学员课时记录表
教师辅导学生记录表
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让该生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。
五、?针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
学生情况
班级
八（1）班
姓名
性别
女
年龄
学困生基本情分析
情况分析
该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往
学生情况
班级
八（2）班
姓名
性别
男
年龄
学困生基本情分析
情况分析
同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写散乱，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时又不能按时按量完成作业，上课精力不集中、能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往
培训表格模板【范本模板】
附件1：职工内培申请表申请单位: 培训员：编号：注:1、培训目标要量化,具有可考核性。
2、“考核方式”栏要注明是否进行理论或者技能操作考试，是否培训取证。
附件2：培训记录表（二级培训）单位：培训项目名称:培训员: 员工培训中心项目负责人:注:此表由培训员填写，作为二级培训资料留存。
附件3：职工内培月份费用核销审批表申报单位: 培训员：注：1、“备注"栏中要注明培训教师中为领导、专家人员或非本单位培训教师必须注明所在单位；2、此表于每月20日之前上报培训中心运行室。
附件4：培训调整通知单单位：培训员：申报日期：附件5:培训检查考核表培训单位：检查日期: 年月日运行室项目负责人: 基层单位培训主管领导: 注：1、此表由基层单位作为二级培训资料留存;2、“受训者评价总分”栏为培训效果满意度平均分。
附件6：培训项目整改单附件7：月二级培训统计表附件8：二级培训综合评估表注：“评估结果”一栏填写：优秀（90分以上）、良好（80--89分）、合格（60—79分)、不合格(60分以下).培训员：员工培训中心运行室：主管培训领导：附件9:培训效果满意度评分表—-学员学员您好:为使培训更加对您有所帮助，耽误您几分钟时间帮助我们完成此份跟踪问卷，相信你的反馈意见会帮助我们提高和改进我们的培训服务。
谢谢您的配合！✧您认为此次培训所涵盖的内容对你的工作重要吗？分(满分15分）✧您认为本次培训课程安排的总体时间如何? 分（满分10分）□长□短✧您认为培训老师的授课方式如何？分（满分10分）✧您认为本次培训的准备工作如何？分（满分10分）✧您认为本次培训班的组织、管理情况如何？分(满分15分）✧您认为培训期间课堂秩序如何？分（满分10分)✧您认为本次培训是否学到了新知识？分（满分10分）✧您认为本次培训单位的重视程度如何？分（满分10分)✧从总体来说，您认为此次培训的满意度如何? 分（满分10分)您对本次培训评价的总分为: 分最后您对我们的培训工作还有哪些想法或看法，请留下您宝贵的意见。
学生课堂学习纪律评价表（任课教师用）
好□
一般□
较差□
5
学生在课堂上衣着（得体与否）、举止（文 明与否）情况
好□
一般□
较差□
6Leabharlann 有无影响正常教学秩序的插话、说话、 打闹等行为发生
有□
无□
7 有无影响听课效果的不当使用手机情况 有□ 无□
8 有无在课堂中吃食物现象
有□ 无□
9
有无学生上课看与本课程学习无关书籍 现象
有□
无□
10 有无学生上课时间睡觉现象
有□ 无□
11 对该班级总体学习风气的综合评价 意见与建议：
好□ 一般□ 较差□
填表时间：
学生课堂学习纪律评价表（任课教师用）
二级学院： 班级人数： 课程名称：
授课班级： 上课人数： 课程性质：基础课□ 专业基础课□ 专业课□
序号
评价内容
评价结果
1 学生按时到课情况
好□ 一般□ 较差□
2 学生上课出勤率情况
好□ 一般□ 较差□
3 课堂学习气氛、师生互动气氛
好□ 一般□ 较差□
4
学生听课情况（是否集中注意听课、是 否认真记录课堂学习的知识）
校管家教务管理系统
校管家校务管理系统
校管家教务管理系统是专门针对培训学校的业务应用而设计研发的一款行业应用软件。
校管家教务管理系统融入先进的协同管理理念，运用领先的信息化、网络化处理技术，结合丰富的教育培训行业经验，切实有效的解决培训学校日常工作中的关键应用。
运用校管家，可以把日常校务工作中的招生、教学、课务、收费、计费、客服、管理等各个工作环节，在学校、部门、个人之间进行规范与协调，并且对相关数据和信息进行及时高效、全程共享的沟通和处理。
校管家教务管理系统有以下几种功能模块：。
学员课时统计表7.23
年级 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初一 初二 初二 初二 初二 年级 初一 初一 初一 初二 初二 初二 初二 初三
在读学生 周1 于1 石1 孙2 聂2 施2 张6 刘6 俞6 刘6 孔6 傅7 孔7 刘7 卫7 范7 张8 夏8 汪8 秦8 王8 汪8 叶8 翟8 已退费学员 王8 赵9 刘9 毛9 陈9 吴9 黄9 卫9
在读学生 彭9 朱9 吴9 孔9 翟9 汪9 丁9 张5 崔5 聂5 李5 已退费学员 周5
语文
数学 18 21 24 18 106 93 6 12 49
英语
物理 30 24 12
化学课时 69 21 60 30 226 93 12 21
120 6 9 30 英语 物理 12 40 化学 6 生物
剩余课时 16 66 94.5 93 87 0 90.5 51 64.5 34 79 15 100.5 18 45 87 130.5 3 330
合同课时 需续课时
162 86 129 69 76.5 93 87 84 117.5 59.5 132 114.5 33 130 69 163.5 129 84 99 9 33 15 12 27 33 19.5 3
学思教育课时统计表
年级 二年级 五年级 五年级 五年级 六年级 六年级 年级 六年级 六年级 在读学生 赵1 孔2 许3 朱4 金5 陈6 已退费学员 兰1 陈1 语文 12 数学 30 30 英语 物理 化学 生物 已上课时 30 42 语文 36 31.5 109 60 135 数学 40.5 36 88 6 38 18 英语 物理 化学 生物 小学栏 已上课时 76.5 67.5 197 98 159 实际课时 100 180 108+132=240 180 129+10=139+132=271 48 实际课时 39 60 剩余课时 9 18 合同课时 需续课时 剩余课时 23.5 112.5 43 82 112 合同课时 需续课时 100 108 180 129
培训记录+效果评估表(新增)
单位名称
教育日期
教育部门
教育者
受教育者
培训学时
教育内容：
安全生产和职业病危害防治理念和行为准则；
记录人：
受教育人签名
【手签】
安全教育培训效果评估表
部门/单位
培训时间
地点
培训方式
培训课时
授课老师
培训内容
1、是否有对学员进行书面考核
□是
□否
2、学员培训中的有无迟到、早退现象
□有
□无
3、培训中学员的态度
□非常满意
□满意
□一般
□差
4、培训中学员的互动情况
□非常满意
□满意
□一般
□差Hale Waihona Puke 5、学员对培训项目的反映情况
□非常满意
□满意
□一般
□差
6、学员是否学习到培训中所学的技能
□是
□否
□其它
7、学员工作技能是否有所提高
□是
□否
□其它
8、学员技能提高与培训是否有关
□是
□否
□其它
9、学员工作是否有创新
□是
□否
□其它
10、结合培训目标是否达到培训期望得到的效果
□是
□否
□其它
评估人
综合评价
评估人：
改进建议
热处理培训记录
号：XPR021新兴铸管股份有限公司职工培训记录培训班编号HDPX17067培训班名称钢管热处理工艺技术培训主办单位轧锻事业部部培训班负责人曹铜壁人力资源部培训中心制2017年3月5日教学进度表授课教师: 曹铜壁学员名册、考勤、成绩培训效果评价表年月日说明：1、本表由受训学员填写，考试结束后交由主管单位。
2、请将评选项目在栏内打“V”号（尽量数据化）3、要求选四名以上优秀学员（班干部）认真填写真实情况年月日培训效果评价表说明：1、本表由受训学员填写，考试结束后交由主管单位。
2、请将评选项目在栏内打“V”号（尽量数据化）3、要求选四名以上优秀学员（班干部）认真填写真实情况培训效果评价表年月日说明：1、本表由受训学员填写，考试结束后交由主管单位。
2、请将评选项目在栏内打“V”号（尽量数据化）3、要求选四名以上优秀学员（班干部）认真填写真实情况培训效果评价表年月日说明：1、本表由受训学员填写，考试结束后交由主管单位。
2、请将评选项目在栏内打“V”号（尽量数据化）3、要求选四名以上优秀学员（班干部）认真填写真实情况培训小结通过这次钢管热处理工艺技术及现场工艺生产应急措施，使岗位员工充分了解热处理一些专业理论知识，提高了员工现场操作技能，为生产时提供了操作技能储备，保证钢管热处理工艺质量。
授课教师：曹铜壁培训学习组织效果较好，操作工认真学习，现场提问气氛活跃，学员有收获。
考试成绩合格。
培训班负责人：王锦永考试（核）试卷清样粘贴处填表说明1、本表由培训主办单位组织有关人员按各单位年度培训计划认真填写，交培训中心后方可组织实施。
2、计划外培训由各单位填《培训审批表》，经培训中心审批后，再填本表，交培训中心后方可组织实施。
3、本表的附表有学员考勤表。
4、培训结束后，由主办单位将培训记录填写完整后，返回培训中心。
5、授课酬金由培训中心主任审核后，报工厂主管领导批准后发放学员考勤表。
课后延时服务教师上课记录表
课后延时服务教师上课记录表一、教师信息
教师姓名：
所授课程：
上课日期：
上课时间：
上课地点：
二、上课内容
本节课学习内容：
本节课教学目标：
本节课教学重点：
本节课教学难点：
三、上课情况
1. 学生出勤情况：
2. 学生参与情况：
3. 学生学习态度：
4. 学生表现突出的情况：
四、教学反馈
1. 教学效果评估：
2. 学生学习情况分析：
3. 学生存在的问题及解决方案：
4. 教师教学感悟及改进方向：
五、家长反馈
1. 家长对孩子的学习情况评价：
2. 家长对教师的教学反馈：
3. 家长对课后延时服务的建议：
六、其他事项
1. 其他需要备注的事项：
2. 学生其他表现：。
学习计划表格以及内容
学习计划表格以及内容学习计划表格以及内容:学习计划内容及完成情况记录表期中考前学习计划内容及完成情况记录表（第周）学习计划表格以及内容:中学生学习计划表很全面中学生学习计划表（1）中学生学习计划表（2）学习计划表格以及内容:EXCEL学习计划表excel学习计划一、了解excelmicrosoft excel是微软公司的办公软件microsoft office的组件之一，是由microsoft为windows和apple macintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。
excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
二、excel的学习了解excel2007函数重要功能，建立运算模式，掌握数学与基本运算函数，日期与时间函数，统计函数，逻辑与信息函数，查找与引用函数，数据库函数，财务会计与投资决策函数，文本函数，工程函数，数组公式，了解excel工作窗体的设计与应用，自定义函数与vba等。
三、excel学习目标（一）、知识教学目标1、了解函数的基本概念、单元格与名称定义、函数与公式建立，以及每个函数的参数用法、数据类型与限制，学习对话框与窗体的制作，建立更为弹性的运算模式，掌握如何使用函数式宏建立“自定义函数”2、能灵活运用学到的excel，进行数据处理，统计分析。
（二）、能力培养目标1、培养学生用excel进行数据处理，统计分析并解决实际问题的能力。
四、excel学习计划第一章了解excel一、学习的目的和要求了解excel的发展与特点二、学习内容1、直观的操作界面2、excel选项3、与函数有关的规格更高4、excel2007新增函数5、删除重复数据的操作第二章建立运算模式一、学习的目的和要求了解和掌握函数的基本概念与使用函数所需的准备工作，包括名称的定义、单元格与公式的建立等。
二、学习内容1、公式与函数的设置2、函数的使用与编辑3、“插入函数”对话框4、特殊计算功能三、学习的重点与难点使用“插入函数”，编辑已建立公式中的函数，掌握条件自动求和向导。
培训记录表签到表(范本)
2、 如果培训后进行有分数的考核或者作业，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“考核成绩”一栏填写具体分数，否则可空出。
讲师确认：培训组织者：组织者主管审核确认：
1
12
2
13
3
14
4
15
5
16
6
17
7
18
8
19
9
20
10
21
11
22
学员的学习成效评估方式：
□口试□开卷考试□闭卷考试□交作业□完成某项工作任务□其他
评估过程及结果介绍（如考试/作业的及格率、不及格的处理、口试抽查的人员及比例、任务完成情况等）：
按时完成（若有计划参训人员未参训，请作说明）
既定培训目的是否已达到：□已达到□部分达到或未达到，措施：
培训签到表
培训课题
培训讲师
受训对象
页码
第 页共 页
培训时间
3月22日16:00--16:30(共0.5课时)
培训编号
组织部门
人力资源
培训地点
二楼培训室
档案管理
主要内容：
近期研发常见问题
培训目的：
对近期研发常见问题进行介绍，避免类似问题再次发生
序
号
工号
部门
姓名/签到
考核成绩
序
号
工号
部门
姓名/签到
考核成绩