描写课堂的作文600字5篇
【精品】课堂作文600字5篇
课堂作文600字【精品】课堂作文600字5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的课堂作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文600字篇1我心中的理想课堂自由却不散漫，积极又不失倾听。
这是一个充满智慧的王国，学生与老师共同喜爱的一方小天地。
在这里，充满了活跃与积极的气氛，洋溢着学生们自信的笑容与老师的精彩言语，这是学习的圣地。
爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。
学生有了学习的兴趣，老师有了上课的动力，这才会是一个精彩的课堂。
老师与学生们一起交流，引导着学生们向着目标走去，学生们也用积极的思考和大胆的发言来回应老师，整个课堂充满诗意，和谐愉快，有着人文关怀。
老师的教学魅力使学生真正体会到学习的乐趣，学生也让老师感受到教书育人的快乐。
这样的课堂，是被所有人所认可，所喜爱的课堂。
老师与学生的积极性被调动，课堂效率也很高。
我理想的课堂充满赏识与鼓励。
在哪里，老师尊重每一个学生，给学生发挥的空间。
只有尊重才有平等，只有平等才有信任。
“寸有所长，尺有所短。
”每一个人都有自己的闪光点，发展方向也就不同。
学生们在老师的鼓励下将自己的优点充分展现。
在老师的平等对待下有了自尊心，有了自信心，给学生带来不一样的体验，一样的对待、也使学生们关系亲密，一起互帮互助，形成一个团结的集体，这样的集体，才拥有创造奇迹的可能。
老师为主导，学生为主体，这是现在教育的目标。
我理想中的课堂，学生们对学习充满兴趣，能积极自主地回答问题，在老师给予讨论时间时，争相说出自己的想法，又不会固执己见，善于发现自己的不足，吸取别人的优点，使自己日趋完善。
学生与老师成为朋友，学生主动告诉老师自己的难题，老师也会尽心尽力的给学生提出解决方法。
这样的课外互动使学生更了解、更信任老师，整个班级氛围也自然而然的变得和谐美好。
写课堂的作文600字（通用33篇）
写课堂的作文600字写课堂的作文600字（通用33篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的写课堂的作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写课堂的作文600字篇1课堂，是一个神奇而又神圣的地方，是老师播撒知识、播种希望的地方，是学生汲取知识，收获精神粮食的花园。
我心中的理想课堂是自由自在、无拘无束的。
同学们围坐成一圈，十分轻松。
老师呢，脸上挂着甜甜的微笑，讲课的语言生动幽默，一门心思把所有所知道的知识全心全意而又不枯燥乏味地传授给我们。
同学可以随意提出问题，做出猜测，或是回答问题。
整个课堂气氛十分融洽。
我心中的课堂是丰富多彩的。
不仅限于教室，有时也可以去校园里走动走动，去探索大自然的奥秘，感受大自然的奇妙。
还可以多一些课外实践活动，比如，在充满生机的春天播种一棵小树苗，在清明节时去扫墓，缅怀先烈，元旦节时举行一些活动……我想，这也是课堂，让我们接触了社会，丰富了知识，丰富了想象力，也让我们体会到“自己动手，丰衣足食”的乐趣。
我心目中的课堂是充满享受的。
老师同学都把热情投入到课堂中，老师讲得轻松，学生们听得认真，学得自在。
音乐课上，静静聆听那优美的乐曲如泉水般“叮咚”流响出来，令人深深陶醉其中;美术课上，那一幅幅绚丽多彩的画，一条条清晰的线条，令人惊叹，令人折服。
我心中的理想课堂是彼此尊重的。
老师应该保护学生的自尊心，培养学生的自信心。
课堂教学应该尊重每个学生的个性差异，尊重不同学生知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同类型，不同难度的题目。
所有活动每个人都有参加的机会，每个人都会有不同的体验，会给人带来不同的启示。
这就是我心中的理想课堂，一个欢乐、自由、丰富多彩又彼此尊重的课堂，我希望自己能如愿置身在这样的理想课堂中！写课堂的作文600字篇2丁零零……”伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声，王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。
【实用】课堂作文600字5篇
课堂作文600字【实用】课堂作文600字5篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的课堂作文600字5篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文600字篇1我永远也不会忘记，那个凉风习习的下午，那个赐于我勇气和信心的课堂，那个难忘的课堂。
天气时好时坏，太阳宝宝倚在云雾姐姐的怀中，不肯出来。
愤怒的风爸爸张牙舞爪地吹打着调皮的'树叶弟弟，树叶弟弟“飒飒”作响，像一股股阴阳怪气的怨声，很恐怖。
课堂上，老师抱着一大摞作文本走了进来：“这几本作文写得不错，请上来读一下。
”随后，老师挑出了七八本作文，其中就有我的!这时，老师让我读一下我的作文。
我的心顿时紧张起来，怎么办呢?我去读作文，一定要读好，让同学们学习。
可是，万一读得不好怎么办?万一闹笑话怎么办?心里突然产生无数的问号，无数的担心。
就像被扔到树上的兔子一样不知所措。
“来吧!”老师微笑着看向我，为我腾出了神圣而危险的地方——讲台。
我的腿像绑了沙袋一样，每一步都迈得那么艰难。
我接过作文本，深吸一口气，望着台下那一个个朝夕相处的同学们，顿时感到一阵轻松……我很顺利地读完作文，一直到最后，我所担心的事一直没有发生。
读完最后一句话，我缓缓走回座位，老师告诉我下次读时要吐字清楚，其余的都还不错。
虽然我读的不是很理想，但是，那毕竟也是我第一次站在讲台上读作文。
第一次，站在我一直憧憬和向往的讲台上，面对着大家读作文。
这需要勇气，也需要信心。
在这一次课堂中，我获得的不仅仅是学习，还有勇气、信心……难忘的一节课，永远忘不掉的回忆。
老师，谢谢您;讲台，谢谢你;同学们，谢谢……不负众望，给班添上了光荣的一笔。
对呀，无论怎样都保持奋力拼搏-------这便是我们班值得骄傲的作风。
课堂作文600字篇2《秋游》是一篇情景交融的散文。
全文描绘了同学们在老师带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。
有关课堂作文600字五篇
有关课堂作文600字五篇有关课堂作文600字五篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的课堂作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂作文600字篇1上课铃声早己响过，可不知为啥，何老师还是没来上课。
同学们议论纷纷：“老师是不是忘记了？”“何老师从来没迟到过，一定是有事。
”“鲍妙堑，你赶快去找找。
”在大家的催促下，我只好硬着头皮，又一次来到老师的办公室，可是不见老师的身影。
会去哪儿呢？真是急死人了。
时间一分一秒地过去，连我自己也开始怀疑起对老师的信任来了。
我回到教室，小声嘀咕：“还叫我有事请假呢，自己却……这时，教室的门被推开了，只见何老师气喘吁吁地跑进来，额头上挂满了豆大的汗珠。
她快步走上讲台，说：“同学们，对不起！今天我迟到了，浪费了大家的时间，请原谅！”然后向大家深深地鞠了一躬。
她没顾得上擦把汗，就开始给我们上课了。
“这样就算解释过了？”旁边的同学们还没有原谅她。
我的怨气也没有消失，决定放学后问个究竟，也可以向大家有个交代。
快到放学时，我们正在抄写作业。
忽然，门外传来一阵敲门声，我抬头一看，原来是朱全非同学。
我这才想起，中午，朱全丰说头晕，老师叫我陪他去医务室，医生说是发烧了，得马上打吊针。
我把情况告诉了何老师，之后何老师就不见了，难道是……这时只见何老师的神情异常紧张，一步跨到朱全非面前，扶着他问：“怎么你自己回来啦？我不是说放学后去接你吗？”“老师，我已经好多了。
”何老师还是不放心，用手轻轻摸了摸他的额头，略带责备口气地说：“还这么烫，赶快坐下来，我给你去倒水！”我全明白了。
老师是送朱全非去打吊针才迟到的，不知是内疚还是感动，我鼻子一酸，眼泪禁不住夺眶而出……课堂作文600字篇2整整六年小学生活，我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。
我心目中的语文课堂作文600字（精选33篇）
我心目中的语文课堂作文600字我心目中的语文课堂作文600字（精选33篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我心目中的语文课堂作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我心目中的语文课堂作文600字篇1课堂是神圣的，课堂让我们吮吸着知识的甘霖，它是我们通向成功的极为重要的一条道路。
我心中的理想课堂是活跃的，是朝气蓬勃的。
课堂上不应只有老师一人讲，我们每一个人都是课堂中的一份子，我们要开动脑筋，踊跃地抛出自己的疑问，积极地举手发言，让课堂不再是那般的枯燥无味，让课堂真正地属于我们每一个人。
同学们尽情地沉浸在知识的海洋之中，忘却烦恼，投身课堂，在乐中学，学中乐。
我心中的理想课堂是轻松的。
上课时，老师们会放一些与本课学习内容有关的视频和音乐，与同学们投其所好，定能把上课要掌握的内容更加深刻地映在同学们的心里。
老师也会给我们讲一些小故事，既增大了我们的知识量，又可以让我们的身心稍稍放松一会儿，减少疲惫，从而更好地进入学习状态。
我心中的理想课堂是互相尊重的，同学们要认真听课，不乱插嘴以视对老师的尊重。
老师们也要尊重学生，保护学生的自尊心，培养学生的自信心。
课堂上，尽量让每一个人都有机会回答一个问题，不能让课堂成为只是“好学生”的课堂。
对于那些踊跃举手却回答错误的同学们不能报以嘲笑和批评，应给予对错误的纠正及鼓励，让他们在保护了自尊心的同时又增了一分自信，使同学们更喜爱这个课堂。
我心中的理想课堂很简单，只要老师对同学们少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分尊重。
老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，一次宽容，都是同学们前进的动力。
这就是我心中的理想课堂!望我们的课堂不再产生负担，充满生机与活力，洋溢着欢声笑语，让课堂真正地成为老师和学生们的天堂! 我心目中的语文课堂作文600字篇2大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。
以课堂为话题作文600字6篇
以课堂为话题作文600字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【必备】课堂作文600字八篇
【必备】课堂作文600字八篇【必备】课堂作文600字八篇在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的课堂作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂作文600字篇1“丁零零……”作文课的铃声响起，孟老师面带微笑地走进教室：“今天，我请大家吃薯片。
”话音刚落，教室里的气氛一下子活跃起来。
“不过，不能用手抓着吃。
”孟老师说完，转身在黑板上写了“挤眉弄眼吃薯片”七个大字。
于是，一场有趣的吃薯片大赛拉开了帷幕……首先，孟老师请了四位同学上台。
“开始!”随着老师一声令下，选手们就开始挤着眉、眨着眼，想把薯片快点送到嘴里。
你瞧!张峻凯跟薯片的“战争”爆发了。
他使劲儿挑动眉毛，薯片就像坐滑梯一样，滑到了他的鼻翼旁边。
他又用力摇摇脑袋，薯片又滑到了他的嘴角。
张峻凯想用舌头把薯片拖进嘴巴里，可是他一不小心，薯片掉到了地上摔碎了。
哎，两败俱伤，真可惜啊!我也想参加比赛，便举起了手。
“吕佳乐!”老师点到了我。
刚走下座位时，我的心里有一丝丝紧张，因为前面的同学都不幸落败。
可慢慢走到台上后，这种心情瞬间化为乌有了。
我兴奋地拿起薯片，小心翼翼地放到额头上。
“预备……开始!”老师发令。
我快速地挤了挤眉毛，薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。
我心生一计：我可以让薯片顺着我的鼻梁往下滑，一直滑到嘴里啊!于是，我使劲儿地伸缩鼻子。
伸啊，缩啊……我的鼻子就像一条遇到麻雀的毛毛虫，努力地向前爬着。
终于，薯片滑到了鼻尖，一股黄瓜的清香扑鼻而来，沁人心脾。
正当我享受在这清香里时，薯片就要掉下去了!我灵机一动，伸出舌头一卷，薯片便乖乖进入了我的嘴中。
嗯，香香的、脆脆的，成功的果实真是美味啊!再看看旁边，有的同学的薯片已经摔得“粉身碎骨”;而有的还在与薯片激烈地“对战”。
台下的掌声、欢呼声一浪高过一浪，我心里无比开心。
这次的挤眉弄眼吃薯片比赛令我回味无穷。
【实用】课堂作文600字6篇
课堂作文600字【实用】课堂作文600字6篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的课堂作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文600字篇1大家眼中的课堂，无非就是几十个人坐在一个教室里，还有一位老师站在讲台上，传道、授业，解惑也。
但在我的眼里，课外实践活动也是课堂。
孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我们不光要把课堂上的知识学好，也要多参加实践活动，只有亲身体会了，才是真的体会了。
这不，老师这次组织我们去春游。
这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。
老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。
每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。
我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。
话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。
从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。
第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。
见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的烧麦。
现在已经是早上七点三十分，该出发了。
我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。
到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。
每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！你瞧，实践活动让我们自己动手，自己学到知识，这不也是课堂吗？课堂作文600字篇2“叮叮叮”，嘢！终于等到上课了！“停停停”，先让我说，你们不知道啊？老外今天要来上课的，你们还以为是个普通日子啊！“stop”!马上老外就要来了，还不快坐好。
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描写课堂的作文600字5篇
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
每个老师上的课都有不同的体验，不同的见闻，不同的收获……而这节课却是那么的与众不同，不同寻常。
这节课是音乐课，我们坐在教室里安安静静地等待着音乐老师的到来，“咦”。
我惊奇地叫到：“怎么不是刘老师来上我们的音乐课呢？”老师满怀信心，高高兴兴地走上讲台做了自我介绍，又婉转地想我们说道：“’这节课是我上你们的第一节可也是最后一节课。
”我若有所思地想到：这么短短的40分钟的课，是这位老师叫我们的第一节可也是最后一节课，我们应该表现得好一点才对。
我马上坐直了身子，情不自禁地沉倾在老师的歌声中，陶醉得无法把自己从音乐的旋窝里就出来。
老师的神音是那么的甜美，是那么
的铿锵而友婉转，教室里传出一阵动听地个声，小鸟在窗台倾听着，云在悠闲自得地摇晃着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我在心里默默地问道：你们是不是也被老师的歌声所陶醉啊！只听见下课铃一响，快乐的一幕没了，小鸟飞走了，蝴蝶也不再翩翩起舞了，云朵也不再摇晃了，就好像整个世界被淹没了似的。
刚刚美好的场面跑到哪儿去了，是被老师带跑了吧！我苦苦地哀求道：l老师快回来吧！让我们再看到那时美好的场面吧！让每节课都有你的歌声！仍然整个世界都充满色彩！我真希望，那时，时间能走慢一点，慢一点，让我们再在那优美的婉转而又铿锵的歌声中沉倾，让我在音乐的漩涡里无法自拔，让鸟儿再飞来窗台倾听音乐，让蝴蝶再在花丛中，让云朵再在天空中悠闲自得地摇晃，让整个世界都充满色彩，让教室里充满童趣，让每节可都充满老师甜美的歌声……
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优
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