知觉的特性
知觉的基本特征主要包括
知觉的基本特征主要包括知觉的基本特征：选择性、整体性、理解性、恒常性。
知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。
离开了刺激物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。
通过感觉，我们只知道事物的个别属性，通过知觉，我们才对事物有一个完整的映象，从而知道它的意义。
1、知觉的选择性在众多刺激物中挑选少数刺激物做为无意识对象，就是无意识的选择性。
2、知觉的整体性人在过去经验的基础上，把由多种属性形成的事物无意识为一个统一的整体的特性，就是无意识的整体性。
3、知觉的理解性在无意识过程中，个体根据尚无的科学知识经验去表述当前无意识的对象医学教育|网编辑整理，用概念或名称的形式把它标注出，并使它具备一定的意义。
4、知觉的恒常性当无意识的条件在一定范围内发生变化时，无意识的蓝光仍维持相对维持不变，这就是无意识的同理性。
拓展资料：与感觉相比较，无意识又具备不同于感觉的特征。
第一，知觉反映的是事物的意义，知觉的目的是解释作用于我们感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。
第二，无意识就是对感觉属性的归纳，就是对相同感觉地下通道的信息展开综合加工的结果，所以无意识就是一种归纳的过程。
第三，知觉包含有思维的因素。
知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。
可以说感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。
影响知觉的其它因素知觉不仅受感觉系统、生理因素的影响，而且极大的依赖于一个人过去的知识和经验，个人的兴趣、需要、动机、情绪等心理因素的影响。
知觉的特性及种类
知觉的基本特性实践与研究表明，人的知觉活动是按照一定特殊规律进行的。
这些规律可以归纳为知觉的四种基本特征：知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性。
１．知觉的选择性人们常常把照相机比作人眼功能的延伸，然而同样是刻录外界的信息，人的视觉与照相是决然不同的。
照相是被动地、忠实地复制客观事物的一切细节，而人在观看景象时，是处在一种积极探索的、带有高度选选择性的状态之中。
对于人来说，他总是在想要获得某件事物时，才真正地去观看和辨清。
影响人们知觉选择性的因素既有客观的也有主观的，可以归于以下几点：１）注视对象的差异性。
人们观看景物，就意味着在捕捉眼前事物中某几个最突出的特征，这些特征往往是从整个景象的大背景中分离出来的。
于是，关注对象与背景之间的差异性越大，就越容易实现二者的分离，也就越容易被优先选择出来。
以人们观看色彩为例，如果按照人的正常视力，在白色背景上刚能分辨出的黑色细节直径为１ｍｍ（毫米）时，则在同样条件下，在红色背景上能分辨出绿色细节的直径就要增大到２．５ｍｍ，而在蓝色背景上的的绿色细节必须增加到５ｍｍ才能为人眼所辨认。
如果注视对象与背景之间的差异越小，越不易被视觉捕捉到，比如昆虫身上的保护色往往是与它长期生存的环境保持一致；在丛林中作战的士兵，身着的迷彩服底色一般是绿色，而在沙漠里，士兵的迷彩服底色则选择黄沙色；同理，在影视作品中，那些在夜间出击行动的人物，常常要被装扮为“黑衣人”，留给观众“合乎情理”的视觉反应。
２）目标对象的动态性。
人们的知觉选择有赖于有机体相关器官的活动与调节。
人对于环境中时时变化的东西要比静止之物感兴趣得多，也敏感得多。
然而，如果某些事物虽然处于活动状态，但总是重复同一个动作或者总是在同一种现象中周期性循环，人们也会看不到变化。
一些研究厌腻现象和适应现象的心理学家认为，当某种特定的刺激一次次重复出现时，人们就会停止对它的注意与反应。
这种现象在日常生活中是非常多见的。
比如一直出现的某种噪声或异味，会随时间推移不再引起人们的注意；一直审视某种色彩，会感到色彩脱色或变白在夜幕中，滚动的霓虹灯广告比静止的灯光广告更能吸引眼球的注意。
感觉知觉特征
接近
相似
连续
4.3 注意与记忆特征
• 1、注意的特点 • 2、记忆的特点 • 3、记忆的种类： 有意记忆、无意记忆 机械记忆、意义记忆 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆 形象记忆、听觉记忆、动作记忆
如果把一斤重的铁放在一个人的左手（或右手）上，把一斤
重的棉花放在他的另一只手上，请比较二者的轻重。
影响知觉选择性的因素：
• 1、知觉对象与背景之间的差别越大，对象越容易从背景 中区分出来。
•2、在固定不变或相对静止的背景上，运动着的对象最 容易成为知觉对象，如在荧光屏上显示的变化着的曲线。
影响知觉选择性的因素：
4、知觉的恒常性：人们总是根据已往
的印象、知识、经验去知觉当前的知觉对象， 当知觉的条件在一定范围内改变了的时候， 知觉对象仍然保持相对不变，这种特性称为 知觉恒常性。
• • • • 大小恒常性 形状恒常性 明度恒常性 颜色恒常性
5、错觉：对外界不正确的知觉
我国古书《列子》中有“两小儿辨日”的故个部分知觉成为一个同样的有机整体，这种特性 称为知觉的整体性。
• • • • •
接近 相似 封闭 连续 美的形态
2、知觉的选择性：
• 对象与背景的差别 • 对象的运动 • 主观因素
3、知觉的 理解性：
根据已有的知 识经验去理解 当前的感知对 象，这种特性 称为知觉的理 解性。
4.4 想象与思维特征
• 重点：思维的分类 具体思维、抽象思维 发散思维、集中思维（梳子）
知觉的概念
知觉的概念知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反应，它是在感觉的基础上产生的。
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉的特性知觉有这样几个特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
1、选择性人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来加以清晰地反映的特性。
其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
例如：在一个花坛中有许多小黄花，但我们一眼就知觉到里面有一朵红花，这个被清楚知觉到的红花就是“对象”，而没有被清楚知觉到的花坛里的其他黄花就是“背景”。
2、整体性知觉的对象是由不同部分和属性组成的。
人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。
例如：一个点子图组成的长方形，虽然它没有具体的线条，但根据这些小点我们依然知道它是一个长方形。
3、理解性人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
例如：一张检验报告单，病人只看到上面的符号和数字，却不知道什么意思;而医生看到它，却明白这些符号和数字的意义，医生对这些符号的理解就叫知觉的理解性。
4、恒常性在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。
例如：我们知道一个人高1.7米，但当他走远时，我们按生理的视觉判断，发现他“变小了”，但我们知道他其实还是1.7米，没有发生变化。
浅析知觉的四个特性的例子
浅析知觉的四个特性的例子在教师招聘考试中，知觉的基本特性作为重点考察知识出题的频率非常高，但在这部分知识的学习中，很多同学总是存在这样那样的误解，下面老师将对知觉的四个基本特性进行整理和解释，希望同学们能够结合例题在理解的基础上识记。
知觉指的是人们对客观事物整体属性的认识和把握，在知觉过程中，有以下四种基本特性。
1. 知觉的选择性-知觉对象和背景的关系知觉的选择性指的是人们在知觉过程中把知觉的对象从背景中区分出来优先加以清晰的反映的特征就叫知觉的选择性，其中被清楚的知觉到的客体叫做对象，未被清晰的知觉到的客体叫背景。
例如：对于这个图形而言，如果我们清楚的知觉到的是白色的杯子，那黑色区域就被当为背景，如果我们清楚知觉到的是黑色的人脸，那白色区域就被当为背景，因此知觉的选择性反映的是对象与背景的关系。
在考试中，比如万绿丛中一点红，红为对象，绿为背景。
大合唱时不张嘴的人，不张嘴的人为对象，张嘴唱的人为背景，这些都证实了在知觉过程中对象和背景之间的关系，体现了知觉的选择性。
2. 知觉的整体性--知觉对象部分与整体的关系知觉的对象总是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特征综合为整体来反映，这是知觉的整体性。
对于这幅画而言，画者只画了一些关键的部分，而我们在知觉的时候会根据自己以往的经验将其部分连接起来形成一个整体的认识，从而认识这是一匹马，这反映了我们在认识事物的时候总是把客观事物作为一个整体的感知和反映，在考试中，我们遇到的窥一斑而知全豹就体现了我们队一个事物关键部分的认知会转换为对整体的把握，反映了部分与整体的关系，体现了整体性。
3. 知觉的理解性--个体经验不同对知觉对象赋予的意义不同在知觉过程中，人们总是根绝已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述他，使其具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
同样一朵玫瑰花，普通人看来这就是一朵很漂亮的玫瑰花，诗人可能会看成爱的象征，而植物学家可能会从他的根茎叶去分析，因此对于同一对象，因为知觉主体的知识经验不一样，对其赋予了不同的一样，产生了不同的知觉结果，考试中，外行看热闹，内行看门道，或者一千个读者心中有一千个哈姆雷特都是因为知觉的主体的经验不同产生了不同的见解，体现了知觉的理解性。
知觉的四个特性的例子
知觉的四个特性的例子知觉的整体性1. 抽象派画家的作品可能缺乏合适的线条比例、粗细，图案可能也不恰当，但人们仍然能从整体上把握它、理解它、欣赏他，原因就在于作品中的关键性特征为知觉整体创造了条件。
2. 强度大的组成部分往往决定对知觉对象的整体认识。
例如，人的面部特征是我们感知人体外貌的强的刺激部分。
只要认得人的面部特征，不管他的发型、服饰等如何变化，只要面部没有变化，就不会认错人。
3.知觉对象各部分之间的结构关系也影响知觉的整体性。
例如，把相同的音符置于不同的排列顺序、不同的节拍和旋律之中就构成不同的曲调；如果曲调的各成分关系不变，只是个别刺激成分发生变化，或用不同的乐器演奏或不同人来演唱，就不会改变我们对其歌曲整体性的知觉。
知觉的理解性1.“内行看门道，外行看热闹”2. “一千个读者就有一千个哈姆雷特”3. 在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的。
比如一首歌，如果是人们熟悉的，只要听一个片段就知道是哪首歌，并知道后面的旋律是什么。
由于不同的人对歌曲的熟悉程度不同，因为决定了人们在识别歌曲之前所需要听到的那首歌的片段的长短也不同，不是很熟悉那首歌的人比熟悉那首歌的人需要听到的歌曲片段要长一些。
4. 理解还有助于填补知觉内容的某些不完整之处，维持知觉的整体性。
例如，在观看不完整图形，理解帮助人们将知觉对象的缺失部分填补起来。
“音素恢复效应”就是一个好例子。
比如，熟悉英语词汇知识的人，在读到字“WOR……”后，会预期出现D, K ,M, N等字母，因为他们知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英文单词。
知觉的选择性1.两歧图形2. 当对象与背景的差别越大、对比越大时，对象越容易被感知，如万绿丛中一点红、用白粉笔在黑板上写的字、夜深人静时隔壁的电话铃声；反之，则不容易被感知，如冰天雪地中的白熊、穿着迷彩服藏在草地中的士兵、喧闹集市中的呼机声。
3. 当对象是相对活动的而背景是相对不动的，或对象是相对不动的而背景是相对活动的，对象也容易被感知，如夜空中的流星、大合唱时不张嘴的人。
知觉特性之区分
知觉特性之区分知觉的四个特性在教师招聘中是常考的一个心理学考点，一般常见于理解性的单选题，用实际例子来考察。
今天就给大家介绍知觉的四个特性(选择性、整体性、理解性和恒常性)的含义及例子，帮助大家理清四个特性的区别，以便能够掌握这一知识点。
知觉的选择性指的是人在知觉过程中把知觉对象从背景找那个区分出来优先加以清晰地反映的特性，其本质在说明对象与背景的关系问题。
一方面，我们可以通过加大对象与背景的差异，帮助我们选择出知觉对象来，比如万绿丛中一点红，鹤立鸡群，老师喜欢用红色的笔判作业等都是我们很快选择出知觉对象的一种方式，都是体现知觉的选择性;另一方面，知觉的选择性也会体现出对象与背景融合一体的现象。
比如军事上的伪装就是对象与背景融为一体的体现。
知觉的整体性指的是知觉的对象由不同部分和属性组成，我们在知觉时倾向于从整体上知觉客观事物，其本质在说明整体与部分的关系。
一方面，我们倾向于从整体上知觉事物，而不是各个部分，比如由若干个s组成的H图形，我们会把它知觉为H，而不是若干个s;另一方面，整体性也体现在我们通过事物的关键部分来觉知整体。
比如我们常说窥一斑而知全豹，通过几个斑点就知道整体是一个豹子。
再比如熟悉的一首歌，不同的人，不同的乐器演奏，学生们仍然知道是这首歌，体现的就是通过关键部分去觉知整体。
知觉的理解性指的是人们总是根据已有的知识经验来解释当前的知觉对象。
其本质是对待同一个事物，每个人由于已有经验不同，最终所看到的角度不一样。
比如我们常说“外行看热闹，内行看门道”、“一千个读者有一千个哈姆雷特”、“仁者见仁，智者见智”。
知觉的恒常性指的是在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化是，人的知觉印象仍然保持相对不变的特性，其包括颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常性、大小、方向等恒常性。
对于恒常性的理解我们经常会从不变这个角度去理解，但是却不全面，其本质是物体本身不变，只是我们知觉的条件发生变化，但是我们并没有随着知觉条件的变化而变化，从而保持一定恒常性。
简述知觉及其特性
简述知觉及其特性什么是知觉？顾名思义，就是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。
从哲学的角度来看，知觉是认识的开端。
我们只有通过对知觉材料的加工和组织，才能把握事物的本质属性和内在联系。
1、知觉的定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。
主要包括感觉、表象、概念等形式。
知觉的产生及其条件：2、知觉的特性，知觉的选择性，知觉的理解性，知觉的恒常性，知觉的整体性，知觉的选择性。
(1)选择性：知觉的选择性是知觉的重要特性。
不同的知觉对象，具有不同的刺激物与背景，当它们被感知时就会进入知觉的选择区。
(或称为图形的分化)(2)理解性：人脑通过比较把两种或多种事物的知觉经验组合起来成为知觉经验，而且使这些知觉经验合乎逻辑地向前发展。
这种理解是有意义的，并且在产生时也是可能的。
(3)恒常性：知觉的恒常性是指知觉的持续性。
也就是说，无论刺激物如何改变，但我们所获得的知觉映像却是相对稳定的。
(4)整体性：人脑对直接作用于感官的客观事物整体上的反映，这是知觉的最主要特性。
(5)恒常性是由知觉的选择性决定的，因为我们只能对有限的刺激物作出选择。
(6)选择性与整体性是互相联系、密切配合的，选择性愈高，则整体性愈强；反之亦然。
知觉的特性是由知觉对象的特性决定的，正是有了知觉的选择性和整体性，我们才能更好地认识事物。
下面我们从以下几个方面分析一下知觉的特性：(1)直接现象性，知觉的直接现象性是指在知觉过程中感觉器官直接作用于事物而引起的知觉，即事物直接作用于感官而产生的知觉。
(2)选择性，知觉的选择性是指根据事物在感觉通道中所引起的不同强度和不同清晰度的感觉映象，而使它们进入知觉的有效区域。
(3).理解性，知觉的理解性是指将外界输送到知觉中枢的信息进行编码、译码后，转换为对知觉对象的各种心理映象。
(4)恒常性，知觉的恒常性是指知觉活动保持着某种稳定状态，尽管实际环境千变万化，传入大脑皮层的信号五花八门，甚至突然消失(例如视野里没有目标)仍能够依靠已建立起来的神经联系迅速做出准确判断，恢复原先知觉映像。
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知觉的特性阅读精选（1）：知觉的特性知觉的特性分以下四种：知觉的选取性人把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰的反应的特性。
其实，在我们生活中就有很多的体现，比如大家在复习备考中喜欢在书上画线，这就知觉选取性的体现，方便我们从整个书的大背景中区分出重难点。
另外我们再来说说猎人和樵夫的故事，说猎人进山看见的就是狗熊，袍子等一些动物;樵夫进山看见的就是一些松树，柏树。
这个小故事很鲜明的体现了选取性在生活中的体现，即每个人从背景中区分出优先加以反应。
知觉的整体性在生活中同样有很多的体现。
如我们观看一个不完整的三角形时，我们很少会把它看成零散的线段，更加可能的是把它看成一个完整的图形。
这就是知觉整体性所说的把部分看成整体。
有时候绘画时我寥寥数笔勾勒出一个人物，就能够识别出来他是谁，这也是整体性的体现。
知觉的恒常性有大小，颜色，明度，形状等恒常。
那么，什么是知觉的恒常性呢?它其实指的是知觉条件发生变化，知觉对象依然持续不变的现象。
如大小恒常，一支笔放在你的远和近的地方，外在条件发生变化了，但是知觉的对象这支笔依然持续不变。
知觉的理解性知觉的理解性主要指的是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象。
如中国俗语所说“外行看热闹，内行看门道”就是体现了知觉理解性。
知觉的特性比较容易混淆，期望大家能够抓住主要特征，火眼晶晶，识别其中的纷纷扰扰。
阅读精选（2）：知觉的基本特征一、知觉的相对性知觉是个体以其已有经验为基础，对感觉所获得资料而做出的主观解释，因此，知觉也常称之为知觉经验。
知觉经验是相对的。
我们看见一个物体存在，在一般情形下，我们不能以该物体孤立地作为引起知觉的刺激，而务必同时也看到物体周围所存在的其他刺激。
这样，物体周围其他刺激的性质与两者之间的关系，势必影响我们对该物体所获得的知觉经验。
形象与背景是知觉相对性最明显的例子。
形象是指视觉所见的具体刺激物，背景是指与具体刺激物相关连的其他刺激物。
在一般情境之下，形象与背景是主副的关系：形象是主题，背景是衬托。
另一个例子是知觉比较，是指两种具相对性质的刺激同时出现或相继出现时，由于两者的彼此影响，致使两刺激所引起的知觉上的差异个性明显的现象。
如大胖子和小瘦子两人相伴出现，会使人产生胖者益胖瘦者益瘦的知觉。
二、知觉的整体性知觉的对象都是由不一样属性的许多部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往经验组成一个整体。
知觉的这一特性就是知觉的整体性（或完整性）。
例如，一株绿树上开有红花，绿叶是一部分刺激，红花也是一部分刺激，我们将红花绿叶合起来，在心理上所得的美感知觉，超过了红与绿两种物理属性之和。
知觉并非感觉信息的机械相加，而是源于感觉又高于感觉的一种认识活动。
当人感知一个熟悉的对象时，只要感觉了它的个别属性或主要特征，就能够根据经验而明白它的其他属性或特征，从而整个地知觉它。
如果感觉的对象是不熟悉的，知觉会更多地依靠于感觉，并以感知对象的特点为转移，而把它知觉为具有必须结构的整体。
三、知觉的组织性在感觉资料转化为心理性的知觉经验过程中，显然是要对这些资料经过一番主观的选取处理，这种主观的选取处理过程是有组织性的、系统的、合于逻辑的，而不是紊乱的。
因此，在心理学中，称此种由感觉转化到知觉的选取处理历程为知觉组织(perceptualorganization)。
心理学的格式塔理论(Gestalttheory)认为，知觉组织法则主要有如下四种。
相似法则：在知觉场地中有多种刺激物同时存在时，各刺激物之间在某方面的特征(如大小、形状、颜色等)如有相似之处，在知觉上即倾向于将之归属于一类。
如下图，在方阵中，圆点与斜叉各自相似，很明显地被看成是，由斜叉组成的大方阵当中另有一个由圆点组成的方阵。
此种按刺激物相似特征组成知觉经验的心理倾向称为相似法则(lawofsimilarity)。
接近法则：有时候，知觉场地中刺激物的特征并不十分清楚，甚至在各刺激物之间也找不出足以辨别的特征。
在此种情境之下，我们常根据以往经验，主观地寻找刺激物之间的关系，藉以增加其特征，从而获得有好处的或合于逻辑的知觉经验。
如下图，A图与B图同样是由20个圆点组成的方阵，如单就各个圆点去看，它们之间不容易找出可供分类组织的特征。
但如仔细观察，两图中点与点之间的间隔距离不尽相等；A图中两点之间的上下距离较其左右间隔为接近，故而看起来，20个点自动组成四个纵列。
B图中两点之间的左右间隔较其上下距离为接近，故而看起来是20个点自动组成四行。
此种按刺激物间距离关系而组成知觉经验的心理倾向称为接近法则(1awofproximity)。
闭合法则：如果知觉场地的刺激物表面看来虽各有其可供辨别的特征，但如仅凭此等特征，仍不能确定刺激物之间的关系。
此时，观察者常运用自我的经验，主动地为之补充(或减少)刺激物之间的关系，从而增加它们的特征，以便有助于获得有好处的或合于逻辑的知觉经验。
如下图，乍看之下，图中只是有些不规则的黑色碎片和一些只有部分连接的白色线条。
但如仔细察看，就会觉得，那是一个白色立方体和一些黑色圆盘；也可能觉得，那是白色立方体的每一拐角上有一个黑色圆盘。
假如你的知觉经验确是如此，那你的知觉心理倾向就贴合闭合法则(1awofclosure)。
在那里，知觉刺激物本身的条件并不闭合，也不连接，是观察者把不闭合的三块黑色无规则的图片看成一个完整的黑色的圆盘；同时把很多不闭合不连接的白色线条在心理上连起来，闭合而成一个白色立方体。
事实上，八个黑色圆盘也好，一个白色立方体也好，在实际的图形中根本是不存在的，只有在观察者的知觉经验中存在，而此种存在是根据闭合法则建立起来的。
连续法则：与闭合法则类似的是连续法则(1awofcontinuity)。
如下图所示，一般人总是将它看成是一条直线与一条曲线多次相交会而成；没有人会看成是多个不连接的弧形与一横线构成。
由此可知，知觉上的连续法则所指的“连续”，未必指事实上的连续，而是指心理上的连续。
知觉上的连续法则在绘画艺术、建筑艺术以及服装设计上早已广泛应用。
以实物形象上的不连续使观察者产生心理上的连续知觉，从而构成更多的线条或色彩的变化，藉以增加美的表达。
听知觉也会有连续心理组织倾向。
多人一齐合唱，或多种乐器合奏，有音乐修养的人，不会把不一样声音混而为一，而是分辨出每一种声音的前后连续。
四、知觉的理解性人在感知某一事物时，总是依据既往经验力图解释它究竟是什么，这就是知觉的理解性。
人的知觉是一个用心主动的过程，知觉的理解性正是这种用心主动的表现。
人们的知识经验不一样，需要不一样、期望不一样，对同一知觉对象的理解也不一样。
一张检验报告，病人除了知觉一系列的符号和数字之外，却不明白什么意思；而医生看到它，不仅仅了解这些符号和数字的好处，而且能够做出准确的决定。
因此，知觉与记忆和经验有深刻的联系。
当知觉时，对事物的理解是透过知觉过程中的思维活动到达的，而思维与语言有密切关系，因此语言的指导能使人对知觉对象的理解更迅速、更完整。
下图中，我们看到的是一些黑色斑点，一下子分辨不出是什么，当有人说出这是一条“狗”，立刻这些斑点便显示成一条“狗”的轮廓。
知觉定势知觉定势（perceptualset）是指主体对必须活动的特殊准备状态。
具体而言，人们当前的活动常受前面曾从事过的活动影响，倾向于带有前面活动的特点。
当这种影响发生在知觉过程中时，产生的就是知觉定势，它一般由早先的经验造成。
当然，知觉者的需要、情绪、态度和价值观念等，也会产生定势作用。
如人的情绪在十分愉快时，对周围事物也可产生完美知觉的倾向。
定势具有双向性，用心作用是使知觉过程变得迅速有效；消极作用则使定势显得刻板，妨碍知觉或引起知觉误导。
在下图，当我们从左往右看时，总是把图中间的符号看成是字母“B”；但如果是从上往下看时，我们总会把图中间的符号看成是数字“13”。
阅读精选（3）：知觉的特性人对于客观事物能够迅速获得清晰的感知，这与知觉所具有的基本特性是分不开的。
知觉具有选取性、理解性、整体性和恒常性等特性。
一、知觉的选取性知觉的选取性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。
客观事物是多种多样的，人总是有选取地以少数事物作为知觉的对象，对它们的知觉格外清晰，被知觉的对象好像从其他事物中突出出来，出此刻“前面”，而其他的事物就退到后面去了。
与此相关的生理基础是：大脑皮层中一个兴奋中心占优势，同时皮层的其余部分受抑制。
知觉的选取性揭示了人对客观事物反映的主动性。
知觉的选取性依靠于个人的兴趣、态度、需要以及个体的知识经验和当时的心理状态；还依靠于刺激物本身的特点（强度、活动性、比较）和被感知对象的外界环境条件的特点（照明度、距离）。
二、知觉的理解性知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、决定它，把它归入必须的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。
这就是知觉的理解性。
从事不一样职业和有不一样经验的人，在知觉上是有差异的。
如工程师检查机器时能比一般人看到、听到更多的细节；成人的图画知觉与儿童相比，能更深刻地了解图画的资料和好处，知觉到儿童所看不到的细节。
影响知觉理解性的条件有三个。
1．言语的指导作用言语是语言在交际过程中的应用。
人的知觉是在两种信号系统的协同活动中实现的，词的作用有助于对知觉对象的理解，使知觉更迅速、更完整。
例如，天空中的云彩，自然景色中的巨石形状，在感知时加以词和言语的指导，很快就能知觉到。
2．实践活动的任务当有明确的活动任务时，知觉服从于当前的活动任务，所知觉的对象比较清晰、深刻，任务不一样对同一对象能够产生不一样的知觉效果。
比如，对天安门的素描和用文字的描述，任务不一样，感知效果就不一样。
3．对知觉对象的态度如果对知觉对象抱着消极的态度，就不能深刻地感知客观事物；只有对知觉对象发生兴趣，抱用心的态度才能加深对它的理解。
三、知觉的整体性人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映，这就是知觉的整体性。
知觉对象是由许多部分组成的，各部分具有不一样的特征，但是人们并不把对象感知为许多个别的、孤立的部分，而总是把它知觉为一个统一的整体。
它是客观对象的许多部分构成的复合刺激物，大脑皮层对复合刺激物的各个组成部分及其相互关系，进行分析、综合，从而反映客观对象各种属性的关系，构成关于对象的完整映象。
例如，走进教室，人们不是先感知桌椅，后感知黑板、窗户……而是完整地同时反映它们。