师 德 之 师 爱

师德之师爱番禺区东涌镇官坦小学何彩珍人自出娘胎，牙牙学语开始接触的是父母的爱，谁要是失去了，他的人生是不完美的；到后来，在学校里，他们感受到的又是另一种爱——师爱。

“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。

”作为新世纪的教师，只有热爱学生，才能走近学生的心灵。

在教学实践中，我努力做到以下几点：一、面向全体，爱护、严格要求学生。

人民教师是辛勤的园丁，服务对象是特殊的。

爱护学生是教师的天职，也是教师特有的祟高道德情感，有了这种情感，才能做到爱生如子，才能教好书，育好人。

教育学家苏霍姆林斯基说过，注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点，这是教育过程的根本之根本。

他的话，道出了教师必须面向每个学生施教的重要性。

而我在多年的教学工作中深深体会到：对学生要多爱，教师对学生缺乏爱心，就不能把工作做好。

小学生年纪小，社会经验不足，容易受到社会上的歪风邪气的渲染，沾上恶习，就会成为社会的“危险品”。

因此，我要求每个学生都要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校制订的规章制度，使他们学习和生活都有了一条准绳。

教师无声的“身教”胜于有声的“言教”。

要求学生不做的我就坚决不做。

例如：要求学生不迟到不早退，我就总是提前回校，很晚才回家。

今年，学校组织田径队，班上有几个女生被挑上了，但她们怕苦怕累，在训练时总是趁主管老师不注意便偷工减料。

我发现后，特意在一个下午穿上运动装，放学后装着很轻松的样子跟她们走在一起聊天，谈运动的好处，最后还跟她们下了战书：这天我跟着一起训练，在学校的跑道上跑5圈。

她们兴奋之余有点不相信：老师怎么会跟她们跑？跑了3圈，对平时少做运动的我已经达到极限，有点想放弃了。

但看看和我一齐前进的学生，我咬紧牙关，把剩下的两圈也跑完了。

学生看着上气不接下气的我，十分感动。

体育训练的确是很辛苦的事，但在以后的训练中，她们竟可以变苦为乐了。

三年前，刚接手这个班时，大多学生连扫地也不会，遇到学校卫生大检查就头痛得不得了。

于是，我跟他们一起拖地、刷洗手间，从握扫把、放椅子、擦窗口等等教起。

现在，他们已经能出色地做好课室内外的清洁，还经常帮助低年级的小同学搞卫生，受到其他老师的大大赞赏。

要求学生助人为乐，学生的笔或书掉在地上，我就边讲课边为他们捡起来；要求学生节约，只要让我看见漏水、浪费电的现象，我就马上去拧紧水龙头，关上电灯、风扇。

由于我有以身作则的精神，有父母一样的爱，很多同学看在眼里，学在心中。

二、特别的爱给特别的他们——后进生。

任何一所学校，任何一个班级都不可避免地存在着后进生。

作为一个真正有责任感的教师，应当对后进生倾注满腔的爱心，做好后进生的转化工作，真正做到素质教育面向全体学生的要求。

十三年了，我到过两所学校任教，而这两所学校都是地地道道的农村小学，学生都是土生土长的农村小孩，他们与那些城镇的孩子差别较大，特别是后进生。

在工作中，我发现形成后进生的原因有很多，但是有一点可以肯定，他们不是一生下来就是后进生。

没有爱，就没有教育。

说到底，就是教师要真真正正地去爱每一个学生，只要付出真诚的爱，就可以把后进生转化过来。

因此，我在工作中，决不会冷落、厌恶他们，反而把特别的爱给特别的他们。

（1）爱后进生，要让他们理解教师的爱生之心。

后进生由于常常处于家长的怨言和责骂声中，处于被同学冷落、老师的忽略中，总觉得周围每一个人都讨厌自己，不了解、关心自己。

作为教师的我体会到：哪怕是一句亲切的问候，一个关心、爱护的举动，都会使那些后进生深受感动。

我的学生中有这么一个后进生，他不但学习态度差，学习目标不明确，思想、行为都很差，经常把老师的教导、批评当作“耳边风”，我为之想尽办法。

有一天，这个学生没有上学，我通过其他学生口中得知他病了，不能上学，心里十分焦虑。

放学后，我去了这个学生的家里了解情况。

谁知他见了我，知道来意后，表现出异常的惊讶，眼圈都红了。

第二天，虽然还要打针吃药，但他竟坚持上学了。

令人鼓舞的是，从这以后，这名学生开始接受老师的教导，学习上、思想上都有了很大的转变。

（2）多表扬，少批评，尊重他们，真诚地爱他们。

每个人都希望得到尊重，后进生也不例外，而且他们的自尊心特别强，老师稍不注意，就会伤了他们的自尊心，使他们感到不安，情绪低落，这时就需要把握好批评的尺度了。

这是我深切体会到的。

在一次作文教学中，后进生小扬交上来的文章不但错字百出，而且整篇文章没用一个标点符号！我气极了，在评讲时一时不能控制好情绪，就大声地对他说：“你错得太过分了，一个标点符号也不会用，真是大笨蛋！”我话音未落，班上很多同学都禁不住笑了起来，他马上冲出了课室。

我愣住了，连忙追了出去。

在大树下，我看见他在哭，于是向他道歉，他没说什么。

把他带回课室后，我当着同学的面再一次说声“对不起”，他没哭了，向我保证以后会认真做作业。

为达到转化的目的，我多次对他进行家访，与家长密切配合，做他的思想工作。

平时在校多与他接近、交谈，当他有进步时就给予肯定，取得较好效果。

（3）通过集体教育，进行转化后进生。

教师面对的是全班几十个学生，学生在学校是一个整体，往往觉得同学说的比老师和家长说的还入耳。

引导学生在集体中发挥力量，通过学生做工作，往往能收到事半功倍的效果。

让后进生臵身于集体生活环境中，将会起到潜移默化的作用，使他们通过活动，找回自己在集体中的位臵，回复自信。

三、勤奋好学，不断进取。

陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。

唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

”陶先生说得非常好，我们一味要求学生努力学习，那我们就要做好学生的榜样。

教师的责任是教育学生，向学生传授科学文化知识，为现代社会培养全面发展的新世纪人才。

那么，作为新世纪的教师，自身如果没有丰富的科学文化知识，又怎么能培养出如此高素质的人才呢？因此，我觉得教师的不断进取，勤奋好学，从另一方面来说，其实也是对学生的爱的体现和补充。

要倒给学生半桶水，当老师的我们如果没有一桶水又怎么行？所以，我除了平时积极刻苦钻研教学大纲、教材，参加各项教研活动和业务学习外，还在百忙之中参加了华南师范大学主考的教育管理本科的自学考试。

为了工作，为了学习，我真的也放弃了许多……忘不了去年六月的一个早晨，我正要回校上课，突然，急促的电话铃响了，我赶紧拿起电话，电话里传来了母亲苍老的话音：珍，有空回来一下吧，你父亲这两天肚子大得让人害怕，医生怀疑是癌症……母亲边说边哭，边哭边说……我也不知道她什么时候停下来的。

我愣住了，我不敢相信这是真的……天啊！父亲刚从工作岗位上退下来，还没好好享过福，作为大女儿的我该怎么办？但想到这天刚好是学生的期末考试，便安慰着母亲，说我要过几个小时才到。

我打电话通知了妹妹，等学生考完试了，立刻与丈夫回到娘家，把老爸送到人民医院……这段时间，我白天继续上班；晚上就到医院去值班，边照顾父亲，边自学本科的课程。

为了工作，为了学习，为了父亲，我顶住了一切的困难，直到父亲安详地离开人世……就在今年的6月份，我取得了“教育管理”独立本科的毕业证书。

就这样，我让自己在不断的学习中，吸取经验，改进课堂教学，提高自身的业务素质以及班级管理水平。

师爱是一种热情，是教师发自内心深处的一种崇高的道德情感，因此，热爱学生成了教师道德水平高低的重要标志。

作为教育工作者的我，无论何时何地，都会对学生施以无限的热爱，用爱的实际行动去感化学生，把他们培育成为对社会有用的人才！爱心与责任东涌镇鱼窝头中学袁珂有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；也有人说，教师是人类灵魂的工程师。

其实，用一句最朴实的话说，教师是最需要良心的工作。

这颗良心就叫师德。

正所谓“学高为师，德高为范”，作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

具有良好师德的教师将成为学生行动的标杆。

可见，教师师德建设的确至关重要。

回顾自己的成长历程，其实就是自己的师德形成的过程，离不开学校的培养与教育。

鱼窝头中学在教师队伍建设中历来十分重视师德建设，坚持不懈地组织教师进行政治学习，利用多种形式切实提高全体教师师德水平。

比如组织教师观看《魏书生广州师德报告会》录像以及《师德启示录》，并举行了“师德录像观后感”征文比赛；还定期邀请省市专家到校做师德报告，让教师现场谈心得体会；另外多次组织教师学习师德个案《我和一个后进生的心灵过招》和《爱心与希望》等，对典型案例进行探讨分析，共同寻找教育学生的最佳办法。

我认真参加这些学习，从中得到了深刻的启示。

细细想来，我只是鱼窝头中学一名普普通通的人民教师，但是，在我短短的6年从教生涯中，任劳任怨、恪尽职守，用自己的行动诠释着师德的真正内涵。

曾经有人问我：“选择教师这行，你后悔吗？”我坦诚地告诉大家：我后悔过，在中学寒窗苦读的时候，我的理想原本不是当老师。

初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。

我的心里开始有些失落，以为自己壮志难酬。

但是，几度峥嵘岁月，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己已经无法离开这个岗位，已经无法离开自己深爱着的学生。

我开始庆幸自己无悔的选择。

作为教师，我把慈母般的爱奉献给我的学生。

我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。

这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

2003年，担任班主任时，班里有个品学兼优的学生叫黎转崧，由于家境困难，家长强迫她退学打工，她已经走到了辍学的边缘。

看到黎转崧整日愁眉不展，无心学习，我的心里难受极了。

我首先向学校申请，争得学校同意，减免了她的学杂费和补课费，又免费让她住校，送给她崭新的自行车和棉被，为她继续读书提供一切方便。

然后，我主动承担了她的一日三餐，保证她吃住无忧。

终于，付出得到了回报，今年高考，黎转崧考上重点本科线，以优异成绩被广东省中医药大学录取。

这也许就是送给我最好的礼物吧。

我担任体育班的班主任，对这一特殊的群体，我倾注了自己全身心的爱。

有个叫陈矩昌的学生，生长在一个特殊的家庭中，父亲是个酒鬼、赌鬼，回到家不是打就是骂，母亲残疾，生活很难自理。

不幸的家庭让他过早的失去了天真无忧，是个非常自卑、自闭的人。

在他18岁生日那天，我在全班为他过了一个特别的生日，让他身边的同学尽情表扬他，说出他的优点，还送给他一份精美的生日礼物。

那天晚上，我收到了他的一条短信：“老师，这是我有生以来第一次过生日，我很开心，谢谢您，我爱您！”看到这些质朴的话语，我不禁流下了热泪。

在体育考试前两个月，陈炬昌小腿骨骨裂，这对他来说无疑是致命的打击。

仅仅一两天的时间，这个学生已经变得毫无斗志了。

我带他到广州看病，拍片、拿药，鼓励他边治疗边做低强度训练，改报专项，重新找到信心。