湘版三年级美术下册生日快乐说课稿
三年级下册美术说课稿-第二课生日快乐︳湘美版
三年级下册美术说课稿-第二课生日快乐︳湘美版《生日快乐》说课稿略阳县高台小学宁慧各位评委老师好！今天我说课的内容是湘版小学美术三年级下册第二课《生日快乐》这是一堂综合探索课。
接下来我从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计这四方面对这节课进行说课。
一、说教材分析:本课学习内容为创作设计，由于低年级阶段对人物绘画基础掌握的不够到位，“生日快乐”更重视相实践操作和表现表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在创作设计学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
课本中表现的是以蛋糕为主的画面。
教材呈现的学生作业各有所侧重，P6的一幅画，画面主体形象特别突出，一家人围在一个大大的蛋糕旁表现了生日的温馨与愉快的场面，老奶奶幸福，孩子们的天真活波，可爱。
说说P7你最喜欢哪幅图？为什么？（蛋糕的颜色主要以黄，红，粉色等，暖色为主，体现出温馨感）生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
根据教材的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标和重难点：认知目标：学习生日贺卡制作的方法。
能力目标：培养学生对生活的创作能力和动手能力，发展想像能力和设计能力。
情感目标：培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：①、引导学生回忆生日时的场景。
②、大胆地创作生日贺卡的制作。
教学准备：课件、生日蛋糕、手工材料等二、说教法学法：“教无定法，贵在得法”。
好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用。
如何有效地激发学生学习的积极性，使小学美术教育突破封闭的静态结构，在本课教学中，我以学生的自主学习法，教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维，积极主动地寻找解决问题的方法。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》8-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》8-湘美版一. 教材分析《2. 生日快乐》是湘美版三年级美术下册的一节课。
本节课主要让学生学习通过绘画和制作来表达生日快乐的场景，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括绘画和手工制作两个部分，学生可以通过学习，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的生日快乐作品。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生在创作过程中，可能会遇到想象力和技巧方面的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特点，同时引导学生掌握一定的绘画和制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和制作生日快乐场景的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.引导学生感受生日快乐的氛围，增强对生活的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画和制作生日快乐场景的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画和制作技巧。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，提高创作能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画和制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.生日快乐场景的图片或视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生日快乐场景的图片或视频，引导学生说出自己对生日的祝福。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的作品，让学生初步了解绘画和制作技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和制作技巧，学生跟随教师一起操作。
4.巩固（10分钟）学生独立完成生日快乐作品的绘画和制作，教师巡回指导。
5.拓展（10分钟）学生互相展示作品，评价和建议，教师引导讨论如何提高作品创意。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调生日快乐的氛围。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，制作一张生日快乐的贺卡，送给亲朋好友。
三年级下册美术说课稿-第2课 生日快乐 湘美版
三年级下册美术说课稿-第2课生日快乐湘美版一、教学内容本节课的教学内容是《生日快乐》，属于湘美版三年级下册的美术课。
通过本节课的学习，学生能够掌握绘画线条、构图基础、色彩表现的基本技巧，并且能够运用所学的技巧创意地绘制出具有生日主题的作品，加深对生日文化的理解。
二、教学目标1.感受生日文化带来的快乐与温馨情感，理解生日的重要意义；2.了解线条、构图、色彩表现的基本要素，基础技巧得到加强；3.正确使用色彩，把握色彩表现的基本要素，对生日氛围进行表达；4.应用自己的构思和创造力进行艺术性表达。
三、教学过程本节课主要分为三个部分来进行。
1. 学习生日文化通过教师介绍、问答等形式，让学生了解生日的重要意义和文化内涵，比如：生肖属相、月份和星座、西方生日卡、中国生日习俗等。
引导学生形成对生日文化和庆祝活动的积极向上态度，通过情感体验感受生日文化带来的快乐与幸福。
2. 学习美术基础知识和技巧引导学生认识线条、构图、色彩表现的基本要素，加深对这些基础知识的理解，并通过实践加强技能。
具体做法为，教师向学生介绍简单的线条构图和色彩搭配，然后让学生画出这些基础构图和色彩组合。
3. 创意绘画引导学生依据所学基础知识和技巧，进行创意绘画，在绘画中表现生日氛围与文化内涵。
具体操作为，引导学生用所学基础知识和技巧，创作出能够表达生日氛围的绘画作品。
四、教学重点难点本节课的教学重点难点主要在于以下几个方面：1.让学生感受生日文化带来的快乐与温馨情感，理解生日的重要意义；2.引导学生正确使用色彩，把握色彩表现的基本要素，对生日氛围进行表达；3.增强学生的创作能力，使他们能够对生日文化进行创意表达。
五、教学技巧本节课需要使用到的一些教学技巧有：1.提问式教学法：通过提问来激发学生的思考和表达能力。
2.视觉展示教学法：通过图片或幻灯片等视觉展示，让学生能够更好地理解和记忆所学知识。
3.团体合作教学法：让学生分组合作完成任务，彼此间协调配合，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。
三年级美术下册教案-2. 生日快乐3-湘美版
教案标题：三年级美术下册教案-2. 生日快乐3-湘美版教学目标：1. 让学生了解生日快乐的相关知识，包括生日的意义、庆祝方式等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够运用所学的美术知识进行创作。
3. 培养学生合作学习的能力，能够与同学共同完成一幅作品。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 了解生日快乐的相关知识，包括生日的意义、庆祝方式等。
2. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 学习如何进行创意绘画，如何运用所学的美术知识进行创作。
4. 学习如何与他人合作完成一幅作品。
教学重点：1. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学习如何进行创意绘画，如何运用所学的美术知识进行创作。
3. 学习如何与他人合作完成一幅作品。
教学难点：1. 如何运用所学的美术知识进行创作。
2. 如何与他人合作完成一幅作品。
教学准备：1. 教师准备相关的教学资源，如生日快乐的图片、绘画工具等。
2. 学生准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生是否知道生日快乐的意义，引导学生分享自己的生日经历。
2. 教师介绍生日快乐的相关知识，包括生日的意义、庆祝方式等。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随教师进行基本技巧的练习。
三、创意绘画（20分钟）1. 教师引导学生进行创意绘画，鼓励学生运用所学的美术知识进行创作。
2. 学生进行创意绘画，教师进行个别指导。
四、合作完成作品（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生共同完成一幅作品。
2. 学生进行合作绘画，教师进行个别指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生进行作品展示，学生互相欣赏和评价作品。
2. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予鼓励和建议。
教学反思：在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生运用所学的美术知识进行创作。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二单元的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握生日蛋糕的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括生日蛋糕的图片、制作步骤和创作提示，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对生日蛋糕有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何观察和分析生日蛋糕的元素，以及如何将这些元素运用到自己的创作中。
此外，学生们的创新意识和团队合作能力也需要得到培养。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的相关知识，学会观察和分析生日蛋糕的元素。
2.培养学生动手制作生日蛋糕的能力，提高他们的创新意识。
3.培养学生的团队合作能力，增强他们的集体荣誉感。
4.提高学生对美术学科的兴趣，培养他们的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握生日蛋糕的制作方法，培养他们的创新意识和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析生日蛋糕的元素，并将这些元素运用到自己的创作中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生日蛋糕的图片，分析其元素和特点。
2.实践法：让学生动手制作生日蛋糕，培养他们的动手能力。
3.合作法：分组进行制作，培养学生的团队合作能力。
4.引导法：教师引导学生思考和分析，激发他们的创新意识。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级美术下册第二单元《生日快乐》。
2.教具：生日蛋糕图片、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3.学具：学生自带彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
4.教室环境：布置成一个生日派对现场，增加氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱生日歌，为学生营造一个快乐的生日派对氛围。
然后引导学生谈论关于生日的话题，引出本节课的主题《生日快乐》。
2.呈现（10分钟）教师展示生日蛋糕的图片，让学生观察并分析生日蛋糕的元素，如蜡烛、生日帽、礼物等。
三年级下册美术教案-《生日快乐》湘美版
三年级下册美术教案－《生日快乐》湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 通过绘画、手工等形式，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 生日快乐的主题意义2. 绘画、手工等美术技能的培养3. 团队合作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生日快乐的主题，培养学生的美术技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解生日快乐的主题，引导学生了解生日的重要性和意义，激发学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 新课内容学习：教师通过示范和讲解，教授学生绘画、手工等美术技能，引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行绘画、手工等美术创作，培养学生的美术技能和创造力。
4. 小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，提高学生的美术素养。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
以上是对《生日快乐》湘美版三年级下册美术教案的初步设想，具体实施时还需根据学生的实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要注重培养学生的美术技能和创造力，同时关注学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过本节课的学习，希望学生能够更好地理解生日快乐的主题，培养对生活的热爱和感恩之心。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的重要步骤，也是培养学生美术技能和创造力的重要环节。
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐16-湘美版
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐16-湘美版一、教学目标1.知道颜色的三原色及其混合原理。
2.学习绘画基本形状的合理运用。
3.学习色彩艺术，了解色彩对人们的艺术与生活的美化作用。
4.锻炼学生们的观察、想象、创造和表现能力。
5.培养学生们的表现欲望和情感表达。
二、教学重难点1.教学重点：初步了解颜色、形状的语言，创造性地利用语言表现生日主题。
2.教学难点：如何将生日主题、形状的语言和颜色避免呆板，获得一定的表现力。
三、教学过程1. 课前准备利用音乐、诗歌等让学生暂时脱离书本、环境，进入主题，打造喜闻乐见的学习氛围；准备好各类颜色笔、颜料、水彩笔、毛笔等绘画用品。
2. 导入首先，演唱一首经典的生日歌——《生日快乐歌》，激发学生对生日的向往与憧憬。
然后逐渐引进本次的画作主题——生日主题。
3. 教学过程本次主题是利用颜色及其混合、形状语言表述生日主题，具体地教学内容如下：第一步：简单应用颜色混合原理。
1.引导学生熟悉主色及其混合原理，例如：红色、黄色、蓝色可以混合成其他颜色。
2.创造一个生日蛋糕画面模板，让学生试着使用颜色的混合进行填充，获得更多新颜色。
第二步：利用形状与颜色进行创作。
1.引导学生学习各类具体的形状，例如：圆形、矩形、三角形、星形等，以及它们的组合形式，如将三角形组合成树。
2.用生日发生的场景激发学生的想象力，运用绘画基本形状创造出自己喜欢的生日场景。
第三步：利用色彩进行表现。
1.引导学生简单了解色彩理论知识，例如：暖色对心理有舒缓、热烈的作用，冷色则会让人感到清凉、冷静。
2.在生日主题的基础上，利用颜色表达出对生日的想象、期待、憧憬等情感。
四、教学总结此次教学初步了解颜色、形状的语言，创造性地利用语言表现生日主题。
供学生们在生活中体验感觉，锻炼他们的观察、想象、创造和表现能力。
生日作品是一个独立的思维体现，同时也是学生们表达个性的有趣方式。
三年级美术下册教案《2. 生日快乐1》8-湘美版
三年级美术下册教案《2. 生日快乐1》8-湘美版一. 教材分析《生日快乐1》这一课是湘美版三年级美术下册的教学内容。
本课主要让学生通过绘画和制作生日蛋糕的过程，表达对亲人的祝福和对生活的热爱。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，引导学生了解生日蛋糕的制作过程，激发学生的创作欲望。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和动手能力，他们善于观察、想象和创造。
但对于生日蛋糕的制作过程和表达祝福的方式还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握制作生日蛋糕的技巧，并鼓励他们用自己的方式表达对亲人的祝福。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的制作过程，学会用简单的图形和色彩描绘生日蛋糕。
2.培养学生动手操作的能力，提高他们的审美意识和创造力。
3.引导学生表达对亲人的祝福，培养他们的情感素养。
四. 教学重难点1.掌握生日蛋糕的制作过程和绘画技巧。
2.学会用色彩和图形表达自己的祝福。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生身临其境，激发他们的创作欲望。
2.示范教学法：教师示范制作生日蛋糕的过程，引导学生动手操作。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高他们的审美意识和表达能力。
六. 教学准备1.准备生日蛋糕的图片和视频资料。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备制作生日蛋糕的道具和材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种生日蛋糕，引导学生关注生日蛋糕的制作过程和特点。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解生日蛋糕的制作过程，展示制作生日蛋糕的道具和材料。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作生日蛋糕的实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的生日蛋糕，相互交流制作心得和感受。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何用自己的方式表达对亲人的祝福？学生可以发表自己的见解，也可以通过绘画、制作等方式表达。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》7-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》7-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二课的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和分析不同的生日蛋糕图片，了解和掌握蛋糕的制作方法和技巧，并运用想象力和创造力设计一款自己喜欢的生日蛋糕。
教材中提供了丰富的蛋糕图片和制作方法，以及一些简单的绘画技巧，旨在帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，学生在细节处理和创意表达方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握蛋糕的制作方法和技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生的审美能力和动手能力。
4.培养学生合作学习的意识和习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握蛋糕的制作方法和技巧，并能够独立完成一款自己喜欢的生日蛋糕。
2.教学难点：学生在蛋糕细节处理和创意表达方面的能力。
五. 教学方法1.观察分析法：通过观察和分析不同的蛋糕图片，让学生了解蛋糕的制作方法和技巧。
2.示范教学法：教师通过示范，讲解蛋糕的制作步骤和绘画技巧。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成蛋糕制作和设计。
4.创意表达法：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的生日蛋糕。
六. 教学准备1.教师准备：蛋糕图片、制作材料和工具、绘画材料。
2.学生准备：绘画材料、合作小组准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们最喜欢的生日礼物是什么？”引导学生思考和讨论。
然后展示一些精美的蛋糕图片，引发学生对蛋糕的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的蛋糕图片，引导学生观察和分析蛋糕的制作方法和技巧。
同时，教师讲解蛋糕的制作步骤和绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作蛋糕。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中的困难。
三年级美术下册说课稿《2.生日快乐1》6-湘美版
三年级美术下册说课稿《2. 生日快乐1》6-湘美版一. 教材分析《生日快乐1》是湘美版三年级美术下册的一节课。
本节课的主要内容是通过观察和分析不同的生日场景，引导学生运用线条、色彩、构图等美术基本元素，创作出一幅生日快乐的画作。
教材中提供了丰富的生日场景图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们能够运用简单的线条和色彩进行绘画。
同时，他们对生日派对场景并不陌生，生活中都有过生日的经验，因此能够理解和创作生日快乐的画作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析不同的生日场景，运用线条、色彩、构图等美术基本元素，创作出一幅生日快乐的画作。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方法，培养自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：学生能够体验到绘画的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣，同时学会表达对朋友的祝福。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条、色彩、构图等美术基本元素，创作出一幅生日快乐的画作。
2.教学难点：学生能够灵活运用线条和色彩，表达出自己对生日派对的想象和感受。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察、讨论、实践等教学方法。
首先，学生观察和分析教材中的生日场景图片，了解和欣赏不同的绘画风格和表现手法。
然后，学生进行小组讨论，分享自己的生日经历和感受，激发创作灵感。
接着，学生开始绘画实践，教师巡回指导，给予学生个性化的建议和指导。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些生日派对的图片，引导学生关注和思考生日的意义和快乐。
2.观察与分析：学生观察教材中的生日场景图片，分析其中的线条、色彩、构图等美术元素，了解不同的绘画风格和表现手法。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，分享自己的生日经历和感受，激发创作灵感。
4.绘画实践：学生开始绘画实践，教师巡回指导，给予学生个性化的建议和指导。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和他评，教师给予总结性的评价和建议。
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《生日快乐》说课稿
各位老师好！今天我说课的内容是湘版小学美术第六册的第三课《生日快乐》这是一堂造型表现课。
接下来我从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计这四方面对这节课进行说课。
一、说教材分析:
本课学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
本课表现的是以人物为主的画面。
教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。
右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。
教学通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体；利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
根据教材的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标和重难点：认知目标：学习人物画的表现方法。
能力目标：培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
情感目标：培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
①、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
②、运用线条大胆地表现对风的感受。
二、说教法学法：
“教无定法，贵在得法”。
好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用。
如何有效地激发学生学习的积极性，使小学美术教育突破封闭的静态结构，在本课教学中，我以学生的自主学习法，教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维，积极主动地寻找解决问题的方法。
本课我主要采用的教法有：多媒体演示法、激励表扬法、直观演示
法、情境教学法、引导启发法。
采用的学法有：观察比较法、小组讨论法、自主探究法、实践训练法等。
三、说过程：
良好的教学设想对实现教学实践有着重要的作用。
本课我以“学生为主体，教师为主导，学生实践训练为主线”这一原则设计了本课的教学程序：
教学流程图：激趣引题---听音乐送贺卡
引题
深入探究---回忆
照片
比较
冷暖色调
作品欣赏
创作表现---配乐
交流评析---自评互评相结合
师评
课后拓展---制作生日礼物
一、激趣引题
1、多媒体播放音乐《生日歌》全班同学齐唱生日歌，教师给今日生日的同学送
出亲手制作的贺卡。
2、引出课题——《生日快乐》。
意图：此环节让同学们在惊喜、欢乐而感动的氛围中引入课题，激发学生学习的兴趣。
二、深入探究
1、回忆过生日时的一些愉快的情景。
生：与同桌互相说说自己生日时的情景。
师：哪位同学愿意上来与同学们分享你过生日时的心情与场面
意图：通过回忆让学声交流生日情景，激发学生的学习热忱。
2、找出一张照片，观察分析人物动作及场景布置。
师：同学门过生日时很开心，老师过生日时也很快乐，这有张老师过生日时的照片，你们发现照片上的人物动作，表情有什么特征？场面都怎么布置的？
3、比较两张根据照片画的不同构图的草图。
（一张是没有取舍的画了照片中的情景，一张是选择了最精彩的不份，并进行构图处理，把斤斤有味吃蛋糕的寿星画的很大，其余的桌子，气球画小。
）
意图：通过两张不同的图进行比较，在学生了解我门在艺术的创作中可以有所取舍，画面要突出主题，达到我们教学目的之一。
4、多煤体出示同一话面但不同色调的两长画，（暖色掉和冷色调）
师：两张画你们看了有什么感受呢？
意图：引导学生用暖色调来表现欢快的气氛。
5、作品欣赏
出示同龄人的作品，让学生观察分析，说说最喜欢哪幅，哪张看起来最快乐最有趣？为什么？
意图：通过对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受，此环节注重学生积极参与着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，培养高尚的审美情趣，不断提高艺术素养。
三、放手实践、体验乐趣
要求：按自己的想法，大胆表现生日快乐开心的场景，突出画面主题，并有暖色调来表现快乐的气氛。
学生作业在课堂中占主要的课时分量，这一环节以学生动手为主，教师巡视的方式对学生进行个别指导。
意图：根据学生在前两个环节中已感知大量的材料，又急于绘画的心理，我因势利导地组织他们进行创作来表达自己的感受，为了给学生创设氛围，我在写生创作的过程中播放各种风的声音和音乐，使学生入情入境。
四、评议反馈、享受成果。
1、自评和互评相结合
自评：让学生来说说对自己作品的感受。
互评：请学生说说你最喜欢哪张画？为什么？
2、师评：教师以鼓励表扬的方式对学生的作品进行评价。
意图：通过评议环节分享创作的喜悦，体会生活的美，同时也培养学生审美鉴赏能力和语言表达能力。
五、课外拓展
课后制作生日和卡或者小礼物送给即将生日的亲朋。
四、板书设计：
以上就是我这节课的基本设计思路，还要根据教学的实际情况做适当的调整，以达到良好的教学效果，有不足之处请多指教。