《举世无双的建筑师》教案
举世无双的建筑师公开教案
举世无双的建筑师公开教案第一章：建筑师的角色与责任1.1 教学目标让学生了解建筑师的角色和职责。
让学生了解建筑师在设计和建造过程中的作用。
让学生了解建筑师的职业发展和认证。
1.2 教学内容建筑师的角色：设计师、项目管理者、咨询者。
建筑师的职责：规划、设计、监督、协调、沟通。
建筑师的职业发展和认证：教育背景、资格认证、继续教育。
1.3 教学活动观看建筑师的工作视频，让学生了解建筑师的工作内容。
分组讨论，让学生分享对建筑师职业的理解和看法。
案例分析，让学生通过实际案例了解建筑师的工作流程。
第二章：建筑设计与创新2.1 教学目标让学生了解建筑设计的基本原则。
让学生了解建筑设计的创新趋势。
培养学生对建筑设计的兴趣和热情。
2.2 教学内容建筑设计的基本原则：功能、美观、可持续性、安全性。
建筑设计的创新趋势：绿色建筑、智能化建筑、可变形建筑。
建筑设计的方法和工具：手工绘图、计算机辅助设计、BIM技术。
2.3 教学活动参观建筑设计展览，让学生了解建筑设计的新趋势。
建筑设计竞赛，让学生通过实践体验建筑设计的过程。
小组讨论，让学生分享对建筑设计创新的想法和看法。
第三章：建筑结构与材料3.1 教学目标让学生了解建筑结构的类型和功能。
让学生了解常见建筑材料的特性与应用。
培养学生对建筑结构与材料的选择和使用的判断能力。
3.2 教学内容建筑结构的类型：框架结构、桁架结构、拱形结构、网架结构。
常见建筑材料：木材、钢材、混凝土、玻璃、砖石。
建筑材料的选择与使用：功能性、美观性、可持续性、经济性。
3.3 教学活动实地考察建筑工地，让学生了解建筑结构与材料的使用。
小组研究项目，让学生深入了解一种建筑材料的特性和应用。
建筑设计竞赛，让学生通过实践体验建筑结构与材料的选择和使用。
第四章：建筑历史与文化遗产4.1 教学目标让学生了解建筑历史的发展脉络。
让学生了解文化遗产的保护与传承。
培养学生对建筑历史与文化遗产的尊重和保护意识。
4.2 教学内容建筑历史的发展脉络：古代、中世纪、现代、当代。
举世无双的建筑师-大班语言教案说课稿含反思-幼儿园说课稿
举世无双的建筑师-大班语言教案说课稿含反思-幼儿园说课稿一、教学目标1.知识目标：•了解世界著名建筑师•了解建筑师的工作内容和工作场所•掌握描述建筑师工作的相关词汇•学会使用简单的表达方式，进行举一反三的表达练习2.能力目标：•培养幼儿的表达能力和团队意识•训练幼儿思维反应能力和逻辑思维能力•提高学生从图画中获取信息的能力和学习兴趣3.情感目标：•增强幼儿世界观的开阔与人文情怀的培养•培养幼儿良好的品德，以及敬爱伟大的建筑师•通过活动，培养幼儿的责任心，合作精神，团队意识二、教学重难点1.重点：•学习和了解世界著名建筑师，例如：中国的贝聿铭等，了解他们所设计的建筑项目、建筑风格的特点等•掌握描述建筑师工作的常用词汇2.难点：•能够感受建筑师职业的重要性，怎样做出一个漂亮又实用的建筑设计•学习团队合作方式三、教学过程1.引入环节用一些图片了解建筑，引起幼儿们的兴趣与好奇心。
建议：准备一些世界或本国著名建筑师所设计的建筑的图片，让幼儿们欣赏图片，并引导幼儿直观的了解建筑师工作内容。
2.活动环节(1)讲解世界著名建筑师为幼儿们讲解世界著名建筑师的设计作品、建筑风格等内容，让同学们认识到建筑师的伟大与重要性。
(2)表达练习给同学们发一张描绘建筑师工作场景的图片让他们观看、思考。
鼓励同学们尽可能的去描述这张图片中的内容，他们所看到建筑师们正在做什么，他们的动作，用哪些工具和材料，以及不同建筑师之间工作的不同等，并展示给其他同学进行讨论。
(3)探究建筑师设计的建筑风格让同学们尝试自己设计建筑模型，并分享他们的想法和设计内容。
在同学分享的过程中，引导他们寻找建筑设计的灵感，从而探究建筑风格。
3.总结环节通过本次活动，让同学们了解到建筑师这个职业，认识到建筑师的重要性。
并且，为同学们培养了团队协作的能力，提高了幼儿们合作伙伴的意识。
四、反思教师方法：在活动设计中，我加强的是幼儿的思维及团队能力。
我认为在此活动中，这些知识点非常重要，而在具体操作时，我发现由于幼儿之间的认知差异很大，因此需要更细心的引导和适当的教育调整，以便让会变得更加丰富。
举世无双的建筑师-大班语言教案说课稿含反思-幼儿园说课稿
举世无双的建筑师-大班语言教案说课稿含反思-幼儿园说课稿一、教案名称《举世无双的建筑师》二、教学目标1.学生能够通过本课学习，了解建筑师的职业特点和工作内容。
2.学生能够通过听、说、写、画等多种方式，提高自己的语言表达能力和语言交际能力。
3.学生能够通过课堂互动，培养合作意识和团队精神。
三、教学内容1.课前导入：通过图片、视频等多种形式，让学生感受建筑师的工作特点，激发学生的兴趣。
2.步骤一：引导学生在课前回顾学过的建筑类词汇，并介绍其与建筑师工作相关的义项。
3.步骤二：让学生通过图片、视频等形式，认识不同类型的建筑和建筑师在其中的作用。
4.步骤三：通过听音频，了解建筑师的工作内容、工作年限、特长等方面的信息。
5.步骤四：通过模拟建筑师的工作场景，让学生体验建筑师工作的流程和要点。
6.步骤五：课堂互动环节，让学生分组进行小组合作任务，综合运用本课所学内容，表示对建筑师的喜爱和敬意。
四、教学方法1.导入新课的方式：图片、视频等多媒体方式。
2.语言运用：听、说、写、画等多种形式。
3.课堂互动：小组合作，集体讨论等多种方式。
五、教学重点难点1.重点：让学生了解建筑师的职业特点和工作内容。
2.难点：通过多种形式，提高学生的语言表达能力和语言交际能力。
六、教学反思本节课的教学目标是达成的，学生通过多种方式认识到建筑师的工作特点和重要性，同时在课堂上进行互动和合作，提高了自己的语言交际能力和团队精神。
但是，在教学中有些学生表现不太活跃，可能是因为课程内容太过抽象，影响了他们的学习热情。
下一节课，可以尝试加入更多具有现实意义的案例，让学生更加深入理解建筑师的工作内容，并加强课程的实践性。
举世无双的建筑师公开教案
举世无双的建筑师公开教案第一章：建筑师的角色与职责1.1 教学目标：让学生了解建筑师的角色和职责。
让学生了解建筑师在建筑设计和建筑过程中的作用。
激发学生对建筑师的兴趣和热情。
1.2 教学内容：介绍建筑师的基本角色和职责。
讨论建筑师在建筑设计和建筑过程中的作用。
分享一些著名建筑师的案例和成就。
1.3 教学方法：讲座法：教师讲解建筑师的角色和职责。
案例分析法：学生分析一些著名建筑师的案例和成就。
1.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与和提问情况。
学生作业评估：评估学生对建筑师角色和职责的理解，以及他们对著名建筑师的案例分析。
第二章：建筑设计的基本原则2.1 教学目标：让学生了解建筑设计的基本原则。
培养学生对建筑设计的感知和审美能力。
激发学生对建筑设计的好奇心和创造力。
介绍建筑设计的基本原则，如对称、平衡、对比、统一等。
引导学生通过观察和分析一些建筑作品，理解建筑设计原则的应用。
激发学生的创造力和想象力，让他们尝试自己设计简单的建筑作品。
2.3 教学方法：观察法：学生观察和分析一些建筑作品，理解建筑设计原则的应用。
实践法：学生尝试自己设计简单的建筑作品，培养他们的创造力和想象力。
2.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与和提问情况。
学生作业评估：评估学生对建筑设计基本原则的理解，以及他们的建筑设计作品。
第三章：建筑设计的程序与方法3.1 教学目标：让学生了解建筑设计的程序和方法。
培养学生对建筑设计过程的认知和理解。
激发学生对建筑设计的好奇心和探索精神。
3.2 教学内容：介绍建筑设计的程序和方法，如需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等。
引导学生通过观察和分析一些建筑作品，了解建筑设计过程的应用。
激发学生的探索精神，让他们尝试自己完成一个简单的建筑设计项目。
3.3 教学方法：观察法：学生观察和分析一些建筑作品，了解建筑设计过程的应用。
实践法：学生尝试自己完成一个简单的建筑设计项目，培养他们的探索精神。
大班语言教案举世无双的建筑师
大班语言教案举世无双的建筑师教案：举世无双的建筑师一、教学内容1.1 教材章节：大班语言领域1.2 详细内容：通过故事《举世无双的建筑师》，让幼儿了解建筑师的职业特点，培养幼儿对建筑的兴趣和想象力。
故事讲述了一个建筑师通过自己的创造力和想象力，设计和建造了各种举世无双的建筑，让幼儿感受到建筑师的独特魅力。
二、教学目标2.1 认知目标：让幼儿知道建筑师是设计和建造房子的专业人员，了解建筑师的工作内容。
2.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
2.3 情感目标：培养幼儿对建筑的热爱和尊敬建筑师的职业精神。
三、教学难点与重点3.1 难点：让幼儿理解和掌握建筑师的工作内容和职业特点。
3.2 重点：通过故事让幼儿了解建筑师是设计和建造房子的专业人员。
四、教具与学具准备4.1 教具：故事课件、建筑师图纸、建筑模型等。
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程5.1 导入：通过展示建筑师图纸和建筑模型，引发幼儿对建筑的兴趣，提问幼儿对建筑师的了解。
如：你们知道建筑师是做什么的吗？他们的工作有什么特点？5.2 故事讲解：讲述故事《举世无双的建筑师》，引导幼儿关注故事中建筑师的工作内容和职业特点。
如：建筑师是通过设计和建造房子来创造美丽的建筑的。
他们需要有丰富的想象力和创造力，才能设计出举世无双的建筑。
5.3 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论建筑师的工作内容，鼓励幼儿发表自己的看法。
如：你们认为建筑师需要具备哪些能力和技能？他们的工作有哪些困难和挑战？5.4 实践活动：让幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己心中的理想建筑。
如：请你们用自己的想象力和创造力，设计并建造一座你们喜欢的建筑。
5.5 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的想法和感受。
如：你们可以向大家介绍你们设计的建筑，说一说你们的创作灵感和想法。
六、板书设计建筑师：设计和建造房子专业人员创造力和想象力七、作业设计7.1 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《举世无双的建筑师》的内容，并和家长一起讨论建筑师的工作特点。
幼儿园大班科学教案：举世无双的建筑师(三篇)
幼儿园大班科学教案：举世无双的建筑师(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班科学教案：举世无双的建筑师一幼儿园大班科学教案：了解虫子二幼儿园大班科学教案：什么是雨三幼儿园大班科学教案：举世无双的建筑师一1、在看看、听听、讲讲中理解鸟类筑巢的不同方法，积累相关经验。
2、乐意用语言和动作表现鸟类筑巢的不同方法，并知道鸟儿是我们的朋友，产生对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。
准备：丰富相关知识,每人一册图书过程：（一）、猜谜语，引起幼儿的兴趣。
谜语：“不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋。
”（鸟巢）（二）、导入故事、激发兴趣1、出示四类鸟（山雀、老鹰、啄木鸟、火烈鸟）问问这些鸟你们认识吗？2、你喜欢它们吗？为什么？3、它们还是建筑师呢，它们建造的房子是怎么样的？大家想知道吗？让我们一起来看一下。
（三）、欣赏故事，理解内容提问：1、丽丽出门后，遇到了那些鸟类朋友？1、这些鸟朋友正在干什么？它们是怎样筑巢的？2、它们筑巢的方法一样吗？有什么不同？3、你最喜欢哪一类鸟儿朋友，为什么？4、如果你是一只鸟儿，你会怎样筑巢呢？（四）、再一次完整欣赏，激发幼儿探索的欲望及对鸟类的关爱之情。
1、提问：鸟类是动物朋友，为什么说它是建筑师？2、世界上的鸟有九千多种，你知道还有哪些鸟会筑巢吗？它们又是用什么材料筑巢的？3、鸟类是我们的朋友，我们应该怎样来保护它们、爱护它们呢？小结：让我们种更多的树，并向人们宣传鸟是人类的好朋友，让我们的地球成为一个人类和动物和谐相处的绿色大家园。
推荐理由：动物大世界的主题之前上的是我们的城市主题，因为上过奇特的建筑，所以再上鸟类建筑师，孩子们有了更多的话题进行讨论，选材非常好。
活动能够较好的扩展幼儿的知识面，有一定挑战性，因此孩子们在活动中注意力非常集中，讨论的积极性也非常高。
问题的设计较开放，给幼儿的空间较大。
幼儿园大班科学教案：了解虫子二1、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。
举世无双的建筑师公开教案
举世无双的建筑师公开教案第一章：建筑师的角色与职责1.1 教学目标让学生了解建筑师的基本角色和职责。
让学生了解建筑师在设计和建造过程中的重要性。
让学生了解建筑师的职业发展和认证过程。
1.2 教学内容建筑师的角色：设计师、项目经理、协调员、艺术家等。
建筑师的职责：规划、设计、监督、协调、沟通等。
建筑师的职业发展：教育背景、实习经验、认证考试等。
1.3 教学方法讲授：讲解建筑师的角色和职责。
互动讨论：分组讨论建筑师在实际项目中的作用。
案例分析：分析著名建筑师的成功案例。
1.4 教学评估小组讨论：评估学生在讨论中的表现和理解程度。
案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和准确性。
第二章：建筑设计的基本原则2.1 教学目标让学生了解建筑设计的基本原则。
让学生学会运用基本原则进行初步设计。
让学生了解基本原则在实际项目中的应用。
2.2 教学内容建筑设计的基本原则：功能、美观、可持续、安全、经济等。
基本原则的应用：空间布局、材料选择、结构设计等。
实际项目中的应用：案例分析。
2.3 教学方法讲授：讲解建筑设计的基本原则。
互动讨论：分组讨论基本原则在实际项目中的应用。
设计练习：让学生运用基本原则进行初步设计。
2.4 教学评估设计练习：评估学生在设计中的创意和应用能力。
案例分析报告：评估学生对实际项目中的应用理解程度。
第三章：建筑设计的程序与流程3.1 教学目标让学生了解建筑设计的基本程序和流程。
让学生学会制定设计计划和时间表。
让学生了解设计过程中各阶段的关键任务。
3.2 教学内容建筑设计的基本程序：前期研究、概念设计、方案设计、施工图设计等。
设计流程的管理：任务分配、时间安排、沟通协调等。
各阶段的关键任务：需求分析、方案评审、施工协调等。
3.3 教学方法讲授：讲解建筑设计的基本程序和流程。
互动讨论：分组讨论设计流程的管理和各阶段的关键任务。
设计项目实践：让学生参与实际设计项目的某一阶段。
3.4 教学评估设计项目实践报告：评估学生在实际项目中的表现和理解程度。
大班语言教案《举世无双的建筑师》
大班语言教案《举世无双的建筑师》教案：《举世无双的建筑师》一、教学内容本节课的教学内容来自大班语言教材第五章节，主要讲述了举世无双的建筑师——蜜蜂，如何通过勤劳和智慧建造蜂巢的故事。
通过学习，让孩子们了解蜜蜂的建筑才能和团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，培养他们的想象力。
2. 培养孩子们的表达能力和团队协作能力。
3. 让孩子们热爱大自然，尊重每一个生命。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解蜜蜂的建筑才能和团队合作精神。
难点：如何引导孩子们表达对故事的理解，培养他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、蜜蜂模型、蜂巢模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放课件，展示蜜蜂建造蜂巢的过程，让孩子们初步了解故事内容。
然后，邀请孩子们分享他们对于蜜蜂建筑才能和团队合作精神的看法。
2. 故事讲解（10分钟）：教师详细讲述《举世无双的建筑师》的故事，着重强调蜜蜂的建筑才能和团队合作精神。
在讲解过程中，引导孩子们关注故事中的细节，培养他们的想象力。
3. 小组讨论（10分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论蜜蜂的建筑才能和团队合作精神在现实生活中的应用。
每个小组选一名代表进行分享。
4. 实践活动（10分钟）：让孩子们动手制作蜂巢模型，培养他们的动手能力和团队协作能力。
教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）：每个小组展示自己制作的蜂巢模型，并分享制作过程中的心得体会。
教师对孩子们的成果进行评价，鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计板书内容：《举世无双的建筑师》1. 蜜蜂的建筑才能2. 团队合作精神七、作业设计1. 请孩子们画一幅蜜蜂建造蜂巢的画，并附上简短的文字说明。
答案：孩子们可以根据自己的想象力，画出蜜蜂建造蜂巢的场景，如蜜蜂运料、搭建蜂巢等。
文字说明可以描述蜜蜂在建造过程中的表现，以及团队合作精神的重要性。
大班语言举世无双的建筑师教案
大班语言举世无双的建筑师教案一、教学内容本课选用的是幼儿园大班语言教材《举世无双的建筑师》。
本课主要围绕建筑师的职业特点和工作内容展开，通过图片和故事，让幼儿了解建筑师的职责，以及建筑师在设计建筑时的思考和创意。
二、教学目标1.让幼儿了解并认识建筑师这一职业，知道建筑师的工作内容和职责。
2.通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对建筑设计的兴趣。
3.通过观察和讨论，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解并认识建筑师这一职业，知道建筑师的工作内容和职责。
难点：通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对建筑设计的兴趣。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、建筑模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.引入：出示图片，引起幼儿对建筑师的兴趣。
2.讲解：通过故事书，讲解建筑师的工作内容和职责。
3.讨论：让幼儿谈谈他们对建筑师的看法，以及他们认为建筑师的工作有什么意义。
4.实践：让幼儿自己动手，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，设计他们心中的理想建筑。
5.展示：让幼儿展示自己的作品，并讲解他们的设计理念。
六、板书设计板书内容：建筑师的工作内容和职责。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和父母一起，设计一座他们心中的理想建筑，并把设计过程和设计理念画成一幅画，下次上课和大家分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本课的教学，发现幼儿对建筑师这一职业充满了好奇和兴趣，他们在设计自己心中的理想建筑时，展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，通过讨论，也发现幼儿对建筑师的职责和工作内容有了更深入的理解。
拓展延伸：可以组织幼儿参观建筑设计院或者施工现场，让他们更直观地了解建筑师的工作，激发他们对建筑设计的兴趣。
同时，也可以开展 Architectural Design Contest，让幼儿通过实践，进一步提升他们的设计能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容1. 图片和故事：通过生动的图片和有趣的故事，让幼儿直观地了解建筑师的职业特点和工作内容。
举世无双的建筑师-大班语言教案说课稿含反思-幼儿园说课稿
举世无双的建筑师-大班语言教案说课稿含反思-幼儿园说课稿一、教学目标1. 知识目标1.能够了解建筑师的职业，认识建筑师设计建筑的重要性。
2.能够掌握并运用“形状”、“材料”和“颜色”等基本词汇，向他人描述建筑物。
3.能够绘制简单的建筑草图，了解建筑设计的流程和方法。
2. 能力目标1.能够通过观察建筑物，感知其形状、材料和颜色，丰富语言表达。
2.能够就自己所绘制的建筑草图，向小伙伴进行描述。
3. 情感目标1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.提高幼儿对建筑物的学习兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 课程安排本节课为大班语言课，持续1个课时。
通过活动和游戏，让幼儿了解建筑师的职业，认识建筑师设计建筑的重要性，学习描述建筑物的基本词汇和绘制建筑草图的方法。
2. 具体内容1.历史故事启蒙（5分钟）老师向幼儿介绍埃菲尔铁塔，激发幼儿对建筑物的好奇心和学习兴趣。
2.感性认识建筑物课堂活动（30分钟）分成小组，在操场上观察对面的学校和家附近的建筑物。
记录大家所看到的建筑物的形状、材料和颜色，并进行语言描述。
3.认知建筑师职业（10分钟）通过动画视频，向幼儿介绍建筑师的职业和设计建筑的重要性。
4.制作建筑草图（15分钟）老师向幼儿介绍建筑草图的概念和方法，让幼儿根据自己所看到的建筑物进行简单的绘制。
三、教学过程1. 热身通过让幼儿观察对面的学校和家附近的建筑物，激发他们对建筑物的好奇心和学习兴趣。
2. 学习活动1.分组观察建筑物，记录大家所看到的建筑物的形状、材料和颜色，并进行语言描述。
2.通过动画视频，向幼儿介绍建筑师的职业和设计建筑的重要性，并引导幼儿思考，建筑师需要具备哪些能力。
3.老师向幼儿介绍建筑草图的概念和方法，让幼儿根据自己所看到的建筑物进行简单的绘制。
并在制作过程中，引导幼儿思考建筑师设计建筑时所需要考虑的问题。
3. 总结与反思本节课目的是让幼儿了解建筑师的职业，认识建筑师设计建筑的重要性，学习描述建筑物的基本词汇和绘制建筑草图的方法。
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活动名称：举世无双的建筑师
活动目标：
1、通过观察、猜想、游戏等了解不同鸟的筑巢方式。
2、体验建筑师的勤劳与智慧。
活动准备：
鸟叫声的录音、《举世无双的建筑师》PPT、世博会各场馆的PPT、山雀的一封信、操作板。
活动流程：
激趣导入——观察讲述——扩展提升
活动过程：
一、激趣导入——价值分析：听辩小鸟的声音，说说喜欢小鸟的理由，引发对“鸟类”的关注。
1、播放小鸟声音，重点提问：
（1）谁在叫？
（2）你喜欢鸟吗？为什么？
2、教师小结：在美丽的大自然中，生活着许多种鸟，小鸟的声音清脆动听，小鸟的舞姿优美动人，鸟类是我们人类的好朋友。
二、观察讲述——价值分析：运用观察、猜想、游戏等不同形式，让幼儿了解不同鸟类的筑巢方式。
1、观察讲述
●出示图一（啄木鸟）重点提问：
（1）长得有什么特别的地方？（引导幼儿仔细观察，为了解啄木鸟的筑巢方式打下基础。
）
（2）猜猜它会在哪筑巢？怎么筑巢？
小结：啄木鸟用它的勤劳和智慧创造了自己的家，它是个能干的建筑师。
●出示图二（小山雀）
(1)猜想筑巢材料
解读小山雀的来信（运用提示的方式逐步缩小答案的范围，让幼儿猜想小山雀的筑巢材料，更具挑战性。
）
小结同上
●出示图三（火烈鸟），重点提问：
（1）它是谁？长得怎么样？
（2）可能会用什么来筑巢？（引导幼儿仔细观察图片，通过图片中的内容暗示来猜测火烈鸟的筑巢材料。
）
小结同上
●出示图四（谜语导入老鹰）
2、幼儿操作。
（动静交替，对四种鸟的筑巢方式进行匹配。
）
3、经验梳理和提升：集体验证。
（运用操作板图文结合来小结，对孩子的已有经验进行适当的梳理。
）
●重点提问：鸟类给自己筑巢的方法一样吗？为什么不一样？（鼓励幼儿从已呈现的现象中进行归纳和总结，挑战幼儿的抽象思维。
）
●教师小结：鸟类的筑巢方法和自己生活环境以及外形特征等有关系，所以它们各自有不同的筑巢方式。
三、扩展提升——价值分析：进一步体验感受建筑师的智慧与勤劳，激发对世博会的向往。
1、我们人类拥自己智慧的大脑和勤劳的双手建造出了许多举世无双的建筑，你知道有哪些？（激活幼儿生活经验。
）
2、示世博会场馆的PPT。
（感受建筑师的伟大，激发对世博会的向往。
）
3、结：我们都为人类能创造出这么多雄伟的建筑感到骄傲和自豪，人类才是真正的举世无双的建筑师。
只要付出勤劳和智慧，一定会创造出更多的奇迹。
孩子们，未来是你们的，希望你们能通过自己的努力，让世界变得更加精彩！
2012年3月。