高效课堂小组评价细则

高效课堂班级小组内课堂学习评价细则

一、每个组设正副组长一名，记分组长一名。正组长负责管理小组学习，副组长管理纪律，记分组长负责记录，一节课一记录，一天一汇总，考评共分四项：

1、自主学习：课前预习，导学案/作业完成情况较好的加2分，完成情况一般的加1分，完成情况较差的（未完成、作业态度不端正、字迹非常潦草）扣1分。抄袭作业的扣3分，借给作业本的扣4分。

2、合作探究：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；小组长组织、协调较好，小组内成员讨论，效果较好，小组长加1分，不积极、不参与小组内讨论的成员扣1分。在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每人次扣1分，老师点名批评的扣2分，连续多次违纪的扣4分，并由组长向班主任汇报，由班主任严肃处理。小组内有人连续违纪多次，而组长未加管理也未向班主任汇报的，组长扣1分。

3、课堂展示和质疑：

4、大型考试奖励（以总分计算）

二、针对本评价细则，设评价记录本一本，由记分组长保管。

高效课堂班级小组间课堂学习评价细则

一、评价原则

按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开。

二、评价标准

1、自主学习

课前检查包括自主预习、完成导学案和作业情况。小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。

当天作业所有组员按时上交，每人加1分，小组内每有1人未交作业，小组扣1分，2人未交作业，小组扣2分，以此类推（不得找任何理由和借口）。

2、合作探究

小组合作学习时，小组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。

4、小组对抗

挑战组胜出得3分，被挑战组不得分；挑战组失败得1分，被挑战组得3分。

5、大型考试奖励

平均分奖惩：分学科累加计分,小组平均分名列班级第一,小组加10分,第二加8分，第三加6分,第四加3分,第五加2分;小组平均分名列班级最后一名,小组扣5分。

科任教师自行组织的单元检测，可以参照该项执行。

小组内帮扶奖励：在年级排名中,小组内有同学进步40名,小组加5分;进步80名,

小组加6分;进步120名,小组加7分;进步160名,小组加8分;进步200名,小组加9分;进步220名以上,小组加10分。只取最高奖励，但人数不限。

备注：1、值日班长务必按要求填写量化评价表，放学总结时宣布评价结果；

2、每周一汇总，得分最高的小组为优胜小组，小组成员每人加2分，小组长加4分。

年级班课堂学习小组间评价表

年月日第周星期：值日班干：

年级班课堂学习小组间评价表

年月日第周星期：值日班干：

高效课堂班级小组活动评分细则

一、评价原则

按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开。

二、课堂学习

1、课前检查。

课前检查包括课前教师检查学生上节课知识掌握的情况，或预习及完成导学案情况。小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。

2、合作学习。

小组合作学习时，小组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。

3、展示过程。

小组成员主动、积极、快速、定位展示，语言得体，声音洪亮，仪态大方。展示情况较好的加1分，优秀的加2分，其他小组点评、质疑加分情况与上面一致。由科任教师当堂评价给分。

三、阳光体育

1、晨练能有序组织，小组每人都参与的，加1分，组织好的小组加2分；

2、课间操，小组能在规定的时间内有序地到达指定区域整好队伍，做操动作整齐划一，加1分；

四、课间纪律

1、课间小组成员无追打、暄闹、辱骂他人、窜班、影响他人学习等现象出现，小组加1分，小组内若有上述现象出现，扣1分，情节严重扣3分，并当事人写出书面说明材料。

2、每周一的升旗、学校的集体活动（开学典礼、看电影、校运动会等）中小组着装统一、队伍整齐、无任何说闲话的，加1分；若违反上述情况的，扣1分；情节严重的，扣2分，并由当事人写出书面说明材料。

五、卫生