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中心小学做文明礼仪少年君子国旗下讲话稿（小编整理）
中心小学做文明礼仪少年君子国旗下讲话稿（小编整理）第一篇：中心小学做文明礼仪少年君子国旗下讲话稿“养成良好习惯，做文明礼仪少年君子”国旗下讲话稿尊敬的老师、同学们：大家好！我是来自六年级二班的xxx，今天，我演讲的题目是“养成良好习惯，做文明礼仪少年君子”。
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。
比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；学习时，养成正确的读书写字姿势；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座…… “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。
在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。
让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同学们，行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运，让我们从细节处开始，从现在开始，培养良好习惯，做文明少年君子！我的演讲完毕，谢谢大家！谢谢大家！第二篇：国旗下讲话稿——学文明礼仪，做三好学生老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我是五（7）班的______,今天我的讲话题目是：学文明礼仪，做三好学生。
青少年礼仪修养
1.日常礼仪
7. 如厕后及时冲洗，保持清洁。
8. 过马路时，请遵循人行交通信号灯 的指挥。
9. 使用人行自动扶梯靠右站立，以空 出左道供有急事的人们行走；集体行走时， 注意不要堵塞通道。
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1.日常礼仪
10. 乘坐各类交通工具注意保持环境卫 生，不乱扔垃圾；在旅游大巴上不得脱鞋， 因为车内为封闭空间，气味悬置不散，要 尊重他人。
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4.交往礼仪
1．对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌 言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、 老师、叔叔等。
2．与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不 起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。出 门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打 招呼。
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4.交往礼仪
3．如外出不能按时回家，应该及时给家人打电 话说明原因，以免家人着急。
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小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要 洗手，细菌才能都赶走；
饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不 厌食，均衡饮食才是好；
细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤俭，讲 节约，盘中粒粒皆辛苦；
放碗时，有顺序，饭盒摆放要整齐；用餐后，嘴 边油，纸巾擦嘴水漱口；
好习惯，要培养，点点滴滴我做起；既卫生，又 文明，博爱学生礼仪行！
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3.就餐礼仪
进餐前我们要先请长辈或客人就坐。主动把合长辈 或客人口味的菜摆在他们面前。进餐时尽量不发出 声音，不口含食物讲话。夹菜时不要用筷子在盘中 挑拣，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使 用公筷或公勺。
我们用完餐后，尽量不要提前离席，如果确实需 要提前离开，我们应该轻声向家人以在座客人礼 貌打招呼。全家人用完餐后，应该主动帮家人收 拾餐桌，洗刷碗筷。
文明礼仪主题班会——文明少年从我做起PPT
传承文化传统
文明礼仪是一个民族、一 个国家的文化传统的体现 ，它承载了历史、习俗、 价值观等内容。
文明礼仪的日常表现
言谈举止得体：文明少年应注意言辞的 文明、礼貌，避免粗俗、冒犯性言语， 同时举止应稳重、大方。
通过以上内容，我们希望每位同学都能 成为文明礼仪的践行者，为营造和谐、 美好的社会环境做出贡献。
如何做到文明、有礼，并现场示范。
优秀案例展示
02
展示一些在文明礼仪方面表现突出的个人或集体案例，供同学
们学习和借鉴。
互动交流环节
03
同学们就文明礼仪实践和分享内容进行提问和讨论，进一步加
深对文明礼仪的理解和认识。
05
总结与展望
对本次班会的总结与回顾
活动效果显著
本次文明礼仪主题班会活动内容丰富，形式多样，吸引了同学们的 积极参与，增强了大家对文明礼仪的认识和理解。
近年来，社会的快速发展带来了 一些不文明的现象。作为新时代 的青少年，我们有责任担当起传 承和弘扬文明礼仪的使命。
文明礼仪的意义和重要性
01
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传承中华文化
文明礼仪是中华民族的传 统美德，体现了我们文明礼仪能够提升我 们的个人品质，使我们成 为更有道德、有修养的人 。
发出噪音等。
校园礼仪模拟
在校园内模拟各种场景，如上课 、下课、集会等，学习并实践尊 重师长、友爱同学、维护公共秩
序等校园礼仪。
社交礼仪模拟
模拟参加社交活动的场景，学习 并实践如何称呼长辈、礼貌待人
、文明交流等社交礼仪。
分享文明礼仪实践经验和故事
个人经验分享
01
每位同学分享自己在文明礼仪实践中的经验和感悟，讲述自己
注重个人卫生与环境卫生：文明少年应 注重个人卫生，穿着整洁，同时关心环 境卫生，不随地吐痰、不乱涂乱画。
青少年文明礼仪
青少年文明礼仪规范中国具有5000年素有“礼仪之邦”之称，中国人也有其彬彬有礼而着称，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，作为祖国的未来和希望，青少年儿童的精神风貌和行为礼仪，将代表一段时间中国礼仪风貌的发展趋势，让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，需要家庭、社会、学校的一起努力！1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
2、餐桌礼仪a、在家时（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
b、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
3、待客礼仪(1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
文明礼仪伴我行的内容
文明礼仪伴我行的内容关于文明礼仪伴我行的内容文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
以下是本店铺整理的文明礼仪伴我行的内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
文明礼仪伴我行的内容我国是一个有着几千年的文明古国，礼仪大邦。
自古以来就倡导“礼治”，将礼仪谦耻作为立国之本。
文明礼仪是我们中华民族的优良传统。
由礼仪所体现出来的行为在日常生活中处处可见。
像给老幼病残让座，像帮助盲人过马路，再比如送迷路的小朋友回家，这是一些小得不能再小的事情，但也正是因为这些小事，才能让我们真正体会到人与人之间的温情，才足以证明中国是个名副其实的礼仪之邦。
我们在学习和生活中应该遵守一定的文明礼仪原则：一是敬人的原则。
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。
敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
二是自律的原则。
自律，就是要克己，慎重;就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一、自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自菲薄，自轻自贱;也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
三是适度的原则。
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。
四是真诚的原则。
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。
这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。
不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一、口是心非，投机取巧，做假骗人，这就是真诚的原则的含义。
现在全社会都在提倡学、用文明礼仪，文明礼仪活动成为全社会关注的一个热点问题，演讲、作文、漫画、征文、专刊等各种形式的宣传活动也在不断开展，在社会、家庭、校园都涌现出许多文明礼仪的标兵。
传承礼仪文化__做文明少年
1.当你面对他人的批评时 2.当你和同学有矛盾时
A.不要伤心，要懂得“矛盾无时不在” B.不要委屈，要提醒自己“闻过则喜” C.不要内疚，要记取“吃一堑，长一智” D.不要生气，要自勉“走自己的路”
3.当有人对你不满时 4.当你做错事时 5.当你对他人表现不满时
6.当你对新环境不适应时
E.不要焦虑，要相信“人最终能战胜环境” F.不要愤怒，要选择“得饶人处且饶人”
“传承礼仪文化做文明少年 ”
七年三班
礼者，人道之极也——荀子 道之以告德，齐之以礼——论语 不学礼，无以立——论语
礼，天之经也，民之行也——左传
人有礼则安，无礼则危——礼记 博学于文，约之以礼。——孔子
将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。 ——诸葛亮
敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子
案例二：欣欣是某中学初一学生，她是一位
活泼、外向的女孩。在网络发达的E时代，她 也不甘落后，迷上了上网，还结识了许多的 网友。有一天，她收到了一位网友的邀请， 约她见面。她兴奋极了，甚至忘了与父母说 一声就赴约去了。 1.你认小胡、欣欣同学此举是否明智？如何正 确应对？ 2.路遇朋友和网络朋友算是真正意义上的朋友 吗？为什么？
遇上类似事情， 怎么办？ 从上面的两个例 子和这幅漫画告诉我 们：交朋友一定要讲 原则。懂得识别，拒 绝和远离，学会说不！
交友警示： 交朋友 一定要讲原 则。对于虚 伪、欺诈和 不怀好意的 人要懂得识 别、拒绝和 远离，学会 说不！
听身边的故事
小刚和小林的故事（一）
初二、一班转来一名农村学生叫小林，他个子不 高，黑黑胖胖的，看起来很土气。小刚看了暗自好笑， 便有些瞧不起小林，觉得他来自农村，低人一等。很 快，他给小林取了绰号，还处处取笑、为难小林…… 请设想：小林愿意和小刚继续交往吗？为什么？
青少年文明礼仪
青少年文明礼仪规范中国具有5000年素有礼L仪之邦”之称，中国人也有其彬彬有礼而着称，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，作为祖国的未来和希望，青少年儿童的精神风貌和行为礼仪，将代表一段时间中国礼仪风貌的发展趋势，让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，需要家庭、社会、学校的一起努力！1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
2、餐桌礼仪a、在家时（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
b、在学校:（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
3、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
衣冠整洁做少年君子
衣冠整洁，做少年君子衣冠整洁、仪表大方，是对人有礼貌的表现，也是中华民族的传统美德。
感悟经典1、《弟子规》： “冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
歪戴脑后，便挣扎着说：“且慢动手，正直的君子死时帽子不能不正，衣服不能不整。
”说着，他用尽全力扶正帽子，整好帽缨，理了理衣服，安然死去。
如何过渡?生活实践1、你知道吗?根据天气季节和学校不同的活动，在学校规定时间内必须穿校服。
穿校服可以增强集体主义荣誉感和团体精神，防止攀比心理和奇装异服。
炎热的夏天，做操、主题班队会、升旗仪式或者其他一些活动，统一穿夏装；春秋季节，做操、体育课、春季或秋季运动会时应该统一穿秋装。
主题班队会、升旗仪式等比较隆重正式的场合应该统一穿礼服。
无论何时小学生都要衣着大方、整洁，红领巾要系正戴好，队徽、校徽应佩戴在上衣左上方，保持小学生应有的活泼气息。
接下来就让我们一起来认识一下我们的校服吧！2、认识我们的校服替换夏装秋装礼服我们的校服有秋装、夏装和礼服三套：秋装使得学生倍加精神；夏装很好的呈现了孩子的朝气蓬勃的状态；礼服展示了学生端庄稳重的气质。
每套校服的左前胸都印有我们学校的校徽，学校校徽仍然沿用原校徽图案，由原学校名称“曲师附小”拼音声母图形组成图案，记载着附小走过的百年历程，色彩有红、蓝、绿三色组成，红色象征奋发向上的斗志，积极进取的精神，象征“仁爱”之心；蓝色象征广阔的天空，美好的未来；绿色象征学生成长的足迹，也象征教师为培育祖国花朵付出的辛勤努力。
“s”和“ f”字母组成雏鹰腾飞的图形，象征我们培养的学生将象雄鹰一样展翅飞翔在未来的蓝天上。
3、认识我们的红领巾红领巾是少先队员的标志，代表队旗的一角，它代表着无数英雄的心血。
每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
红领巾的结法：（1）、将红领巾披在肩上。
（2）、钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
（3）、将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。