《电子电路CAD》教案与教材对应表
电子电路CAD教材及内容安排
教材为电子工业出版社出版，郭惠、解书钢编著。
按照3学分54学时左右分配，大致内容分配如下：第一部分 protel99se知识入门----6-8学时
1、概述--2学时
2、设计管理与安装环境—3学时
3、protel99se设计流程综述—3学时
第二部分protel99se常用功能---16学时
1、原理图库使用与创建—2学时
2、原理图绘制—4学时
3、PCB封装库使用与创建—4学时
4、PCB绘制—6学时
第三部分protel99se专业设计---8学时
1、元件应用与选择—2学时
2、线路板制作工艺—2学时
3、PCB设计规则—4学时
第四部分protel99se应用实例精讲---22学时1、基本电路图绘制—6学时
开关电源的绘制
差分放大电路绘制
RS232电平接口电路绘制
单片机电路绘制
LED电子钟电路绘制
2、高级电路绘制—4学时
DC/DC变换电路设计
485电平接口电路设计
FLASH电路设计
USB驱动电路设计
3、PCB版图设计—8学时
RS232单面板设计
开关电源单面板设计
差分放大电路
LED电子钟单面板设计
4、PCB多层板设计—4学时
RS232双面板设计
开关电源双面板设计
单片机电路双面板设计。
电子线路CAD教学设计
电子线路CAD教学设计一、引言电子线路是电子工程领域中的一个关键部分，它对于电子器件的设计、测试、制造和维护非常重要。
而电子线路的设计中，使用CAD工具进行绘图是一种非常高效、易用的方式。
本文将介绍如何在教学设计中使用CAD工具进行电子线路的教学和学习。
二、教学目标本教学设计的目标是通过使用CAD工具，让学生深入了解电子线路设计的基础知识和技能，了解如何进行电路的设计和模拟，掌握基本的绘图技能。
具体的教学目标如下：1.了解电路的基本元件，包括电阻、电容、电感、二极管和晶体管等。
2.掌握如何使用CAD工具进行电路的绘制和模拟，了解模拟时需要注意的事项。
3.掌握如何通过CAD工具进行电路的优化和修改。
4.学会如何适应实际应用场景，合理地设计电路。
三、教学内容本教学设计主要分为三个部分。
首先，介绍电路的基本元件和基本知识。
然后，通过CAD工具进行电路的绘制、模拟、优化和修改。
最后，根据实际应用场景设计电路。
1.电路基础知识电路是电子器件中的基本构成部分，包括电源、元器件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管）和连接线等。
本部分将介绍电路元器件的基础知识，包括每种元件的特点、用途和连接方式等。
2.CAD工具CAD工具是一种方便快捷的电路设计工具，通过CAD工具能够实现电路的绘制、模拟、优化和修改等功能。
本部分将介绍如何使用CAD工具进行电路设计，包括软件的下载、安装和使用等。
3.电路设计在实际应用中，电路的需求有很多种，仅仅掌握电路基础知识和CAD工具的使用是不够的。
因此，本部分将介绍如何根据实际应用场景进行电路的设计，包括电路的优化、修改和适应性等。
四、教学方法本教学设计主要采用案例教学法和讨论式教学法。
1.案例教学法在教学设计中，将会选取一些具有代表性的电路设计案例，通过复杂案例的讲解来介绍电路的设计过程，让学生更深入地了解电路的设计方法和原理。
2.讨论式教学法本教学设计为了让学生更好地掌握电路设计知识和技能, 将会有多个小组进行讨论，交流电路设计的方法、技巧、优化等问题。
《电子线路CAD》教学大纲
《电子线路CAD》教学大纲课程编号：13180401英文名称：CAD of Electronic Circuit学分：1学时：总学时32学时，其中实践32学时先修课程：大学计算机，电路原理课程类别：专业基础必修课程授课对象：电气工程及其自动化专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标《电子线路CAD》是电气工程及其自动化专业的一门的专业平台课，学习本课程的任务是培养学生电子线路的设计能力，提高硬件设计水平，使得自动化的学生在以后的学习和工作中掌握常用电路设计软件的使用方法。
本课程是为自动化类专业的二年级学生开设的专业必修课。
本课程主要学习的电路设计软件Altium Designer的使用，学习电路设计和独立绘制电路原理图、PCB电路板等，结合其他课程例如模拟电子技术，数字电子技术，单片机原理，嵌入式系统等，培养学生电子设计和制作的能力。
本课程拟达到的课程目标:课程目标1：了解常用电子线路绘图软件课程目标2：具备运用Altium Designer软件设计结构清晰、层次分明的电子线路原理图；具备运用Altium Designer软件设计布局合理、经济可行、符合工程应用的PCB板的能力课程目标3：能够遵守工程职业道德和规范并履行责任二、课程目标对毕业要求的支撑关系（H—高，M—中，L—低）三、教学内容、基本要求与学时分配上机操作四、课程教学方法1. 总体设计以工程项目的形式讲授课程内容，并通过实际工程设计检验学习情况。
采用探究式的教学模式，分析学生设计过程产生的错误，激发学生的学习兴趣，增强对所学知识的理解和掌握。
实验教学方法：演示、自主练习、个别答疑、集中指导。
学习方法：预习教材相关章节和课程网站上的教学视频，课外完成项目设计。
2.教学方法通过演示、操作、，通过问题引导学生学习和讨论，不断强化学生对知识的理解。
通过“工程演示讲解、实时操作演示”的教学模式，引导学生掌握电子线路CAD设计的基本方法，使学生体验项目设计的过程，获得项目设计的成就感。
电子线路CAD课程设计教学大纲
一、课程设计的性质和目的
《电子线路CAD课程设计》是电子信息工程本科专业的主要实践课程。
学生通过本课程的学习，可以全面地掌握电子线路CAD原理图的设计步骤及绘制、元件电气图形符号的绘制、PCB图的设计步骤和设计、PCB元件封装的绘制等知识。
二、课程设计内容及基本要求
（三）课程设计题目三
设计要求：
（1）按照图3正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；
（2）根据原理图设计PCB图；
（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；
（4）编制设计说明书、设计小结。
图3 课程设计题目三电路图
三、评分标准
根据课程设计期间的出勤情况，提问情况，操作测试，设计内容，绘图的规范性，设计说明书书写认真程度，设计小结书写的认真程度，综合评定课程设计的成绩。
必须按时提交课程设计报告。
成绩评定等级分为优秀，良好，中，及格，不及格。
四、几点说明
1．制定本大纲的依据
本大纲依据高等工科院校四年制本科电子信息工程专业的培养目标和毕业生基本要求以及培养计划制定。
2．教材与教学参考书
1）《Altium Designer 6.0电路设计实例与技巧》李衍编著，国防工业出版社
2）《Protel DXP电路设计指南》王彦平等编著，清华大学出版社
3）《电子技术基础－模拟部分》（第四版）康华光主编，高等教育出版社
4）《数字电子技术基础》（第四版）阎石主编, 高等教育出版社
5）《电气制图用新旧图形符号对照》科学出版社
6）《电气制图及图形符号国家标准》计量出版社。
电子电路CAD课程教学大纲
《电子电路CAD》课程教学大纲课程编号：21331119总学时数：34（理论18，上机16）总学分数：2课程性质：专业限选课适用专业：电气工程及其自动化一、课程的任务和基本要求：《电子电路CAD》是电气类专业的选修课，主要介绍电子线路、电网络的计算机辅助分析与设计方法。
通过本课程的学习，可以培养学生应用计算机解决问题的能力、使学生掌握如何利用计算机解决电子线路的有关问题，为今后分析和设计大规模电路打下基础。
设置本课程的目的是让学员学习和掌握利用PROTEL 99 SE 设计电路原理图、生成网络表、设计单面与多层印制电路板的方法、实践步骤及操作技巧等，以及了解EDA 发展现状和新趋势。
二、基本内容和要求：1. Protel 99 SE基础入门（1）电路设计的概念（2）启动Protel 99 SE（3）系统参数的设置（4）进入Protel 99 SE（5）创建项目数据库（6）设计工作组的管理（7）进入设计环境简单介绍Protel 99 SE 的发展、组成及运行环境，系统参数的设置方法，如何新建和管理一个项目数据库。
要求：掌握项目数据库文件的建立、打开，设计数据库文件的界面，掌握设计数据库内的文件管理和窗口管理。
掌握设计工作组的管理方法，能够为设计组添加成员和设置权限。
2．设计电路原理图（1）设计原理图的一般步骤（2）启动原理图设计系统（3）画面的管理（4）设置图纸（5）在工作平面上放置元件（6）制作原理图元件（7）绘制电路原理图（8）使用画图工具绘图（9）设置原理图的环境参数通过启动原理图设计服务器，新建一个原理图文件。
介绍原理图图纸的设置，在原理图中加载并使用原理图元件库，在原理图中放置各种电气对象的方法，如：放置元件、放置导线、放置节点、放置总线、放置总线分支线、放置网络标号等操作。
最后通过一个实例以便尽快进入原理图的设计阶段。
要求：通过本部分的学习，使学生掌握原理图设计环境和一些基本参数设置含义，了解原理图元器件库的添加和使用，熟练运用绘图工具绘制原理图，并能根据实际需要调整参数设置。
《电子线路CAD》教学大纲.doc
《电子线路CAD》教学大纲一、课程的性质、任务课程性质：《电子线路CAD》主要讲述Protel 99设计印刷电路专用软件，它是一门电子电路实用技术应用的选修课。
主要任务：通过《电子线路CAD》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。
熟练进行常用电子电路印刷板的设计。
要求学生能够掌握以下内容：1、掌握电子原理图的设计方法；2、掌握层次图的运用及电气法则测试的简单方法；3、掌握单面板的设计；4、掌握双面板的设计；5、了解多层板制作过程。
二、课时分配本大纲按教学总课时55学时分配，具体课时分配参照下表。
课小一分配表序号课程名称教学时嗷小计讲课实验1简介112设计电路原理图14863设计层次原理图8624原理图常用功能4225单面印刷板设计12666双面印刷板设计12667综合练习44总计552926三、课程教学内容第一章Proltel 99简介了解Proltel 99的历史及操作风格；电路设计的基本方法和步骤；Proltel 99的强大功能简介；Proltel 99软件的安装和删除。
第二章设计电路原理图了解电路原理设计流程：设置电路图纸参数及相关信息；装入所需要的元件库；放置元件；电路图布线；调整检查和修改；补充完善；保存和打印输出。
掌握SCH环境中各英文菜单的含义，理解原理图设计环境的各参数作用与设置，掌握元件库的调用方法及画面管理，熟练掌握分立元件与集成电路原理图的设计。
掌握特殊元件自定义原理元件库的操作。
灵活运用在原理图绘制中常用操作的快捷键。
重点：原理图元件库的调用、修改等操作。
难点：原理图元件库自定义的方法。
实验一：熟悉Proltel 99界面与环境、基本操作与编辑器的调用方法。
实验二：分立元件电路原理图的绘制及分立元件库的定义。
实验三：集成电路原理图的绘制及集成电路元件库的定义。
第三章层次原理图的设计了解层次原理图的概念、使用层次图的目的，掌握设计方法和步骤（两个原则：自项向下设计层次原理图；自底向上设计层次原理图）；，掌握方块电路绘制及各个模块原理图设计，熟练掌握I/O端口、网络标号全局有效的层次原理图的绘制，掌握网络表格文件的作用及其内容的查询。
电子电路CAD 教学大纲
电子电路CAD一、课程说明课程编号：140409Z10课程名称：电子电路CAD／Electronic Circuit Computer Aided Design课程类别：专业选修课学时/学分：48/3先修课程：模拟电子技术、数字电子技术适用专业：电子信息科学与技术专业教材、教学参考书：[1] 贾新章等.OrCAD/PSpice 9 实用教程.西安：西安电子科技大学出版社，1999.[2] 周润景等.PSpice电子电路设计与分析.北京：机械工业出版社，2011.二、课程设置的目的意义随着电子线路规模的不断扩大，采用计算机辅助分析与设计已是发展的必然。
作为电子信息科学与技术以及相关电子类专业的学生，掌握电子线路CAD技术是十分必要的。
本课程设置的主要目的是使学生掌握计算机绘制电路原理图方法以及各种电子电路的计算机模拟仿真与分析方法。
三、课程的基本要求1、知识要求：1）掌握计算机绘制电路原理图方法；2）掌握各种模拟电路的计算机仿真和分析的方法；3）掌握各种数字电路的逻辑仿真和分析的方法。
2、能力要求：1）获取知识能力。
通过归纳与总结，提高自学能力，从而不断地获取新的知识。
2）具有扎实的实践能力，掌握本课程的基本知识和方法的学习，具备了解决工程技术问题的技能，根据本专业的发展现状和趋势能实时完善自身知识结构。
3）具备了采用计算机进行电子电路与系统的辅助设计和综合运用的能力。
4）了解电子电路计算机辅助设计的技术标准，以及技术发展的趋势。
5）具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇于创新，富有合作精神。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求本课程所讲授的内容要求学生都能够在计算机上通过，对所用软件能够熟练六、考核方式及成绩评定七、大纲主撰人：大纲审核人：。
《电子电路CAD》教学大纲
《电子电路CAD》教学大纲学时：20 学分：1 适用专业：电子信息工程一、课程的性质、目的和任务学习本课程使学生具有电路设计软件的应用能力，掌握电子电路设计软件的一般方法，为学习不断升级的软件和其他电路设计软件打下基础。
学生在学习本课程时，应以实际操作为主。
了解CAD的功能及常用的CAD软件；掌握SCH原理图编辑器的功能；掌握SCH 原理图的设计和绘制方法；学会制作原理图元件和管理原理图元件库；掌握PCB印刷电路设计的基本方法；了解电路设计中的抗干扰等问题。
二、课程教学的基本要求（1）必须掌握简单原理图绘制到输出印刷电路图的全过程；（2）全面了解电子电路设计软件Protel的应用；（3）熟练应用该软件绘制电路图，制作电路印刷板。
三、课程教学内容（一）原理图设计环境1．原理图设计基础2．进入设计环境3．管理器4．设计环境设置说明：掌握原理图设计基础以及设计环境能熟练管理器的应用及环境设置；初步认识PROTEL99的SCH环境。
（二）用工具画原理图1．原理图画图工具2．原理图绘图工具3．编辑图绘图的工具4．元件库、模板和网络表操作5．电气规则检查和标注6．报告工具7．窗口操作与主工具条的常用按钮说明：掌握电路原理图的输入以及较为复杂的电路图的编辑技巧；掌握画原理图的几个工具以及一些常用快捷菜单。
（三）画元件编辑器1．元件编辑器2．管理元件3．画元件图的工具4．画元件图示例和有关元件的报告文件说明：能够创建元件库以解决元件库不足或特殊元件的元件图的问题。
理解元件的基本组成与电气意义；掌握元件库的创建。
（四）原理图画图练习1．画图前奏2．画图示例（五）电路板设计环境1．设计电路板基础2．进入电路板设计环境3．电路板管理器4．电路板设计环境（六）人工画电路板1．定义电路板2．放置设计对象3．编辑电路板4．窗口显示与配置5．报表与统计6．电路板图的输出打印说明：掌握各种对象的放置、编辑和各种菜单命令的使用（七）画元件封装图1．元件封装编辑环境2．元件封装图向导3．直接画元件封装图4．元件封装图的例子5．制作专用元件库说明：PCB元件库编辑器概述；创建新元件的封装；PCB元件库的管理。
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第1小节使用项目管理器
第三章 Capture CIS进阶—复杂电路图的设计管理
3.1 使用项目管理器
4
第2小节 案例分析
第6课 多张式电路、层次式电路图的编辑
第1小节多张式电路介绍
3.2多张式电路介绍
4
第2小节编辑层次式电路图介绍
3.3编辑层次式电路图介绍
第7课 PSpice直流分析
第2课 Capture CIS绘图打印
第1小节 打印电路图
1.3存档
4
第2小节 案例分析
1.4打印
1.6 Capture CIS应用案例二
第3课 Capture CIS编辑元件属性与技巧
第1小节编辑元件属性与部分技巧
第二章 Capture CIS提高—Capture CIS的使用技巧
2.1编辑元件属性
7.5设定板层与线宽
第3小节 案例分析
7.6设定布线宽度和优先次序
第14课 编辑预拉线技巧和文字技巧
第1小节编辑预拉线技巧
第八章Layout 提高—操作技巧
8.1编辑预拉线技巧
4
第2小节 编辑文字技巧
8.2编辑文字技巧
第3小节案例分析
8.3快速查找零件或坐标技巧
第15课 设定系统环境
第1小节设定系统环境
8.4设定系统环境
4
说明：
1、此表主要描述了，在教案中课节的安排与教材的章节对应关系，以及对应课时安排。
2、教学说明中，请注明教学的提示，经验或不同见解，以供教师参考。
第11课 其他辅助分析介绍
第1小节最坏情况分析
第六章PSpice进阶—其它辅助分析介绍
6.1最坏情况分析
4
第2小节温度分析
6.2温度分析
第3小节Probe的用法和功能
6.3噪声分析
第4小节 案例分析
6.4 Probe的用法和功能
第12课 Layout的使用方法
第1小节 OrCAD Layout 9.2.3特点
第1小节晶体管特性测试
第五章PSpice提高—常用分析介绍
5.1晶体管特性测试
4
第2小节 瞬态电路分析
5.2瞬态电路分析
第3小节 案例分析
5.3带通滤波器电路分析
第10课 差动放大电路分析和参数分析
第1小节 差动放大电路
5.4差动放大电路分析
4
第2小节 参数分析
5.5参数分析
第3小节案例分析
5.6 PSpice应用案例一
《 电 子 电 路 C A D》 教 学 对 应 表
教案课节
教材章节
课时
教学说明
第1课Capture CIS绘图初步
第1小节打开和绘制电路图
第一章Capture CIS初步---电路图绘制基本方法
1.1打开电路图
4
1.2绘制电路图
第2小节 Capture CIS应用案例一
1.5 Capture CIS应用案例一
第七章Layout 初步—使用方法
7.1 Layout 的启动
4
第2小节Layout 的启动
7.2.工具栏
第3小节 Layout 界面介绍
7.3 Layout 视窗命令介绍
第4小节Layout 视窗命令介绍
第13课 Layout的使用方法
第1小节 重新布置零件
7.4重新布置零件
4
第2小节 设定板层与线宽
4
第2小节 案例分析
2.2编辑元件属性的技巧
2.3编辑电源符号属性技巧
2.4编辑导线技巧
2.7 Capture CIS的绘图技巧案例一
第4课 Capture CIS编辑元件属性其他技巧
第1小节编辑元件属性其他技巧
2.5运用网络名称技巧
4
2.6绘制图案和填写文字技巧
第2小第1小节直流扫描分析
第四章PSpice分析初步—直流分析和交流分析
4.1直流扫描分析
4
第2小节 案例分析
4.2直流扫描分析举例
4.4 PSpice分析案例一
第8课 Capture CIS交流扫描分析
第1小节 交流扫描分析
4.3交流扫描分析
4
第2小节案例分析
4.5 PSpice分析案例二
第9课 常用PSpice分析介绍