小学英语基础知识手册
小学英语基础语法速查手册
小学英语基础语法速查手册Introduction:英语是全球通用的语言，掌握好英语的基础语法对学习和使用英语至关重要。
本手册旨在提供小学生学习英语基础语法的参考资料，方便他们在学习中快速查找和理解相关规则和例子。
下面将对常用部分进行简要介绍。
一、词性（Parts of Speech）名词（Noun）- 用来表示人、物、地点、想法和感情等概念。
例：dog（狗）、book（书）代词（Pronoun）- 用来代替名词，避免重复使用。
例：he（他）、she（她）形容词（Adjective）- 用来描述名词或代词。
例：beautiful（美丽的）、happy（开心的）动词（Verb）- 表示行为或状态。
例：run（跑）、sing（唱）副词（Adverb）- 修改动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、行为方式等。
例：quickly（快速地）、very（非常）连词（Conjunction）- 用来连接词语、短语或句子。
例：and（和）、but（但是）介词（Preposition）- 表示位置、方向、时间等。
例：in（在）、on（在...上面）二、句子结构（Sentence Structure）句子由主语（Subject）、谓语（Predicate）和宾语（Object）构成。
主语- 表示动作的执行人或者具体的事物。
例：Lucy（露西）谓语- 表示主语的动作、状态或属性。
例：ate（吃）宾语- 表示动作的承受者或者影响对象。
例：an apple（一个苹果）三、时态（Tenses）时态用于表示动作发生的时间。
一般现在时（Simple Present）- 描述经常发生的事实或日常习惯。
例：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球）一般过去时（Simple Past）- 描述过去发生的动作或状态。
例：They visited Beijing last year.（他们去年访问了北京）将来时（Future）- 描述将要发生的动作或状态。
小学4-6年级英语知识点
小学4-6年级英语知识点一、字母与发音英语字母表的26个字母，包括大写字母和小写字母，需要准确掌握每个字母的名称和发音。
在学习字母发音时，注意清晰地发音，区分相似的音节。
例如，A的发音是/eɪ/，B的发音是/bi:/，C的发音是/si:/等。
二、基本词汇1. 名词：常见的名词如人名、地名、事物名称等，需要记住它们的英文表达方式。
例如：apple（苹果）、cat（猫）、table（桌子）等。
2. 动词：常见的动词用于表达动作和状态，需掌握其基本形式和过去式。
例如：play（玩耍，过去式为played）、read（阅读，过去式为read）等。
3. 形容词：用于描述事物的特征和性质，常见的形容词有big （大）、small（小）、happy（快乐）等。
三、基本语法1. 人称代词：包括主格和宾格的使用。
主格代词如I（我）、you （你）、he（他）等，宾格代词如me（我）、you（你）、him（他）等。
2. 时态：包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本用法。
一般现在时表示现在发生的事情，一般过去时表示过去发生的事情，一般将来时表示将来要发生的事情。
3. 句子结构：掌握句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语和修饰语等。
句子的基本结构为主语+谓语+宾语。
四、常用表达1. 问候与介绍：掌握常见的问候用语和自我介绍的表达方式。
例如：Hello（你好）、How are you?（你好吗？）等。
2. 数字与时间：掌握基本的数字表达方式和时间的说法。
例如：one（一）、ten（十）、January（一月）等。
3. 日常用语：掌握日常生活中常用的问答用语，包括询问名字、年龄、兴趣等。
例如：What's your name?（你叫什么名字？）等。
五、阅读理解能够理解简单的英文短文，把握文章的大意和基本信息，回答与文章内容相关的问题。
六、听力技巧能够听懂简单的英文对话和指令，学会辨别基本的英文语音和语调，并根据听到的内容回答问题。
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第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音（8个）Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一、名词名词单复数，名词的格式(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China二、冠词不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
英语知识点归纳手册六年级
英语知识点归纳手册六年级一、名词(Nouns)名词是用来表示人、物、地点、动物或植物的词语。
在句子中通常用作主语、宾语或表语。
1. 人名：Tom, Mary, John2. 物品：book, pen, table3. 动物：cat, dog, bird4. 地点：school, park, hospital5. 植物：tree, flower, grass二、代词(Pronouns)代词是用来替代名词的词语，可以简化和丰富句子结构，使句子更流畅。
1. 主格代词：I, you, he, she, it, we, they2. 宾格代词：me, you, him, her, it, us, them3. 物主代词：my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs4. 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves三、动词(Verbs)动词是用来表示动作或状态的词语。
在句子中通常用作谓语，来说明主语的动作或状态。
1. 行为动词：run, jump, swim, eat2. 状态动词：be, have, like, know四、形容词(Adjectives)形容词是用来描述名词的特征或状态的词语。
在句子中通常放在名词前面。
1. 颜色形容词：red, blue, green2. 大小形容词：big, small, tall3. 物品形容词：old, new, shiny4. 人物形容词：kind, smart, funny五、副词(Adverbs)副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
它们通常用来回答"how" (如何)、"when" (何时)、"where" (何地)等问题。
小学英语必背基础知识
小学英语必背基础知识
《小学英语必背基础知识》
小学英语是学生接触外语的第一门门槛，基础知识的掌握对学生的英语学习起着至关重要的作用。
下面是小学英语必背的基础知识：
1. 26个字母：学生要熟练掌握26个英文字母的大小写形式，以及它们的发音和字母顺序。
2. 常见的颜色：红色、绿色、蓝色、黄色、黑色、白色等，学生要能够准确地认识并描述这些颜色。
3. 基本数字：学生需要掌握基础的数字0-100的读法和写法，以及简单的四则运算。
4. 基本的问候语：学生要学会用英语问候他人，比如“Hello！”，“How are you？”等常用的问候语。
5. 常见的动物和植物：学生应该能够认出一些常见的动物和植物的英文名称，比如dog、cat、flower等。
6. 基础的日常用语：学生要具备一些基本的日常用语，比如“Can I go to the bathroom？”、“May I have some water？”等。
以上是小学英语必背的基础知识，这些知识对学生的英语学习起着重要的基础作用，帮助学生打下坚实的英语学习基础。
小学英语1~6年级必备基础知识
小学英语一至六年级必备基础知识一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4, This is an eraser ----These are erasers5, That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What's this in English?---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化a变成eMan-menwoman-womenpoliceman-policemenPolicewoman-policewomen单复数同形Chinese-chineseJapanese-japanesesheep -sheepdeer -deer不规则变化This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)I我 we我们(复数)he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)am ，is是 are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
三至六年级英知识点
三至六年级英知识点三至六年级英语知识点一、字母与音标1. 英语字母共有26个，分为大写和小写形式。
2. 部分字母有两种发音，如c的发音既可以是/k/，也可以是/s/。
3. 音标是一种标识英语发音的符号，常用的音标包括长音符号和短音符号。
二、基础词汇1. 数字：掌握1-100的读写和拼写。
2. 颜色：学会基本颜色的名称，如红色、绿色等。
3. 动物：掌握一些常见动物的名称和特征，如狗、猫、鸟等。
4. 植物：了解一些常见植物的名称和特征，如树、花等。
5. 食物：掌握一些常见食物的名称和健康饮食的概念。
6. 家庭成员：学会称呼父母、兄弟姐妹等家庭成员的词汇。
三、基础语法1. 时态：了解一般现在时、一般过去时和将来时的用法。
2. 句子结构：学会构建简单的主谓结构句子和陈述句。
3. 名词与代词：了解名词和代词的基本用法，并学会使用它们进行句子构造。
4. 形容词与副词：掌握形容词和副词的基本形式以及比较级和最高级的用法。
5. 介词：学会使用常见的介词词组，如in、on、under等。
四、日常用语1. 问候与介绍：学会基本的问候语和自我介绍的表达方式。
2. 询问与回答：掌握常见问题的提问方式和回答方式，如“你叫什么名字？”、“你几岁了？”等。
3. 表达需求与意愿：学会用英语表达自己的需求和意愿，如“我想要一杯水。
”、“我可以去厕所吗？”等。
4. 交通与旅行：了解与交通和旅行相关的词汇，如汽车、飞机、火车等。
五、日常对话1. 在家中：学会用英语与家人进行简单的对话，如询问今天的晚餐是什么。
2. 在学校：了解学校生活中常见的对话场景，如向老师请假、与同学打招呼等。
3. 在外出游玩：学会用英语进行一些基本的购物、餐厅交流等简单对话。
六、阅读与书写1. 阅读理解：能够理解简单的英语文章，并回答相关问题。
2. 书写规范：学会正确书写英文字母、单词和简单句子，注意字母的大小写。
3. 成语与谚语：了解一些常见的英语成语和谚语，并了解它们的意思和用法。
小教英语1-6年级(上)知识手册
一年级上册Unit1 Hello!一.单词。
1. girl 女孩2. boy 男孩3. teacher 教师4. happy 高兴5. sad 伤心6. name 名字7. hi 嗨8. hello 嗨9. bye 再见10. Good-bye 再见二. 句子。
1. Hello! My name is Jenny.你好，我的名字叫珍妮。
2. A: What’s your na me? 你叫什么名字？B: My name is Li Ming. 我的名字是李明。
3. I’m a boy. 我是一个男孩。
I’m a girl. 我是一个女孩。
I’m a teacher. 我是一名教师。
4. A: Good morning, boys and girls!早上好，男孩们，女孩们。
B: Good morning, Ms. Zhang!早上好，老师。
5. A: How are you? 你好吗？B: I’m fine. Thanks. And you？我很好, 谢谢. 你呢？A: I’m fine, too.我也很好。
6. A: How are you? 你好吗？B: I’m happy. 我很高兴。
7. I’m sad.我很伤心。
8. A: Good-bye. 再见。
B: Good-bye. 再见。
Unit2 About me!一单词。
1. one 一2. two 二3. three 三4. four 四5. five 五6. six 六7. seven 七8. eight 八9. nine 九10. ten 十11. student 学生12. hungry 饿13. eat 吃14. thirsty 口渴15. drink 喝二句子。
1. A: Are you a student? 你是一名学生吗？B: Yes, I’m a student. 是的.我是一名学生。
2. A: Are you Chinese? 你是中国人吗？B: Yes，I’m Chinese. 是的，我是中国人。
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《小学英语基础知识手册》学习笔记
济南市燕柳小学石佳
这是一本备考性、备查性、针对性、趣味性极强的小学英语工具书，我们吸收了小学英语最新教学经验和成果的基础上
一、依标据本，备生性强。
以《英语课程标准》为依据，以人教课标版等全国各主流版本的小学英语教材为基础，力求贴近学生平时学习中的重点、难点、疑点、易错点、易混点、延伸点，帮助广大师生扫除教与学过程中的“拦路虎”。
二、知识完备，备查性强。
知识体系包括“基础知识篇、语法知识篇、交际用语篇、阅读理解篇、书面表达篇、课内外活动篇”六个部分（并加附录），囊括了小学英语基础知识的全部内容。
可以说，一册在手，小学英语基础知识全部拥有。
每一部分基础知识按照《英语课程标准》分成若干知识点进行讲解，科学系统，条理清楚，为广大小学师生建立了一个完备的英语基础知识体系。
三、注重实际，针对性强。
针对教师教学和学生学习的实际，结合小学英语学科特点，在加强基础知识记忆的同时，更注重对学生基本技能的培养。
我们对易错点、易混点进行“思维误区警示”；对解题方法、技巧进行“方法技巧归纳”；对难点、疑点进行“难点疑点解析”，对延伸点、拓展点进行“相关资料链接”。
达到知识与方法统一，课内与课外结合。
四、图文并茂，趣味性强。
我们说，授之以渔，不如授之以娱。
为了培养小学生学习英语的兴趣，我们对每个知识点的讲解力求图文并茂，对方法技巧的点拨力求以歌诀、童谣形式展现。
让学生在快乐中学习。