北师大版数学三年级上册《整理与复习(1)》PPT课件

北师大版数学三年级上册
整理与复习
整理与复习（1）
整体回顾综合运用
知识梳理课后作业
整体回顾
一个物体在不同的角度看，看到的相同吗？
有小括号和没有小括号时运算顺序相同吗？
混合运算的顺序是什么？
你能把学过的知识整理一下吗？
乘加、乘减混合运算混合运算除加、除减混合运算
带有小括号混合运算观察一个物体观察物体从不同位置观察两个物体的相互关系
知识梳理 1.乘加、乘减混合运算
对于有加、减法又有乘法的算式，要先算乘法，后算加、减法。
1.乘加、乘减混合运算
45＋5×3 ＝45＋15 ＝60
7×4－15 ＝28－15 ＝13
2.除加、除减混合运算
对于有加、减法又有乘、除法的算式，要先算乘、除法，后算加、减法。
2.除加、除减混合运算
分析：先算8瓶酸奶花了多少钱，再求每
瓶酸奶多少元？
（ 50－2）÷8 ＝48÷8 ＝6（元）答：每瓶酸奶6元。
3、一个汉堡12元，一杯果汁8元，小华用买两个汉堡的钱可以买几杯果汁？
（12＋12）÷8 ＝24÷8 ＝3（杯）答：小华用买两个汉堡的钱可以买3杯果汁。
4、商店里一顶帽子卖36元，一副手套比一顶帽子便宜27元，一顶帽子的价钱是一副手套的几倍？
126－6÷3 ＝126－2 ＝124
8÷4＋36 ＝2＋36 ＝38
3.带有小括号混合运算
加减乘除混合运算，要先算乘、除法，后算加、减法，有小括号的先算小括号里面的。
3.带有小括号混合运算
5×（36－29）＝5×7 ＝35
（83－55）÷4 ＝28÷4 ＝7
4.观察一个物体
分别是谁看到的，连一连。
36÷（36－27）＝36÷9 ＝4
答：一顶帽子的价钱是一副手套的4倍。
5、做一做，连一连。
6、哪一幅图是笑笑看到的？在（）里画“√”。
√
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。
5.从不同位置观察两个物体的相互关系
分别是谁看到的，连一连。
观察几个物体，可以从这几个、计算下列各题。
36＋56÷8 （25＋24）÷7 7×9＋27
＝36＋7
＝49÷7
＝63＋27
＝43
＝7
＝90
2、小强给了售货员阿姨50元，买了8瓶酸奶，找回2元，每瓶酸奶多少元？

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三年级上册数学说课稿《整理与复习1-》-北师大版

说课稿《整理与复习1-》一、说教材《整理与复习1-》是人教版小学数学三年级上册第六单元的内容。

本节课的主要目标是让学生通过整理和复习本单元所学的内容，加深对知识的理解和运用。

二、说教学目标1. 知识与技能目标：学生能够回顾和整理本单元所学的内容，理解各个知识点之间的联系。

2. 过程与方法目标：通过复习和整理，学生能够自主学习和探究，提高复习效果。

3. 情感态度与价值观目标：学生能够体验到复习的重要性，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

三、说教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 回顾本单元所学的主要知识点，包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位等。

2. 学生通过自主学习和合作交流，整理和复习各个知识点，总结和归纳学习方法和技巧。

3. 教师设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固和提高学生的数学能力。

四、说教学重难点1. 教学重点：学生能够整理和复习本单元所学的内容，理解各个知识点之间的联系。

2. 教学难点：学生能够通过自主学习和合作交流，总结和归纳学习方法和技巧。

五、说教学方法1. 自主学习：学生通过自主学习和思考，回顾和整理本单元所学的内容。

2. 合作交流：学生分组合作，共同整理和复习知识点，分享学习方法和经验。

3. 教师引导：教师在学生复习过程中给予引导和指导，帮助学生理解和掌握知识点。

六、说教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生回顾和思考本单元所学的内容，激发学生的学习兴趣。

2. 自主复习：学生自主学习和思考，整理和归纳本单元所学的内容，总结学习方法和技巧。

3. 合作交流：学生分组合作，共同整理和复习知识点，分享学习方法和经验。

4. 练习巩固：教师设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固和提高学生的数学能力。

5. 总结与反思：学生总结本节课的学习收获和体会，教师给予评价和鼓励。

七、说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要知识点和复习内容。

可以设计成思维导图或者表格的形式，帮助学生理解和记忆。

(2023秋)北师大版三年级数学上册《整理与复习》PPT课件

360 525 640 730 905
360－187＝173（千米） 525－360＝165（千米） 640－525＝115（千米） 730－640＝90（千米） 905－730＝175（千米） 175＞173＞165＞115＞90 答：李叔叔星期一至星期五行驶的里程数分别为173千米、165 千米、115千米、90千米、175千米。星期五最多，星期四最少。
巩固练习 1.
（课本P44T10）
（1）笑笑上学有（ 2 ）条路线，走哪条路线近？在图中标出来。
（2）妙想列出了一个算式180＋305－405，她解决的是什么问题？从家到学校比去笑笑家远多少米？
2. （1）徐州到连云港有多少千米？
539－349＝190（千米）
答：徐州到连云港有 190千米。
里程表读数。（单位：千米）
星期一出车时的读数为187千米。
星期一星期二星期三星期四星期五
360 525 640 730 905
（1）从表格中你得到了哪些信息？画一画，并与同伴说一说。
（2）算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多？
哪一天最少？
星期一出车时的
星期一星期二星期三星期四星期五读数为187千米。
1.乘加、乘减混合运算
45＋5×3 ＝45＋15 ＝60
7×4－15 ＝28－15 ＝13
2.除加、除减混合运算
对于有加、减法又有乘、除法的算式，要先算乘、除法，后算加、减法。
2.除加、除减混合运算
126－6÷3 ＝126－2 ＝124
8÷4＋36 ＝2＋36 ＝38
3.带有小括号混合运算
计算：84÷2＝42
84÷2 80÷2＝40
80 4

北师大版小学3年级数学上册(整理与复习第二课时)PPT教学课件

北师大版数学三年级上册
整理与复习
整理与复习（2）
整体回顾综合运用
知识梳理课后作业
整理与复习（2）
整体回顾
三位数的连加笔算的方法是什么？
一个算式里能有两个 “（）”吗？先算哪一个呢？“[ ]”是什么意思呢？怎么用呢？
如何用画图的方法解决实际问题？
整理与复习（2）
你能把学过的知识整理一下吗？
1月底 521
2月底 564
3月底 597
4月底 624
5月底 693
兰兰家3月份用电量是多少千瓦时？
597－564＝33（千瓦时）
答：兰兰家3月份用电量是33千瓦时。
整理与复习（2）
5、（1）徐州到连云港有多少千米？（2）郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少千米？画一画，算一算。（3）火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在图上标出火车的大致位置。
（1） 539－349＝190（千米）
答：徐州到连云港有190千米。
整理与复习（2）
5、（1）徐州到连云港有多少千米？
（2）郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少
千米？画一画，算一算。
（3）火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在
图上标出火车的大致位置。
（2）
511千米
511－124＝387（千米）
答：科普类有176本。
整理与复习（2）
3.加减混合运算
加减混合运算，不带小括号的按从左到右的顺序计算，带小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
整理与复习（2）
3.加减混合运算
说一说先算什么，再算什么，并计算。
871－381＋129 ＝490＋129 ＝619

三年级上册数学教学设计《整理与复习1-》-北师大版

三年级上册数学教学设计《整理与复习1-》-北师大版一. 教材分析北师大版三年级上册数学《整理与复习1-》这一章节主要是对前面的知识进行复习和整理，内容包括数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等。

通过这一章的复习，使学生对前面的知识有更深刻的理解和掌握，为后面的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等有了一定的了解。

但是，每个学生的接受能力和学习习惯都有所不同，因此在教学过程中要因材施教，尽量让每个学生都能在这一章节中得到提高。

三. 教学目标1.让学生对数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等知识有更深刻的理解和掌握。

2.培养学生整理和复习知识的能力，提高学生的自主学习能力。

3.通过复习和整理，使学生的数学思维得到进一步的发展。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生对数的认识、数的运算、几何图形、测量单位等知识有更深刻的理解和掌握。

2.教学难点：如何引导学生自主整理和复习知识，提高学生的自主学习能力。

五. 教学方法采用“引导式教学法”，教师引导学生自主学习，通过提问、讨论、练习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括复习题、练习题等。

2.学生准备课本、练习本等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，了解学生对前面知识的掌握情况，然后引导学生进入复习状态。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现复习题，让学生独立完成。

教师在旁边巡视，观察学生的完成情况，并对有疑问的学生进行个别指导。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同解决复习题中的问题。

教师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点。

4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现练习题，让学生独立完成。

教师在旁边巡视，观察学生的完成情况，并对有疑问的学生进行个别指导。

5.拓展（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生运用所学的知识解决实际问题。

北师大版数学三年级上册1.整理与复习课件

9.
(1)小军一家每月的生活费需要2500元，每月能节余多少元？ 1800+1600-2500＝900(元) 答：每月节余900元。
9.
(2)几个月节余的钱能买到这台电视？
900+900+900=2700(元) 答：3个月节余的钱能
买到这台电视。
10. 205＋305+445＝955(米)
1.三位数连加的估算方法：把一个三位数看成整百数，要把这个数的十位“四舍五入”。 2.连加、连减：列连加竖式时要注意相同数位要对齐，哪一位满几十要向前一位进几。列连减竖式时要注意相同数位要对齐，哪一位不够减，要向前一位“借一当十”。
巩固应用 1.看图说一说，再列式计算。
12×3＋6＝ 42(个) 276＋64＋276＝ 616(筐)
405＋180+305＝890(米) (1)笑笑上学有( 2 )条路线，走哪条路线近？
经过妙想家和医院去学校的路线近。
10.
(2)妙想列出了一个算式180+305-405，她解决的是什么问题？妙想去学校比去笑笑家远多少米？
11.
(1)徐州到连云港有多少千米？ 539-349=190(千米)
11. 511
12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数。(单位：千米)
(2)算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪0－187=173(千米) 星期二：525－360=165(千米) 星期三：640－525=115(千米)
星期四：730－640=90(千米)
星期五：905－730=175(千米) 答：星期五最多，星期四最少。
？
(2)郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少千米？画一画，再算一算。 511-124=387(千米)

三年级上册数学说课稿《整理与复习-》-北师大版

三年级上册数学说课稿《整理与复习-》-北师大版一. 教材分析《整理与复习》是北师大版三年级上册数学的一章内容，本章主要让学生通过复习和整理已学过的知识，加强对数学概念、方法和技巧的理解和掌握。

本章内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位四个方面。

通过本章的学习，学生能够巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位等有一定的了解。

但部分学生可能对这些知识的掌握不够扎实，对于一些概念和运算规则的理解还不够深入。

此外，学生的学习习惯和方法有待进一步提高和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习和整理，使学生巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的数学思维能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力。

2.教学难点：对于一些概念和运算规则的理解和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解相结合的方式进行教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对已学知识的回忆和思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主复习和整理已学的数学知识，通过自主探究，发现和解决存在的问题。

3.合作交流：学生分组进行讨论和交流，分享自己的学习心得和经验，互相帮助和解决问题。

4.教师讲解：教师针对学生的实际情况进行讲解，解答学生的疑问，加强对概念和运算规则的理解和掌握。

5.巩固练习：学生进行练习，运用所学的知识和技巧解决问题，巩固所学的内容。

6.总结与反思：学生进行总结和反思，对所学知识进行梳理和归纳，提高学习的效率和效果。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出教学重点和难点，便于学生理解和记忆。