多种语音特征共同体现。
单词重音的判断方法根据单词的音节结构和语音特征，判断单词的重音位置。
如多音节单词中，通常重音落在倒数第三个音节上。
单词重音的作用重音是影响单词发音和语调的重要因素，正确的重音位置有助于准确传达语义和情感。
音节的划分方法根据单词中的元音音素和辅音音素进行划分。
一般来说，一个元音音素可以构成一个音节，而一个辅音音素则不能单独构成音节。
音节的定义单词发音的基本单位，由一个或几个音素组成。
音节的作用音节是单词发音的基础，正确的音节划分有助于准确拼读和记忆单词。
音节划分方法单词拼读实例分析实例一实例二实例三实例四04国际音标在句子朗读中应用Chapter句子重音判断单词在句子中的重音位置01句子中的重音模式02重音与语调的关系031 2 3辅音连缀元音连读失去爆破和不完全爆破连读技巧01020304陈述句一般使用降调，表示肯定或完结的语气。
初中英语国际音标课件通用(PPT 61张)
they /ðeɪ/ pron. 他们 those /ðəʊz/ adj. 那些的 other /'ʌðə/ adj. 其他的
/ð/
（清）
（以t结尾的单词的复数发音
居多）
cats /kæts/ n. (复数)猫
/ts/
meets /miːts/ vt.(第三人称) 遇见
/dz/
浊 （
）
（以d结尾的单词的复数发音居多）
/s/
（浊） zoo /zuː/ n. 动物园
/z/
zero /'zɪərəʊ/ num. 零
size /saɪz/ n. 大小
（清）上牙和舌尖触碰，不要太
用力，保持气流通畅
south /saʊθ/ n. 南方
path /pɑːθ/ n. 道路
/θ/
mouth /maʊθ/ n. 口
（浊）气流振动
/uə/
tour/tuə/ poor/puə/ sure/ʃuə/ moor/muə/
第叁部分
辅音音标
/p/ put /pʊt/ vt. 放 （清） cup /kʌp/ n. 杯子 open /'əʊpn/ v.打开
/p/
/b/ bread /bred/ n. 面包 （浊）
club /klʌb/ n. 俱乐部
give/giv/
sick/sik/
/ɑ:/
laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/
/ʌ/
must/mʌst/ does/dʌz/ money/′mʌni/ ugly/′ʌgli/ come/kʌm/
/ ɔ:/
horse/hɔ: s/ saw/sɔ:/ corn/kɔ:n/ course/kɔ:s/ salt/sɔ:t/
/ð/
（清）
（以t结尾的单词的复数发音
居多）
cats /kæts/ n. (复数)猫
/ts/
meets /miːts/ vt.(第三人称) 遇见
/dz/
浊 （
）
（以d结尾的单词的复数发音居多）
/s/
（浊） zoo /zuː/ n. 动物园
/z/
zero /'zɪərəʊ/ num. 零
size /saɪz/ n. 大小
（清）上牙和舌尖触碰，不要太
用力，保持气流通畅
south /saʊθ/ n. 南方
path /pɑːθ/ n. 道路
/θ/
mouth /maʊθ/ n. 口
（浊）气流振动
/uə/
tour/tuə/ poor/puə/ sure/ʃuə/ moor/muə/
第叁部分
辅音音标
/p/ put /pʊt/ vt. 放 （清） cup /kʌp/ n. 杯子 open /'əʊpn/ v.打开
/p/
/b/ bread /bred/ n. 面包 （浊）
club /klʌb/ n. 俱乐部
give/giv/
sick/sik/
/ɑ:/
laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/
/ʌ/
must/mʌst/ does/dʌz/ money/′mʌni/ ugly/′ʌgli/ come/kʌm/
/ ɔ:/
horse/hɔ: s/ saw/sɔ:/ corn/kɔ:n/ course/kɔ:s/ salt/sɔ:t/
英语国际音标-课件(共60张PPT)
二、辅音练习
辅音
pig
[pig]
• paper ['peipə]
• poverty ['pɒvəti]
• protection [prə'tekʃ(ə)n]
辅音
• baby • bachelor • beach • blood
[beibi] ['bætʃələ] [bi:tʃ] [blʌd]
辅音
国际音标
一、 元 音 练 习
单元音
he
[hi:]
feel
[fi:l]
knee [ni:]
teacher [′ti:tʃə]
conceive [kən'siːv]
单元音
• fill
[fil]
• sit
[sit]
• pig
[piɡ]
• picture [′piktʃə]
• inhabitant [in'hæ bitənt]
black
[blaik]
chicken ['tʃikin]
constructuion [kən'strʌkʃən]
辅音
• gap
[gæ p]
• guide
[gaid]
• ground [graʊnd]
• dialogue ['daiəlɒg]
辅音
• off • fast • fish • flower • hopefully
双元音
[iə] [diə] [ai'diə] [niə]
双元音
• pear
[peə]
• there
[ðeə]
• chairman [ 'tʃeəmən]
《英语国际音标全集》精品PPT课件
A: Did it work? （这行得通吗？） B: I'm not sure yet. （我还不确信。） 【发音秘诀】"Did it"要连读。"work"是 经典的"重读卷舌音"。
关键词：perfect [ә:]
关键句：Nobody's perfect. 没有十全十美的人。 A: You made a mistake! （你犯了一个错误。） B: Nobody's perfect. （没有十全十美的人。） 【发音秘诀】nobody中有一个"疯狂舀水音" ，perfect中要注意"重读卷舌音"。
关键词：call [ɔ:]
关键句：I will call you later. 回头我给你电话。
A: I will call you later. （回头我给你电话。） B: OK. I'll be waiting for your call. （好，我等你电话。）
[ɔ:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door
• [ә:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or
• er: her serve term • ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt • ur:nurse Thursday turtle purple curtain • ear:early learn • or: word work world
• 1.seat rain bean cat • 2.gift feet teacher dog • 3.pig star tree jeep • 4.sweet sea fish the
关键词：perfect [ә:]
关键句：Nobody's perfect. 没有十全十美的人。 A: You made a mistake! （你犯了一个错误。） B: Nobody's perfect. （没有十全十美的人。） 【发音秘诀】nobody中有一个"疯狂舀水音" ，perfect中要注意"重读卷舌音"。
关键词：call [ɔ:]
关键句：I will call you later. 回头我给你电话。
A: I will call you later. （回头我给你电话。） B: OK. I'll be waiting for your call. （好，我等你电话。）
[ɔ:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door
• [ә:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or
• er: her serve term • ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt • ur:nurse Thursday turtle purple curtain • ear:early learn • or: word work world
• 1.seat rain bean cat • 2.gift feet teacher dog • 3.pig star tree jeep • 4.sweet sea fish the
国际音标教学课件 (共41张ppt)
读一读，找规律
up cup bus
u
come mother love
o
/ʌ/
读一读，找规律
arm art hard
ar
fast last class
a
/a:/
读一读，找规律
后元音 （舌后发音）
中元音 （舌中发音）
/u/、/u:/、/ɒ/、/ɔ:/、/a:/、/ʌ/
小练习
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
u
/u:/
/u:/
• 长元音，嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。舌后部向上抬起，嘴巴要收的又小又圆， 并且向外突出。与汉语中的“呜”音很像。
发音组合：oo o ou u
例词： cool food
do who two blue glue
1. 单元音
/ɒ/
&
Байду номын сангаасBob Bob Bob
is an orange dog.
( 。√ ) 1、poor sure lure ( X ) 2、care bear near ( √ ) 3、deer dear beer
小练习
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
A
B
C
( c ) 1、air chair poor
( B ) 2、care dear dare
( c ) 3、bear pear dear
/au/
ou out house mouse ow now cow how
读一读，找规律
/əu/
o nose coke note
X2
ow low know snow
oa boat coat goat
X2 X2
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标音的第一原则是一符一音，一音一符 (One symbol per phoneme), 不容含混。
2. 3. 英国通用发音 (Received pronunciation---RP) 在英语发展史上从来没有过官方规定哪一个
发音体系是标准的。就连英国的语言学者们也认 为“标准的语音是不存在的。”那么我们学英语 语音究竟以什么作为依据呢？我们是以一种在英 国和英语区域被广泛接受和普遍能听懂的读音方 式和体系作为依据，这种发音体系就叫做“通用 发音”（简称RP）。我们要学的就是RP.。
单位, 其中最小的、不可再分解的单位 便是音素(phone)。例如：begin一词本 身就是一个语音单位, 它又可以分成两 个较小的单位 (syllable, 音节), 还可以 进一步分成 5 个最小的单位(音素), 如： /b-i -ɡ-i-n /。
2. 音素和字母 音素是语音的最小单位，音素靠听觉
学习英语的自信心；培养学生一定的语
感和良好的语音、语调基础；使他
们形成初步用英语进行简单日常交流的 能力，为进一步学习打下基础。”
语音有区别词义的重要作用
(Sounds differentiate the words.)
语音有区别词义的重要作用 如: bed--bad; cart--cut; seat--sit; said—sad; dug--duck; kitchen—kitten; father(farther)—further;mouth—mouse; pot—port; cat--kite; leave--live。
--- How old are you? I’m dirty (thirty ). --- And you? I’m dirty, too( thirty-two ).
--- Who are you? --- I’m Nancy’s husband.
刻苦练习英语语音基本功 语音是语言的物质外壳，是语言的
本质。学好语音是学好英语的基础。 英语的语音包括发音、语调（包括
句子重音、节奏、停顿、连读、不完全 爆破和升降调等）、拼读规则和国际音 标等多种内容。、连读、不完全 爆破和升降调等）、拼读规则和国际音 标等多种内容。
由于其历史原因, 英语语音问题 比较复杂, 主要是单词的拼写形式 与发音虽有一定的规律可循, 但是 例外情况太多 (如have), 而且字母 的名称音与其发音有很大不同,如： 元音字母 a 至少有6种发音：
3．国际音标、英语字母和汉语拼音 国际音标、英语字母和汉语拼音在形
状上绝大部分是一样的，只是国际音标 中有一些特殊的符号。
从发音上看，有很多相似之处，但
是绝不相同, 如：字母的 b, 音标的/ b /, 汉语拼音的 b 非常近似，但全然不同。 要特别注意的是, 千万不要把字母的读音 和音标的发音汉语化了。顺便说一句, 要 注意美音, 特别是方言对英语语音的影响 （两湖：男女—兰绿）。
（二）国际音标
1.什么是国际音标？ 由于英语的拼写形式和读音有很大的
分歧, 所以无法完全根据字母来读音。 为了精确地学习和掌握语音, 就要借
助一种注音手段来弥补这一缺陷, 于是便 产生了一定数量的精确记录语音的符号，
叫做“音符”(Phonetic symbols)。
国际音标（旧称万国音符）是国际 语音学协会（IPA --- International Phonetic Association) 于1888年拟定的 一套为各国语言注音的语音符号。我们 这里所说的国际音标是专门为英语注音 的那一部分标音符号。目前我国通用的 国际音标共有48个, 其中, 元音音标20个， 辅音音标28个。
来辨认; 字母(letter)是书写的最小单位, 字母靠视觉来辨识。
如：s, i, t 是字母；/ s /, / i /, / t / 所表示的 声音是音素。英语是表音文字中的一种
音素文字, 字母一般是表示音素的。一个 字母可以表示一个音素, 如：b /b/; p /p/; m /m/ 等。但是英语字母和音素的相互关 系并不都是“一字母一音”的关系, 也就是 说, 并不都是一个字母只表示一个特定的 音, 有的还可以表示一个音组, 如：exam /ɡz/; exercise /ks/; 一个字母也可以表示 不同音素或音组 , 又如：call /k/, cent /s/， cello / t∫/。
cake /ei /; cat / æ /; talk / ɔ: /; banana / ɑ: /; again / ә /; many / e /。
（一）几个有关语音的基本概念 1．语音和音素
语音（Speech sounds）是语言的物质 外壳，是语言存在的外部形式，没有 语音就没有有声语言。凡是人说出来 用以交流思想或表达感情的声音都叫 做语音。语音可以分解成许多大小不 同的单位, 例如: 一句话、一个短语、 一个词，以至于一个音节等都是语音
/ i / --- i, y (city); a (comr--- o ( so ); oa ( coat ); ow
( sow ); ew ( sew ); oe ( toe ); ough ( though )。因此，英语字母和音素的相 互关系是错综复杂的。
2. 为什么要学国际音标？ (1) 英语语音有其自身发展的历史沿革：
从英语的历史发展过程就不难看出 英语词汇为什么在字母和它的发音之间 是那么不规律或某些读音规则有那么多 的例外了。所以我们就要借助国际音标 这根 “拐杖” 把那些不符合一般读音规 则的词的音也能读准。
，
(2) 国际音标有其自身的优点： 国际音标能比较严密、准确地标音，
一个字母组合也可以表示不同音素 或音组，如：字母组合ea: heat /i:/,
head / e /, great / ei /, idea / iә /,
guinea / ɡini /（基尼）。 再从相反的一个方面来说，有的音 素要由字母组合来表示，如/ ŋ /-ng ( sing ), /θ/--th ( thing )。有的音素 或音组可以用不同的字母或字母组 合来表示，如：
2. 3. 英国通用发音 (Received pronunciation---RP) 在英语发展史上从来没有过官方规定哪一个
发音体系是标准的。就连英国的语言学者们也认 为“标准的语音是不存在的。”那么我们学英语 语音究竟以什么作为依据呢？我们是以一种在英 国和英语区域被广泛接受和普遍能听懂的读音方 式和体系作为依据，这种发音体系就叫做“通用 发音”（简称RP）。我们要学的就是RP.。
单位, 其中最小的、不可再分解的单位 便是音素(phone)。例如：begin一词本 身就是一个语音单位, 它又可以分成两 个较小的单位 (syllable, 音节), 还可以 进一步分成 5 个最小的单位(音素), 如： /b-i -ɡ-i-n /。
2. 音素和字母 音素是语音的最小单位，音素靠听觉
学习英语的自信心；培养学生一定的语
感和良好的语音、语调基础；使他
们形成初步用英语进行简单日常交流的 能力，为进一步学习打下基础。”
语音有区别词义的重要作用
(Sounds differentiate the words.)
语音有区别词义的重要作用 如: bed--bad; cart--cut; seat--sit; said—sad; dug--duck; kitchen—kitten; father(farther)—further;mouth—mouse; pot—port; cat--kite; leave--live。
--- How old are you? I’m dirty (thirty ). --- And you? I’m dirty, too( thirty-two ).
--- Who are you? --- I’m Nancy’s husband.
刻苦练习英语语音基本功 语音是语言的物质外壳，是语言的
本质。学好语音是学好英语的基础。 英语的语音包括发音、语调（包括
句子重音、节奏、停顿、连读、不完全 爆破和升降调等）、拼读规则和国际音 标等多种内容。、连读、不完全 爆破和升降调等）、拼读规则和国际音 标等多种内容。
由于其历史原因, 英语语音问题 比较复杂, 主要是单词的拼写形式 与发音虽有一定的规律可循, 但是 例外情况太多 (如have), 而且字母 的名称音与其发音有很大不同,如： 元音字母 a 至少有6种发音：
3．国际音标、英语字母和汉语拼音 国际音标、英语字母和汉语拼音在形
状上绝大部分是一样的，只是国际音标 中有一些特殊的符号。
从发音上看，有很多相似之处，但
是绝不相同, 如：字母的 b, 音标的/ b /, 汉语拼音的 b 非常近似，但全然不同。 要特别注意的是, 千万不要把字母的读音 和音标的发音汉语化了。顺便说一句, 要 注意美音, 特别是方言对英语语音的影响 （两湖：男女—兰绿）。
（二）国际音标
1.什么是国际音标？ 由于英语的拼写形式和读音有很大的
分歧, 所以无法完全根据字母来读音。 为了精确地学习和掌握语音, 就要借
助一种注音手段来弥补这一缺陷, 于是便 产生了一定数量的精确记录语音的符号，
叫做“音符”(Phonetic symbols)。
国际音标（旧称万国音符）是国际 语音学协会（IPA --- International Phonetic Association) 于1888年拟定的 一套为各国语言注音的语音符号。我们 这里所说的国际音标是专门为英语注音 的那一部分标音符号。目前我国通用的 国际音标共有48个, 其中, 元音音标20个， 辅音音标28个。
来辨认; 字母(letter)是书写的最小单位, 字母靠视觉来辨识。
如：s, i, t 是字母；/ s /, / i /, / t / 所表示的 声音是音素。英语是表音文字中的一种
音素文字, 字母一般是表示音素的。一个 字母可以表示一个音素, 如：b /b/; p /p/; m /m/ 等。但是英语字母和音素的相互关 系并不都是“一字母一音”的关系, 也就是 说, 并不都是一个字母只表示一个特定的 音, 有的还可以表示一个音组, 如：exam /ɡz/; exercise /ks/; 一个字母也可以表示 不同音素或音组 , 又如：call /k/, cent /s/， cello / t∫/。
cake /ei /; cat / æ /; talk / ɔ: /; banana / ɑ: /; again / ә /; many / e /。
（一）几个有关语音的基本概念 1．语音和音素
语音（Speech sounds）是语言的物质 外壳，是语言存在的外部形式，没有 语音就没有有声语言。凡是人说出来 用以交流思想或表达感情的声音都叫 做语音。语音可以分解成许多大小不 同的单位, 例如: 一句话、一个短语、 一个词，以至于一个音节等都是语音
/ i / --- i, y (city); a (comr--- o ( so ); oa ( coat ); ow
( sow ); ew ( sew ); oe ( toe ); ough ( though )。因此，英语字母和音素的相 互关系是错综复杂的。
2. 为什么要学国际音标？ (1) 英语语音有其自身发展的历史沿革：
从英语的历史发展过程就不难看出 英语词汇为什么在字母和它的发音之间 是那么不规律或某些读音规则有那么多 的例外了。所以我们就要借助国际音标 这根 “拐杖” 把那些不符合一般读音规 则的词的音也能读准。
，
(2) 国际音标有其自身的优点： 国际音标能比较严密、准确地标音，
一个字母组合也可以表示不同音素 或音组，如：字母组合ea: heat /i:/,
head / e /, great / ei /, idea / iә /,
guinea / ɡini /（基尼）。 再从相反的一个方面来说，有的音 素要由字母组合来表示，如/ ŋ /-ng ( sing ), /θ/--th ( thing )。有的音素 或音组可以用不同的字母或字母组 合来表示，如：