胡萝卜先生的长胡子PPT课件-胡萝卜先生的胡子ppt课件
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胡萝卜先生的长胡子 ppt课件
故事主人公
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他 长着浓密的胡子，必须每天刮。
··
开篇交代胡萝卜先生胡 子的特点：浓密，为后文做 铺垫。
因为
这是个表因果关系的词语。说明 胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密， 必须天天刮。
用关联词“因为”写一句话。
有一天，胡萝卜先生 匆匆忙忙刮了胡子，就吃 着果酱面包上街去了。
读一读 胡萝卜先生知道鸟太太需要他的胡子做晾衣服的 绳子，他会高兴地对鸟太太说：“我的胡子这么长， 可以剪下一段送给你做晾衣服的绳子”然后马上剪下 一段胡子送给鸟太太。
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什 么事情？你为什么这样想？
胡
萝
胡萝卜先生的胡子蘸到果酱长得很长
卜
帮快
先 生 的 长
放风筝的男孩剪了一段胡子做风筝线
拓展延伸
有关想象的名人名言：
大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。 ——莫泊桑
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。 ——美国哲学家、教育家杜威
想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能深 入对象，它是伟大的潜水者。
──雨果
课外作业
胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还 可以帮助谁？
“匆匆忙忙”会发生什么呢？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这 根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面 包的时候，胡子沾（zhān）到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
读到这里你能想到什么？你觉得接下来会发生什么事？
胡萝卜先生的胡子沾到了“营养品”果酱， 而根据生活常识可知，营养品是利于生长的，所 以我猜测接下来，胡萝卜先生的胡子会迅速变长。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要 看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件(完美版)
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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重难点解析
重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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重难点解析
重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
《胡萝卜先生的长胡子》(完美版)PPT课件
2.以小组为单位，组员先给出题目，再互 相根据题目预测发生了什么故事。
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
重难点解析
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳 绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了， 它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它 们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡 子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了， 话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和 豹子弟弟。
重难点解析
重难点11
你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮 助了别人，我觉得他是一个善良的、喜 欢帮助别人的人。
重难点解析
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的 绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长， 这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳 子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了， 于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当 吊桶的绳子。
重难点解析
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子 那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道： “您可以把胡子送给我们当琴弦吗?” 胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后 就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古 筝弦，二胡弦和小提琴弦。
重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会么想？
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
重难点解析
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
重难点解析
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳 绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了， 它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它 们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡 子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了， 话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和 豹子弟弟。
重难点解析
重难点11
你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮 助了别人，我觉得他是一个善良的、喜 欢帮助别人的人。
重难点解析
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的 绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长， 这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳 子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了， 于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当 吊桶的绳子。
重难点解析
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子 那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道： “您可以把胡子送给我们当琴弦吗?” 胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后 就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古 筝弦，二胡弦和小提琴弦。
重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会么想？
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
重难点解析
胡萝卜先生的长胡子ppt课件
品读感悟，深入交流
胡萝卜先生继续往前走，当他走 过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找 绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘 动着。 ……
品读感悟，深入交流
预测的点
预测的内容
鸟太太正在找 绳子晾小鸟的
鸟太太像小男孩一样，剪 了一段胡子拿来晾晒尿布
尿布
胡萝卜先生可能不会允许
别人剪它的胡子
品读感悟，深入交流
对照小男孩语言动作的描写，说一说鸟太太是怎 么说怎么做的。
“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”鸟太 太说完 拉了拉绳子，它觉得足够结实，就剪 了一段用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，他 的长胡子又飘到了什么地方？派 上了什么用处？请同学们展开想 象，大胆预测。
我们的预测和故事原文有 哪些相同点和不同点？
13*胡萝卜先生的长胡子
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实 在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
预测的点
预测的内容
风筝线实在太短了 小男孩会剪下胡子 当风筝线
品读感悟，深入交流
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢 固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定 绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
品读感悟，深入交流
于是，胡萝卜先生一步一步 走的时候，这根胡子就在一点 儿一点儿地变长。只要看看胡 萝卜先生走了多长的路，就可 以知道他的这根胡子已经长了 多长了。
品读感悟，深入交流
胡萝卜先生还在继续走，长胡 子被风吹到了身体后面，他完全 不知道。
读到这儿，你有什么预测？
品读感悟，深入交流
遇到困难的小男孩看到了这根长 胡子，接下来他会怎么做呢？
这么浓密的胡子会给胡萝卜先生的生 活带来哪些麻烦呢？
《胡萝卜先生的长胡子》PPT优质课件
（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈说句）（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）
1.选择恰当的词语填空。
随堂小练
必须 必需
（1）胡萝卜先（ ）每天刮胡子。（2）这些都是我们的生活（ ）品。
必须
必需
果酱是很好的营养品。
风把长胡子吹到了胡萝卜先生的身后。
发挥你的想象，想想胡萝卜先生的胡子还能干什么，和同学们交流。
课后作业
胡萝卜先生是完全不知道的。
沾到了果酱
营养
一点一点地边长
段落划分
第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生的胡子。 第二部分（第2～4自然段）：详细地说明了胡萝卜先生漏刮的那根胡子无声无息地长长了。 第三部分（第5～9自然段）：由胡萝卜先生的胡子引出的种种故事。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
bo
卜
chóu
愁
发愁 忧愁
沾
沾水 沾光
zhān
晾
晾衣服
liànɡ
卜
漏
萝
晾
愁
绳
沾
luó
lòu
shénɡ
zhān
liànɡ
bo
chóu
我会读
多音字
练习：为下列画线字注音。你知道胡萝卜的这跟胡子已经长( )了多长( )吗？
长
zhǎnɡ（长大）chánɡ（很长）
zhǎnɡ
chánɡ
连下去；延长下去；不间断。（随着风等）摆动；飘。结实；坚固。茂盛的意思。因为没有主张或办法而感到愁闷。
稀疏
疏松
中断
静止
高兴
积累词语
AABB式词语:匆匆忙忙 安安稳稳 安安静静 风风雨雨 沸沸扬扬
1.选择恰当的词语填空。
随堂小练
必须 必需
（1）胡萝卜先（ ）每天刮胡子。（2）这些都是我们的生活（ ）品。
必须
必需
果酱是很好的营养品。
风把长胡子吹到了胡萝卜先生的身后。
发挥你的想象，想想胡萝卜先生的胡子还能干什么，和同学们交流。
课后作业
胡萝卜先生是完全不知道的。
沾到了果酱
营养
一点一点地边长
段落划分
第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生的胡子。 第二部分（第2～4自然段）：详细地说明了胡萝卜先生漏刮的那根胡子无声无息地长长了。 第三部分（第5～9自然段）：由胡萝卜先生的胡子引出的种种故事。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
bo
卜
chóu
愁
发愁 忧愁
沾
沾水 沾光
zhān
晾
晾衣服
liànɡ
卜
漏
萝
晾
愁
绳
沾
luó
lòu
shénɡ
zhān
liànɡ
bo
chóu
我会读
多音字
练习：为下列画线字注音。你知道胡萝卜的这跟胡子已经长( )了多长( )吗？
长
zhǎnɡ（长大）chánɡ（很长）
zhǎnɡ
chánɡ
连下去；延长下去；不间断。（随着风等）摆动；飘。结实；坚固。茂盛的意思。因为没有主张或办法而感到愁闷。
稀疏
疏松
中断
静止
高兴
积累词语
AABB式词语:匆匆忙忙 安安稳稳 安安静静 风风雨雨 沸沸扬扬
胡萝卜先生的长胡子ppt课件
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在 太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
通过画线的句子，你猜到 接下来要发生什么事吗？
男孩可能要偷偷剪胡萝卜先生 的长胡子做风筝线。
板书设计
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
17
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这 下好了，我总算找了一根够长的绳子了。”
统编版三年级语文上册
13 胡萝卜先生的长胡子
课前导入
一个胖娃娃， 埋在地底下， 红衣裳，绿头发， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。
胡萝卜
初读课文
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须 每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上 街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长 在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜 的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
13
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
胡萝卜先生的胡子沾到了 “营养品”果酱，而根据生 活常识可知，营养品是利于 生长的，所以我猜测接下来， 胡萝卜先生的胡子会迅速变 长。
我们一边读一边猜，多好玩呀！胡萝卜先生的长胡子除了当风筝线、 晾衣绳，猜猜看还能做什么？
秋千绳
钓鱼线 ……
15
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
20
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
“这绳子够长了，就是不知道 够不够牢固。”小男孩说完就扯了 扯胡子，他确定足够牢固，就剪了 一段用来放风筝。
又长，又牢固。
先生的胡子刚好在风里飘动着。
通过画线的句子，你猜到 接下来要发生什么事吗？
男孩可能要偷偷剪胡萝卜先生 的长胡子做风筝线。
板书设计
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
17
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这 下好了，我总算找了一根够长的绳子了。”
统编版三年级语文上册
13 胡萝卜先生的长胡子
课前导入
一个胖娃娃， 埋在地底下， 红衣裳，绿头发， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。
胡萝卜
初读课文
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须 每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上 街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长 在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜 的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
13
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
胡萝卜先生的胡子沾到了 “营养品”果酱，而根据生 活常识可知，营养品是利于 生长的，所以我猜测接下来， 胡萝卜先生的胡子会迅速变 长。
我们一边读一边猜，多好玩呀！胡萝卜先生的长胡子除了当风筝线、 晾衣绳，猜猜看还能做什么？
秋千绳
钓鱼线 ……
15
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
20
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
“这绳子够长了，就是不知道 够不够牢固。”小男孩说完就扯了 扯胡子，他确定足够牢固，就剪了 一段用来放风筝。
又长，又牢固。
先生的胡子刚好在风里飘动着。
13《胡萝卜先生的长胡子》 课件(共12张PPT)
酱而逐渐变长。 第三部分(5、6)：写有一个男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来
放风筝。 第四部分(7、8)：写当鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布时，胡萝卜
先生的胡子刚好在风里飘动着。
猜一猜
后来发个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
2.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小 男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了 一段用来放风筝。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课 文，讲述了一根神奇的胡子，它能够给胡萝卜先生带来意想不到的惊喜和快乐。
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生了解胡萝卜的特点和生长过程，帮助学生理解课文中描述的胡子的来源和作 用。 解析课文中的语言和描写手法，例如拟人、夸张等，帮助学生了解作者的写作技巧和 方法。 组织学生开展小组讨论，探讨课文的主题和意义，以及自己的理解和感受。 通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣 和学习热情。 通过本次课程，学生们不仅了解了胡萝卜的特点和生长过程，还感受到了故事中的幽 默和快乐。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达能力。
课
后
小
结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如 ，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴 趣和自信心。
对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生 发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。
放风筝。 第四部分(7、8)：写当鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布时，胡萝卜
先生的胡子刚好在风里飘动着。
猜一猜
后来发个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
2.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小 男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了 一段用来放风筝。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课 文，讲述了一根神奇的胡子，它能够给胡萝卜先生带来意想不到的惊喜和快乐。
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生了解胡萝卜的特点和生长过程，帮助学生理解课文中描述的胡子的来源和作 用。 解析课文中的语言和描写手法，例如拟人、夸张等，帮助学生了解作者的写作技巧和 方法。 组织学生开展小组讨论，探讨课文的主题和意义，以及自己的理解和感受。 通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣 和学习热情。 通过本次课程，学生们不仅了解了胡萝卜的特点和生长过程，还感受到了故事中的幽 默和快乐。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达能力。
课
后
小
结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如 ，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴 趣和自信心。
对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生 发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。
《胡萝卜先生的长胡子》(完美版)PPT课件
小男孩和鸟太太，我体会到了帮助 他人的快乐。
重难点解析
重难点9
你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮 助谁？说说你的预测。
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
重难点解析
重难点10
下面是节选的原童话中的故事情节， 一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会怎么想？
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
重难点解析
重难点6
鸟太太看到胡萝卜先 生的长胡子会怎么想？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
（浓密）的胡子 （甜甜）的果酱 （长长）的绳子
2.仿写感叹句。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 登上万里长城，眺望塞外风光，我 的心情是多么豪迈啊！
课堂演练
3.胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？ 他漏刮了一根胡子，胡子蘸到果酱，
吸收了营养，变得越来越长。
课下作业
1.胡萝卜先生的长胡子还可以用来做什么？
字词乐园
会认字
luó
萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
chóu
愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
字词乐园
会认字
zhān
沾 组词：沾水
liànɡ
晾 组词：晾干 晾晒 白鹤晾翅
字词乐园
词语解释
发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。 浓密：茂密，稠密。 匆匆忙忙：做事匆促忙碌。 近视：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，
重难点解析
重难点9
你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮 助谁？说说你的预测。
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
重难点解析
重难点10
下面是节选的原童话中的故事情节， 一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会怎么想？
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
重难点解析
重难点6
鸟太太看到胡萝卜先 生的长胡子会怎么想？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
（浓密）的胡子 （甜甜）的果酱 （长长）的绳子
2.仿写感叹句。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 登上万里长城，眺望塞外风光，我 的心情是多么豪迈啊！
课堂演练
3.胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？ 他漏刮了一根胡子，胡子蘸到果酱，
吸收了营养，变得越来越长。
课下作业
1.胡萝卜先生的长胡子还可以用来做什么？
字词乐园
会认字
luó
萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
chóu
愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
字词乐园
会认字
zhān
沾 组词：沾水
liànɡ
晾 组词：晾干 晾晒 白鹤晾翅
字词乐园
词语解释
发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。 浓密：茂密，稠密。 匆匆忙忙：做事匆促忙碌。 近视：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，
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事，能用较连贯的语言讲述。
主题延伸
胡萝卜先生继续往前走，它的长胡子在风中飘动，又
被需要用胡子来做绳子的人给拿走了。联系生活实际想一
想，预测一下当胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么样
神奇的故事呢？ 乌鸦爸爸给他的孩子买了一个气球，吹起来好大，
可是，总不能一直用手捏着，恰巧胡萝卜先生走过去，看
到风中飘着的长胡子，赶紧拽下来一段系住了气球。
这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看
看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡
萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?
结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速
度非常快,以至于他都没有发现。
小男孩说完就扯了扯胡子，
他确定够牢固，就剪了一段用
来放风筝。
动作描写
胡萝卜先生继续往前走，当他走
过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找
绳子晾小鸟的尿布。
……
这段话中只有一个省略号，一方面省略了 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在 两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的 尿布。另一方面省略了胡萝卜先生继续往 前走，还会发生的神奇的故事。
一边读一边预测后来可能会发生什么事情？ 这样预 测的依据是什么？（核心问题）
13 胡萝卜先生的长胡子
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
一个胖娃娃，
埋在地底下，
头顶绿襟穿红褂，
夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。
(打一蔬菜)
胡 萝 卜 先 生
你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先 生就是故事的主人公胡萝卜先生。
学习目标
1.会认本课5个生字，理解生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。（重点）
3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读
的乐趣。（难点）
走近作者
王一梅 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市 作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大 学社会学院。1970年出生，童年时代在江苏太仓 的小镇上度过，从小王一梅就喜爱文学。四年级 起，只要是假期，母亲必定每天让她写作文。从1 994年到2004年，王一梅共发表短篇童话300余篇， 出版作品八十多部，出版长篇童话《鼹鼠的月亮 河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》， 《木偶的森林》系列童话《糊涂猪》，短篇童话 集《第十二只枯叶蝶》、《书本里的蚂蚁》《兔 子的胡萝卜》等二十几种绘本。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡 .
子蘸到了甜甜的果酱。
长
cháng（很长） zhǎng（长大）
注意加点字 的读音！
读一读：你知道胡萝卜的这跟胡子已经长 .(zhǎng)了多长 . (cháng)吗？
理解词语
【发愁】
【浓密】 【近视】 【蘸】 【继续】
试着把词语和意思连起来！
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助人为乐的小鸭子
在一个茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物。有一只小鸭 子就生活在这里。
在一个阳光明媚的早晨，小鸭子正在河里快活地游来游去。突
然，岸边传来了叫喊声：“谁来帮我捡皮球。”小鸭子赶快游过去， 看见小松鼠的皮球掉进了水中，它马上游过去捡起皮球，小松鼠高 兴地说：“谢谢你，小鸭子。”小鸭子说：“不用谢，这是我应该 做的。”
小鸭子高兴地走在回家的路上，它帮助了别人的同时，自己也得 到了很多快乐。
有一天，胡萝卜先生匆匆 忙忙刮了胡子，就吃着果酱面
包上街去了。
仿写：
“匆匆忙忙”是AABB式的词语,这样的词语还有：
高高兴兴 _____________
平平安安 _____________
开开心心 _____________
风风火火 _____________
胡萝卜先生的胡子生长的速度很快！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，
句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮 助有困难的人解决问题的故事。
胡萝卜先生胡子怎么了？有什么特别的？
让我们走进课文去细细品读。
胡萝卜先生常常为胡发愁，
因为他有着浓密的胡子，必须
每天刮胡子。
交代了胡萝卜先生为 胡子发愁的原因。
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生 很忙,为下文埋下了伏笔。
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就
剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。
我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子 来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。 于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。
课文结构
男孩 剪来放风筝
胡萝卜先生 的长胡子
连下去；延长下去；不间断。 因为没有主意或办法而感到愁闷
一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线， 趁着风势可以放上天空。
眼睛看不清远物、却看清近物的症状。 结实；坚固。
明确肯定。 茂密的意思。
【风筝】
【牢固】 【确定】
在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
萝卜
luó bo
胡萝卜 菠萝盖
萝卜
萝
卜
红萝卜 小萝卜头
我会认
发愁
chóu zhān
愁苦 愁眉不展
沾果酱
愁
沾
沾染 沾沾自喜
我会认
晾晒
liàng
晾
晾干 晾衣服
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
神奇
鸟太太 剪来晾尿布
课文主旨
这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙 了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决
了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。
课堂小结
这篇课文语言诙谐与幽默，记叙了胡萝卜先生神奇
的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。让我们充分感
到人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无
私的帮助。在体会课文思想感情的同时，我学习预测故
小鸭子在河里一边戏水一边吃鱼，只听“扑通”一声，它急忙游 了过去，原来一只刚会飞的小鸟掉了下来，小鸭子扎进水里奋力救起 了小鸟，它气喘吁吁地把小鸟送回岸边，鸟妈妈激动地对小鸭子说： “谢谢你救了我的孩子。”小鸭子笑着说：“这是我应该做的。”
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