课题研究 封面
课题研究报告撰写要求精选全文
可编辑修改精选全文完整版课题研究报告撰写要求研究报告一般由以下几部分组成：1、封面2、目录3、正文4、参考文献1、题目用小一号宋体加粗，居中。
2、目录“目录”二字为三号黑体，每字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同）。
一级标题为小四号黑体；二级标题、三级标题为小四号宋体。
3、正文正文和参考文献为宋体小四号字；一级标题为三号黑体，段前段后各空0.5行；二级标题为四号黑体，段前段后各空0.3行；三级标题为小四号黑体。
4、图表及公式（1）插图的格式图号按章顺序编号，如图2.1为第二章第一图。
图的编号和图题应置于图下方的居中位置，图题字体使用样式“图表题注”，或手动设置为楷体、五号。
图2.1 OpenID开放身份认证系统结构[1]（2）分图的格式如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。
引用图应在图题右上角标出文献来源。
图2.1 分图示例此外，插图质量要求能够满足复制与缩微需要，一般要求位图（BMP 、JPEG 等）使用300dpi 以上的分辩率。
结构框图、示意图等尽可能在Word 中直接绘制，或使用Visio 、Illustrator 等矢量图形编辑软件绘制后插入。
（3）表格的格式表格按章顺序编号，如表2.1为第二章第一表。
每张表应有标题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置，表格标题字体采用样式“图表题注”，或手动设置为楷体、五号。
表 2.1参考文献类型和标志代码文 献 类 型 普通 图书会议录汇 编报 纸期 刊学位论文报 告标准专利数据库计算机程序电子公告标志 代码M C G N J D R S P DB CP EB（4）公式的格式公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。
公式序号应按章编号，如公式(2.1)表示第二章第一个公式。
由于一般的文献资料中所给出的载荷和抗力的统计参数主要为变异系数，为便于讨论，定义公式形式如下：2SR 2sR1/1LRI ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛δδ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛μμ+=(2.1)其中，μR ，μS 分别为抗力和载荷效应的均值，……。
小课题研究报告(有封面)(1)
一、我们要研究的数学小课题名称是：我们选这个课题来研究的意义是：
二、我们的小组成员简介：
我们是这样分工的：
三、我们的研究步骤：
1.计划一下：我们要达到什么目标？打算用哪些方法来完成？我们期待的结果是什么？
2.行动起来：我们要找到材料，我们要提问题、看资料、记笔记……我们要创造出一些东西！我们的活动过程是：（可以自己增加活页，加入活动照片等）
3.成果展示：我们小组成员团结协作取得这样的研究成果，我们打算这样来展示：（展示成果的形式可多样，可另附材料）
4. 检查回顾：该做的事情都做了吗？我们为自己的取得成果感到自豪吗？还有哪些事我们可以做？
四、我们在研究中的收获和体会的：
温馨提示：
尽量把相关内容的想法写清楚，争取入选《数学小课题成果册》，并上学校数学嘉年华光荣榜哦！（位置不够可以自己增加活页。
如果要展示的内容受横线的影响，可下载此文档再去掉横线灵活安排位置，此课题报告可手写也可打印。
）。
教研活动本封皮(3篇)
第1篇封面---一、封面设计1. 封面图案：- 设计风格：简洁、大气、富有教育气息- 图案元素：结合教育元素，如书籍、笔、地球仪、放大镜等，象征知识的传播与探索2. 封面颜色：- 主色调：以蓝色、绿色为主，蓝色代表智慧，绿色代表生机，寓意教研活动的丰富与活力- 辅助色：白色、灰色，用于搭配，增加视觉层次感3. 封面文字：- 标题：居中设计，字体选用楷体，字体大小适中，醒目易读- 标题内容：教研活动记录本4. 边框设计：- 采用简洁的线条边框，既增加美观性，又不失专业性---二、封底设计1. 封底图案：- 与封面相呼应，可选用类似的教育元素图案，如书籍堆叠、知识树等2. 封底颜色：- 与封面保持一致，以蓝色、绿色为主，营造整体和谐感3. 封底文字：- 学校名称、教研组名称、记录人姓名、记录日期等信息- 字体、字号与封面保持一致，清晰易读---三、内页设计1. 目录页：- 列出本记录本的主要内容，如教研活动时间、主题、参与人员、活动内容、心得体会等- 可采用表格形式，清晰展示信息2. 记录页：- 页面布局：左侧为主记录区，右侧为辅助记录区- 主记录区：用于详细记录教研活动内容，包括活动时间、主题、活动流程、参与人员发言、讨论结果等- 辅助记录区：可记录活动中的照片、图片、图表等，增强记录的生动性3. 页眉页脚：- 页眉：可标注“教研活动记录”字样，方便识别- 页脚：标注页码，方便查阅4. 页面格式：- 纸张：选用A5尺寸，便于携带与保存- 版式：左侧装订，方便翻阅- 边距：上下左右各留出适当空白，美观大方---四、使用说明1. 记录格式：- 采用统一格式，如日期、活动主题、参与人员等- 记录内容要真实、准确、完整2. 记录要求：- 记录人应认真对待每一次教研活动，做好记录工作- 记录内容要简洁明了，突出重点- 鼓励记录人发挥创造性，用文字、图片等多种形式记录活动3. 保存方式：- 记录本应妥善保管，避免损坏、丢失- 定期整理、归档，便于查阅---五、结语本教研活动记录本旨在为教研组提供方便、实用的记录工具，以促进教研活动的深入开展。
课题申报表封面
评审组意见
1.重点
2.规划
3.否决
签名：
年 月 日
说
明
本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计,限宋体5号字、A4纸电脑打印，并包含有以下内容：
⒈课题的现实背景及意义；
⒉国内外关于同类课题的研究综述；
⒊课题研究的内容及预期目标；
台州市教育科学规划研究课题
申报、评审表
课题类别：
课题名称：
课题负责人职务（职称）
单 位
邮编、地址
联系电话成果形式完成时间
台州市教育科学规划领导小组办公室制
课题组其它成员的有关情况
姓名
课题内分工
工作单位
职务或职称
所在单位意见
单位盖章：
负责人签名：
年 月 日
县（市、区）教科规划办意见
单位盖章：
负责人签名：
⒋如研究已有一定基础，可写上“初期研究成果”；
⒌课题研究的方法、步骤及人员分工；
（或：⒋研究的方法与操作措施及做法；⒌课题研究步骤及人员分工）
⒍课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。
注：此表可复制。填表后一式三份报市教科规划办。
“水污染的调查”研究成果封面及正文
“研究性学习成果”课题名称：水污染的调查平度市蓼兰镇万家小学五年级二班组长：孙晓琪组员：杨帆纪玉萍张帆王钰指导教师：崔瑞峰 0532——82361121“水污染的调查”研究性学习成果一、研究背景环境问题是当今世界各国面临的重大问题，全球性的环境危机，对人类的生存和发展构成了现实的威胁，保护环境，教育为本。
我国的环境保护逐渐受到重视，中共中央也提出“要在青少年中开展环境教育，普及环保知识”。
在青少年中开展环境教育，具有潜移默化的作用。
通过综合实践活动，让他们关注环境问题，养成环保意识和行为习惯，增进学生爱国、爱家乡之情；通过学生参与考察和调查工作，了解水质污染及其原因、后果、检测、治理等方面知识并培养学生观察能力、思维能力；通过对水质初步分析实验，培养学生操作能力和实践意识。
二、研究时间：2013.9——2014.9三、研究方法1访谈法：对学校附近部分居民和同学进行访谈。
2调查法：对学校附近部分居民和同学进行发放调查问卷。
2实验法：通过化学实验进行简单的定性实验，来确认水中所含的部分物质 3 观察法：对水体表面的状态进行观察，如有部分地区有藻类浮于水面，水的颜色等。
4 文献资料法：上网查看水污染指标，及一些关于水污染的小知识。
四、具体安排1. 2013.9——10 调查本地水污染的现状并完成“考察统计表”。
建立小小课题研究组，制订研究计划并组织实施。
2、 2013.11——2014.8 走访、实地调查3、 2014.9 资料汇总，成果展示。
五、研究过程第一步 2013.9——10 调查本地水污染的现状并完成“考察统计表”，建立小小课题研究组，制订研究计划并组织实施。
一、调查本地水污染的现状并完成“考察统计表”（一）、认识水污染水因某种物质的侵害，其特征发生改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。
（二）、制作水污染调查表：1、水域污染考察报告表考察目标考察地点考察时间水域情况颜色水域周围情况气味水中漂浮物水生物情况污染源总体印象学校班级报告人2、指导课后如何收集资料及如何去完成报告表。
课题申报表和实施课题研究的填写方法
课题申报表和实施课题研究的填写方法一、申报表的填写1、关于课题申报表封面“课题名称”；要概括,精炼,“课题负责人”，只填写1个即可；“完成时间, 课题研究期限一般为一年，或1—2年，“完成时间”应填某年某月底，课题研究的正式开始时间一般早于申报填表时间；“成果形式”写一种即可，一般有“报告”，有“调查报告”、“实验报告”、“研究报告”、“结题报告”等，而“论文”，为报告的高级形式；“单位及职务、职称”，一般填3个内容，实在没有职务的，填单位、职称2个内容；“邮编、地址”应填写清楚、完整“联系电话”一般填写单位（自己办公室）电话和本人手机电话号码，便于联系。
“课题组其他成员的有关情况”中的“课题内分工”，应填写明确，尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确2、关于课题的题目教育科研课题的选题要求符合需要性、新颖性、可行性等基本原则。
题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色鲜明，字数一般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。
对照上述要求，目前争议较大，开设条件不够、不太适宜进行. 已有比较多的研究的，如果再去研究，我们认为必要性不大，有的题目提法欠妥，有的是老题目，如果要研究，须有新的角度。
有的题目未加一定的限制词，使题目显得太大，有的题目加了限制词，但不够恰当，影响了研究的价值，一些规范的课题题目，最好点明研究方法.如果申报课题题目存在上述情况的，应作必要的调整。
3、关于课题研究方案《科学研究课题申报表》，设计课题研究方案,即规定研究方案撰写的内容方面的要求。
课题申报须附有详细的研究方案，方案应按规范要求设计，字数为2500—5000, 并包括有以下内容：（1）课题的现实背景及意义；（2）国内外关于同类课题的研究综述；（3）课题研究的内容及预期目标；（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；（5）课题研究的步骤及人员分工；（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。
课题封面及文档排版格式要求说明
（十一）正文图表
使用MicrosoftExcel. 字号为小四号，字体为仿宋体，居中排列。间距：段前0行、段后0行。行距：固定18磅。
（十二）结束语
[23] 高能.提高职业培训质量的思考/article
/asp=109,2000-07-09
注：参考文献著录中的文献类别代码如下。
普通图书：M 会议录：C 汇编：G 报纸：N 期刊：J 学位论文：D 报告：R 标准：S 专利：P 数据库：DB 计算机程序：CP 电子公告：EB 文件资料：F
（四）摘要
概括性描述全文中心思想及解决的问题。字号为四号，字体为揩体，空2个字符。间距：段前自动、段后0行。行距：固定22磅。
（五）关键词
就文章内容选择3个以上5个以内关键词。字号为四号，字体为手揩体，空2个字符。间距：段前0行、段后自动。行距：固定22磅。
（六）二标题
字号为小三号，字体为黑体，空2个字符。间距：段前自动、段后0行。行距：固定22磅。序号为“一、”，依次类推。
4.专著中析出的文献
［序号］析出责任者．析出题名[A]．见(英文用In)：专著责任者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
［12］罗云．安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A]．见：白春华，何学秋，吴宗之．21世纪安全科学与技术的发展趋势[M]．北京：科学出版社，2000：1-5
5.学位论文
9.国际、国家标准
［序号］标准代号．标准名称［S］．出版地：出版者，出版年
［1］GB/T 16159—1996．汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996
中学课题实施方案封面
中学课题实施方案封面中学课题实施方案。
一、课题背景。
中学教育是我国教育体系的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和提高国家整体素质水平具有重要意义。
因此，制定和实施中学课题方案对于提高教学质量、推动教育改革具有重要意义。
二、课题目的。
中学课题实施方案的目的在于明确教学目标，优化教学资源配置，提高教学质量，促进学生全面发展。
三、课题内容。
1. 教学目标，明确中学教育的培养目标，制定符合学生发展需求的教学目标，促进学生全面发展。
2. 教学资源配置，合理配置教学资源，包括教学设施、教学设备、教材教辅资料等，提高教学效果。
3. 教学方法，探索适合中学生的教学方法，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
4. 课程设置，根据学生发展需求和社会需求，合理设置课程，丰富学生学习内容，拓展学生视野。
5. 教师队伍建设，加强中学教师队伍建设，提高教师教学水平，增强教师专业发展能力。
四、课题实施方案。
1. 制定具体的教学目标，明确学生应具备的知识、能力和素质。
2. 统筹教学资源，合理配置教学设施、设备和教材教辅资料。
3. 探索多样化的教学方法，注重发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣。
4. 调整课程设置，拓展学生学习内容，提高课程的针对性和实用性。
5. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平，增强教师专业发展能力。
五、课题实施效果评估。
1. 制定科学的评估指标，对课题实施效果进行定量和定性评估。
2. 收集课题实施过程中的数据和信息，分析课题实施效果。
3. 根据评估结果，及时调整课题实施方案，优化教学资源配置，提高教学效果。
六、结语。
中学课题实施方案的制定和实施对于提高教学质量、推动教育改革具有重要意义。
只有不断优化课题实施方案，才能更好地促进学生全面发展，提高中学教育质量。
希望全体教育工作者能够积极参与中学课题实施，共同推动中学教育事业的发展。
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1
69-82
6
课题实验第三阶段总结
1
83-88
7
对比班、实验班学生名单
1
89-92
8
课题实验班班级阅览室管理制度
1
93-96
9
课题组成员示范课例
1
97-114
10
实验前后学生作文及部分优秀作文
1
115-132
11
学生作文比赛结果统计
1
133-136
12
成绩分析
1
137-142
13
韶关市中小学教育科研课题
实验课题结题材料
实验科目：小学语文
实验课题：《如何提升边远山区ห้องสมุดไป่ตู้学生的作文素养》
实验周期：2013年9月至2015年7月
实验单位：南雄市坪田镇新龙金城中心小学
课题主持人：董 保 宝
课题
《如何提升边远山区小学生的作文素养》
序号
材料内容
件数
页码
备注
一
课题实验主件
1
韶关市课题立项证书
1
3-4
2
韶关市课题立项申报表
1
5-10
3
韶关市课题实验方案
1
11-16
4
韶关市课题结题申报表
1
17-22
5
课题研究结题报告
1
23-36
6
课题研究结题评审表
1
37-42
二
附件材料
1
实验前问卷调查表
1
43-54
2
实验后问卷调查表
1
55-62
3
调查问卷分析
1
63-64
4
课题实验第一阶段总结
1
65-68
5
各项图片资料
1
143-154
14
研究过程大事记
1
155-156
三
师生成果
1
学生作文集
1
157-166
2
教师论文
2
167-174
3
教师获奖证书
8
175-190