考研英语阅读文章的几大组织结构
考研英语阅读文章结构
考研英语阅读文章构造
文章构造：花开两朵型。
本文讨论的两个主要概念时specialization ( 专业化) 和professionalization(职业化)。
作者描述了科学知识的专业化与科学活动的职业化过程，以英国地质学的开展为例说明专业化开展造成了专业人员和业余人员之间越来越明显的分化。
阅读时注意英国地质学的开展这一例子对于作者观点专业化和职业化过程的例证作用。
文章构造：问题解决方案型。
文章开始提出一个问题：信息分化(digital divide)的存在是危险的，它会带来贫困。
后面给出解决方案：要缩小信息分化和消除贫困，从技术方面而言就是要普及因特网，而积极利用外资对于实现这一点非常重要。
文章构造：问题答案型。
文章开始提出一个问题：为何那么多美国人不相信自己在报上读到的东西?针对这一问题，一个调查给出了答案：报道失实，新闻报道有拼写和语法错误，但作者认为有更重要的原因：美国公众对新闻媒体的不信任在深层次上源于记者和读者之间世界观(world outlook)的日常冲突。
由于他们没有认识到真正的问题所在，所以，尽管新闻界付出了努力，但是仍然不能满足读者的需要。
阅读时注意转折词but，这个词后面常出现更重要的原因。
考研英语二阅读题目分类
考研英语二阅读题目分类考研英语二阅读题目分类1. 文章主旨题•描述：文章主旨题是根据整篇文章的内容和语言风格，选出最能概括文章主题的选项。
•解题技巧：通常出现在文章的首段或整篇文章的主旨句中，需要抓住文章的核心观点和主题。
2. 事实细节题•描述：事实细节题是根据文章中提供的具体细节、事实信息进行推断、判断的题目。
•解题技巧：要仔细阅读文章，找出与题目相关的细节信息，尤其是数字、地点、人名等具体内容。
3. 词义推断题•描述：词义推断题是根据上下文推断词语的意思，包括同义词、近义词、反义词、具体含义等。
•解题技巧：注意通读文章，找出上下文中提供的线索，结合词语在文章中的位置和语境，进行推断。
4. 推理判断题•描述：推理判断题是根据文章提供的信息和观点，进行推理、判断的题目。
•解题技巧：要仔细阅读文章，理解文章中的观点和逻辑，进行合理的推理判断。
5. 作者观点题•描述：作者观点题是要求判断作者对某一问题的观点，通常出现在文章的结尾段落。
•解题技巧：需要抓住整篇文章的主旨观点，以及作者在文章中明确表达的态度和观点。
6. 整体结构题•描述：整体结构题是要求理解文章的整体结构组织方式，包括段落之间的逻辑关系、层次结构等。
•解题技巧：需要抓住文章的脉络和逻辑线索，理解段落之间的关系，尤其是转折、因果等关联词语。
7. 句子填空题•描述：句子填空题是要求在文章中选择最合适的句子填入空缺的部分，使得上下文信息连贯、完整。
•解题技巧：需要理解文章的整体意义和上下文的语境，选择与前后句逻辑一致、语义连贯的选项。
8. 段落标题题•描述：段落标题题是要求对文章中每一段落的主题进行概括和归纳的题目。
•解题技巧：要通读文章，理解每个段落的主题和要点，选出最能代表每个段落主题的标题选项。
以上是关于“考研英语二阅读题目分类”的分类列表及说明。
在考试中，掌握不同题型的解题技巧，并进行针对性的复习和训练，将有助于提高阅读理解的得分能力。
英语文章结构(学好英语必备)
英语文章的结构一、掌握文章的组织结构文章和段落在长度上有明显不同，但是在结构上是非常相似的。
段落通常由一个主题句引出，接着是一系列说明主题句的细节，最后是结尾句。
同样，文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。
引言段揭示主题，正文部分对主题分点阐述，结论段对全文归纳总结。
同时，无论文章还是段落都要遵循一致性和连贯性的原则。
可以说，文章是段落的扩展,段落是文章的缩影。
1.篇首段目的在于揭示主题，也就是说，引出文中要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。
通常，篇首段由引语句和中心思想句两部分组成。
前者目的是引起读者的兴趣，同时使读者对文章要讨论的问题在心理上有所准备。
后者向读者交待该文的主题或写作目的。
总之，篇首段的作用就是使读者顺利地进入正文。
2.主体段一般由若干段落组成，它们从不同的侧面对文章的主题展开讨论。
各段阐述的内容必须与主题一致，有助于说明中心思想，但是只涉及主题的一个方面。
3.结尾段概括全文的内容，使读者对全文有一个完整、清晰的认识。
它往往使用不同的话重新阐述中心思想，从而与篇首段相呼应。
二、掌握段落的组织与发展方式(一)段落的组织结构段落是若干相关句子围绕一个中心思想或为表达一个统一的主题而组合在一起的写作单位。
一般而言，段落结构的组织有如下四种方式：1.演绎型(general-specific)：即段落开头先给一个General statements，之后为Specific sentences。
这种段落组织模式最为常见，而且多应用于说明、解释类主题结构的文章中。
2.匹配型(matching)：段落的发展主线为两种事物之间的类比，可以是两种事物各自优缺点的一一对应，也可以是先介绍完一个事物，再接着介绍另一个事物。
这种结构多用于比较类主题结构的文章中。
3.假设—真实型(hypothetical-real)：即作者先提出一种普遍认可或某些人认可的主张和观点，然后进行澄清，说明自己的主张和观点，或者说提出反主张或真实情况。
2020考研英语复习资料：阅读理解的十大结构!
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2020考研英语复习资料：阅读理解的十大结构!
考研阅读理解中，不论是英语一还是英语二，段落中最容易设置考点的有十大结构：
1、人物观点
2、转折
3、否定+解释
4、并列+递进
5、设问+反问
6、对比+比较
7、因果关系
8、长难句
9、观点+例证
10、破折+冒号+括号。
2010年考研英语一阅读text4
2010年考研英语一阅读text4
摘要：
1.考研英语阅读Text4 的主要内容
2.文章的结构和组织
3.文章中的重要观点和论据
4.文章的结论和启示
正文：
2010 年考研英语阅读Text4 是一篇关于英语新闻阅读的文章，旨在帮助学生提高阅读理解和分析能力。
文章通过分析英语新闻的特点和阅读方法，提出了一些有效的阅读策略。
文章首先介绍了英语新闻的五个特点，包括客观性、真实性、时效性、广泛性和多样性。
这些特点对于新闻记者和读者都非常重要，因为它们可以帮助读者理解新闻的真实性和可信度，以及新闻的价值和意义。
接下来，文章介绍了英语新闻的结构和组织。
一般来说，英语新闻由标题、导语、正文和结语四部分组成。
标题要简明扼要，导语要突出新闻的重点，正文要详细叙述新闻的事实和背景，结语要总结新闻的主题和意义。
然后，文章列举了阅读英语新闻的一些重要方法和技巧。
首先，读者应该仔细阅读新闻的标题和导语，以便快速了解新闻的主题和重点。
其次，读者应该注意新闻的来源和作者，以判断新闻的可信度和客观性。
最后，读者应该结合自己的背景知识和经验，对新闻进行分析和解读。
在文章的最后，作者指出了阅读英语新闻对于提高英语水平的重要性。
阅
读英语新闻不仅可以帮助学生提高阅读理解和分析能力，还可以增强学生的语言知识和文化意识。
因此，作者建议学生在平时的学习中，应该多读一些英语新闻，以便更好地了解英语国家的文化和社会。
总之，2010 年考研英语阅读Text4 是一篇关于英语新闻阅读的文章，旨在帮助学生提高阅读理解和分析能力。
考研英语题型构成
考研英语题型构成
考研英语一般分为两个部分，阅读理解和完型填空。
而阅读理解又可分为长篇阅读和短篇阅读。
以下是考研英语题型的构成。
1. 长篇阅读：根据给出的文章，回答相关问题。
2. 短篇阅读：根据给出的文章，回答相关问题。
3. 快速阅读：根据给出的文章，判断陈述是否正确。
4. 补全文章：根据给出的文章片段，选择合适的选项来补全文章。
5. 完型填空：根据给出的文章，选择合适的选项来填空。
6. 填空题：根据给出的句子，选择合适的单词或词组进行填空。
7. 多选题：根据给出的问题，选择多个正确答案。
8. 判断题：根据给出的问题，判断陈述是否正确。
9. 选择题：根据给出的问题，选择正确答案。
10. 句式转换：根据所给的句子，进行句式转换。
11. 翻译题：根据给出的中文，翻译为英文。
以上是考研英语题型的主要构成。
不同年份的考卷可能略有不同，但基本上都会包含这些题型。
考研英语阅读长文篇章结构分析
考研英语阅读长文篇章结构分析近几年来，随着考研的竞争日趋激烈，考研英语的分值显得尤为重要。
其中，阅读长文篇章一直是考研英语的难点之一。
而要真正掌握好阅读长文篇章，分析其结构是非常关键的。
本文将通过对考研英语阅读长文篇章结构的分析，为考生们提供一些有益的指导。
首先，我们需要明确阅读长文篇章的基本结构。
通常，一篇长文篇章由引言、主体和结论三个部分构成。
引言部分主要介绍文章的背景和目的，起到引入话题的作用。
主体部分则是全文的核心，包含了作者对问题的论述、分析以及相关证据的论证。
而结论部分则是对主体部分进行总结，并给出作者的结论或观点。
接下来，我们可以进一步分析阅读长文篇章中各个部分的特点与作用。
在引言部分，作者通常会通过提出一个问题、回顾历史背景或引用相关的数据来引发读者的兴趣，从而引入文章的话题。
此外，引言部分还可以提供一些背景信息，让读者对后续内容有更好的理解。
在主体部分，作者会对问题进行详细的阐述与分析。
通常，作者会采用逐段论述的方式，以逻辑清晰的结构展开文章内容。
每一段可能都会涉及一个不同的观点或论证，以支持文章的主题。
此外，作者还会通过引用专家的观点、提供实证数据或举例说明来加强自己的论证。
在阅读主体部分时，考生应重点把握每一段的主题句和关键词，以便更好地理解作者的观点和论证。
最后是结论部分，这部分通常会对主体部分的内容进行总结，并给出作者的结论或观点。
有时候，结论部分还会展望未来的发展或提出建议。
结论部分往往是文章的亮点之处，是作者的观点体现，也是考生理解文章主题的关键。
在实际考试中，考生可以通过多次练习来提升对阅读长文篇章结构的理解能力。
在阅读过程中，可以尝试将文章分成小节，对每个小节的主题句进行总结，以帮助把握文章的脉络。
此外，还可以对文章中的转折词、关联词进行标注，以更好地理解文章的逻辑关系。
总的来说，考研英语阅读长文篇章的结构分析是考生们提高阅读能力的重要环节。
通过对文章的引言、主体和结论部分的分析，考生可以更准确地理解文章的内容和作者的观点，从而在考试中取得更好的成绩。
考研英语写作中如何合理安排篇章结构
考研英语写作中如何合理安排篇章结构在考研英语写作中，合理安排篇章结构是非常重要的。
一个良好的篇章结构可以使文章更加有条理、清晰，更易于理解和阅读。
那么，在写作过程中，我们应该如何合理地安排篇章结构呢？首先，我们需要明确文章的整体框架。
一个完整的文章通常包括引言、主体和结论三个部分，这就是文章的基本骨架。
引言部分用于引起读者的兴趣，给读者一个整体的背景和概述；主体部分是文章的核心，用于展开论述和论证观点；结论部分总结全文，强调观点和提出建议。
这种整体结构的设定可以帮助读者更好地理解文章的内容和结构。
其次，我们需要合理安排主体结构。
主体部分是文章的重要部分，需要清晰地展开论述，详细说明观点和论证。
在安排主体结构时，可以根据不同的论点或论证方式来分段，每一段都应该围绕一个中心观点展开。
可以采用递进、对比、因果、举例等方式进行论证，以增加文章的可读性和说服力。
每一段的开始可以以一个主题句开头，用于引出本段的内容，并通过具体的例子或数据来支撑观点。
在写作过程中，还可以使用一些过渡词或短语，如“首先”、“其次”、“最后”等，来连接各个段落，使文章的结构更加紧凑和连贯。
另外，我们应该注意段落内部的结构。
一个合理的段落结构可以使篇章更加易读，内容更加有条理。
在一个段落内部，通常包括主题句、论述和结论三个部分。
主题句用于引出段落的中心思想，是整个段落的核心；论述部分用来支持和解释主题句，通过举例、引用、解释等方式展开论述；结论部分总结全段内容，强调观点和提出进一步的思考。
每一段的长度应该适中，不宜过长或过短，以保持文章的整体结构的平衡。
最后，我们应该注意整个篇章的连贯性。
一个连贯性强的文章更易于理解和阅读。
在写作时，我们应该注意使用恰当的过渡词或短语，如“另外”、“然而”、“因此”等，来连接各个段落和句子，使文章的内容更加流畅和自然。
此外，我们还可以使用一些承上启下的句子，如“接下来我将重点介绍…”、“在总结之前，我想先提一下…”等，来连接不同部分或段落，使文章的结构更加紧凑和连贯。
考研英语写作结构解析
考研英语写作结构解析考研英语写作结构解析导语：考研英语作文有严谨而具体的结构，下面是考研英语写作结构解析，欢迎参考！第一节：结构展开书信类写作的基本格式构成书信类应用文一般包括七大部分：一是信头（Heading）；二是地址（Address）；三是内容提要（Headline）；四是称呼（Salutation）；五是正文部分（Body）；六是结束语（Complimentary close）；七是签名（Signature）。
但在这七个基本构成元素中，根据最新考试大纲规定与要求，考生在考试中不需要写信头、地址和内容提要这三部分。
因此，称呼、正文部分、结束语和签名这四个部分就成为书信写作的必备部分，也是阅卷人评卷所关注的部分。
1. 称呼具体位置放在应用文写作的第一行，顶格来写，后面加逗号。
再细分一下，称呼可以分为公务信函的称呼语和私人信函的称呼语。
2. 正文部分首先就格式而言，有缩进式和齐头式两种。
缩进式是传统英语和英国英语中所常见的，也就是每段第一行向后缩进4个字母的位置，段与段之间没有间隔，称呼顶格写，正文的每一段均要求缩进，最后的落款部分位于偏右的位置。
而齐头式是现代英语和美国英语常见的行文格式，也就是每一段第一行都顶格写，段落之间留出一行的空格位置；称呼、正文、落款均要求顶格写。
而对于大部分考生来说，建议使用缩进式的写法。
缩进式（英式）My dearest Lizzy,I find myself very unwell this morning , which, I …Yours,Jane齐头式（美式）My dearest Lizzy,I find myself very unwell this morning , which, I …Yours,Jane(From: Jane Austen: Pride and Prejudice)除了基本的写作要求和写作格式外，对于正文部分的写作内容也要做一定的说明，正文部分一般来说写三段即可：第一段：1~2句，开门见山，直接表明身份（自我介绍）和写作目的。
英文文章的常用篇章结构
英文文章的常用篇章结构：Introduction1.Interest drawing material.2.Thesis statement3.3.Transitional sentenceBody(One or more paragraphs)1. (Transitional sentence or phrase)2. Topic sentence.3. Developments.4. (Transitional sentence)Ending1. (Transitional sentence or phrase )2. Conclusion, summary, restatement of the thesis, etc.开篇部分或称引言部分（introduction）的长短无定式，可以因为不同文体，不同题材，不同作者风格而有所不同。
吸引读者兴趣的材料（interest drawing material）可以多种多样。
可以是一句惊世骇俗论断（如一位女性作者在文章第一句就说“I also want a wife”），可以是一段逸闻趣事，可以是发人深省的问题，可以是名人学者的一段语录，也可以是一个具体情景的细致生动的描述。
这样的材料短则一句，长则一段甚至数段。
主题陈述（thesis statement）相当于中文所说的中心思想。
但是，受中国传统文化的影响，中文作者往往讲究含蓄、隐而不露。
因此中文文章的中心思想往往需要读者自己去归纳总结。
英文则相反。
英文文章讲究逻辑性、一致性、连贯性，讲究“重点先表达”。
因而可以在开篇部分找到thesis的重要信息。
主题陈述的特征是一个需要发展支持，可以而且实际上也被文章的主体部分发展支持的一个论断或陈述（a statement that requires development or support, one that can be, and is practically covered by the body of the essay）。
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考研英语阅读文章的几大组织结构
来源:文都图书
对于一篇英文文章来说,不管是英文说明文或是议论文,无论其看上去有多复杂,每篇文章都有其写作的目的性,为了达到写作的目的,考研英语阅读文章一般采用特定的写作方式,我们如果想读懂这篇文章,那么必须了解这篇文章的组织结构,我们一起来学习一下英语阅读文章的几大组织结构吧。
一、层层递进型
全文论述从抽象到具体，从简单到复杂，文章开始是对有关主题的一般介绍，然后一步一步将主题具体化。
这类文章的各段开始常出现表示递进关系的副词，如in addition to， furthermore， moreover 等，文章的主题一般可以通过综合各段首句得出。
二、一枝独秀型
全文围绕一个核心概念展开，文章围绕着这个概念、中心思想或者现象，从各个方面进行分析和解释说明，最后对文章进行总结，并再一次对该概念、中心思想进行阐述。
三、花开两朵型
文章开始提出两个核心概念，随后分段论述。
把握这种文章的关键是注意这两个核心概念的定义，以及它们的区别和联系。
这种结构分为两类，一种是两个概念是并列的，另一种是两个概念形成对比，对于后一种文章要注意两个概念之间的区别，以及作者对各自的态度。
四、现象--解释型
在现象--解释型的文章中，作者在文章开始给出一个现象，相当于提出一个问题，然后对现象进行解释或分析现象或问题产生的原因，存在的因数以及可能解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作者自己认可的那种解决方案才是文章的重点和主题;在文章最后对现象或问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。
五、问题--解决方案型
在这类文章中，作者首先提出一个问题，然后针对这一问题给出解决方案。
如果有多个解决方案，作者认可的才是主题。
除了文章结构外，对于报刊杂志体文章时文的一般特点也应有所了解，因为这种文章在考研阅读中占有极大比重。
报刊杂志体文章的主要特点有：
1.引人入胜。
通常以一个有趣或吸引人的故事或背景开始。
2.抛砖引玉。
讲故事或交代背景的目的在于引出主题。
所以，时文的主题常出现于首段的最后一句话或第二段的首句。
3.假装客观。
作者开始不说出自己的观点，貌似客观地陈述各派观点，最后才表达自己的观点。
在确定作者态度的时候，主要根据所举的例子进行判断。
如果例子表现一种正面态度，说明作者对这一事物持正评价;反之持负评价。
总之，对于一篇完整的英文说明文或者议论文来说，不论其形式看上去有多么复杂多样，但是套用一句老话："万变不离其宗"即文章都遵循了特定的篇章结构模式，在这些模式中采用频率最高的是"现象-解释型"型模式。
这种模式的特点即提出问题(提出说明的事物或者现象)、分析问题(对事物或者现象进行说明)、解决问题(对说明的事物或者现象进行总结)。
可见，如果我们熟悉了文章的篇章结构模式特点，对读懂文章和把握主题帮助极大，一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。
文章体裁不同，其结构特点就会各异。
因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。
此外，英语的阅读能力不是一蹴而就的，需要我们日积月累的积累学习，我们每天要计划好阅读量，习题量，并且要持之以恒的坚持，如果同学们，手头没有合适的资料的话，可以看一下何凯文的2017《考研英语阅读同源外刊时文精析》，这本书与考研阅读真题是同源文章，相信对我们应对实战很有帮助哦，加油吧，预祝考试顺利。