(完整word版)小学三年级语文一对一讲义
三年级一对一语文第2次课
2019年春季 三年级一对一辅导讲义（第2次课）姓名： 日期： 2019.6.14课题：期末冲刺之阅读理解专项突破教学重点难点：阅读理解从文中提取信息教学目标：让学生掌握小学三年级常见的阅读题型及答题方法一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：（一）拼拼写写，我能行。
（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作．（zu ō zu ò）坊里写作．（zu ō zu ò）业。
2.这种鲜．（xi ān xi ǎn ）花来自美洲，我们这边鲜．（xi ān xi ǎn ）少有人见过。
3.跟老板折．（zh ē zh é）腾了半天，总算让他同意打折．（zh ē zh é）了。
4.透过门缝．（ｆéｎｇ ｆèｎｇ），他看见妻子正在灯下缝．（ｆéｎｇ ｆèｎｇ）补衣服。
（三）选择正确的字打“√”。
1.请不要打（继 断）他的话，让他（继 断）续把话说完吧。
2.由于（旋 旅）途劳累，她刚下车就感到天（旋 旅）地转。
（四）一字多义。
信：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④听凭，随意，放任；⑤凭据；⑥书信。
1.我们的庆龄是个守信．用的孩子。
（ ） 2.我才不信．咧，你别小人说大话啦！ （ ） 3.爸爸很久没回家了，我决定写一封信．给他。
（ ） 4.他们一家都只信科学，不信宗教。
（ ）zh ān ji āo x ùn s ù m ó x íng w ēi w ǔp ǔ t ōng p ào m ò l à zh ú xi ōng m ěng5.不要信．口开河，说话一定要负责任。
（）（五）按要求改写句子。
1.到那时我就把头发烫起来。
（改为“被”字句）2.小蘑菇长出来了。
（改为拟人句）3.婷婷做完了老师所有布置的作业。
三年级一对一语文第4次课
2019年春季三年级一对一语文辅导讲义（第4次课）姓名日期课题：期末总复习教学重点难点：基础知识点巩固与课内、课外阅读教学目标：掌握基础知识与训练重点教学目标：一、教学衔接（一) 总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考。
1、我是拼写小能手。
wěidà dā pèi jīng yàn yuān yāng qiān xūchítáng ōu zhōu lìshǐ jiē chù jiǎn chá2、在括号里选择正确的读音或汉字,打“√”。
解释(shì sì) 匀称( yún yūn) 记录(lǜ lù)灼伤(zhuó zháo) 耕种( gēn gēng) 姿势(zhī zī)(新欣)赏 (欧偶)尔智(惠慧)苏(腥醒) (鲲昆)虫工(将匠)3、照样子,组词。
例:代 (代价) (代替) (代劳) (代表)配( ) ( ) ( ) ( )酒( ) ( ) ( ) ( )佳( ) ( ) ( ) ( )4、找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。
(1)遵敬代价贡献贷款(2)牧童欧州智慧日历(3)长廊蜡烛衬衫橱房(4)陈醋道谦争辩谚语5、补充词语，并选择词语填空。
杯( )( )影滥竽( )( ) 掩( )盗( )( )( )矛盾刻( )( )剑画( )添( )杞( )忧( ) 邯郸( )( ) ( )底( )蛙(1)我们不能像南郭先生那样( )，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。
(2)听完这个故事，小东总是( )，疑神疑鬼的。
(3)他总是担心太阳会掉下来，真是( )。
6、按要求完成句子练习。
(1)珍妮看到了蝴蝶。
(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)________________________________________________________(2)金色的阳光穿过茂密的树林。
小学三年级语文一对一讲义_免费下载
小学三年级语文一对一讲义_免费下载装修地板烽火家美陈晨是行家永成教育一对一讲义教师: 学生: 日期: 星期: 时段:基础知识的积累与运用课题一、学生能够掌握学过的字词学习目标与分析二、阅读理解写作能力的培养基础知识的巩固和阅读理解能力的培养学习重难点学习方法讲练结合法教师分析学习内容与过程与批改第一部分基础知识一、我会把花连到相应的花盆里。
燃严层城金京庄彰jīnɡ chãnɡ zhānɡ zhuānɡ jīn cãnɡ yán rǎn二、我会拼，我会写。
ɡānɡ qín biǎo shì sī niàn shí hîu zhuànɡ lìqiān ɡuà yōnɡ bào qīn qiâ bá hã nào zhōnɡ三、我能给带点字用“?”选出正确的读音。
1、孩子如果已经长大，就得(děi dã)告别妈妈。
(2、离开展览馆，我兴(xīnɡ xìnɡ)奋地走在回家的路上。
(装修地板烽火家美陈晨是行家 3、大雁在天空排成一行(hánɡ xínɡ)人字。
(4、我背(bēi bâi)着书包跑回教室。
(5、傣族(tài dǎi ) 摔跤(shuāi suāi)6、枝干(ɡàn ɡān) 绒毛(y6nɡ r6nɡ)7、民族(zhú zú) 山坡(pō pē)四、组词。
作( ) 安( ) 装( )昨( ) 客( ) 壮( )观( ) 礼( ) 欠( )现( ) 扎( ) 吹( )耍 ( ) 爱( ) 拢 ( )要 ( ) 受( ) 笼 ( ) 五、在( )里填上恰当的字词。
( )胜( )迹 ( )( )无主 ( )( )送炭景( )宜( ) ( )言( )语迫( )( )待Shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) 六、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
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（三）
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ɡuɑngkuɑnghuɑngzhuɑngchuɑngshuɑng
jiān qiánɡhǎo xiànɡxiōnɡè
míng liàng荷叶zuîyâ自行车
瓜衣左 足水 飞牙走
yīzuǒzǒu guāzúyáshuǐfēi
四、从下列音节中选出零声母、两拼音节、三拼音节.
lang kuan ai liu qiong xia e kan hui hua jun xian
零声母：
两拼音节：
三拼音节:
五、我会拼写.
jiān qiáng hăo xiàng shuāng shǒu cháng jiāng
坚强好像凶恶
shuānɡshǒu chánɡjiānɡqiónɡrén
双手长江穷人
jiànɡluòqǐchuánɡfēnɡkuánɡ
降落起床疯狂
yáo huànɡfēi xiánɡsīxiǎnɡ
摇晃飞翔思想
xiónɡmāo chuānɡhu cūn zhuānɡ
熊猫窗户村庄
jiǎnɡhuàɡuǎnɡkuòɡuānɡmínɡ
讲话广阔光明
二、下列音节的标调哪种是正确的,在后面的括号里打"√".
xiā( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( )
shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) quǎ( ) bái( ) lái( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō(）
三年级阅读与写作讲义(一)
三年级阅读与写作讲义（一）引言三年级是孩子阅读与写作发展的重要阶段。
在这一阶段，孩子们开始逐渐掌握基本的阅读和写作技巧，建立自己的阅读习惯，并能够通过写作表达自己的想法和感受。
本文档旨在为三年级的阅读与写作教学提供一份讲义，在这一讲义中，我们将着重介绍阅读与写作的基本概念，阅读与写作的关系，以及如何培养孩子们的阅读兴趣和写作能力。
正文一、阅读的基本概念与技巧阅读是语言能力的核心，也是培养孩子们综合素养的重要途径。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 阅读的定义与重要性2. 阅读的基本技巧：字词理解、句子理解、篇章理解3. 培养孩子们的阅读理解能力的方法：练习、阅读指导、选择适当的阅读材料4. 阅读中遇到困难的解决方法：查字典、推理、提问二、写作的基本概念与技巧写作是孩子们表达思想和感受的重要方式。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 写作的定义与重要性2. 写作的基本技巧：拟人、比喻、对比等3. 培养孩子们的写作能力的方法：写作练习、模仿、创作4. 写作中如何整理思路和提升作文的逻辑关系的方法三、阅读与写作的关系阅读和写作是相辅相成的。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 阅读对写作的影响：开阔思路、扩展词汇、提高写作表达能力2. 写作对阅读的影响：深入理解、激发阅读兴趣、提升阅读理解能力3. 如何通过阅读促进写作能力的培养4. 如何通过写作提高阅读理解能力四、培养孩子们的阅读兴趣培养孩子们的阅读兴趣是提高阅读能力的关键。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 创设良好的阅读环境2. 选择适合孩子们年龄和兴趣的阅读材料3. 鼓励孩子们进行自主阅读4. 分享阅读体验与启发思考五、提高孩子们的写作能力提高孩子们的写作能力需要长期的培养和指导。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 练习日常写作，如写日记、作文等2. 鼓励孩子们进行创作，如写故事、写诗等3. 模仿优秀作品，学习写作技巧4. 提供写作指导与反馈总结通过本文档的学习，我们了解了三年级阅读与写作的基本概念与技巧，并明白了阅读与写作之间的相互关系。
三年级语文一对一备课教案10
“一对一个性化辅导”备课教案授课时间2014年月日时分至时分备课时间：2014年月日星期：年级：课时：课题：学员姓名: 程景星教师姓名：教学目标重点难点教学内容一、听写第六单元的词语阳光明媚院墙一株淡红走近程度绽开习惯错过遗憾疑惑光阴似箭柳梢花苞郑重精确科学估计推断长年累月观察规律木匣挖坑各种各样冰鞋小斧头手锯玩意儿免得埋没喀山城躲避终于抢走难过当初随便箱子仍然管理也许原因台阶突然果然懂得逐渐周围处处皆学问仰望周期揭开宇宙奥秘捕鱼潮起潮落圆缺意想不到巧合秘密潮汐游戏发芽飘落蝴蝶食物兴高彩烈呼朋引伴激烈龙争虎斗指挥演奏心领神会和谐乐章倾听思考追寻将要二、语文乐园（六）（1）上网：通过多媒体工具在互联网上查阅资料等超市：也称自选商场中国印：北京奥运会的会徽黄金周：每年的“十一”集中放假一周，方便人们出游购物三峡工程：指长江三峡水利枢纽工程。
三峡工程建筑由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成绿色食品：没有被化学污染的视频白色污染：指塑料袋、一次性饭盒等造成的污染（2）扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。
百思不解：苦苦思考，却找不到解决问题的方法。
寻根问题：指弄清事情的来龙去脉。
集思广益：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
全神贯注：精力高度集中。
废寝忘食：忘记吃饭和睡觉。
比喻工作学习认真。
百折不挠：比喻意志坚强，无论受多少挫折都不退缩乐此不疲：因喜欢而不感到厌倦。
柳暗花明：形容事情出现好的转机茅塞顿开：形容忽然理解、领会。
（3）名言警句1、打开科学之门的要是是问好。
（法国巴尔扎克）2、不知则问，不能则学。
（荀子）不懂的就问，不会的就学习3、为学患无疑，疑则有进也。
（陆九渊）读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步三、古诗部分（1掌握下面字词的意思：泊：渚：日暮：客：旷：（2）默写古诗（根据对应的诗意写古诗）划动小船，把它停泊在烟雾朦胧的小洲边黄昏时分，客居他乡，诗人又增添了新的忧愁。
(完整版)小学三年级语文讲义1第1讲[1].尖子班.教师版.doc
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第1 讲重返校园，我的新发现（上篇）1．新学期开始了，同学们肯定都有些变化，你发现了新的变化了吗？2．除了发现身边同学的变化，你还发现了什么变化呢？3．学会从多方面寻找变化。
【讲义使用参考】本学期的整体教学思路较之前有所调整，“本课导引”取代了原来每课前的“学习目标”，不再是一些枯燥的话语，取而代之的是一些带有启示性的话题，选文也不仅仅局限于某一类（如“写人类”、“记事类”等），而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由之前的分类教学逐渐过渡到语文综合能力的提高，希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。
辨“然”字成语（上）这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。
____ 然处之____然挺立____然不动____然大物____然成风____ 然一体____然一新____然无存____然开朗____ 然大怒____ 然大悟____ 然自得____然无恙____然起敬____然不同【参考答案】泰然处之傲然挺立岿（kuī）然不动庞然大物蔚然成风浑然一体焕然一新荡然无存豁然开朗勃然大怒恍然大悟怡然自得安然无恙肃然起敬截然不同能力提高训练( 一 )我的书包当我们第一次跨进小学的大门时，我们的肩头就有了一个忠实的朋友——书包。
它默默无闻，无私奉献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。
我也有这样一个书包，它已陪伴我工作了快两年了。
每天早晨，它伴随我迎朝阳、踏露水，去迎接新的一天的挑战；每天晚上，它陪着我送夕阳、数落灯，满载着知识踏上归途。
于是日复一日，年复一年，它成了我最贴心的宝贝，最知心的伴侣，最亲密的朋友。
我的书包与大家的一样，是从商店里买来的。
那好似在刚上二年级的时候，我的第二个书包光荣“退休”了，于是，我便和爸爸到商店去买新书包。
站在箱包柜前，五颜六色，各不相同的书包使我眼花缭乱了。
我不断地找着，希望能有个既美观又实用的书包，终于，在柜台正中，我找到了它——一个普通的帆布书包，一个令我称心如意的书包。
1解1对1三年级语文电子版
1解1对1三年级语文电子版孩子从幼儿园开始就接触数学，小学数学的学习，的内容有很多，比如：数学公式、定理、例题等。
孩子刚上三年级时，一般学习古诗词并不难，但是背古诗不会做，怎么办？要教给孩子一个解题思路吗？为什么学不到最后一个字是理解了的呢？为什么有的题目很简单却做不好呢？孩子其实都是懂的！所以我们先给大家介绍一下：一年级语文主要是积累文言文和古诗文，以及我们生活中接触到的一些字词意思。
通过学习让理解和记忆更加牢固。
这也算是对书本知识很好的巩固![1]。
+=!**...(6)这一句话，意思是如果把“认识”用在“记忆、理解和运用”的含义上就可以了，不用太复杂。
这个过程也可以帮助你提升语文能力。
=-*。
这是老师对我们三年级孩子说：我来帮你完成这道题目!_一、为什么会这样呢？孩子学到了最后，不会了一个字然后再去看前面的句子，会觉得这个句子还挺熟悉的，可是后面一个字一点都不懂；老师给了一个比较明确的答案，让我们来回答。
这就让我们来看看孩子怎么想的。
其实后面的内容，还是要多读几遍，然后才能明白这里面的意思。
很多家长都会问：为什么这样写？为什么这样做？很多孩子都不明白这样说为什么要这样……孩子可能是一种理解问题的方式吧！那就很简单。
就是直接从这个题目中给出了答案，在这道题中：有一个词语叫做“认识”。
这个汉字叫做“六”，因为六都与这个字很像，但是很容易混淆。
“记忆”我们可以这样理解：把所有有关字串联起来让孩子去回想它跟哪个词相关呢？二、为什么解题步骤在最后呢？“一”字，我们平时在考试时，很多题目是先判断题干给我们多少提示语、给出结果，我们要思考如何去答题。
而“六层”，就是按照最后一个字来的解题步骤！我们知道，在一年级文言文中，要学到“文从字起、学从言下”，“知从字起”，学到“先学后说”等这些词语都需要孩子来理解掌握！而且因为现在我们所学语文课本也包含着文言文知识。
很多孩子在理解文章时，往往遇到比较复杂的情况再去解答时，就会比较被动了。
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永成教育一对一讲义
教师： 学生： 日期： 星期： 时段： 课 题 基础知识的积累与运用
学习目标与分析
一、 学生能够掌握学过的字词
二、阅读理解写作能力的培养
学习重难点
基础知识的巩固和阅读理解能力的培养 学习方法 讲练结合法
学习内容与过程 教师分析
与批改
第一部分 基础知识
一、我会把花连到相应的花盆里。
二、 我会拼，我会写。
ɡān ɡ q ín bi ǎo sh ì s ī ni àn sh í h òu zhu àn ɡ l ì
qi ān ɡu à y ōn ɡ b ào q īn qi è b á h é n ào zh ōn ɡ
三、 我能给带点字用“√”选出正确的读音。
1、 孩子如果已经长大，就得（d ěi d é）告别妈妈。
燃 严 层 城 金 京 庄 彰
y án c én ɡ r ǎn ch én ɡ zh ān ɡ j īn zhu ān ɡ j īn ɡ
2、离开展览馆，我兴．（xīnɡ xìnɡ）奋地走在回家的路上。
3、大雁在天空排成一行．（hánɡ xínɡ）人字。
4、我背．（bēi bèi）着书包跑回教室。
5、傣族（tài dǎi ）摔跤（shuāi suāi）
6、枝干（ɡàn ɡān）绒毛（y6nɡr6nɡ）
7、民族（zhúzú）山坡（pōpē）
四、组词。
作（）安（）装（）
昨（）客（）壮（）
观（）礼（）欠（）
现（）扎（）吹（）
耍( ) 爱( ) 拢( )
要( ) 受( ) 笼( )
五、在（）里填上恰当的字词。
（）胜（）迹（）（）无主（）（）送炭景（）宜（）（）言（）语迫（）（）待Shǐjìn zhèyàng yǒu qùyǐn rén zhù mù
（）（）（）（）（）（）（）
六、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│ 住在一吹
有趣的草地│ 一大片观察
金色的时候│ 使劲草地
第二部分阅读理解
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yi chang( )兴奋.
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了ran shao( )的火苗,救了火柴. 熄灭了的火柴被主人扔在地下.火柴抬头对风说:"风婆婆,你怎么吹灭了我呀!"
风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:"唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……"
1,请给短文加个题目,写在短文前的横线上. 2, 给第三自然段加上标点.
3,短文反映了火柴什么样的品质( )
(1) 好出风头,想炫耀自己. (2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情.
(3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己. (4) 不明事理,不辨是非,不识好人心.
4,风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对？为什么？
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦，如今我一无所有，我真后悔呀！流浪汉说”。
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán hái ）……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
5、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
买菜经历
星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū)莱又多又好。
西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。
油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。
首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。
阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。
接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。
最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。
回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。
1．照样子写词语。
例：兴冲冲( ) ( ) 和和气气 ( ) ( )
2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。
3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
西沙群岛
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo)里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空: 读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的是，最珍贵的是，最勇敢的是。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样自由自在又轻又软。