高三下册英语知识点整理

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高三英语知识点总结归纳5篇

高三英语知识点总结归纳5篇

高三英语知识点总结归纳5篇高三英语知识点1一.一般过去将来时1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中.2.时间状语:The ne_t day (morning, year ),the following month(week ),etc.3.基本结构:主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它4.否定形式:主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一般疑问句:was或were放于句首;would/should 提到句首.6.例句:He said he would go to Beijing the ne_t day.他说他第二天要去北京.I asked who was going there.我问,谁要去那里.二. 现在进行时1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.2.时间状语:Now, at this time, days, etc. look. listen3.基本结构:主语+be +doing +其它4.否定形式:主语+be +not +doing+其它5.一般疑问句:把be动词放于句首.6.例句:How are you feeling today?你今天感觉如何?He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好.高三英语知识点2一.重要单词用法例析1. below prep. adv. 在下面,低于Do not write below the line. 不要该横线下写字.I live on the floor below. 我住在下一层.2. concentrate vt. vi. 集中于,专注I tried my best to concentrate my thoughts on the problem. 我努力让自己集中思想在这个问题上.3. meanwhile adv. 在此其间,与此同时The train won t leave for an hour. Meanwhile we can have lunch. 火车还有一个小时才开,其间我们可以吃中饭.Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家学习,与时同时Jon外出玩耍.搭配:in the meanwhile同时,在此期间In the meanwhile I ll visit an old friend of mine. 在这期间我将去拜访我的一位老朋友.4. gifted adj. 有天分的; 有天赋的He is a gifted musician. 他是天才音乐家.5. seldom adv. 很少There is seldom snow in Guangdong. 广东很少下雪.He seldom goes out on Sundays, does he? 星期天他很少出去,对吗?Seldom has there been such a happy meeting. 过去很少有过这样愉快的会注意:(1)其后的反意疑问句用肯定式;(2)位于句首时,谓语用部分倒装.6. occupation n. 职业;占用,占据Teaching is me occupation. 教书是我的职业.The old house is under my occupation. 这所旧宅现已为我所有.辨析:occupation表示职业,较为正式,常用于表格;work工作,不可数名词;job 职业,可数名词,可指单独一个任务,也可指工作职位;profession工作,是指需要特别技能/训练和高等教育的工作;trade是指手艺工.7. eager adj. 渴望的,热切的She is eager to go home. 她很想回家.He is eager for a computer. 他渴望有台电脑.辨析:be an_ious to do sth 急于做 (强调着急)8. acquire vt. 获得,取得She acquired a knowledge of the English by careful study. 她认真学习而精通英语.9. deny vt. 不认,拒绝He denied telling me. =He denied that he had told me. 他否认他告诉过我.注意:后接动词作宾语时,只能用-ing形式._. employ vt. 雇用,使用We employed a cook. 我们雇用了一个厨师.How do you employ your spare time? 你是怎样利用你的空余时间的?He is employed in watering the flowers. 他正忙于给花浇水._. cover vt. 盖,遍布,走,采访The Red Army covered 5_ kilometers one day. 红军一天要行走5_公里.All the papers like to cover the affairs of the famous persons. 很多报纸喜欢报道名人的韵事.二.词组句型用法例析1. accuse of 控告某人犯某罪I accused Donny of stealing money. 我控告Donny偷盗.2. so as to (do sth.) 为了We got up early so as to catch the first train. 我们早起以便坐上第一班车.辨析:so as to 不能位于句首,此时可用in order toIn order not to be late for school, we must get up early. 为了上学不迟到,我们须早起.3. defend against 防卫免受Our duty is to defend our country against the enemies. 我们的职责是保卫我们的国家免受敌人的侵袭.4. have a nose for sth. 有探查或发现某事物的能力新课标第一网That reporter has a nose for news. 那位记者对新闻特别敏感.5. the same as ./such asHe is such a kind man as all like. 他是个人人喜欢的善良的人.(as作like 的宾语)注:在定语从句中,先行词中包含有the same, such, so等时,要用as来引导;关系代词as在定语从句中作主语或宾语等.比较:He is such a kind man that all like him. (that不作任何句子成分)三.课文长句难句剖析If the person being interviewed agrees, we sometimes use small recorders to make sure that we get all our facts straight.剖析:being interviewed是现在分词的被动式做定语,修饰the person,相当于定语从句who is being interviewed;不定式短语to make sure that 作目的状语;句中的straight是副词,意为〝直接地〞.译文:如果得到被采访人允许,我们有时使用小型录音机,保证我们能够直接记录下全部事实.四.语法知识归纳1. 全部倒装就是将句子中的谓语动词全部置于主语之前.全部倒装通常用于:(1)here, there, now, then, thus等副词置于句首时Then came the chairman. 那时总裁来了.Here is your letter. 你的信.(2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首时Out rushed a missile from under the bomber. 轰炸机肚底下窜出一枚导弹. Ahead sat an old woman. 前面坐着一个老妪.注意:①主语必须是名词,而不能是代词.②谓语动词通常是be, come, go, lie, run等表示来去或状态的动词.③谓语动词的时态通常是一般现在时和一般过去时.2. 部分倒装就是指将谓语的一部分如助动词.情态动动词或be移到主语前.如果句子的谓语中没有这类词,则在主语前加助动词do, does或did,谓语动词用原形.部分倒装用于:(1)否定或半否定的词语,如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until 等位于句首时.Never have I seen such a performance. 从未见过如此糟糕的表演.Nowhere will you find the answer to this question. 无论如何你不会找到这个问题的答案的.Hardly had she gone out when a student came to visit her. 她刚出门,就有个学生来访.No sooner had she gone out than a student came to visit her. 她刚出门,就有个学生来访. Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 母亲一直到孩子入睡后离开房间.注意:①hardly when , no soone r than 或not only .but also 中,都是前一句倒装,后句不倒;②not until 后接时间状语从句时,从句不倒,主句倒.真题:(1)Not until I began to work______ how much time I had waited. (全国)A didn t I realizeB did I realizeC I didn t realizeD I realized解析:not until 位于句首,主句主谓要用部分倒装,排除C和D;not until句型中不再用否定,故选B.(3)so, neither, nor表示〝也〞或〝也不〞时Tom can speak French. So can Jack. 汤姆会讲法语,杰克也会.If you go to the park tomorrow, so will I. 如果你明天去公园,我也去.He hasn t gone there. Neither /Nor have you. 他没有去那里,你也没去.注意:当so引出的句子是对上文内容加以证实或肯定时,不可用倒装结构.意为〝的确如此〞.如:Tom asked me to go to play football and so I did. 汤姆邀我去踢球,我去了.It s raining hard. 雨下得真大.So it is.是呀.(3)〝only+状语〞位于句首时Only in this way, can you learn English well. 只有这样,你才能学好英语.Only then did I realize that I was wrong. 只有到那时我才意识到我错了.Only when he is seriously ill does he ever stay in bed. 病得狠重时,他才卧床休息.注意:如果句子为主从复合句,则主句倒装,从句不倒装.(4)as引导让步从句时必须将表语或状语提前(形容词, 副词, 分词, 实义动词提前).但需注意:①句首名词不能带任何冠词.②句首是实义动词, 其他助动词放在主语后.如果实义动词有宾语和状语,随实义动词一起放在主语之前.Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily. 他工作很努力,但总不能让人满意.Child as he is, he knows a lot. 他虽然是个孩子,但很懂事了.(5)其他部分倒装①so that 句型中的so +adj. /adv.位于句首时.So frightened was he that he did not dare to move an inch. 他害怕得很,动也不敢动.真题:So difficult ______ it to live in an English speaking country that I determined to learn English well.A. I have feltB. have I feltC. I did feelD. did I feel解析:so + adj.放在句首,用部分倒装,排除A和C;由determined可知用过去式,故选D.②在某些表示祝愿的句型中.May you all be happy. 愿你们都快乐.③在虚拟条件句中有were, had, should等词时,可将if 省略,把were, had, should移到主语之前.Were I you(=If I were you), I would try it again. 我是你的话,就再试一次.高三英语知识点31. access to 接近,进入(某地的)方法; 通路The only access to that building is along that muddy track. 到那栋建筑的通路是沿着那条泥泞的路走.2. according to 按照,依照,视而定The work was done according to his instructions.那工作是依照他的指示做的.3. be addicted to 沉溺于 ,对上瘾He became addicted to the drug.他上了毒瘾.4. belong to 属于This dictionary belongs to me.这本词典是我的.5. contribute to 为做贡献,为撰稿Everyone should contribute what he or she can afford to society. 人人都应该尽自己的能力为社会做贡献.6. devote to 献身,致力于He has devoted his life to helping disabled people.他一生献身于帮助残疾人.7. due to 因为,由于而起His lateness was due to the very heavy traffic on the motorway.他迟到是因高速公路上车辆过多所致.8. be equal to 与相当,有能力胜任的Bill is quite equal to running the office.比尔的能力足以管理这个部门.9. get close to 靠近,接近Today many people like to go out to get close to nature. 如今许多人喜欢到户外去接近大自然._. get down to 开始做某事,认真处理某事It s time I got down to some serious work.我该认真干点正事了._. hold to 忠于 ,坚持,遵循Whatever your argument, I shall hold to my decision. 不管你怎样争辩,我将坚持我的决定._. help oneself to 自取,自用(食物,饮料等)Help yourself to a cigarette.请随便用香烟吧._. look forward to 盼望,期待We are so much looking forward to seeing you again. 我们非常盼望再见到你._. lead to 导致This misprint led to great confusion.这个印刷错误造成很大的混淆._. prefer to 两者间更喜欢I prefer walking to cycling.我愿意步行,不愿意骑自行车._. pay attention to 注意Pay attention to what the teacher is talking about! 注意老师说的话!_. refer to 提到,涉及到,关系到,参考,查阅What I have to say refers to all of you.我要说的事和你们大家都有关._. relate to 与有关,涉及Wealth is seldom related to happiness.财富鲜于幸福有关._. see to 照看或处理某事物Will you see to the arrangements for the ne_t committee meeting? 你来处理下次委员会会议安排,好吗?_.stick to 坚持,不改变或不放弃We don t want to hear your opinions; stick to the facts! 我们不想听你的想法,只讲事实!_.turn to 转向,求助于,转而做The more depressed he got, the more he turned to drink. 他情绪越低落越是借酒浇愁._.used to 习惯于 ,适应She is quite used to working hard.她很习惯做艰苦的工作.高三英语知识点4一.就近一致原则1.由or,not only...but also...,neither...nor...,either...or...,whether...or...,not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时,通常根据就近一致原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致.Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时,通常根据就近原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致.Here is a ruler,a few pencils and two copybooks.二.意义一致原则1.谓语动词必须用单数的情况(1)表示学科的名词以及works(工厂),news(消息)等作主语时,虽然本身为复数形式,但表示单数意义时,谓语动词仍用单数.Politics is his favorite subject.(2)表示某些组织机构的名词.书/报名.国名.地名等作主语时,虽然形式上是复数,但所表示的意义是单数,所以谓语动词用单数.Do you know when the United Nations was set up?2.谓语动词必须用复数的情况表示总称意义的名词,如people,police,public,cattle等作主语时,谓语动词用复数.The police are searching for the murderer.3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定(1)集体名词,如family,class,group,team,club,company,government,population等作主语时,谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定.当其表示集体意义,强调整体概念时,谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分,强调个体概念时,谓语动词用复数.As far as I know,his family is not very large but the family are all musiclovers.(2)〝the+形容词/分词〞表示〝一类人〞时,谓语动词用复数.The poor were looked down upon in the old days.三.语法一致原则1.由and连接的两个名词作主语(1)〝a/the+名词单数+and+名词单数〞表示一个人(双重身份),谓语动词用单数.The teacher and poet often gives lectures around the city.(2)〝a/the+名词单数+and+a/the+名词单数〞表示两个人,谓语动词用复数.The teacher and the poet have just arrived.(3)〝every+名词单数+and+every+名词单数〞表示每一个人,谓语动词用单数.Every boy and every girl has the right to receive education in our country.(4)通常由两个部件组成的物品如:a knife and fork (一副刀叉)等作主语,谓语动词用单数.Bread and butter is not to his taste.2.表示时间.数量.长度及价格的名词,尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体,谓语动词用单数形式.Is fifty pounds enough?3.〝分数/百分数+of+名词〞作主语时,谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定,如果名词是可数名词复数,谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词,谓语动词用单数形式.Two-thirds of the books are about science.Only 30% of the work was done yesterday.高三英语知识点51.基础梳理wildlife protection decrease loss reserve hunt zone carpet respond distant fur relief laughter mercy certain importance contain rub mosquito insect affect attention appreciate succeed secure imploy bite dinosaur inspect dust fierce ending die out in relief2.词语归纳1)wild作形容词,表示〝野生的,野的,荒凉的,不守规矩的〞.be wild to do sth迫切地想做某事be wild with+抽象名词,表示〝得发狂,因而发狂的状态〞.be wild out 极其热心或热爱run wild自由生长,不受控制作名词,表示〝荒芜人烟的地方,偏僻的地区,荒野〞.2)protect作动词,表示〝保护,警戒〞,常与from连用.protect与against连用,表示〝防御攻击〞.名词protection后面常与against,of连用.3)loss表示〝损失〞是可数名词,常用复数.表示〝遗失,丢失,丧失〞.也可以表示战斗,比赛中〝打输,失败〞,是不可数名词.at a loss表示〝不知所措,不知(如何是好),亏本地〞.4)hunt表示〝打猎,猎取〞hunt for搜索,试图找到 hunt sb/sth down对某人/某物穷追到底 hunt sth up查寻作名词,前面加冠词.5)peace表示〝和平,合约,和平时期〞.be at peace with 让平静,与和睦相处be in peace 安详的 make peace 和解 keep/break the peace 维持/破坏治安 6)apply表示〝申请,请求〞.apply for (to )向申请表示〝应用,使用〞,其宾语后面接不定式,也可以用to+动名词.apply to适用于,to是介词.apply oneself to致力于,努力进行.7)suggest表示〝建议,提议〞后接名词,动名词,不接不定式,也可以接从句,从句中的谓语动词由should+动词原形构成,should可以省略.表示〝使人想起,表明〞后接名词或者是从句. 也可以表示〝暗示,启发〞,后接从句.8)contain表示〝包含,含有,容纳〞,不用于进行时.也可表示〝控制,抑制,克制〞.表示〝阻止〞.9)powerful表示〝强大的,有力的,很有效力的,强健的〞. 后接不定式._)affect表示〝对不良影响〞.表示〝感动,震动〞._)effecthave effect on/upon 对产生影响come/go into effect生效,被实施take effect 生效,开始起作用 give effect to 实现,完成 in effect 实际上,有效of no effect 没有作用 to no effect 不起作用,不灵验 for effect 做样子,为给人好的印象bring/put sth into effect 是某物开始使用 to this/that/the same effect 这个/那个同样的意思或内容to the affect that 意思是说,大意是说_)attention表示〝注意,专心,注意力,专注〞.pay attention to 注意catch/attact sb s attention 吸引某人的注意give one s undivided attention,get/have sb s undivided attention 全神贯注,为某人关注的对象_)bitebite(into sth)咬(某物) be bitten by sth 热衷于某物 bite sb s head off 愤怒地批评某人bite one s tongue 强忍着不说出自己的想法或感觉once bitten,twice shy一次被咬,下次胆小.bite也可以作名词,表示〝咬,叮,上钩,刺痛,紧握〞. _)service表示〝服务,服务性工作〞.表示〝(车辆,机器等的)用处〞.表示〝政府部门,共用机构〞.at sb s service随时帮助某人(be)of service (to sb)有用,有帮助service复数形式,表示〝陆海空军,劳务,贡献,功劳〞. _)dust指〝一阵尘土〞,可以和不定冠词连用.kiss/lick the dust 卑躬屈膝,一败涂地,被打死.dry the dust非常乏味的.shake the dust off one s beat离开厌恶之处,但愿不返回.throw dust in sb s eyes 蒙蔽某人dust也可作动词,表示〝掸去的灰尘〞_)intend表示〝打算,有的意图〞,是及物动词,后接动词不定式,也接多种结构作宾语. 接不定式复合结构.intend sth for sb为某人准备某物过去分词intended表示〝计划的,打算的,意欲的〞相当于形容词;be intended for sb/sth表示〝为某人或某物计划或设计〞._)specie表示〝种,类〞,在生物学上指有主要相同特征的动植物的品种,种类,单复数同形.表示〝人类〞.表示〝种,类〞相当于a spot,a type,a kind._)danger表示〝危险〞,是不可数名词,表示〝危险的人或物〞,是可数名词.in danger在危险中out of danger脱离危险on the danger list 病入膏肓_)die for,die from,die of,die outdie from(外部因素),die of(内部因素)因而死.die for为而死,为而献身,表示因事业或目的而死.die out 表示〝灭绝,绝种,消失(火)等熄灭,后不接宾语.3. 现在进行时的被动语态定义:现在进行时的被动语态表示此时此刻某事正在被做. 构成:be + being+过去分词用法:1)〝be being done〞中的动词be应随主语(sing. / pl.)作相应的变化.2)将现在进行时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是:把be doing 变为be being done.现在完成时被动语态可用于哪些场合?现在完成时被动语态可用来强调发生在过去的被动性动作对现在造成影响.现在完成时被动语态还可强调到目前为止某被动性动作或状态已存在若干时间.is/am/are to be done可用于哪些场合?(1)用来表示根据计划或安排将要发生的被动性动作.(2)用来表示征求对方意见.(3)用来表示必要性.(4)用来表示可能性.will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用于什么场合构成被动语态?will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用来表示有固定性条件就会有规律性被动结果.has/have been done是否可用于一般将来时构成被动语态?可以.has/have been done可用来表示到将来某一时刻为止某一动作已被完成,此时它属于一般将来时被动语态.现在进行时被动语态结构很复杂,应怎样理解?现在进行时被动语态结构为:is/am/are being done,is/am/are体现标准对照时间点为现在,并随人称的变化而变化;being体现进行时;being done体现被动语态.被忽略的温暖作文高三优秀范文随着科技快速地发展,人际交往变得越来越便捷.可也正因为如此,人与人之间渐渐变得冷不该忽略的关爱作文高三范文人们每天都会干很多件事,当然也会忽略很多事.有些事情忽略了不打紧,比如今天忘记买不能再忽略了高三作文生活中,总会有一些美好容易被我们忽略,但事后再回想一下,或者你仔细观察,你会在那以忽略为题目作文高三我们在生活中会忽略一些事情,有一些不是很重要的事,还有一些重要的事.下面是小编给。

高三英语语法知识点归纳总结

高三英语语法知识点归纳总结

高三英语语法知识点归纳总结一、主语一致性主语一致性是指主语与谓语在人称(第一人称、第二人称和第三人称)、单复数以及人称代词的一致关系。

例如:1. She is my best friend.(主语和谓语都是第三人称单数)2. We are going to the beach tomorrow.(主语和谓语都是第一人称复数)3. You should take care of yourselves.(主语和谓语都是第二人称复数)二、时态时态是英语中表示动作或状态发生时间的形式。

常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。

例如:1. I go to school every day.(一般现在时)2. She studied English last night.(一般过去时)3. They will visit their grandparents next week.(一般将来时)4. He is watching a movie now.(现在进行时)三、动词的用法动词的用法包括动词的时态、语态和不定式等。

常见的动词用法有:1. 不及物动词:动词本身可以独立构成句子,不需要宾语。

例如:She runs in the park every morning.(run为不及物动词)2. 及物动词:动词后面需要接宾语才能构成完整句子。

例如:He drinks coffee every day.(drink为及物动词)3. 动词的时态变化:动词根据时间的不同,需要进行时态的变化。

例如:I will go to the party tomorrow.(go的一般现在时是"go",一般将来时是"will go")4. 动词的语态变化:包括主动语态和被动语态。

例如:She writes a letter.(主动语态)A letter is written by her.(被动语态)四、从句从句是指在一个句子中,可以独立存在但是不能单独构成句子的句子。

高三英语复习知识点汇总

高三英语复习知识点汇总

高三英语复习知识点汇总I. 语法知识点1. 时态- 一般现在时:表示经常性、习惯性或普遍真理(The sun rises in the east.)- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态(I went to the park yesterday.)- 一般将来时:表示将来某个时间会发生的事情(We will have a party next weekend.)2. 从句- 定语从句:用来修饰名词或代词的句子(The book that I borrowed from the library is very interesting.)- 宾语从句:用来充当宾语的句子(She said that she would come to the party.)- 状语从句:用来修饰动词、形容词或副词的句子(He will go to bed early if he finishes his homework.)3. 从句连接词- 关系代词:who, whom, whose, which, that- 连接代词:what, whatever, which, whichever, whoever- 连接副词:when, where, why, how4. 被动语态- 主动句:主语+谓语动词+宾语(The teacher explains the lesson.)- 被动句:宾语+谓语动词(be动词)+过去分词+by+主语(The lesson is explained by the teacher.)II. 词汇知识点1. 同义词与反义词- 同义词:具有相同或类似意义的词语(happy - joyful, big - large)- 反义词:意义相反的词语(hot - cold, fast - slow)2. 词性转换- 名词转动词:addition - add, decision - decide- 动词转形容词:sleep - sleepy, relax - relaxed- 形容词转副词:quick - quickly, careful - carefully3. 词根词缀- 词根:词的核心部分,保持词义不变(graph-表示“写,画”) - 词缀:附加在词根前后,改变词义或词性(tele-表示“远程”,-able表示“能够”)III. 阅读理解技巧1. 找主题句- 阅读文章的第一句或者第一段通常是主题句,能够概括文章的中心思想。

高三英语重点难点知识点归纳

高三英语重点难点知识点归纳

高三英语重点难点知识点归纳一、语法和词结构1. 动词时态和语态在英语中,动词时态和语态是比较重要的语法知识点。

时态表示动作发生的时间,语态表示句子的主语和谓语的关系。

在高中英语中,常见的动词时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

在学习过程中,还要了解被动语态和完成时态的基本规则,尤其是在写作中需要运用到这些语法知识来使自己的作品显得更加流畅自然。

2. 名词和代词名词和代词也是英语语法的基本知识点。

名词主要表示人、物、地方、时间等事物的名称,而代词则代替名词使用,让语言更加简洁明了。

在学习过程中,需要掌握名词和代词的基本用法,另外还需要了解可数名词、不可数名词以及复数形式的变化规则。

3. 介词和连接词介词是指表示方位、时间、手段等意义的词语,连接词是指用来连接句子、词组、词语的词语。

这些词汇在英语语法中也是一个重要的知识点,它们的使用正确与否很大程度上会影响到句子的正确性、语言的流畅性。

二、阅读理解和写作技巧1. 阅读理解阅读理解是英语学习中必不可少的一个环节,从中不仅能够了解并掌握新的知识点、词汇等,还能提升自己的语感和认知能力。

在高中英语阅读理解的学习过程中,需要注意模仿作者的写作方法,学习如何理解作者想要表达的意思,掌握如何有效地定位关键句子和总结文章的主旨。

2. 写作技巧在高中英语写作中,需要掌握如何使用适当的语言表达,使自己的文章不仅语法正确,而且可以引起读者的兴趣。

要注意如何用不同的句型和词语来组织自己的文章,使其有较好的连贯性和可读性。

另外,注意句子的长度和适当使用连接词,也能提高自己的写作效果。

三、词汇积累和应用词汇的积累和运用也是高中英语学习的重要部分。

在上课和自主学习过程中,要掌握英语中常见的词汇和短语,同时也要注意使用单词表和词汇练习等方法来强化自己的词汇量。

在应用方面,学生要锻炼自己的词汇能力,提高自己的表达能力。

总结从上述的讨论中,可以看出,高三英语的学习重点难点知识点分类主要包括语法和词结构、阅读理解和写作技巧以及词汇积累和应用。

天津高三英语知识点总结归纳

天津高三英语知识点总结归纳

天津高三英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。

2. 主谓一致:要求主语和谓语在人称和数上保持一致。

3. 宾语从句:介绍了宾语从句的使用方法和在从句中的引导词。

4. 名词性从句:介绍了名词性从句的种类和使用方法。

5. 倒装结构:介绍了倒装结构的基本形式和在特定情况下的使用。

6. 虚拟语气:介绍了虚拟语气的基本形式和在条件句中的应用。

7. 非谓语动词:包括动词不定式、动名词和分词的形式和用法。

8. 并列连词:介绍了并列连词如and、but、or的用法和使用场景。

二、词汇知识点1. 同义词辨析:列举了常见的同义词,通过比较它们的意思和用法来辨析。

2. 词义辨析:列举了常见的近义词,通过比较它们的差异来辨析词义。

3. 习惯用语:介绍了常见的习惯用语和搭配,用以提高语言表达的准确性和地道性。

4. 翻译技巧:提供了一些翻译中常用的技巧和方法,包括直译、意译等。

5. 常用短语:列举了常见的固定搭配和常用短语,扩大词汇量和提高语言表达能力。

三、阅读理解技巧1. 主旨大意题:介绍了解答主旨大意题的常用方法和技巧。

2. 推理判断题:提供了解答推理判断题的常用思路和策略。

3. 词义猜测题:介绍了通过上下文推测词义的方法和技巧。

4. 写作意图题:提供了解答写作意图题的常用思路和策略。

5. 观点态度题:介绍了解答观点态度题的常用方法和技巧。

四、写作技巧1. 议论文写作:包括构思、论证和结尾等写作过程中的重要环节。

2. 说明文写作:介绍了说明文的特点和写作要点,包括格式和表达方式等。

3. 描写画面:提供了描写画面的常用句型和词汇,用以增强写作的生动性。

4. 表达观点:介绍了表达观点和提供支持的句型和方法,用以增强说服力。

5. 连词使用:提供了连接词的使用方法,使文章结构更加紧凑和连贯。

五、听力技巧1. 听力材料概况:介绍了各类听力材料的特点和考察重点,为听力备考提供指导。

高三英语必背语法知识点梳理整合五篇

高三英语必背语法知识点梳理整合五篇

高三英语必背语法学问点梳理整合五篇高三同学要依据自己的条件,以及高中阶段学科学问穿插多、综合性强,以及考察的学问和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的复习方法。

下面就是我给大家带来的高三英语语法学问点总结,期望能关怀到大家!高三英语语法学问点1名词性从句中的易错点(一)that引导的定语从句与同位语从句定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系,“……的名词”,而同位语从句是用来说明前面名词的内容。

与that从句同位的名词必需是一些表示事实或概念的抽象名词,如:fact,news,belief,truth,reply等。

That在定语从句中必需作成分,可用which或who/whom代替,而that在同位语从句中不充当任何句子成分,只起连接作用。

如:①Along with the letter was his promise that he would visit me this coming Christmas.②Do you still remember the chicken farm that we visited three months ago.解析:在句①中,that引导同位语从句解释说明promise的内容,that不充当任何句子成分,只起连接作用,而在句②中,that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语,对先行词the chicken farm起修饰作用。

(二)名词性从句中,关于it作形式主语和形式宾语的易错点1) 名词性从句作主语或宾语时,为保持句子平衡,常用it作形式主语或形式宾语。

如:It’s a pity that he don’t come to give a speech.(形式主语)We think it possible that you can finish the job today.(形式宾语)2)谓语动词appreciate, dislike, hate, like, love,make等接由if或when 引导的宾语从句时往往在从句前加上形式宾语it. 例如:I would appreciate it if you could come to my birthday party.3)动词hare, take, hide, punish, put等,后接由that 引导的病因从句式,往往在从句前加形式宾语it. 例如:①I take it that you will be leaving Shanghai soon.②we punished it that we had finished theproject ahead of time.4)短语动词answer for, count on depend on, insist on,see to等后接有that引导的宾语从句时,必需冠以形式宾语it. 例如:①I’m counting on it that you will come. ②She’ll see to it that he goes ahead. 注:作形式主语和形式宾语时只能用it.高三英语语法学问点2非谓语动词——留意分清谓语与非谓语,比方:She went to the market, bought some bananas and visited her cousin. She said, and turning away from him, walked rapidly away. Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.完形填空:高考完形填空临场技法,完形填空就是在一篇语意完好的短文中有目的地制造一些空白,造成信息链的中断,让考生在理解短文的根底上,综合运用所学学问和常识,对每个题的备选项做出尽可能合理的分析、推断,从中选出正确答案或答案,使重新构建的文章主旨鲜亮,文意畅达,规律严密。

高三英语知识点总结归纳5篇分享

高三英语知识点总结归纳5篇分享

高三英语知识点总结归纳5篇分享学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。

下面就是给大家带来的高三英语知识点,希望对大家有所帮助!高三英语知识点1look at a book?1. 表示阅读性地“看书”(即读书),一般要用动词read。

如:Don’t read such books. 不要读那样的书。

He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。

但是,在许多情况下,“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时),无需后接book作宾语。

如:In the evening I usually read. 晚上我常常看书。

This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。

I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。

2. 若不是表示阅读性地“看书”,而只是大概地看一看,比如看看书的封面、定价、内容提要等,或者回答问题时看看书的某些章节或字句等,或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。

如:Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。

Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。

Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。

高三英语知识点2虚拟条件句条件状语从句是非真实情况,在这种情况下要用虚拟语气。

l-条件从句与现在事实不一致,句型为:If+主语十过去时,tiag+should (could,would,或might)+动词原形,例如:If l were you,1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致,句型为:If+主语+had+过去分词,主语+should(could, would,或might)+have+过去分词,例如:If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term3.条件从句与将来事实不一致,句型为:lf+主语+should/were to+do,主语+should( could.)+原形do,例如:If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes.注意:1.If条件句中绝对不可出现“would”。

高三英语知识点总结

高三英语知识点总结

高三英语知识点总结一、词汇与短语1. 掌握高频词汇:包括日常生活、学习、工作等相关词汇,以及一些专业领域的基础词汇。

2. 熟悉常用短语:了解并掌握动词短语、介词短语、名词短语等,并能在句子中正确使用。

3. 词义辨析:能够区分近义词的微妙差别,并根据上下文选择合适的词汇。

二、语法1. 时态与语态:熟练使用各种时态(一般现在时、一般过去时、现在进行时等),了解被动语态的构成和用法。

2. 非谓语动词:掌握动名词、分词(现在分词和过去分词)的用法,以及不定式的结构。

3. 句子结构:理解并使用简单句、并列句和复合句(包括定语从句、状语从句、宾语从句等)。

4. 虚拟语气:了解虚拟语气的基本用法,特别是在条件句中的应用。

三、阅读理解1. 快速阅读:培养快速获取文章大意的能力,提高阅读速度和理解力。

2. 细节理解:能够准确捕捉文章中的具体信息,理解事实和细节。

3. 推理判断:根据文章内容进行逻辑推理,推断作者意图或文章隐含意义。

4. 篇章结构:分析文章结构,理解段落之间的联系和过渡。

四、写作技巧1. 写作格式:熟悉各种类型的写作格式,包括议论文、说明文、记叙文等。

2. 语言表达:使用准确、地道的语言表达思想,避免中式英语。

3. 逻辑结构:组织条理清晰的文章结构,确保文章有明确的引言、主体和结论。

4. 修辞手法:恰当使用比喻、排比、对比等修辞手法,提高文章的表现力。

五、听力理解1. 对话理解:能够理解日常对话和一般性话题的讨论。

2. 短文理解:把握短文的主旨大意,理解文中的具体信息。

3. 听力策略:运用预测、关键词抓取等策略提高听力理解效率。

4. 听力题型:熟悉不同听力题型的解题技巧,如填空题、选择题等。

六、口语表达1. 发音准确:掌握正确的发音规则,提高语音语调的自然度和准确性。

2. 流利表达:能够流利地进行日常交流和表达个人意见。

3. 情景对话:根据特定情景进行恰当的口语表达和交流。

4. 演讲与陈述:准备并进行有条理、有逻辑的口头陈述或演讲。

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高三下册英语知识点整理
为各位同学整理了《高三下册英语知识点整理》,希望你努力学习,圆金色六月梦!
高三下册英语知识点整理【篇一】
虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句
1.wish后的宾语从句。

与现在愿望不一致,用主语十过去时,例如:
I wi。

hIwere you.
与过去愿望不一致,用主语+had+过去分词,例如:Iwish I had visited the White House whenI was in the States与将来愿望不一致,用主语+would(could)+原形。

2.It's time句型:当lt's tine后用that从句时应该为主i吾+should+动词原形或主语十过去时,例如:It,s time thatyou went to school.或It's time that you should go to schooL 3-If only引起的感叹句相当于“How I wish+宾语从句”。

(l)If only he could come.他要能来就好了。

(2)If only I had known the answer.我要早知道答案就好了。

4.WOuld rather,as if(though)引导的从句也需使用虚拟语气,表示过去的情况用过去完成时,表示现在与将来的情况用过去时,例如:
(l)I'd rather you posted the letter right away.
(2)She loves the children as if they were hers.
5.含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句,而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。

但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。

常用来表示含蓄虚拟条件的手段有:
(1)介词或介词短语。

如but for,but that,without,in case of,under more favorable condition等。

(2)连词。

如so that,unless,in case,supposing,lest,provided(倘若……),for fear that(唯恐),in orderthat,on condition that,if only(要是……就好了)等。

注意:lest,for fear that和in case引起的从句中谓语动词多用should+动词原形,但也可以不用虚拟语气,而用动词的陈述语气形式。

例如:The foreign teacher spokeslowly in case we misunderstood him这位外籍教师说得很慢以免我们误解。

(3)通过上下文及内在含义,句中往往有but,otherwise,unfortunately等类似转折词。

without,but.but for,otherwise引起的短语或句子常暗含着含蓄条件。

例如:
①Without you,1would never know him
②But for your oooperation,we wouldn't have done it
③But that she was afraid,she would have said no..
④i would be most glad to help you,butI am busy now.
⑤I would have come to the party yesterday,but ljwas working.
⑥I am busy now,otherwise l would do you the favor!
高三下册英语知识点整理【篇二】
用来作主语的句子叫做主语从句。

如:
(1)When he was born is unknown.他生于何时还不知道。

(2)What he did last night is being investigated.他昨天晚上干了些什么正在调查之中。

在主语从句中须注意:
1.主语从句一般用it作形式主语,放在句首,而将主语从句放到句末。

如:
(1)It is possible that he has stolen the car.很可能他偷了小车。

(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test?他测试没有通过,难道不奇怪吗?
2.if引导主语从句时,只能用it作形式主语,放在句首,而将if引导的主语从句放到句末。

如:
It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow.明天他是否去北京还不敢肯定。

3.that引导主语从句放在句首时,that不可省,但在句末口语中可省。

如:
That he was ill yesterday is known now.大家都已知道他昨天生了病。

4.连接代词引导主语从句只能放在句首。

如;
(1)Who has broken the glass is unknown.谁打破了玻璃现在还不知道。

(2)What he wants is all here.他所要的东西都在这里。

5.主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式,但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。


(1)How he worked it out is still a secret.他是如何把它做出来的还是一个秘密
(2)What they makes in this factory are TV sets.他们在工厂里所做的东西就是电视机。

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