课程负责人任务分工及职责
课程团队角色分工方案
课程团队角色分工方案
我们的课程团队由以下成员组成，每个成员负责不同的角色：
1. 项目经理：负责整个课程团队的协调和管理。
他/她与团队
成员保持沟通，制定项目计划和时间表，并确保项目按时完成。
2. 内容编写人员：负责撰写课程的教学内容和学习资料。
他们会进行相关研究和阅读，并将内容整理成易于理解和吸收的形式。
3. 教学设计师：负责制定课程教学设计的框架和计划。
他们会根据教学目标和学生需求，设计适合的教学方法和教材。
4. 多媒体设计师：负责使用多媒体工具创建教学材料和视觉素材。
他们会为课程添加图表、图片、动画等多媒体元素，以提升学习效果。
5. 技术支持人员：负责课程的技术支持和平台管理。
他们会配置和维护课程所需的技术设备和软件，并协助解决学生在使用课程平台上遇到的问题。
6. 测评和评估人员：负责制定课程的测评和评估方案。
他们会设计测验、作业和考试，并评估学生的学习成果和进展。
7. 外部合作伙伴：根据需要，我们的课程团队可能会与其他教育专家、学校或机构合作，共同完成课程的开发和实施。
以上成员在课程开发的不同阶段会有交叉合作和协同工作的情况，以确保整个课程的质量和完成进度。
课程建设负责人管理制度
课程建设负责人管理制度课程建设负责人管理制度为了加强课程建设，规范教学管理，提高课堂教学的效果和质量，实现人才培养目标，特制定××系课程建设负责人管理制度。
一、课程建设负责人条件为担任课程建设负责人，需要符合以下条件：1.热心教学工作，具有较高的学术造诣和教学水平，有较强的组织管理能力和敬业精神。
2.多年来担任该课程或相关课程建设任务，教学效果好，并在该课程或相关课程的建设和改革中作出突出贡献。
3.优质课程建设的负责人应具有副教授以上职称，其他课程的负责人应具有讲师以上职称。
二、课程建设负责人选聘程序选聘课程负责人的程序如下：1.课程负责人由课程所在教研室民主推荐并报系教学指导委员会投票表决产生。
2.课程负责人确定后，由系主任签发聘书并签订《××系精品课程建设责任书》。
3.课程负责人聘期与课程建设周期一致，课程建设周期一般为三年。
三、课程建设负责人职责与权利课程建设负责人的职责与权利如下：1.组建课程建设组，制定本课程的建设规划与改革方案。
2.制定本课程的教学大纲和考试大纲，并不断修订和完善。
3.负责本课程的教材建设、教材选定和相关参考资料的指定。
4.组织本课程组教师编写教案和制作多媒体教学课件，并协助教研室主任组织教研活动。
5.负责本课程的试题库建设、考试命题、评分阅卷及试卷归档等工作。
6.负责本课程校级和省级优质（特色）课程、精品课程的申报与建设。
7.协助教研室主任负责本课程的教学组织及相关资料收集整理工作。
8.协助教研室主任负责对承担本课程的青年教师的培养工作。
9.协助教研室主任推荐承担本课程的教师申报各级各类教学奖励。
10.组织申报本课程建设范围内的教学研究项目和教改基金课题。
11.承担与本课程建设有关的其他工作。
四、课程建设负责人的考核考核课程建设负责人的情况与绩效，由课程所在教研室初评后上报系部集中考评，考核每学年度一次。
根据考核结果，××系将依据学校相关政策给予一定的奖励或酬金补贴，对成绩突出者将在年终评优、职称晋升和国内外进修研究方面优先考虑。
课程负责人工作职责
Word 文档仅供参考
课程负责人工作职责
1.课程负责人负责课程的教材选用､征订工作｡
2.负责课程教学日历的编制｡
3.组织课程组教师共同讨论考试的有关问题,负责组织课程的命题､提交评分标准｡考试结束后,组织课程组教师统一阅卷,保证评分公正并进行成绩分布统计､分析｡
4.协助系主任组织所负责课程的考试工作,负责协调考试时间｡
5.负责组织课程考试后的总结､资料整理,审核课程组各任课教师上报的考试资料袋的内容并签字｡
6.协助所在系主任搞好本课程建设工作(如达标､评优､精品课程等),组织课程组教师开展教学研讨活动,共同提高教学梯队的整体水平｡在开课学期,要组织3､4次教研活动;非开课学期,要组织1､2次教研活动,要求每次教研活动有书面记录｡
Word文档仅供参考,请修改后使用。
课程负责人制度模板
课程负责人制度模板一、总则1.1 为加强我国高等教育质量，提高课程建设水平，确保课程教学的顺利进行，各大高校应建立健全课程负责人制度。
本制度旨在明确课程负责人的职责、权利和义务，推动课程建设与改革，提升教育教学质量。
1.2 本制度适用于我国各类高校，涉及所有课程负责人及相关人员。
二、课程负责人的职责2.1 课程负责人是课程建设与教学改革的第一责任人，负责课程的整体规划、组织实施、质量保障和持续改进。
2.2 课程负责人应制定课程教学大纲、教学计划和教学资源，确保教学内容符合人才培养目标和专业要求。
2.3 课程负责人需组织教师开展教学研究，推动教学方法改革，提高课堂教学质量。
2.4 课程负责人负责课程评价与反馈，定期检查教学效果，对教学过程中出现的问题及时进行调整和优化。
2.5 课程负责人应关注学生的学习需求，为学生提供辅导和咨询服务，促进学生的全面发展。
三、课程负责人的权利3.1 课程负责人有权选择和调整教学内容，优化教学方法，提高教学质量。
3.2 课程负责人有权配置教学资源，协调校内外教师、专家参与课程建设与教学活动。
3.3 课程负责人有权对课程团队成员进行评价和激励，提高团队整体教学水平。
3.4 课程负责人有权推荐优秀教学成果，参与教学成果奖励的评定。
四、课程负责人的义务4.1 课程负责人应遵守国家法律法规，遵循教育教学规律，维护学校的教育教学秩序。
4.2 课程负责人需定期参加相关培训和学习，提高自身教育教学能力和管理水平。
4.3 课程负责人应积极参与学校教育教学改革，为学校教学质量的提升贡献力量。
4.4 课程负责人需关注课程团队成员的成长和发展，为其提供支持和帮助。
五、课程负责人的选拔与任用5.1 课程负责人的选拔应遵循公开、公平、公正的原则，结合教师的教学经验、业务能力和改革意识。
5.2 课程负责人由学校教育教学管理部门负责选拔和任用，任期一般为2-3年，可续任。
5.3 课程负责人选拔过程中，应充分听取所在学院、系、部及教师、学生的意见。
专业群负责人、专业负责人及课程负责人职责
专业群负责人职责专业群建设负责人对本专业群各项工作全面负责，在学校教务处、专业部的领导下，主持本专业群专业建设、课程改革、授课团队建设和授课质量谈论工作，详尽职责以下：1.依照职业教育授课规律和市场导向，积极睁开本专业群专业人才需求研究，在部主任领导下，拟定和落实本专业群的各专业建设规划，及时校正专业群专业设置。
2.组织拟定和更正专业群各专业人才培养方案。
3.落实本专业群各专业人才培养方案，指导学生选择专业方向，做好教材采纳工作，保障授课任务顺利推行。
4.依照各专业人才培养方案，组织拟定审查本专业群课程授课标准。
5.负责本专业群师资队伍的建设工作，拟定本专业群师资建设规划，如教师装备、师资培训及青年教师的培养等。
6.负责本专业群的课程资源建设工作，拟定优秀课程建设规划，指导、督促专业授课团队开发课程资源。
7.本专业群实训室建设方案，负责本专业群实训室建设和实训授课工作。
组织开发校本实训项目指导书，保证明训项目授课科学合理，实训室使用安全规范。
8.组织拟定专业群授课质量谈论标准，指导和督查专业群授课质量谈论工作，并负责谈论模式改革工作。
9.协助部主任、教务处，组织落实学校各项授课改革的计划和措施。
积极推进本专业群各专业课程系统、授课内容和授课手段的优化和更新。
专业群专业负责人职责1.负责本专业的专业设置和人才培养方案的制（修）订，提出本专业授课计划编写的原则建议，组织本专业授课计划、拟定本专业人才培养的谈论方案；依照授课推行情况和本专业发展动向，对本专业授课计划提出更正建议，包括课程的调整、课程内容的变化等，并提第一版面建议。
2．负责拟定本专业的专业建设规划，拟定本专业实训基地建设规划，拟定本专业教师队伍建设规划，订本专业的课程建设规划，拟定本专业的教材建设规划，积极研究产学研相结合的人才培养模式，提出详尽方案。
3．负责组织本专业教师推行授课，的确保障授课任务顺利推行，组织推行本专业授课计划，肩负授课环节的指导、组织安排和核查谈论工作，依照本专业教师队伍建设规划，协助专业部抓好本专业师资队伍建设工作，负责本专业的教材建设，负责认识和追踪本专业授课推行过程。
课程负责人工作职责
课程负责人职责1. 完成教学指导委员会下达的各项任务。
2. 参加教学计划的制定工作、协调相关课程教学内容的衔接。
3. 组织制订本课程的理论教学大纲和实验教学大纲。
4. 选定教材及参考书目，组织编写高水平的教材。
5. 与实验室协商实验内容，指导编写实验指导书。
6. 审查考试试卷及评分标准，组织试题库和机器考试系统的建设工作。
7. 组织教学研究活动，不断优化各个教学过程，指导撰写教学论文。
8. 组织精品课程建设，起草创建精品课程中的各种文件，组织创建精品课程中的各项活动。
9. 辅导青年教师的教学工作，培养教学梯队。
10. 负责组织、指导、监控和协调本课程的各个教学环节，及时研究教学活动中出现的各种问题，不断改进教学内容和教学方法。
计算机科学与技术学院课程建设负责人职责课程负责人在所在教学单位的领导、协助、督促下，对所负责的重点课程具体实施全面建设。
制定本课程的建设发展规划，协调本课程与各门相关课程的关系;组织任课教师实施课程建设规划;负责对任课教师的教学质量进行检查;培养本课程的青年骨干教师，组织任课教师积极进行教学内容、教学方法、考试方法与教学手段改革的研究和实践;每学年必须承担本课程的具体教学任务;及时、主动解决课程建设实施过程中的困难和问题。
综合实践活动课程负责人职责为了加强综合实践活动的课程管理～使管理工作分工明确～责任到人～建议学校确定三个层次的课程负责人～即学校负责人、年级负责人、班级负责人。
其具体职责如下:一、学校负责人综合实践活动学校负责人必须由学校业务领导担任～他对综合实践活动的认识、理解、态度、能力直接决定着学校综合实践活动的成败～是学校综合实践活动的第一责任人。
其具体职责是:1、组建学校综合实践活动领导小组,小组成员中既要有学校各级领导,还应包括普通教师或学生及学生家长。
2、组织学校综合实践活动领导小组成员研究制定切实可行的学校综合实践活动实施方案～并确定年级和班级的课程负责人及各档案管理人员。
2024年课程负责人岗位职责18篇
2024年课程负责人岗位职责18篇目录第1篇《模拟电路》课程负责人岗位职责第2篇课程负责人岗位职责任职要求第3篇单片机原理－课程负责人岗位职责第4篇大数据课程负责人职位描述与岗位职责任职要求第5篇数字电路－课程负责人岗位职责第6篇大学物理及实验－课程负责人岗位职责第7篇大学物理实验－课程负责人岗位职责第8篇模拟电路－课程负责人岗位职责第9篇《大学物理实验》课程负责人岗位职责第10篇电工学及实验－课程负责人岗位职责第11篇大数据课程负责人（上海）职位描述与岗位职责任职要求第12篇《电工学及实验》课程负责人岗位职责第13篇《单片机原理》课程负责人岗位职责第14篇结构力学－课程负责人岗位职责第15篇《数字电路》课程负责人岗位职责第16篇《结构力学》课程负责人岗位职责第17篇课程负责人岗位职责第18篇《大学物理及实验》课程负责人岗位职责《模拟电路》课程负责人岗位职责（一级）1.认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责；2．熟悉《模拟电路》课程的教学规律，承担相关系列课程组建带头人的领导职责，建立相应的教学团队；全面负责《模拟电路》及相关系列课程组课程建设的总体规划、课程建设与教学实施。
3.进行《模拟电路》及相关系列课程组师资队伍建设，负责培养青年教师，指导青年教师过好“教学关、实践关、科研关”，形成一支具有较高学术水平和学历层次，科研能力强、教学经验丰富，热爱教学工作的高水平的教师队伍。
4．主持一项省级质量工程项目，负责课程体系规划、实施和建设。
优化课程体系，合理调配师资力量，使所在课程上一个层次。
承担建设《模拟电路》精品课程的领导任务，做好本课程建设，申报《模拟电路》省级精品课程。
5．负责本课程的教学基础设施（实践）规划与实施建设，加强实践教学系统的改革。
重视实验、实践性教学，建立与课程建设相适应实验室和教学实践基地，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。
6．负责开展教学方法和教学手段的研究，拓展教学内容，促进教学经验交流，每学期在课程组范围内至少召开一次教学经验研讨会，交流教学经验，不断提高教学水平，在教学改革和课程建设上走在全省的前列。
课程组实施细则
课程组实施细那么引言本文档旨在标准课程组的工作流程及实施细那么，确保课程组成员能够高效地开展工作并提供优质的教学效劳。
一、课程组组成课程组由以下成员组成： 1. 教务主任 2. 课程负责人 3. 教师成员二、职责分工1. 教务主任教务主任是课程组的核心，负责组织、协调和监督课程组的日常工作。
具体职责包括： - 制定课程组年度工作方案和目标，确保教学工作的顺利进行； - 审核并指导课程设计和教材选择； - 组织教学评价活动，确保教学质量； - 协调教师的人员安排和教学任务分配； - 协调与其他部门的合作，共同推进教学改革和开展。
2. 课程负责人课程负责人是教学管理的关键角色，具体职责包括： - 监督和指导课程组教师的教学工作，确保按照教学方案进行； - 定期组织课程组会议，讨论教学安排和教学改革等问题； - 跟踪和评估教学效果，提供有效的反应和改良意见； - 协助教务主任进行课程评审和教材审定； - 协调处理教学管理中的日常问题和突发事件。
3. 教师成员教师成员是课程组的核心执行力量，具体职责包括： - 按照教学方案，准备和开展教学活动； - 积极参与教学改革和教学研究，提高教学水平； - 提供及时反应和改良意见，促进教学质量的提升； - 配合教务主任和课程负责人的工作，完成教学任务； - 参与教师培训和学术交流，不断提升专业素养。
三、工作流程1. 教务主任工作流程教务主任按照以下流程进行工作： 1. 制定课程组年度工作方案和目标。
2. 审核并指导课程设计和教材选择工作。
3. 组织教学评价活动，收集教学反应和评估数据。
4. 协调教师的人员安排和教学任务分配。
5. 协调与其他部门的合作，推进教学改革和开展。
2. 课程负责人工作流程课程负责人按照以下流程进行工作： 1. 监督和指导教师的教学工作，确保按照教学方案进行。
2. 定期组织课程组会议，讨论教学安排和教学改革等问题。
3. 跟踪和评估教学效果，提供有效的反应和改良意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿少与妇幼保健教研室课程负责人任务分工及职责
课程负责人任务分工：
《环境卫生学》课程负责人：XXX
《儿童少年卫生学》课程负责人：XXX
课程负责人职责：
课程负责人应在教研室主任或副主任的领导下开展下列工作： 1、掌握本门课程知识内容在各专业人才培养中所处的地位及作用，认真研究课程教学的有效方法及手段，积极参加各级、各类教学研讨和教学工作会议，在课程教学中发挥引领和示范作用。
2、组织制定或修订本门课程的教学大纲和考试大纲。
3、积极提出课程教学改革意见，主动承担课程教学改革任务，不断提高课程教学质量。
4、积极参加课程网络教学资源建设工作，积极申报各级、各类教学建设项目。
5、组织课程的试题库建设，认真完成试卷命题与阅卷工作，并对试卷和阅卷进行审核，确保试卷和阅卷质量。
6、认真完成教研室安排的其它工作任务。
儿少与妇幼保健教研室
2013年12月。