16同学们在操场上做游戏
同学们在操场做游戏作文300字
同学们在操场做游戏作文300字
操场上可热闹了！小明和小刚正在踢足球，他们俩跑来跑去，
抢球、传球、射门，看得人眼花缭乱，真是太精彩了！
那边，小红和小丽跳绳跳得正欢呢。
她们的绳子转得飞快，脚
下轻盈得像在跳芭蕾，看得我都想加入她们了。
嘿，快看那边！小杰正带着一群小朋友玩老鹰捉小鸡，他当老鹰，张着大翅膀吓唬人，小朋友们一个个躲得紧紧的，生怕被抓住，哈哈，太好玩了！
还有那边，几个同学围成一圈玩扑克牌，他们眼睛都不眨地盯
着牌面，好像在打一场无声的战争。
偶尔还能听到他们低声欢呼或
叹息，看来输赢都很刺激啊！
操场另一头，扔沙包的游戏也吸引了不少人。
两队人马站在两头，沙包飞来飞去，大家跳来跳去，生怕被砸中。
一旦被砸中就得“出局”，但大家都玩得不亦乐乎，这种简单的快乐真是难得啊！。
同学们在操场上做游戏
聋校语文第四册《看图学句 16 》教学设计执教教师：桂恒青教学内容：学习句子：同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏, 有的丢沙包, 有的传手帕。
教学要求：1．学会认识本课的生字、新词,理解词语的意思，并学习使用词语。
2．通过观察图画，理解句子的意思。
教育学生积极参加有意义的体育活动。
3. 正确朗读句子，掌握句式,能仿说句子。
教学重点：1、学会观察图画，正确理解句子的意思。
2、会朗读句子，会用仿写句子。
教具准备：课件教学过程：一、导入新课：导言：同学们喜欢做游戏吗？昨天我们一起做了游戏,老师把它摄下来了，你们想看吗?好，我们一起看录像。
出示课件请同学们说出谁做什么游戏？（游戏：老鹰捉小鸡、跳山羊）分别朗读句子。
还想学会一些新游戏吗？今天,老师带你们去学习十六课新的游戏。
（师板书课题）二、学习新知：1．师：首先看这幅图，看看谁在做什么？（板书：同学们在做游戏）师：同学们在哪里做游戏？同学们在操场上做游戏。
（板书：在操场上）2-3人说，生齐读句子:同学们在操场上做游戏。
2．同学们做了哪些游戏呢？示图1这些同学在做什么？游戏的名字叫“捉迷藏”读、读“迷藏”出示卡片，贴卡片点名读“捉迷藏”。
丢沙包、传手帕方法一样。
齐读三遍。
3．师指图说:同学们在操场上做游戏，有同学捉迷藏,有同学丢沙包,有同学传手帕。
今天我们学习一个新的句子把三种游戏连在一起用一句话说。
用“有的……，有的……，还有的……”连接。
表示许多人同时在一起做几件事情。
板书句子:同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。
（3）朗读句子,理解句子。
这是今天我们新学的句子。
看老师读。
学生跟读、点名读。
男女生分别读。
（4）师边打括号边总结句式: （谁）在（哪儿）（做什么），有的（做什么），有的（做什么），还有的（做什么）。
三、巩固练习：师：现在我们要用这个新句式学会说话写话。
首先看一段录像，然后用句式说录像里的内容。
注意仔细观察要不然你不会说哦。
16 同学们在操场上做游戏
16 同学们在操场上做游戏一、教学要求1、学会本课生字、新词；认识王字旁；理解词语的意思，并学习使用词语。
2、通过观察图画，理解句子的意思。
教育学生关心集体，积极参加集体活动。
3、会用“哪些人在哪做什么，有的做什么，有的做什么，还有的做什么”的句式仿写句子。
4、有表情地朗读句子。
背诵句子。
5、默写句子。
二、教学重难点1、教学重点学习生字、新词，理解词语的意思。
2、教学难点理解句子的意思，仿写句子。
三、教具准备挂图词卡四、教学时间5课时五、教学过程第一课时一、谈话导入新课。
下课的时候，同学们会在操场上做什么？做哪些游戏？二、理解第一幅图的图意，学习生字词。
1、出示图1，指导学生仔细观察图画，回答问题。
（1）图上画的是哪里？（2）他们在操场上做哪些游戏？2、出示词卡：捉迷藏丢沙包传手帕3、带领学生读词语。
4、指名读，师正音。
5、指导书写生字“藏、传”。
三、理解第二幅图的意思，学习生字词。
1、出示第二幅图，指导学生仔细观察图画，回答问题。
（1）同学们为什么不关灯呢？（2）是谁把灯关了呢？他叫什么名字？2、出示词卡，带领学生读词。
忘方3、指导书写生字“方”。
4、理解词语的含义。
四、巩固练习。
组词练习：迷（）捉（）丢（）传（）忘（）方（）五、布置作业。
默写生字词。
第二课时一、复习检查。
看拼音写词语：chuán shǒu pà diū shā bāo wàng jì( ) ( ) ( )zhuō mí cáng fāng( ) 正( )形二、指导看第三幅图，学习生字词。
1、出示第三幅图，看图回答问题。
（1）图上画的是什么地方的情景？作业本为什么会掉在地上？（2）图上的小女孩是谁？她在做什么？2、出示句子：一阵风把讲桌上的一叠作业本吹落在地上，宋彩珠连忙把作业本拾起来，整理好。
3、找出生字词：zhân diã chuī sîng cǎi zhū阵叠吹宋彩珠4、带领学生读生字词。
同学们在操场做游戏的作文
同学们在操场做游戏的作文
操场上的游戏时间。
操场上可真热闹啊！大家都在玩自己喜欢的游戏。
看那边，几个男生正在玩“老鹰捉小鸡”。
他们玩得可真投入，当“老鹰”的同学张牙舞爪地冲过来，当“小鸡”的同学吓得直往“母鸡”身后躲，哈哈，太好玩了！
篮球场那边也是热火朝天。
几个篮球高手正在激烈对决，每投
进一个球，就引起一阵欢呼。
看得我都想加入他们了！
女生们则围在一起玩“真心话大冒险”。
看着她们小心翼翼地
抽牌，脸上露出各种表情，我都忍不住想凑过去听听她们的秘密了！
“跳房子”这种经典游戏也有同学在玩。
他们画了一个大大的
房子，然后蹦蹦跳跳地玩起来，仿佛回到了童年时光。
还有的同学坐在树荫下玩“斗地主”。
他们一边打牌一边聊天，看起来好悠闲啊！我都想过去跟他们一起玩了！
总之，操场上的游戏时间真是太有趣了！大家玩得不亦乐乎，都找到了属于自己的快乐！。
操场上的游戏作文
篇一:《操场上真热闹作文》同学们就像离弦的箭一样，“嗖”地一下子飞了出去。
顿时安静的操场变得热闹起来。
看！有的同学拿着篮球、东跑西跑，有的同学跳绳，跳得一个比一个快，就像与时间比赛，有的丢沙包，还有的同学在玩游戏。
我与同学们在玩老鹰捉小鸡。
只见老鹰做出十分凶狠的样子，扑闪着“翅膀”，一会儿向东，一会儿向西，一会儿又绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”，鸡妈妈为了保护我们这些可爱的宝宝，张开双臂左抵右挡，我们寸步不离的跟着鸡妈妈，左躲右闪，蹦来跳去。
突然，“老鹰”猛地一转身，扑向我们，鸡妈妈连忙张开双臂，用整个身子挡住老鹰的去路，老鹰扑向哪，鸡妈妈就奋不顾身的挡到哪，机警地保护着我们这些可爱的“小宝宝。
” “老鹰”几次进攻后，都失败了，看样子“老鹰”可能是饿急了吧，“双翅”一个劲地猛扇，飞快向最后一只“小鸡”扑去，“母鸡”慌了，马上拐弯，张开双臂，老鹰”狡猾地躲过了“母鸡”的翅膀，“小鸡们”见“母鸡”没有挡住，立刻慌了手脚，乱成一团，最后柳玥霖跑慢了，被罗传林捉住了，“哈！哈！哈！哈！”罗传林大笑起来，我们也随着罗传林哈哈大笑起来。
“叮铃铃----”上课铃响了，同学们都还沉浸在刚才那场使人惊心动魄的游戏中-------篇二:《校园操场作文300字》大人们都说：校园是天堂。
对与学生来说校园不仅仅是学习的天堂，操场更是我们娱乐天地。
上课时，操场是安静的，时时传来一些朗朗的读书声，空气中漫着花儿的清香；也可以看见许多大王椰子树，这树真高啊，足有五六层楼那么高；这树真壮啊，要让两三个孩子抱才能抱住；这树的叶子真长啊，叶子想芭蕉姑娘的芭蕉扇那么长；这树为什么会有一圈一圈呢？让我来解答，应为树也有生命，树也有年龄，一圈一岁，现在有五十来圈，大约五十多岁；你看花坛里的火火红红的山茶花一朵接一朵地开放，仿佛笼罩在一片绚丽的云霞当中。
下课后，同学们犹如彩蝶般扑向操场游戏，有得玩捉迷藏，蒙着双眼，张开双手，小心翼翼的摸来摸去。
《同学们在操场上做游戏》
教学设计
全日制聋校实验教材第四册《同学们在操场上做游戏》第二课时
学校：东莞启智学校
姓名：杨文燕
一、教案背景
1、面向学生：聋哑学生
2、学科：语文
2、课时：第二课时
3、教学准备：《同学们在操场上做游戏》教学课件、沙包一个、手帕一条、课文插图
二、教学设计理念
我校的学生听力损失大部分属于中重度，学生大多数没能得到应有的听力补偿或听力重建，语言发展受到听觉经验缺乏的严重限制，语言发展受到听觉经验缺乏的严重限制。台湾师范大学教授、著名的特殊教育专家林宝贵认为：“要解决听障者的问题，最根本的方法就是要为他们解决语言沟通问题。语言沟通问题解决了，其他的教育问题、学习问题、情绪问题、社会适应问题、就业问题等自然迎刃而解。”由此可见，聋生语言的形成和发展是聋教育最重要的任务之一。而低年级聋校语言教育是聋校教学的基础，是聋校语言教育的重中之重。
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②评价、齐读板书。
设计意图：用“（谁）在（哪里）（做什么），有的（做什么），有的（做什么），还有的（做什么）”的句式仿写句子是本节课的难点。这一环节，我采取观看图片、视频、师生谈话交流的方式，让学生用新句式说说生活中发生的一些事情。如：同学们在教室做值日都是怎么做的？我始终以一名参与者的身份去和学生谈话，引导启发学生说出更多的句子，培养学生会话能力。
下课了同学们都在进行不同的活动分别写一写他们在干什么不少于4
下课了同学们都在进行不同的活动分别写一写他们在
干什么不少于4
1、下课了，操场上真热闹，他们有的在跳绳，有的在打球，有的在做游戏。
2、下课了，操场上真热闹，他们有的在打羽毛球，有的在打篮球球。
3、下课了，操场上真热闹，同学们有的打篮球，有的跑步，有的跳绳等等，大家都玩得很开心。
4、下课了，操场上真热闹，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳，有的打羽毛球。
5、下课了，操场上真热闹，同学们有的在踢足球，有的在跳高，真热闹！
6、下课了，操场上真热闹！有的在和朋友们玩游戏，有的在和同学们聊天，还有的在草地上高兴地唱歌。
7、下课了，同学们都去操场上嬉戏玩耍。
有的踢足球，有的跳跳绳，舒活着筋骨，也让下课时间变得充实。
下课了同学们在操场上活动小作文三年级
下课了同学们在操场上活动小作文三年级“丁零零……”下课铃欢快地响起来啦！同学们就像一群被放飞的小鸟，“呼啦”一下涌出教室，直奔操场。
操场上可热闹了！瞧，那边有几个同学正在玩老鹰捉小鸡的游戏呢。
“老鹰”张牙舞爪地扑向“小鸡”，“鸡妈妈”则展开双臂，左挡右挡，拼命保护着“小鸡”们。
“小鸡”们吓得一边尖叫，一边四处逃窜，那场面真是有趣极了。
我呀，最喜欢和小伙伴们一起跳绳啦。
这不，我和几个好朋友迅速找了一块空地，准备开始跳绳大比拼。
我拿起跳绳，把它甩到身后，然后双手握住跳绳的两端，眼睛紧紧地盯着前方。
“预备，开始！”随着一声令下，我飞快地甩动起跳绳，双脚也不停地交替着跳起来。
跳绳在空中划过一道道美丽的弧线，发出“呼呼”的声音。
我越跳越快，感觉自己就像一只轻盈的小燕子。
哎呀，不好，一不小心，我被跳绳绊了一下，摔倒在地。
“哈哈哈……”小伙伴们见状，都忍不住大笑起来。
我也顾不上疼了，一骨碌从地上爬起来，拍拍身上的灰尘，笑着说：“哎呀，失误，失误啦！”接着，我又重新开始跳起来。
小伙伴们也不甘示弱，都使出了浑身解数。
我们比谁跳得多，比谁跳得快，操场上回荡着我们的欢声笑语。
跳累了，我们就坐在操场上休息。
这时，我看到不远处有几个男生正在踢足球。
他们在操场上奔跑着、追逐着，那劲头可足了。
一个男生飞起一脚，足球就像离弦的箭一样飞了出去，另一个男生赶紧跑过去，想用头顶住足球，结果没顶到，反而摔了个四脚朝天，引得大家又是一阵哄笑。
“丁零零……”上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。
但操场上那欢乐的场景，却深深地印在了我的脑海里。
下课后，我们还要来操场上尽情玩耍，享受这美好的时光呢！。
同学们课间在操场上活动的情景作文
同学们课间在操场上活动的情景作文全文共9篇示例，供读者参考同学们课间在操场上活动的情景作文篇1一周的学习时光中，我最喜欢的就是大课间活动。
我们学校的大课间大概开展一年了，这一年中大课间发生了极大的变化。
如果你不信，那我就给你说说吧！我先说说我们站队的变化。
以前我们站队自由散漫，都是同学们自行进入操场站队，操场里乱哄哄的，老师要喊号令才能站好。
现在可不一样了！每次上大课间前，各个年级都在教学楼前排好队，有秩序地进入操场。
再说说我们队形的变化吧！以前我们的队形站的是歪歪扭扭，现在老师为我们每一个人在操场上固定了自己的位置，并在位置上画上一个漂亮的.花朵图案。
我们的队形变成了整齐的方阵，无论你从哪个角度看都是整齐有序的。
我们的活动内容变化也不小！当初我们只要围着操场跑上几圈，再做一遍广播体操就回班休息了。
现在我们学校又增加了校园舞这项活动内容，每天我们跑完步，做完操，再跳一段校园舞，心情愉悦极了。
这就是我们的大课间活动，变化不小吧？同学们课间在操场上活动的情景作文篇2我们每个同学都有课间活动吧！那我就说说我们的课间活动。
我们的同学呀！下课玲一响，老师一走，同学们就争先恐后地冲出了门口。
于是我们就去玩了，玩什么呢？这时同学们三三俩俩的也都陆续玩了起来，他们有的在玩打沙包，有的在玩跳绳，还有的在玩打乒乓球、跳远、打篮球等。
真是看的`人眼花缭乱，虽然只是短暂的课间十分，但是同学们玩的别提有多开心了。
这时我才回过身来，小李子提意我们来玩两人三足吧，好呀，我来当裁判，小李子和小刘同学一队，小任和小高同学一队，俩队同学准备好后，我说“开始”，小任和小高同学就跑，因为小任跑的慢，小高跑的快，所以小任就被拉着跑，看着真让人着急。
在看小李子和小刘他俩非常配合，一步一步地向前冲去，先是走，后来变成了跑，嘴里还不停地喊着“一二一，一二一”。
最后他俩终于取的了胜利，非常高兴。
所以说无论干什么事情要懂得相互配合，只有齐心协力才能取得成果。
部编版小学二年级语文下学期按要求写句子课后专项习题(含答案)
部编版小学二年级语文下学期按要求写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子练习。
1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。
（改成“被”字句）_______________________________2.连词成句，并打上标点符号。
（1）迷路的抱着孩子雷锋叔叔_______________________________（2）温暖的四处寻觅我们乘着春风________________________________3. 照样子，写句子。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________像__________________ 。
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。
__________一边 ________________，一边 _______________。
二、句子乐园。
1．爸爸的鞋子像．小船。
（用加点字词写一句话并加上标点）_______________________________________________________2．小水滴聚在一起落．下来。
（用加点字词写一句话并加上标点）_______________________________________________________3．小蝌蚪一群游来游去快活地（连词成句加标点）_______________________________________________________4．照样子，写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_____________，处处欢声笑语，热闹极了。
三、按例子，写句子。
例：他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了山山水。
1．_______不怕_________，不怕___________，________________。
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授课人：吴恩翠
老鹰捉小鸡
1、同学们在做什么? 2、同学们在哪儿
做游戏?
同学们在操场上做游戏。
zhuō mÍ cáng
捉迷藏
mÍ
迷路 ：小弟弟回家的时候迷路了。
cáng
diū shā bāo 丢 沙包
chuán shŏu pà
传手帕
chuán
（传递）
的（ ），有的（ ），还有的（
）。
谁？ 哪儿？ 做什么？
做什么？
做什么？
做什么？
仿 写 句 子 ：
同学们在操场上活动，有的打篮球， 有的跳绳，还有的跑步。
（同学们） 在 （ 教室里) ( 值日)，有的 ( 擦窗)，有的( 擦黑板 )，还有的( 扫地)。
擦窗
擦黑板
扫地
语文作业：
1、看课文插图练习说话。 2、仿写句子。 A组：（ ）在（ ）（ ），有的（ ），有的( ),还有的（
）。
B组：看图片，仿写句子。 （ ）在（ ）（ ），有的（ ），有的( ),还有的（ ）。
tóng xué men zài cáo chǎng shàng
同学 们 在操 场 上
zuò yóu xì yŏu de zhuō mÍ cáng yŏu de
做 游 戏， 有 的 捉 迷 藏 ，有 的
diū shā bāo hái yŏu de chuán shŏu pà
丢 沙 包 ， 还 有 的 传 手 帕。