冀人版六年级科学下册《科学家一样工作 17 走近科学家》课件_13
(六下)科学PPT课件17 走近科学家 冀教版 (28张)

1、用他们的名字来命名他们的科学成果 2、清明节去扫墓碑 3、记住他们的名字、生日 4、继承并发扬他们的科学精神
......
科学家致力于科学研究发明, 改造世界、造福人类,我们 在享受他们留给我们财富的 同时,也要吸收他们的精神 财富。
说一说假如你是一位科学家,你想做哪些 事,想发明创造些什么?
•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
达尔文生平简介
英文名:Darwin 中文名:达尔文
英国生物学家, 进化 论的奠基人。
张仲景,东汉南郡涅阳(今河南邓县穰东镇, 一说今南阳)人。经过多年的刻苦钻研和临床 实践,医名大振,成为中国医学史上一位杰出 的医学家。刻苦学习《内经》,广泛收集医方 ,写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的 辨证论治的原则,是中医临床的基本原则,是 中医的灵魂所在。在方剂学方面,《伤寒杂病 论》也做出了巨大贡献,创造了很多剂型,记 载了大量有效的方剂。其所确立的六经辩证的 治疗原则,受到历代医学家的推崇。这是中国 第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医 学专著,是中国医学史上影响最大的著作之一 ,是后学者研习中医必备的经典著作,广泛受 到医学生和临床大夫的重视。
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
冀教小学科学六下册《17走近科学家》word教案 (3)

走进科学家第一课时教学设计思想:本课从科学家的故事入手,组织学生议决查阅资料,懂得科学家对人类社会所做出的进献,领悟到科学家所取得的光辉成绩与他们所具有的科学灵魂、科学态度、科学的头脑格式及广博的科学知识有直接的联系,领悟到科学技能的成长对人们生存和社会前进的作用。
教学目标:一、科学探究方向1.能想法搜集相关科学家和某项科技成长的资料。
2.能采纳某种办法将搜集的资料展示出来。
3.能从科学家的遗迹中概括出其主要成绩及科学灵魂。
二、情绪态度与代价观方向1.能领悟到科学是一直成长的。
2.能领悟到科学家不迷信权势巨子。
3.能认识到科学灵魂、态度、代价观与科学成绩的取得有直接联系。
三、科学知识方向1.能具体说出某个科学家的主要成绩及给自己留住的印象。
2.能具体说出某项科学技能的成长史籍。
3.能知道科学家的发明创造对科技成长的重要作用。
四、科学、技能、社会、处境方向1.能领悟到科学技能的成长对人们生存和社会前进的作用。
2.能开端领悟到科学与技能的联系。
教学重点和难点:重点是“我所懂得的科学家”。
难点是从科学家的遗迹中概括出其主要成绩及科学灵魂。
教学方法:教授传授与学生运动相连合的互动教导法。
课时建议:2课时。
教学过程:第一课时(一)导入新课提问:大众都知道哪些科学家呢?学生答复。
讲述:大众说的很好,这些科学家取得的科学成绩和追求真理的灵魂深深的影响着我们。
这日,我们就走近科学家,去懂得他们的遗迹,去领会他们人生的真谛。
(二)新课教学◆活动1:我所懂得的科学家1.看课本插图,回答问题。
(1)说说P82上的人物都是谁?他们为社会做出了哪些成绩?(2)你还知道哪些科学家?说说他们的成绩。
(3)学生间相互交流。
2.教师讲述科学家的故事。
(1)张衡(2)牛顿(3)爱因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里夫人3.讨论。
哪位科学家给自己留住印象最深?他们有哪些主要成绩?我们要学习科学家的哪些科学灵魂?板书设计:第十七课走近科学家(1)张衡(2)牛顿(3)爱因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里夫人。
六年级下册科学课件-5.17 走进科学家冀教版 (共23张PPT)

阿尔伯特·爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)犹太裔物理 学家。他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人 家庭(父母均为犹太人),1900年毕业于苏黎世联邦理 工学院,入瑞士国籍。1905年,获苏黎世大学哲学博 士学位,爱因斯坦提出光子假设,成功解释了光电效 应,因此获得1921年诺贝尔物理奖,同年,创立狭义 相对论。1915年创立广义相对论。
在力学上,牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理,提出牛顿运动定律[1] 。 在光学上,他发明了反射望远镜,并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察,
发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律,并研究了音速。 在数学上,牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也
证明了广义二项式定理,提出了“牛顿法”以趋近函数的零点,并为幂级数的研 究做出了贡献。
阿基米德
阿基米德(公元前287年—公元前212年), 古希腊哲学家、数学家、物理学家,确定了许 多物体表面积和体积的计算方法,发现了杠杆 原理和浮力定律,出生于西西里岛的叙拉古。 设计制造了多种机械,如螺旋扬水器、军用投 射器等。阿基米德到过亚历山大里亚,据说他 住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋 抽水机。
活 动 一: 我所了解的科学家
牛顿
袁隆平
阿基米德
居里夫人
爱因斯坦
爱迪生
托马斯·阿尔瓦·爱迪生(Thomas Alva Edison,1847 年2月11日—1931年10月18日),出生于美国俄亥俄 州米兰镇,逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企 业家。[1]
冀人版六年级科学下册《科学家一样工作 17 走近科学家》课件_6

塞曼的故事给我们的启示:
一个人的落后是相对的、暂时的,没什么 可怕和自卑。真正可怕的是执迷不悟,安于现 状,自甘沉沦,不知道从落后中猛醒过来,跑 步赶上先进。是母亲的痛苦、眼泪和愤怒的一 巴掌,把沉睡在落后状态的塞曼唤醒了。从此, 他急起直追,一日千里,自觉地不断努力,终 于迅速成了大才,塞曼值得我们仿效。
静力学和流体静 力学的奠基人
你知道他的哪些 故事?讨论、交流。
爱因斯坦
物理学家 相对论的提出者
你知道他的哪些 故事?讨论、交流。
杂交水稻之父 当代神农、米神 当今中国最著名 的科学家
姓名:牛顿
性别:男 出生日期: 1642年12月25日
国籍:英国
牛
主要贡献:发现万有
顿
引力,发明望远镜,
小
著名的牛顿论 吸引我感动我的事例:
走近 科学家
爱因斯坦
袁隆平
你知道他的哪些故 事?讨论、交流。
数学家
天文学家
自然哲学家
物理学家
你知道他的哪些故 事?讨论、交流。
数学、地 理、绘画 和文学
世界著名科学家 物理学家 化学家 发现镭和钋
你知道他的哪些 故事?讨论、交流。
物理学家 数学家
传
1,
2,
居里夫人的学生时代
玛丽.居里---波兰 人,一生致力与放射学的 研究,发现了放射性元素 钋和镭。一生中获得十 次科学奖金,其中有两次 是诺贝尔奖。
诺贝尔的故事给我们的启示:
出身贫寒,命运坎坷,是 人生极其珍贵的财富。不 怨天,不怨地,与厄运抗 争,在逆境中崛起,“天 道酬勤” ,只要坚持不 懈努力,成功必定会到来。
冀教小学科学六下册《17走近科学家》word教案 (3)

走进科学家第一课时教学设计思想:本课从科学家的故事入手,组织学生议决查阅资料,懂得科学家对人类社会所做出的进献,领悟到科学家所取得的光辉成绩与他们所具有的科学灵魂、科学态度、科学的头脑格式及广博的科学知识有直接的联系,领悟到科学技能的成长对人们生存和社会前进的作用。
教学目标:一、科学探究方向1.能想法搜集相关科学家和某项科技成长的资料。
2.能采纳某种办法将搜集的资料展示出来。
3.能从科学家的遗迹中概括出其主要成绩及科学灵魂。
二、情绪态度与代价观方向1.能领悟到科学是一直成长的。
2.能领悟到科学家不迷信权势巨子。
3.能认识到科学灵魂、态度、代价观与科学成绩的取得有直接联系。
三、科学知识方向1.能具体说出某个科学家的主要成绩及给自己留住的印象。
2.能具体说出某项科学技能的成长史籍。
3.能知道科学家的发明创造对科技成长的重要作用。
四、科学、技能、社会、处境方向1.能领悟到科学技能的成长对人们生存和社会前进的作用。
2.能开端领悟到科学与技能的联系。
教学重点和难点:重点是“我所懂得的科学家”。
难点是从科学家的遗迹中概括出其主要成绩及科学灵魂。
教学方法:教授传授与学生运动相连合的互动教导法。
课时建议:2课时。
教学过程:第一课时(一)导入新课提问:大众都知道哪些科学家呢?学生答复。
讲述:大众说的很好,这些科学家取得的科学成绩和追求真理的灵魂深深的影响着我们。
这日,我们就走近科学家,去懂得他们的遗迹,去领会他们人生的真谛。
(二)新课教学◆活动1:我所懂得的科学家1.看课本插图,回答问题。
(1)说说P82上的人物都是谁?他们为社会做出了哪些成绩?(2)你还知道哪些科学家?说说他们的成绩。
(3)学生间相互交流。
2.教师讲述科学家的故事。
(1)张衡(2)牛顿(3)爱因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里夫人3.讨论。
哪位科学家给自己留住印象最深?他们有哪些主要成绩?我们要学习科学家的哪些科学灵魂?板书设计:第十七课走近科学家(1)张衡(2)牛顿(3)爱因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里夫人。
六年级下册科学课件-5.17 走进科学家|冀教版 (第一课时) (共17张PPT)

第一课时 我所了解的科学家
科学家是专门从事研究的人,包 括自然科学和社会科学这两大类,这 两类的研究人员,达到一定的造诣, 获得有关部门或行业的认可,均可称 为科学家。例如:物理学家,化学家, 天文学家,数学,哲学,文学,思想 家等。
哥白尼
1473年2月19日— 1543年5月24日
• 1903年,居里夫妇对放射性的研究而获得诺贝 尔物理学奖 [1] ,1911年,因发现元素钋和镭 再次获得诺贝尔化学奖[2] ,因而成为世界上
第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包 括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素 技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下, 人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由 于长期接触放射性物质,居里夫人于1934年7 月3日因恶性白血病逝世。[3]
• 对中国原子弹和氢弹研制成功的贡献
• 李四光早就预见到新中国的国防和经济建设需要铀矿资源,遵循李四 光的思路,工作人员经过艰苦工作,找到了211特大型铀矿床。
• 石油的勘探和开发
• 1954年,他在石油管理总局作过《从大地构造看我国石油勘探远景》 的报告,1955年春,他担任了全国石油普查委员会的主任委员,指导 了石油找矿工作。指出新华夏沉降带找油的理论是可靠的,为中国寻 找石油建立了不可磨灭的功勋。
• 地震预报
• 在他生命最后的几年里,用了很大的精力投入了地震的预测、预报研 究工作。,提出过一些预测性的意见,后来证明是正确的,可惜这项 工作他没有来得及深入总结,就与世长辞了。
• 袁隆平
• (杂交水稻之父、荣获首届国家最高科学奖)
• )江西省九江市德安县人,中国杂交水稻育种 专家,中国研究与发展杂交水稻的开创者,被 誉为“世界杂交水稻之父”。
冀人版六年级科学下册《科学家一样工作 17 走近科学家》课件_1

指南车、自动记里鼓车和能飞行数里的木鸟。
渴求知识的张衡总是感到自己知识的不足,不满17岁时,他辞别父母独身一人到外地访师求学。
在古都长安,他游览了当地的名胜古迹,考察了周围的山川形势、物产风俗和世态人情。在当时的
京都洛阳,他结识了不少有学问的朋友,其中有一个叫崔瑗,精通天文、数学、历法,还是很有名
气的书法家。张衡登门向他求教。
家中。原来他想出办法了。
阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中,一些水溢出来了。他取了王冠,把 水装满,再将一块同王冠一样重的金子放进水里,又有一些水溢出来。他把两次的 水加以比较,发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过
一翻试验,他算出银子的重量。当他宣布他的发现时,金匠目瞪口呆。
足点,我就可以移动这个地球!』,被誉为『力学之父』。 2、国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是, 做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德日思夜想。一天,他去澡堂洗澡,当他慢慢坐进澡堂时,水从盆边溢 了出来,他望着溢出来的水,突然大叫一声:“我知道了!”竟然一丝不挂地跑回
张衡
东汉科学家 主要成就:发明了地动仪/
浑天仪
少
年
张
发了张衡努力探索天文奥秘的决心。之后他两度出任中央政府
专管天文的太史令,在这方面取得了辉煌的成就。
据《辞海》所记:他首次正确解释月食是由月球进入地影而产生;观测和记录了中原地区能看
到的2500颗星星,并且绘制了我国第一幅较完备的星图;他创制了世界上第一台候风地动仪;创造了
长年养成的习惯,他喜欢去田垄,一有时间就到实验田去观察, 去呼吸田野的气息。如果说事业的成功给他的生活带来什么改变的 话,那就是从20世纪80年代起,他到实验田去的交通工具,由原先 的自行车改成了摩托车。他觉得这玩意儿轻便、快捷。没料到,玩
冀人版六年级科学下册《科学家一样工作 17 走近科学家》教案_12

17、《走近科学家》教学目标:1、能设法收集有关科学家和某项科技发展的资料。
2、能从科学家的事迹中归纳其主要成就及科学精神。
2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。
3、能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
4、能具体说出某项科学技术的发展历史。
5、能知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。
6、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。
7、能初步体会到科学与技术的关系。
教学重点:1、使学生意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
2、具体说出某项科学技术的发展历史,知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。
教学难点:收集各种有关资。
教学过程:一、导入:⑴你知道哪些科学家的名字?⑵你知道哪些我国科技项目?二、活动一:我所了解的科学家1、布置学生搜集有关科学家故事的资料。
2、老师:科学家之所以能够取得杰出的成就与他们刻苦学习、勤奋工作、勇于创新的精神有关。
3、学生任意选择一位科学家,分析科学家所取得的成就及成就的取得与哪些因素有关。
4、学生独立获取信息。
提示学生在查阅资料时,应注意以下几点:(1)根据探究的主题确定阅读的目的、制定阅读的提纲和方法。
(2)依据阅读的提纲,选择合适的同书及网址查阅相关内容。
(3)围绕提纲有重点地浏览资料的题目,先选择与提纲的内容,然后再认真地阅读。
(4)将查阅的资料及时记录在资料卡片上。
5、小组交流自己的阅读结果。
说说科学家的主要成就和值得自已学习的精神,或通过列举多个科学家的事迹来说明某种精神。
6、小组选代表准备参加全班演讲赛。
7、学生进行科学家的故事演讲比赛,鼓励学生利用信息技术课所学的技术,学生按照活动评价表5的内容对参赛进行评价。
8、教师小结:科学家所取得发明创造的成就与他们从小热爱科学,善于观察与思考,能够发现问题和探究问题的答案及追求真理、献身科学的精神有关。
三、活动二:科技与历史1、指导学生掌握研究科学技术发展史的过程和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
牛顿:
牛顿(1643年1月4日—1727年3月 31日),英国皇家学会会长,英国著名 的物理学家,百科全书式的“全才”, 著有《自然哲学的数学原理》、《光 学》。
居里夫人:
居里夫人(1867年11月7日—1934 年7月4日),出生于华沙,世称“居 里夫人”,法国著名科学家、物理学 家、化学家。
走近科学
我们已经了解了一些科学家,如哥
白尼、达尔文、李四光、袁隆平等, 他们取得的科学成就和追求真理的精 神深深地影响着我们。在这些科学家 中,有些热衷于探索生命的神奇现象, 有些致力于发现物质世界的规律,还 有些用毕生的经历揭示地球与宇宙的 奥秘;也有一些科学家同时在几个领 域进行研究,并取得了重要的研究成 果。让我们走近科学家,去了解他们 的事迹,去领悟他们人生的真谛。
阿基米德:
阿基米德(公元前287年—公元前212年),伟大的 古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、 力学家,静态力学和流体静力学的奠基人,并且享有 “力学之父”的美称,阿基米德和高斯、牛顿并列为 世界三大数学家。 [1] 阿基米德曾说过:“给我一个支 点,我就能撬起整个地球。
袁隆平:
袁隆平,1930年9月生于北京,江西省九江 市德安县人,中国杂交水稻育种专家,中国 研究与发展杂交水稻的开创者,被誉为“世 界杂交水稻之父”。1953年毕业于西南农学 院,1995年被选为中国工程院院士,1999年 中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目 组发现的一颗小行星被命名为袁隆平星, 2000年度获得国家最高科学技术奖,2006年4 月当选美国国家科学院外籍院士,2010年荣 获澳门科技大学荣誉博士学位。
1769年,法国人N·J·居纽(Cugnot)制造了 世界上第一辆蒸汽驱动三轮汽车。
1886年1月29日,两位德国人朱卡尔·木茨和戈特利 布·戴姆乐获得世界上第一辆汽车的专利权,标志着世 界上第一辆汽车诞生。随后这一天就被人们称为汽车诞 生日。
福特T型车
• 福特T型车的问世具有划时代的意义,它使 得大多数的普通人们都可以拥有属于自己 的汽车,这样,人们的旅行就从马车时代 一下子跨越到了机器时代,无论是旅行的 距离还是旅行的舒适程度都比以前有了巨 大的进步。
• T型车于1908年10月1日推出,很快就令千百万美 国人着迷。T型车不仅为人们提供了远距离旅行
的可能和更多的机遇且价格也很合理,最初售价 850美元。随着设计和生产地不断改进,最终降 到了26O美元。第一年,T型车的产量达到10660 辆,创下了汽车行业的纪录。到了1921年,T型 车的产量已:
张衡(78年—139年)为中国天文学、机械技术、地震学的 发展作出了杰出的贡献,发明了浑天仪、地动仪,是东汉中期 浑天说的代表人物之一。被后人誉为“木圣” [2] (科圣),由 于他的贡献突出,联合国天文组织将月球背面的一个环形山命 名为“张衡环形山”,太阳系中的1802号小行星命名为“张衡 星”。后人为纪念张衡,在南阳修建了张衡博物馆。