运动和力单元复习
《运动和力》单元复习课件
几种常见的力：弹力、重力、摩擦力
记忆类考点一
弹力 几 种 常 见 重力 的 力
定义： 物体发生弹性形变时受到的力
原理： 在弹性限度内，弹簧受
弹簧
到的拉力与弹簧伸长的
测力
长度成正比
测力工具： 测力计
计 使用方法：
握力计
定义： 由于地球的吸引而使地面附近的物体受到的力
大小： 物体所受的重力跟它的质量成正比。
⑷从这个实验可以推理得到结论： __运___动___物体 在不受力时将做 匀速直线运动 。这种研究方 法物理上称为 逐渐逼近法 。
反馈练习二：2、探究牛顿第一定律
相同
远
毛巾
棉布
慢
木板
匀速直线
反馈练习二
3、不定项选择题 在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，下列
说法正确的是（ABD）
Ａ.3次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下 B.在木板表面小车速度减小得最慢 C.实验表示，力是使物体运动的原因 D.实验中运用逐渐逼近法（2011年中考题）
记忆类：力、运动和力的关系
(问答类）
运
探究牛顿第一定律
动 实验类
和
探究摩擦力大小的因素
力
作图类：力的示意图
计算类：重力计算
记忆类考点一：
定义： 力是物体对物体的作用
单位： 牛顿 力的作用效果:力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
力
力的三要素：力的大小、方向、作用点
物体间力的作用是相互的（问答类）
G=mg （g=10N/kg） 方向： 竖直向下
作用点：重心
摩擦力
定义： 两个相互接触的物体，当他们发生相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力
《第四章 运动和力的关系》章节归纳复习及练习
第四章 运动和力的关系
[解析] 通过整体法求出加速度，再利用隔离法求出弹簧的弹 力，从而求出弹簧的伸长量．对左图运用整体法，由牛顿第二
定律得整体的加速度为：a1＝m1＋ F
，对 m2
b
物体有：T1＝m2a1；
得：T1＝mm 1＋2Fm2；对中间图运用整体法，由牛顿第二定律得，
整体的加速度为：a2＝F－（mm1＋1＋mm2 2）g，对 b 物体有 T2－m2g
第四章 运动和力的关系
[解析] (1)物体在 AB 上运动受重力、支持力、摩擦力和拉力 作用，由牛顿第二定律可得：F－μmg＝ma，物体在 AB 上运动 的加速度 a＝mF－μg＝4 m/s2； (2)物体在 AB 做匀加速直线运动，物体从 A 运动到 B 处时的速 度大小为 vB，由速度位移的关系式得：vB2 ＝2as，解得：vB＝8 m/s； (3)物体沿斜面上滑过程中摩擦力沿斜面向下，物体受重力、支 持力、摩擦力作用，由牛顿第二定律可得：mgsin θ＋μmgcos θ ＝ma1，解得：a1＝(sin θ＋μcos θ)g＝8 m/s2；由 mgsin θ＞
绳子所能承受的张力是有限的，绳子断与不断 的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大 张力，绳子松弛的临界条件是 FT＝0
当物体在受到变化的外力作用下运动时，其加
加速度最大与 速度最大的临
界条件
速度和速度都会不断变化，当所受合外力最大 时，具有最大加速度；合外力最小时，具有最 小加速度．当出现加速度为零时，物体处于临 界状态，所对应的速度便会出现最大值或最小
第四章 运动和力的关系
(1)物体在水平面上运动的加速度大小 a1； (2)物体运动到 B 处的速度大小 vB； (3)物体在斜面上运动的时间． [思路点拨] (1)根据受力分析，由牛顿第二定律求得从 A 到 B 的 加速度； (2)根据匀加速运动规律求得速度； (3)由牛顿第二定律求得上滑的加速度，根据匀变速运动规律求 得上滑最大位移，然后根据受力分析求得物体下滑的加速度， 由运动学公式可求得时间．
八年级物理下册第6章力与运动总复习
第6章力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2．惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。
4．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。
5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
6．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫二力的合成。
7合合方向与大力F1相同8．物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，合力为零。
9．第7章密度与浮力一、（密度）1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平（托盘天平）测质量。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。
6． 使用天平应注意：(1)不能超过称量X 围；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7． 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，计算密度公式是Vm =ρ；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m 的单位是：千克；体积V 的单位是米3。
《运动和力》复习
文汇报2001年4月4日发表了一篇短文： 美国军用侦察机撞击我军用飞机的过程 照片表明，美军用侦察机损伤部位都在飞机左前方，这说明美军是在 与我军用飞机同向平行飞行中突然大动作向我机方向转向，撞击我机， 致使我机失控坠海。首先，美机左机翼外侧撞击我机，美机机翼下的 天线损坏。然后，美机左二发动机螺旋桨撞击我机，美机螺旋桨受损 变形。最后美机机头撞击我机尾部后，机头雷达天线罩脱落。
运动和能的形式
运动的多种形式
能的多种形式
运动和静止 参照物
机械运动
运动的分类 运动快慢的描述 速度和平均速度v=s/t
运 动 和 力
力的作用效果 力的相互性 弹力 力 力的测量 力的三要素 重力 摩擦力 力和运动的关系 弹簧秤 力的图示
不受力时的运动:牛顿第一定律 惯性 二力平衡条件 受平衡力时的运动
牛顿第一定律
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改 变 （变速直线运动） 运动方向改变
（曲线运动）
马拉车前进。车在拉马吗？ 1、提出问题： 2、建立假设： 3、设计实验方案： 4、得出结论：
自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它 涉及到不少有关摩擦的知识。例如: A、胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把上 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、转轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽 （1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接 触面粗糙程度而增大摩擦的是： 通过增大压力而增大摩擦的是： 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： （2）用力踩踏脚板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向 朝 （填“前”“后”） （3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦自行车会出现什么样的 情况？写出两个合理的场景。
新教科版小学科学四年级上册科学 第三单元《运动和力》单元复习检测题(含解析)
教科版四上《运动和力》单元检测试题一、单选题（共10题；共32分）1.关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。
A. 物体运动越快，摩擦力越大B. 摩擦力阻碍物体运动C. 摩擦力的大小是可以测量的2.在( )上水平拉动同一辆小车时最省力。
A. 玻璃B. 木板C. 毛巾3.选择题。
（1）在拉力较大时，小车的运动速度( )。
A.越来越快B.越来越慢C.保持不变（2）当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。
A.变慢B.变快C.无法判断（3）在小车实验中，提供小车动力的是( )。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力（4）把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。
A.小车受到了重力作用B.小车的体积较小C.斜坡的坡度较小（5）( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。
A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿（6）要使物体运动得更快，必须对物体( )。
A.用力B.用更大的力C.不用力（7）下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。
通过实验，可以得出的结论是( )。
A.拉力大小与小车运动快慢没有关系B.拉力越大，小车运动得越快C.拉力越小，小车运动得越快4.下列选项中，靠反冲力运动的是( )。
A. 火箭B. 火车C. 汽车5.下面选项中，可以增大摩擦力的是( )。
A. 向电风扇的转轴处加润滑油B. 旱冰鞋上的小轮C. 鞋底上凹凸不平的花纹6.下面的物体中，不具有弹力的是( )。
A. 弹簧B. 压缩的弹簧C. 拉长的弹簧7.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( )A. 气球太轻B. 气球里的气体太少C. 气球的喷气方向在不断变化8.喷气式飞机是靠( )运动的。
A. 反冲力B. 重力C. 弹力9.弹力产生时，橡皮筋的( )改变了。
A. 材质B. 形状C. 质量10.下列动物的结构中，可以减小摩擦力的是( )。
A. 泥鳅体表的黏液B. 斑马身上的条纹C. 蛇身上的粗糙鳞片二、填空题（共8题；共33分）11.橡皮筋被拉长时能产生________。
《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系(提高) 知识讲解
《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（提高）【学习目标】1、认识力的作用效果，能用示意图描述力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）；3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法；5、理解物体的惯性、牛顿第一定律；6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。
要点诠释：1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。
3、力的示意图4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
知识点二、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号：G。
要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。
有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
初中物理力学《运动和力》复习指导
初中物理力学《运动和力》复习指导(一)复习要点1.机械行为、参照物、行为和静止的相对性2.速度的界说，公式v=s/t，速度的单元及换算1m/s=3.6km/h变速行为的平均速度，会测量行为物体的平均速度v=s/t。
3.惯性、惯性定律(1)惯性：一切物体都有连结静止状况或匀速直线行为状况不变的性质，这种性质叫做惯性。
一切物体在任何情形下都具有惯性。
(2)惯性定律(即牛顿第必然律)内容：一切物体在没有受到外力浸染的时辰，总连结静止状况或匀速直线行为状况，这叫做惯性定律。
4.二力的平衡(1)二力(或几个力)的平衡：物体受到两个力(或几个力)浸染时，如不美观连结静止状况或匀速直线行为状况，这两个力(或几个力)彼此平衡.(2)二力平衡的前提①前提：，巨细相等，标的目的相反，统一物体，统一向线。
②应用：物体受平衡力，必然处于平衡状况，按照一个已知力，求另一个力。
5、行为和力物体行为状况的改变：物体速度巨细和行为标的目的的改变，都叫做物体行为状况的改变.(二)复习指导1.有关速度、旅程、时刻的计较2.惯性和惯性现象例1关于惯性，下面说法正确的是()(d)a.一切物体在没有受到外力浸染时，总连结匀速直线行为状况或静止状况的性质，叫做惯性b.射出的枪弹分开枪口后，仍然继续高速前进，是因为枪弹受到惯性的浸染c.汽车封锁策念头后仍能继续前进是因为汽车的惯性大于它受到的阻力d.一切物体在任何情形下都具有惯性3.关于平衡力、彼此浸染力的问题例2放在水平桌面上静止不动的墨水瓶，受到彼此平衡的两个力是()(a)a.墨水瓶受到的重力和桌面临墨水瓶的撑持力b.墨水瓶受到的重力与墨水瓶对桌面的压力c.桌面临墨水瓶的撑持力和墨水瓶对桌面的压力d.桌子只受到的重力和地面临桌子的撑持力。
运动和力单元复习与总结课件PPT
（2）减小有害摩擦的方法： ①减小压力； ②减小接触面的粗糙程度； ③变滑动摩擦为滚动摩擦（垫滚木等）； ④使两个互相接触的摩擦面彼此离开（如加润滑剂、利用气垫、 磁悬浮等）。
牛 内容：① 顿
第
一 惯性及特点：② 定
律
参考答案:①一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态 或匀速直线运动状态 ②任何物体都有惯性，惯性只与质量有关
2.牛顿第一定律 （1）内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态 或匀速直线运动状态。 （2）定律的得出过程：在实验事实的基础上概括推理得出的。 （3）物理学研究方法：理想实验法（与“真空不能传声”的实 验相同）。
3.惯性 （1）定义：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状 态不变的性质。 （2）应用: ①利用惯性：a.拍打衣服可除去灰尘；b.停止蹬自行车，自行 车还会向前运动一段距离；c.把锤柄在地上撞几下，使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失：a.小型客车驾驶员要系安全带； b.前后车要保持一定距离；c.禁止超载。
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是
平衡力的是（ C ）
A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素
完全相同，则下列说法中正确的是（ C ）
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。
第八章 单元复习课
一、力与运动的关系 1.阻力对物体运动的影响 （1）运动的物体停下来的原因：物体受到阻力的作用。 （2）探究：阻力对物体运动的影响 实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到 的阻力越小，速度减小得越慢。 推理：如果运动的物体不受力，物体将以恒定速度永远运动下 去。
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29.有一热气球以一定的速度匀速竖直 上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物 体，这个物体离开热气球后将 ( A) A.继续上升一段距离，然后下落 B.立即下落 C.以原来的速度永远上升 D.以上说法都不对
30.小球A静止放 在光滑车底板上,(设 车厢底板足够长),如 图所示, 当车厢受到 水平向右的力F作用 时,车厢从静止开始 在水平面上做速度越 来越大的直线运动, 则在此运动过程中, 小球A对地的运动情 况是 ( B)
14.如图所示,甲、乙两个弹簧完全相同, 并且弹簧的质量及弹簧与滑轮之间的摩擦均 可忽略不计,所挂物重均为G, 则甲、乙两个 弹簧伸长的长度之比为 ( ) A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．无法确定
甲
乙
15.一根弹簧原来长为20厘米,在它下端 施加1牛的拉力时,弹簧的长度为21厘米．如 果再多施加2牛的拉力,则弹簧的长度为( ) A.3厘米 B.2厘米 C.22厘米 D.23厘米
18.物理书放在水平桌面上,下列各对力 中，属于平衡力的是 （D ） A.物理书所受的重力与物理书对桌面的 压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书 的支持力 C.物理书所受的重力与地面对桌子的支 持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的 支持力
知识点10：惯性 知识点11：牛顿第一定律
19.汽车紧急刹车时，站立的乘客会向前 倾倒，下列解释正确的是 （C） A.由于乘客受到惯性作用 B.由于乘客受到惯性力作用 C.由于乘客具有惯性 D.由于乘客受到向前的冲力
27.用绳子拉小车在光滑水平面上运动, 当绳子突然断裂后,小车的运动速度将（B） A.变小 B.不发生变化； C.变大 D.立即变为零．
28.正在做曲线运动的物体，若它所受 到的外力同时消失，那么它将 ( ) A.物体立即停下来 B.物体继续做曲线运动 C.物体将做匀速直线运动 D.物体将改变运动方向
A.做匀速直线
运动
B.处于静止状
态 C.做与车厢同 方向速度越来越大 的直线运动 D.做与车厢反 方向速度越来越大 的直线运动
31.如图所示,质 量分别为m1、m2的两 个物体甲与乙放在表 面光滑且足够长的木 板上，随木板一起以 水平向右的相同速度 沿同一直线做匀速直 线运动，当木板突然 停止时，以下说法正 确的是 ( D)
知识点1：力的概念 力是物体对物体的作用,物体间力的作 用是相互的,有施力物体,必有受力物体。
1.关于力的说法错误的是 (A ) A.有力存在，一定有施力物体存在 B.施力物体同时也是受力物体 C.物体间相互接触就会产生力 D.物体间有相互作用才会产生力 E.力可以改变物体的形状，也可以改变 物体的运动状态
个力的三要素表示出来。 弹簧测力计 5、力的测量： ___________及其工作原理
重力 6、几种 弹力 常见的力 摩擦力
产生条件（或原因）： 三要素： 分类：
运 动 和 力 的 关 系
1、牛顿第一定律（惯性定律）的内 一切物体在没有受到力的 容其理解： _____________________ 作用时，总保持静止或匀速直线运 _______________________________ 动状态。 _______ 1、定义 2、大小 2、惯性 3、解释惯性现象 4、“惯性”与“惯性定律” 的区别 力的平衡 3、二力平衡 物体的平衡状态 二力平衡的条件
25.下列说法中正确的是 (D ) A.没有力的作用物体就不会运动 B.运动的物体一定受到了力的作用 C.静止的物体一定是没有受到力的作用 D.运动的物体如果不受力，它将永远运 动下去
26.一个物体在几个恒力的共同作用下处 于匀速直线运动状态,若其中一个力突然停止 作用，其它力保持不变 ( D) A．物体继续保持匀速直线运动 B．物体将会静止 C．物体运动快慢一定保持不变 D．物体的运动方向可能改变
23.下列几种情况中,不需要对物体施加 力的是 （ ） A.物体从静止变为运动 B.物体从运动变为静止 C.物体的运动方向不断改变 D.物体的速度大小和运动方向都不改变
24.关于力和运动的关系,下列说法正确 的是 （ ） A.物体受力才会运动 B.力使物体的运动状态发生改变 C.停止用力，运动的物体就会停止 D.力是使物体保持静止或匀速直线运动 状态的原因
20.在图1所示和各种现象中, 不是利用 惯性是 ( B)
21.关于惯性,下列说法中正确的是( D ) A.物体运动快时惯性大 B.物体静止时没有惯性 C.物体运动状态改变时,不具有惯性 D.一切物体都有惯性
22.坐在小汽车前排的司机和乘客都要 在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下 列哪种情况出现时，可能对人的伤害 (Ｄ) A.车速太快 B.车速太慢 C.突然起动 D.紧急刹车
10.把一个乒乓球竖直向上抛出,在它向 上运动的过程中，如果不计空气阻力，则小 球的受力情况为 （Ｂ ） A．一个竖直向上抛的力 B．一个竖直向下的重力 C．一个竖直向上抛的力和一个竖直向 下的重力 D．不受力
11.建筑工人常用重垂线来检查所砌墙 是否竖直,这是利用了重力的方向________, 重力是_____施加的． 12.实验表明，物体所受的重力跟它的 质量成__比．重力跟质量的关系写成公式为 _____，其中g =______，它所表示的物理意 义是_____________________________． 13．如图所示，在斜面上放有质量为3 千克的木箱，请在图中画出木箱所受各力的 示意图．（取g=10牛/千克）
10N
G =30N
知识点6：力的测量 工具:弹簧测力计 正确使用:选--看--调--测--记录
力的仪器．两人同时用 8.弹簧秤是测量__ 4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数 为__N; 4 若将此弹簧秤的一端固定在墙上,另 8 ． 一端用8N的力拉它,则弹簧秤的示数为__N
知识点7：三种常见的力 1.重力 2.弹力 3.摩擦力 9.一个足球运动员带球面对扑过来的守 门员,巧妙地将球向上一踢,足球在空中划过 一条曲线后飞进了球门. 足球在空中飞行的 过程中，若忽略空气的作用，使它的运动状 Ａ） 态发生变化的施力物体是 （ A．地球 B．运动员 C．守门员 D．足球
知识点4：力三要素 力的大小方向作用点叫做力的三要素. 它们都会影响力的作用效果.
5.用扳手拧螺母，手握在扳子手柄上不 同的位置,所用力的大小就不同,这说明力的 作用点有关． 作用效果跟它的______
知识点5：力的表示方法 力的图示法和力的示意图 6.重40N的物体静止 在桌面上,画出物体对桌 面的压力的示意图。 F =40N 7.重30牛的铅球被 投出后在空中飞行(如 图).请在图中画出重力 的图示．
运动和力
复习
1、机械运动
运 动 和 力
2、力
3、运动和力的关系
1、概念： 力是物体对物体的作用 ________________ 使物体发生形变 _________ 2、作用效果 改变物体的运动状态 ________ 3、力的三要素：大小、方向、作用点 ________________
力 4、力的图示：用一条______________ 带箭头的线段 把一
A.若m1>m2,甲将 与乙发生碰撞 B.若 m1< m2,甲 将与乙发生碰撞 C.只有当m1= M2 ,甲与乙才不会碰 撞 D.无论甲与乙的 质量关系如何，它们 始终不会碰撞
32.一个在日常生活中的水平桌面上滑 行的木块,水平方向受到两个力的作用,且两 个力的三要素都相同(物体可视为一个点)下 列叙述正确的是 ( A) A、木块的运动状态一定发生改变 B、木块的运动状态不发生改变，保持 原来的速度做匀速直线运动 C、这两个力的合力可能等于零 D、这两个力的合力的方向与物体运动 的方向相同
知识点8：同一直线上二力的合成 知识点9：二力平衡
16.一个物体在水平方向受到两个力的作 用,已知向右的水平拉力为200牛,若该物体在 水平方向所受的合力为150牛，则另一个力的 大小为____牛,方向为____.
17.如图所示,各用4牛顿的水平力沿相反 的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重 不计).则下列关于弹簧测力计的示数和弹簧 测力计所受的合力说法中正确的是 ( D) A．示数为4牛，合力为4牛 B．示数为0牛，合力为0牛 C．示数为8牛，合力为0牛 D体运动状态的改变包括 速度大小的改变,速度方向的改变,速度 大小和速度方向同时改变
2.下列物体运动状态发生变化的是(CＤ ) A.火车在平直的轨道上匀速行驶 B.跳伞运动员由高空匀速竖直下落 C.运动员在400米田径场上绕跑道匀速 跑步
D.投出去的手榴弹在空中飞行的过程中
知识点3：力的作用效果 力可以改变物体的运动状态;可以使物 体发生形变. 3.足球运动员用头顶球,球的运动方向改 运动状态 同时 变了,说明力可以改变物体的________; 相互的 头也感到疼,说明物体间力的作用是______. 用力拉弹簧,弹簧伸长了,说明力可以使物体 发生形变． ________ 4.穿旱冰鞋的小孩用手推墙, 会感到墙 在推他,这表明力的作用是相互的 ________________;同时他由 静止向后运动，这又表明力可以改变物体的 ________． 运动状态