PEP小学英语三年级下册unit 3 at the zoo
A.M.
a.m.
6:00 in the afternoon
P.M.
p.m.
1.VCD
2.P.M.
4.CD
5.A.M.
Let’s chant!
Homework: Read Let’s say!
It has…
It’s funny/cute/lovely.
Look at the deer. It’s short.
It has…
deer
It’s funny/cute/lovely.
giraffe
Look at the giraffe. It’s so tall.
You see. The giraffe is tall.
a big/small nose Look at me. Look at… He’s/She’s short/tall. He/She has I’m short/tall. I have a big/small mouth two big/small eyes two big/small ears
Look at the strawberry. It’s small.
big
The elephant is big!
small
The mouse is small.
Describe yourself！
a big/small nose Look at me. Look at… He’s/She’s short/tall. He/She has I’m short/tall. I have a big/small mouth two big/small eyes two big/small ears
Look at the bear/... It’s big/small.
Big big big Make your eyes big.
Small small small Make your eyes small.
tall
tall tall tall Make yourself tall.
short
giraffe
Look at the giraffe. It’s so tall.
You see. The giraffe is tall.
The deer is short.
deer
Look at the deer. It’s short.
Homework: Read Let’s talk!
Period 4
He has a …nose/mouth, … eyes/ears/…
He is cool.
America
Where is Mike from? He’s from …
= USA
China
= PRC
PRC, PRC, I’m from China.
the United Kingdom
= UK
UK, UK, I’m from the United Kingdom.
It’s so funny.
giraffe
Look at the giraffe. It’s so tall.
It has…
It’s funny/cute/lovely.
Look at the deer. It’s short.
It has…
deer
It’s funny/cute/lovely.
a small mouth
big ears
short arms
short legs
short hair(头发)
He’s so funny/cute/lovely.
Look at the elephant. It’s so big.
It has
a long nose a short tail a big body small eyes big ears big legs
He’s cool. she’s beautiful.
two big/small hands two short/long arms two short/long legs
cute/lovely
Look at Hu Tutu. a small nose He’s short. He has
small eyes
Look at the elephant. It’s so big.
It has
a long nose a short tail a big body small eyes big ears big legs
It’s so funny.
giraffe
Look at the giraffe. It’s so tall.
Look at the elephant. It’s so big.
It has
a long nose a short tail a big body small eyes big ears big legs
It’s so funny.
Look at the... It’s big/small. It has...eyes/ ears/...
It’s big.
It’s very big.
It’s very very big.
It’s small.
It’s very small.
It’s very very small.
Look at the apple. It’s big.
Look at the strawberry. It’s small.
He’s funny/cool/cute/lovely.
a small nose Look at the monkey.
a big mouth
a small body
It’s small.
It has
a long tail
big eyes
big ears
short arms short legs
It’s so funny.
Period 1
Brain storming头脑风暴
rabbit
monkey
duck
dog
cat
panda
Brain storming头脑风暴
bear
squirrel
elephant
pig
bird
mous
big
big big The elephant is big!
small
small small The mouse is small.
short
Short short short Make your arms short.
It’s short.
It’s long.
Look at the white ruler. It’s long.
Look at the pink ruler. It’s short.
Homework: Read Let’s learn!
Canada = CAN
CAN, CAN, I’m from Canada.
Read and match!
1. the United Kingdom
2.America
3.Canada
4.China
1.PRC
A
4.CAN
Let’s chant!
CD
TV VCD
8:00 in the morning
short short short Make yourself short.
He’s very very tall. He’s very tall.
He’s tall.
He’s short.
He’s very short.
He’s very very short.
long
Long long long Make your arms long.
small
Look at the mouse. It’s so small.
Look at the white ruler. It’s long. Look at the pink ruler. It’s short.
long
a long tail
short
a short tail
Describe yourself！
He’s cool. she’s beautiful.
two big/small hands two short/long arms two short/long legs
He’s short. He has...
big eyes
small nose
big mouth
big ears
short arms short legs short hair(头发)
The deer is short.
deer
Look at the deer. It’s short.
Look at the... It’s big/small. It has...eyes/ ears/...
USA , USA , I’m from America.
Look at Mike. He’s short.
Period 2
tall
Look at Yao Ming. He’s tall. Look at Pan Changjiang. He’s short.
short
He’s very very tall. He’s very tall.
He’s tall.
He’s so tall.
big
Look at the elephant. It’s so big!
Homework: Read Let’s talk!
Unit3Atthezoo(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 3 At the zoo单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。
本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。
单元主题为At the zoo（在动物园）。
本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分通过Mike、Amy和Miss White的对话引出了三会单词：tall, short, fat, 两会单词giraffe, so。
同时呈现了本单元描述动物整体特征的句式：Look at that giraffe. It’s so tall. 在画一画，说一说的练习中，Chen Jie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。
学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall, short, fat, thin，以及在Let’s talk中出现的描述动物的特征的句式：Look at that monkey. It’s fat. Let’s do是指令活动，学生需要根据指示做到变胖、变瘦、变高、变矮的动作，从而操练重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱、写一写活动，让学生理解并掌握字母i在单词里发的短音/ ɪ /。
B部分共四页，分三课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
Miss White 带着孩子们观察大象，孩子们开始描述它具有的具体特征。
小学三年级英语下册《Unit3Atthezoo》教案精选范文五篇
小学三年级英语下册《Unit 3 At the zoo》教案精选范文五篇新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
，下面是小编给大家整理的小学三年级英语下册《Unit 3 At the zoo》教案精选范文，希望可以帮助到大家。
小学三年级英语下册《Unit 3 At the zoo》教案精选范文一教学目标1、能听、说、认读big\small\long\short四个形容词，了解short的另一含义，并知其反义词tall2、激发学生充分动用已学过的知识，进行发散性认识。
3、学习句型look at the ----,.it is ----,并能进行创编，成一个新的chant教学重难点重点1、听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。
2、运用所学过的知识，学说带有这些形容词的语句。
难点1、单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
2、运用big\small\long\short四个形容词进行创编，成一个新的chant教学工具多媒体教学过程1、Warm uplet’s chantLook at the cat,it is fat.Look at the pig ,it isbig.Look at the monkey,it is funny.Look at the mouse ,in my house.ahhh!2、呈现新课 (presentation)(1)教学bigT(出示一只大盒子): Today, I prepare a gift for you . Look, what’s this? Ss: It’s a box. T: Yes, it’s a box, it’s a big box, this box is big.出示单词卡，学习big. B b b bigCAI(出示许多大的物品，让学生练说)a big _____Look at _______.It is big._______is big.(2)教学smallT: Look at the big box. There is something in it . Please, guess what’s in it? Ss：……. T: Look ,it’s a box, too. It’s a small box. The box is small.出示单词卡，学习small sm all small操练： a small _____Look at _______.It is small._______is small.(3)CAI: Can you say?_____________is big ,____________is small(4)教学long and shortT: What’s in the small box .Let me open it ad see. Oh,it’s a ruler. It’s a short ruler. The ruler is short.出示单词卡，学习short sh or t shortT: This ruler is a magic ruler. It can turn long, long, long. Let me say something to it” Long ,long, long, make yourself long. Long, long, long, make yourself long.”(边说边将尺子变长了) Look, the ruler is long, now.出示单词卡，学习long l ong long出示一对铅笔，两束头发让他们作出变化short——long long——short(5)描述短的钢笔，长的铅笔，并编成一个chantshort, short pen ,the pen is short, look at the pen ,it is short long, long pencil ,the pencil is long, look at the pencil ,it is long(6)单词操练听录音，跟读用动作表演: 看教师做———师生一起做——Let’s do (Big, big, big, make your eyes big. Small, small, small, make your eyes small. Long, long, long, make your arms long. Short ,short, short, short, make your arms long.) ———教师说，学生做找出反义词:教师向学生介绍这两对反义词(结合板书)———师生通过动作来表演反义词———CAI连线3、拓展与延伸(1) 教学单词tallCAI：以short的一封信引入，学习tall,并在班级中找出Who is short? Who is tall?———Let,s do (Tall, tall, tall, make yourself tall. Short, short, short, make yourself short.)(2)仿编chant4、Homework1、Read the dialogue 3 times.2、Share your picture to your friends.课后小结本堂课的教学内容选自PEP小学英语教材四年级上册Unit 6 Part A Let’s learn 和Let’s do。
新版PEP小学三年级英语下册第三单元
大家好
18
习题2：
Yao Ming is tall . .
Mr. Zhou is short .
大家好
19
Homework
• 读P25页的单词5遍 • 画出一个你最喜欢的动物，介
绍给同桌，用上今天学的形容 词。
大家好
20
大家好
21
结束
大家好
22
UNIT3 At the zoo
Part A 第二课时 Let’s learn Let’s do
大家好
1
大家好
2
学习目标：
1、能听、说、认、读单词thin 、 fat、 short、tall
2、听录音能做出相应的动作
大家好
3
自学指导一
看课本25页上面Let’s learn中的动物图 片，比较这些动物有什么不同？
14
大家好
15
short
短的
矮的
大家好
16
What should not do at the zoo?
（在动物园我们不能干什么）
1.不能扔垃圾；
2.不能随便喂食小动物；
3.不能打扰动物休息，乱丢异物；
4. 不能随便触摸动物；
大家好
17
习题：1.看图，并根据汉语提示填空，补全 句子。
1. Liu Xing is ____t_h_in__(瘦的).
（3分钟后，比一比，谁的眼睛最亮！）
大家好
4
Look at that monkey! It’s …
fat
胖的
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大家好
Unit3Atthezoo(知识清单)-人教PEP版英语三年级下册
so
adv.副词
这么；那么
例句：The pigis so big.这头猪太大了。
10
children
n.名词
孩子
单数：child
例句：The children are cute.这些孩子太可爱了。
11
tail
n.名词
尾巴
复数：tails
例句：The tailis so long.这条尾巴太长了。
Let's talk A课文梳理
adj.形容词
小的
对应词：big大的
例句：The apple is small.这个苹果很小。
7
big
adj.形容词
大的
对应词：small小的
例句：The orange is big.这个橘子很大。
8
giraffe
n.名词
长颈鹿
复数：giraffes
例句：The giraffe is tall.这个长颈鹿很高。
例句：My brother is tall.我的弟弟很高。
4
short
adj.形容词
矮的；短的
对应词：tall高的long长的
例句：My sister is short.我的妹妹很矮。
5
long
adj.形容词
长的
对应词：short短的
例句：The ruler is short.这把尺子很短。
6
small
Unit 3 At the zoo.单词详解
序号
词汇
词性
词义
自测
1
thin
adj.形容词
瘦的
对应词：fat胖的
例句：My father is fat.我的爸爸很胖。
人教PEP版英语三下《Unit3Atthezoo》说课稿
人教PEP版英语三下《Unit 3 At the zoo》说课稿一. 教材分析《Unit 3 At the zoo》是人教PEP版英语三年级下的一个单元，本单元主要围绕动物园的主题展开，让学生在学习中掌握有关动物的词汇，如：tiger, panda, elephant, giraffe等，同时学习一般现在时的用法。
教材通过生动有趣的插图和贴近学生生活的场景，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。
二. 学情分析学生在学习本单元前，已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的词汇量，如：cat, dog, bird等。
同时，他们对于动物园这一主题并不陌生，容易产生兴趣。
但部分学生可能在发音和单词拼写方面存在困难，需要在教学中重点关注。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和句型，正确运用一般现在时描述动物的特点。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，提高观察能力和语言表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱动物，关注生态环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词和句型，一般现在时的用法。
2.难点：单词的发音和拼写，一般现在时的运用。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以动物园为背景，让学生在实际情境中学习单词和句型。
2.运用任务型教学法，引导学生参与各种活动，提高他们的实践能力。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4.采用分组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：展示动物园的图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示动物园的动物图片，引导学生学习本单元的生词，如：tiger, panda等。
3.句型练习：运用一般现在时，让学生描述动物的特点，如：The tigeris big.4.小组活动：学生分组讨论，运用所学单词和句型介绍自己组的动物。
5.听力练习：播放听力材料，学生听后回答问题。
人教PEP版英语三年级下册Unit3《Atthezoo》说课稿
人教PEP版英语三年级下册Unit 3《At the zoo》说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo》讲述了关于动物的认知和描述。
通过本节课的学习，学生能够掌握动物的名称以及描述它们的外貌特征和动作。
教材通过生动的插图和简单实用的句子，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对动物有一定的认知。
但在口语表达和听力理解方面还有待提高。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，鼓励他们大胆开口说英语。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称和描述动物的词汇。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述动物的外貌特征和动作。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对动物的喜爱之情，提高保护动物的意识。
四. 说教学重难点1.重点：动物名称和描述动物的词汇。
2.难点：如何运用所学词汇和句型正确描述动物。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置动物园的场景，让学生在真实的环境中学习动物的名称和描述。
2.运用任务型教学法，引导学生通过完成各种任务，提高口语表达和听力理解能力。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过播放动物的歌曲，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：展示动物园的场景，引导学生学习动物的名称和描述词汇。
3.操练环节：通过各种游戏和活动，让学生在实际操作中运用所学知识。
4.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在动物园的场景，运用所学词汇和句型进行交流。
5.巩固环节：通过听力练习和口语表达，检验学生对所学知识的掌握程度。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
可以设计成动物园的场景，将动物名称和描述词汇以图片和文字的形式呈现出来。
PEP小学三年级 下册 At the zoo
It has
a long nose a short tail a big body small eyes big ears big legs
a small nose Look at the monkey.
a big mouth
a small body
It’s small. It has
a long tail
•Thank you ！
It is so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. What is it?
It has short legs and a short tail. It has two big and black eyes. It’s so big, and it’s black and white. It likes bamboo（喜欢竹子） What is it?
monkey
What is it?
It has a small mouth. It has a short tail. It has big eyes and long ears. It has long arms and short legs.
rabbit
It looks like（看起来像） a tiger, but it’s small. It has big eyes and a long tail. It likes mice（老鼠）. What is it?
long Look at the nose. It’s SO ____(长的). short Look at the tail(尾巴). It’s SO____ (短的).
新人教PEP版英语三年级下册《Unit 3 At the zoo》教学课件
It is black and white.
It has a big white body.
What is it?
Practice
1.游戏:猜动物｡T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray.S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.2.在播放之前,说“What’s in it/What are they?”快速展示一系列动物图片giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger,让学生用It has a…nose/mouth/tail.It has…ears造句
short and fat
S1:Look at that monkey.S2:Wow!It’s so thin!
S3:An elephant!S2:Ha! It’s big and tall!
T:No.
S2:It’s a cat.
T:Yes.Look at my cat! It’s thin.
Practice
(3)教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的图片｡如:Look at my giraffe. It’s so tall./It’s short.教师带领学生做游戏,通过游戏的形式让学生连锁记忆,从而复习巩固介绍小动物情况的句子｡
人教PEP版 英语 三年级下册
Let’s talk ＆ Make a monster
人教PEP版 英语 三年级下册
人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元复习讲义(讲义+练习)
人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元复习讲义（讲义+练习）一、选词/短语填空(共15 分)1. I like the monkey. It’s _______.2. The egg is ______.3. Do you like the giraffe? It’s ______.4. Look at that elephant. It’s ______.5. I have a dog. It’s ______.【答案】1. thin2. small3. tall4. fat5. short【解析】【1题详解】句意：我喜欢猴子。
它是______。
图中显示猴子是瘦的，thin瘦的，故答案为thin。
【2题详解】句意：鸡蛋是_______。
图中的鸡蛋是小的，small小的，故答案为small。
【3题详解】句意：你喜欢长颈鹿吗？它是_______。
图中显示长颈鹿是高的，tall高的，故答案为tall。
【4题详解】句意：看那头大象。
它是______。
图中的大象是胖的，fat胖的，故答案为fat。
【5题详解】句意：我有一只狗。
它是______。
图中的狗是矮的，short矮的，故答案为short。
二、语音选择题(共15 分)选出每组划线字母发音不同的一项。
6. A.six B.like C.gift7. A.big B.nice C.it8. A.pig k C.nine9. A.fish B.kite C.five10. A.rice B.thin C.is【答案】6. B 7. B 8. C 9. A 10. A【解析】【6题详解】A和C中的i都发/ɪ/，B中的i发/aɪ/，故选B。
【7题详解】A和C中的i都发/ɪ/，B中的i发/aɪ/，故选B。
【8题详解】A和B中的i发/ɪ/，C中的i发/aɪ/，故选C。
【9题详解】A中i发/ɪ/，B和C中的i发/aɪ/，故选A。
【10题详解】A中i发/aɪ/，B和C中i发/ɪ/，故选A。
英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A 教案
人教PEP版小学英语三年级下册Unit 3 At the zooPeriod 2（Part A .Let’s learn & Let’s do）Teaching design合肥市庐江县海事沙岗希望小学李冬Subject(课题): Unit 3 At the zooLesson period(课时)：The Second PeriodLesson type(课型): New lessonTeaching material analysis（教材分析）本套教材以小学三年级为起点，注重学生语言应用能力的培养。
本课时在A 部分Let's talk的基础上再次熟练巩固运用所学形容词来描述动物的特征，教学单词“tall”、“short”、“fat”和“thin”和“Let’s do”部分歌谣。
Learning situation analysis（学情分析）1、学生经过三年级上册的英语学习，具备了一定的语言基础，能用英语进行一些简单的日常对话，对形象的物体较感兴趣，容易被调动起来。
2、由于学生上学期已经学习了表示动物的一些单词，所以教学的一开始，复习已学的一些内容，唤起学生的记忆，激发学生的学习兴趣。
3、这个年龄段的学生比较好动，喜欢游戏，对直观的图片和动画情景比较感兴趣，因此，只要投其所好，就能激发学生的学习兴趣。
Teaching contents(教学内容)（Unit 3 At the zoo Part A .Let’s learn & Let’s do）Teaching aims(教学目标)（一）Knowledge & skills (知识与技能)1．通过学习，学生能熟练掌握两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。
2．通过学习，学生能运用句型“It’s、、、” 简单地对动物进行描述。
3．通过学习，学生能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。