帮我早读书

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幼儿园《帮我早读书》教案

幼儿园《帮我早读书》教案

幼儿园《帮我早读书》教案一、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识并学习汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”,了解它们的字形和读音。

2. 能力目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标:激发幼儿对汉字的兴趣,培养他们热爱读书的好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿认识并学习汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”。

2. 教学难点:帮助幼儿掌握汉字的字形和读音。

三、教学准备1. 教具准备:汉字卡片、图片、画笔、画纸等。

2. 环境准备:安静、舒适的学习环境。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):带领幼儿进行简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。

2. 导入新课(10分钟):a. 向幼儿介绍汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”的读音和字形。

b. 结合图片,让幼儿观察这些汉字的特点,引导他们发现规律。

c. 讲解每个汉字的笔画顺序和结构。

3. 实践活动(10分钟):a. 发给幼儿汉字卡片,让他们试着读一读、认一认。

b. 邀请幼儿上台,用汉字卡片进行展示,向大家分享自己的学习成果。

c. 组织幼儿进行小组活动,互相交流学习心得,巩固所学知识。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿巩固汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”的字形和读音。

b. 鼓励幼儿在日常生活和学习中多运用这些汉字,提高他们的语言表达能力。

五、课后反思六、教学评价1. 评价目标:通过课堂表现、实践活动和课后作业,评价幼儿对汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”的认知程度和运用能力。

2. 评价方法:a. 观察幼儿在课堂上的参与程度、注意力集中情况和积极性。

b. 评估幼儿在实践活动中的表现,如读音准确性、字形识别等。

c. 收集幼儿的课后作业,检查他们对所学知识的掌握和运用情况。

七、教学拓展2. 主题活动:组织与汉字相关的主题教育活动,如汉字绘画、制作汉字卡片等,让幼儿在动手操作中加深对汉字的认识和喜爱。

帮我早读书的教案

帮我早读书的教案

帮我早读书的教案第一章:认识汉字1.1 学习目的:让学生了解汉字的起源和发展,掌握一些基本的汉字书写方法。

1.2 教学内容:汉字的起源和发展历程汉字的基本笔画和结构学习一些常用的简单汉字1.3 教学方法:讲解汉字的起源和发展历程,结合图片和实物进行展示示范汉字的基本笔画和结构,让学生跟随书写教授一些常用的简单汉字,让学生进行认读和书写练习1.4 教学评估:通过学生的书写和认读练习来评估他们的掌握程度。

第二章:汉语拼音2.1 学习目的:让学生掌握汉语拼音的基本知识,能够正确拼读和书写汉语拼音。

2.2 教学内容:汉语拼音的基本规则和声母、韵母、声调的概念学习一些常用的汉语拼音词汇练习拼读和书写汉语拼音2.3 教学方法:讲解汉语拼音的基本规则和声母、韵母、声调的概念,结合实例进行解释教授一些常用的汉语拼音词汇,让学生进行拼读和书写练习进行听写和口语练习,巩固学生对汉语拼音的掌握2.4 教学评估:通过听写和口语练习来评估学生对汉语拼音的掌握程度。

第三章:简单句子3.1 学习目的:让学生能够理解和运用一些简单的句子进行交流。

3.2 教学内容:学习一些常用的简单句子结构学习一些常用的词汇和短语练习口语表达和听力理解3.3 教学方法:讲解简单句子结构,让学生跟随老师进行口语表达教授一些常用的词汇和短语,让学生进行听力练习通过对话和情境模拟,让学生进行口语表达和听力理解练习3.4 教学评估:通过对话和听力练习来评估学生对简单句子的理解和运用程度。

第四章:阅读理解4.1 学习目的:让学生能够理解和分析简单的阅读材料,提高阅读理解能力。

4.2 教学内容:学习阅读理解的基本技巧和方法阅读一些简单的文章和故事练习阅读理解和分析能力4.3 教学方法:讲解阅读理解的基本技巧和方法,让学生跟随老师进行阅读练习选择一些简单的文章和故事,让学生进行阅读和理解通过问题解答和讨论,让学生进行阅读理解和分析练习4.4 教学评估:通过阅读理解和分析练习来评估学生的阅读理解能力。

幼儿园帮我早读书教案

幼儿园帮我早读书教案

幼儿园帮我早读书教案教案标题:幼儿园帮我早读书教案教案目标:1. 培养幼儿对早读书的兴趣和习惯。

2. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的注意力和集中力。

4. 培养幼儿的自理能力和合作精神。

教学重点:1. 培养幼儿的阅读兴趣。

2. 提高幼儿的听说能力。

3. 培养幼儿的自理能力。

教学准备:1. 绘本或图书。

2. 幼儿园图书角的书架。

3. 幼儿园的音响设备。

4. 幼儿园的早读区域。

教学过程:引入活动:1. 与幼儿们一起坐在早读区域,向他们介绍今天的主题:“帮我早读书”。

2. 引导幼儿们谈论自己喜欢的书,鼓励他们分享自己的阅读经验。

阅读活动:1. 选择一本适合幼儿的绘本,向幼儿们展示绘本封面,引起他们的兴趣。

2. 通过图书角的书架,让幼儿们自由选择一本自己喜欢的书。

3. 与幼儿们一起阅读所选的书,注重语音语调的模仿和情感表达的引导。

4. 鼓励幼儿们参与到故事中,提问他们对故事情节的理解和感受。

互动活动:1. 分组活动:将幼儿分成小组,每组选择一本书进行合作阅读,鼓励幼儿们相互交流、讨论故事内容。

2. 幼儿自主选择:在图书角放置几本幼儿喜欢的书,让他们自主选择并进行阅读,教师提供必要的帮助和指导。

总结活动:1. 与幼儿们一起回顾今天的活动内容,询问他们对阅读的感受和收获。

2. 鼓励幼儿们将自己的阅读经验分享给其他同学,增强他们的自信心和表达能力。

教学延伸:1. 鼓励幼儿们在家里和家长一起进行早读,培养良好的阅读习惯。

2. 组织幼儿园的“小小读书家”活动,鼓励幼儿们积极参与,分享自己的阅读心得。

评估方式:1. 观察幼儿在阅读活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的作品和口头表达,评估他们的语言表达能力和理解能力。

教学资源:1. 绘本或图书。

2. 幼儿园图书角的书架。

3. 幼儿园的音响设备。

4. 幼儿园的早读区域。

教学反思:1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣,选择适合他们的绘本或图书。

2. 教师应注重引导幼儿的情感表达和思维发展,提高他们的语言表达能力。

《帮我早读书》教法讲解ppt课件

《帮我早读书》教法讲解ppt课件
周兢教授在《我国学前儿童语言教育的几个新的发展趋向》一文中指 出:
3-8岁是儿童培养基本阅读能力的关键期,这当中,幼儿自主阅读的 动机和意识是关键,其次是自主阅读的能力。所谓幼儿自主阅读,决 不是指认识了一些字就可以阅读。儿童对书面语言的兴趣,是通过自 身的经验而建立起来的。在学前阶段儿童需要拥有自己的书,需要有 自己随时可以取到翻阅的图书,需要有人给他们讲述和朗读书上的内 容,还有有机会经常看到别人阅读和写字。这样通过一些互动的过程, 儿童可以理解书面语言的价值意义,同时建立起热爱阅读的情感动机。
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三、识字游戏 竞赛类 体育运动类 动手能力类 快速记忆类 语言表达能力类
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《帮我早读书》教法三步曲:
记忆能力
识字 游戏
认字
语言表达能 力思维能力
阅读欣赏能力
课堂故事、儿歌 (识字)教学
单元听读欣赏
用字 接触字
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二、关于教材编写
《帮我早读书》6册教材,收集了古今中外千锤百炼 流传下来的经典文学作品,包括生活儿歌、绕口令、民间 歌谣、散文诗、生活故事、世界经典童话、中国民间传说 故事、成语故事、寓言小故事、古诗等。这些作品富有韵 律、富有情趣、孩子读起来朗朗上口。我们坚信,各幼儿 园孩子三年内系统接受这些经典文学作品的学习和熏陶, 必将对其一生的发展影响深远。
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早期教育
语言领域
科学领域
早期教育
艺术领域
健康领域
社会领域
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语言领域教学活动
谈话活动
语言领域教育活动
讲述活动
听说游戏活动 文学活动 早期阅读活动
7
早期阅读活动
早期阅读活动 前图书阅读 前识字经验 前书写经验

帮我早读书小班教案

帮我早读书小班教案

帮我早读书小班教案【篇一:《帮我早读书》1(幼儿园小班)教材】《帮我早读书》 (幼儿园小班)教材第一单元1. 太阳太阳红, 太阳亮, 照在身上暖洋洋.2. 月亮月亮圆, 月亮弯, 月亮月亮挂天边.3. 星星天上星, 亮晶晶, 数呀数呀数不清.4. 风水皱眉, 树弯腰, 云儿云儿藏起来5. 雨千条线, 万条线, 掉进河里看不见.6. 雪小白花, 天上开, 欢欢喜喜飘下来.7. 春冰雪化, 燕子叫, 大地绿, 春天到.8. 夏风儿热, 知了叫, 叫什么? 夏天到!9. 秋树叶落, 果实香, 大地黄, 秋天到.10. 冬北风刮, 雪花飘, 大地白, 冬天到.第二单元1. 小燕子小燕子, 真灵巧, 飞得低, 飞得高, 尖尖尾巴像剪刀.2. 小刺猬小刺猬, 地上爬, 出了窝, 找甜瓜, 找到甜瓜不会拿, 用刺一扎背回家.3. 树伞风呼呼, 雨沙沙, 小鸡躲到大树下, 大树好象一把伞, 护着一群鸡娃娃.4. 落叶秋风吹, 树叶摇, 红叶黄叶往下落, 红树叶, 黄树叶, 片片飞来像蝴蝶.5. 小袋鼠小袋鼠, 不害臊, 走路还要妈妈抱. 我有腿, 自己走, 妈妈夸我好宝宝.6. 小企鹅小企鹅, 真可爱, 黑礼服, 白围脖, 遥遥摆摆乐呵呵.7. 小蜗牛小蜗牛, 真奇怪, 一座小房背上盖. 不用瓦, 不用砖, 爬来爬去到处搬.8. 蚕宝宝蚕宝宝, 盖新房, 不留门, 不留窗, 圆圆房子盖起来, 自己里面藏.9. 小柳树小柳树, 弯弯腰, 放下绿线把鱼钓, 钓呀钓,钓呀钓, 没有钓到一条鱼, 逗得太阳哈哈笑.10. 百花开花园里, 百花开, 万紫千红真可爱. 小蜜蜂, 飞过来, 忙把花粉采.第三单元1. 好朋友你伸手,我伸手, 我们一起手拉手. 你点头,我点头, 我们都是好朋友.2. 我是好孩子我是好孩子, 自己搬椅子. 我是好孩子, 自己拿杯子. 我是好孩子, 自己扣扣子.3. 漱口手拿花花杯, 含口清清水, 咕噜噜,咕噜噜, 低下头来吐出水.4. 洗手歌排好队,向前走. 做什么?去洗手. 小肥皂,抹一抹; 自来水,冲一冲; 小毛巾,擦一擦. 小手洗得真干净, 我们大家手拍手.5. 我会我会,我会, 不用老师喂, 拿起小小勺, 饭菜送进嘴. 我会,我会, 不用瓶喝水, 口渴怎么办? 拿起小小杯.6. 我来装个大老虎白白米饭, 豆腐鸡蛋, 青菜肉汤,喷香喷香. 我来装个大老虎, 啊呜一口都吃光.7. 懂礼貌小弟弟,唾午觉, 房间里面静悄悄. 小花猫,懂礼貌, 不吵不叫也不闹. 藏起脚爪来走路, 进屋谁也不知道.8. 穿裤歌一个裤子两个筒, 两个裤筒像山洞.小宝宝,来穿裤, 就像火车钻山洞. 左脚钻进左山洞, 右脚钻进右山洞. 呜--,呜--, 两列火车出山洞.9. 玩具玩具我爱你玩具玩具我爱你, 玩后放进柜子里. 轻轻拿, 轻轻放, 脏了给你洗一洗.10. 幼儿园里真快乐幼儿园里玩具多, 滑梯秋千小汽车. 做游戏, 唱儿歌, 幼儿园里真快乐.第四单元1. 爱爸爸爱我, 妈妈爱我, 你瞧, 太阳公公也爱我, 月亮婆婆更爱我. 要不然, 他们为什么老跟着我?2. 爸爸和妈妈爸爸是一棵大树, 妈妈是一棵大树, 我是一只快乐的小鸟, 在爸爸和妈妈中间飞来飞去.3. 等爸爸小月牙,天边挂, 我在门口等爸爸. 我的好爸爸, 工作辛苦啦, 我要请他快坐下, 喝上一杯茶.4. 布娃娃布娃娃,布娃娃, 一天到晚笑哈哈, 又干净来又听话. 让我抱抱你, 做你的好妈妈.5. 红绿灯哥哥走,我也走, 我和哥哥手拉手. 手拉手,慢慢走, 一走走到马路口. 看见红灯停下来, 看见绿灯开步走.6. 下雨了刮风了,下雨了, 幼儿园里放学了. 快去看看谁来了? 妈妈打着伞来了. 走出门,回头瞧, 门口站着张小宝. 微微笑,把手招, 伞下多了一双脚.7. 比比谁最好小木马,你别摇; 小瓷猫,你别叫; 小石狗,你别跳; 布娃娃,你别闹.我来讲故事, 你们快坐好, 大家用心听, 比比谁最好.8. 我长大了小时候, 爸爸给我穿衣, 妈妈给我洗脸, 奶奶喂我吃饭. 我上幼儿园了, 自己穿衣, 自己洗脸, 自己吃饭, 我心里好喜欢.9. 开船贝贝把桔子一瓣瓣地放在盘子里.他把盘子当成大海,把桔瓣当成小船,自己当船长. 开船喽!开船喽!小船长把小船开进了奶奶的嘴里, 奶奶高兴地笑了.10. 孔融让梨孔融四岁时,妈妈让他给大家分梨. 孔融把大梨让给别人,把小梨留给自己.妈妈问他为什么不拿大的, 他说:我年纪小,应该吃小的.古诗欣赏1. 咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌. 白毛浮绿水 , 红掌拨清波.2. 一望二三里一望二三里, 烟村四五家. 门前六七树, 八九十枝花.3. 静夜思李白床前明月光, 疑是地上霜. 举头望明月, 低头思故乡.4. 悯农李绅锄禾日当午, 汗滴禾下土. 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦.【篇二:帮我早读书】帮我早读书第一单元1、老师早:小宝宝,蹦蹦跳,来到幼儿园,问声老师早。

幼儿园帮我早读书教案

幼儿园帮我早读书教案

幼儿园帮我早读书教案一、教学目标1、培养幼儿对阅读的兴趣,激发幼儿的阅读欲望。

2、帮助幼儿掌握基本的阅读技巧,如翻书、指读等。

3、引导幼儿理解简单的故事情节和常见的汉字。

4、提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学重难点1、重点(1)培养幼儿的阅读习惯和兴趣。

(2)帮助幼儿理解书中的内容。

2、难点(1)引导幼儿正确指读汉字。

(2)鼓励幼儿用自己的语言讲述故事。

三、教学准备1、《帮我早读书》相关教材。

2、多媒体设备,如投影仪、电脑等。

3、字卡、图片等教具。

四、教学过程1、导入环节(1)通过展示有趣的绘本封面或播放相关的动画片段,引起幼儿的兴趣。

(2)提问幼儿是否想知道书中的故事,激发幼儿的好奇心。

2、阅读环节(1)教师带领幼儿一起阅读《帮我早读书》中的故事,引导幼儿观察图画,理解故事情节。

(2)在阅读过程中,教师适时地用手指指着文字,为幼儿进行指读示范。

3、识字环节(1)选取故事中的常见汉字,制作成字卡,展示给幼儿。

(2)通过游戏的方式,如“找字宝宝”“汉字拼图”等,帮助幼儿认识这些汉字。

4、讨论环节(1)让幼儿分组讨论故事中的内容,鼓励他们分享自己的想法和感受。

(2)教师巡回倾听,适时给予引导和鼓励。

5、复述环节(1)邀请幼儿上台用自己的语言复述故事,锻炼他们的语言表达能力。

(2)其他幼儿认真倾听,给予掌声鼓励。

6、拓展环节(1)引导幼儿根据故事内容进行绘画或手工创作。

(2)鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。

五、教学方法1、直观教学法:通过展示图片、动画等直观材料,帮助幼儿理解故事内容。

2、游戏教学法:利用有趣的游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字。

3、讨论教学法:组织幼儿进行讨论,激发他们的思维能力和语言表达能力。

六、教学注意事项1、关注幼儿的个体差异,对于阅读能力较弱的幼儿给予更多的指导和鼓励。

2、教学过程中要注重与幼儿的互动,充分调动他们的积极性。

3、阅读环境要安静、舒适,让幼儿能够专注于阅读。

帮我早读书中班下册教案

帮我早读书中班下册教案

帮我早读书中班下册教案一、教案概述本教案是针对中班下册《帮我早读书》教材编写的早读教案。

早读是学生在上午上课前的时间进行的阅读活动,通过早读可以培养孩子良好的阅读习惯,提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力。

二、教学目标1.培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

2.提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力。

3.培养孩子的独立思考和自主学习能力。

三、教学内容1. 课程名称:《帮我早读书》中班下册2. 课时安排:每天早读10分钟,每周4天四、教学步骤1.营造良好的阅读环境–教师安排教室的桌椅摆放整齐,打开教室窗户通风。

–在教室中放置一些适合阅读的静音图书。

–确保教室安静舒适,没有干扰物。

2.引导学生进行早读活动–教师提醒学生集中注意力,对教师的要求保持沉默。

–鼓励学生自主选择适合自己的图书进行阅读。

–教师进行巡视,观察学生的阅读情况并记录。

3.学生交流和分享–在早读结束后,教师可以组织学生进行交流和分享。

–学生可以主动介绍自己阅读的内容、感受和理解。

–教师可以给予积极的反馈和鼓励。

4.激发学生的阅读兴趣–教师可以定期引导学生进行图书推荐。

–教师可以设置一些小奖励措施,激发学生的阅读兴趣。

–教师可以邀请家长参与早读活动,共同培养孩子的阅读兴趣。

五、教学评价1.学生的参与度:观察学生是否能够积极参与早读活动。

2.学生的阅读兴趣:了解学生对阅读的兴趣程度。

3.学生的语言表达能力和阅读理解能力:通过交流和分享评价学生的表达能力和理解能力。

4.教师的反馈和鼓励:给学生提供及时有效的反馈和鼓励。

六、教学效果通过早读教学,学生能够培养良好的阅读习惯,提高语言表达能力和阅读理解能力。

学生在早读活动中能够自主选择适合自己的图书进行阅读,积极参与交流和分享。

同时,学生的阅读兴趣也得到了有效的激发。

七、教学心得在教学过程中,需要及时观察和反馈学生的表现,鼓励和引导学生进行积极参与。

同时,教师要与家长合作,共同培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

帮我早读书小班教案

帮我早读书小班教案

帮我早读书小班教案【篇一:《帮我早读书》1(幼儿园小班)教材】《帮我早读书》 (幼儿园小班)教材第一单元1. 太阳太阳红, 太阳亮, 照在身上暖洋洋.2. 月亮月亮圆, 月亮弯, 月亮月亮挂天边.3. 星星天上星, 亮晶晶, 数呀数呀数不清.4. 风水皱眉, 树弯腰, 云儿云儿藏起来5. 雨千条线, 万条线, 掉进河里看不见.6. 雪小白花, 天上开, 欢欢喜喜飘下来.7. 春冰雪化, 燕子叫, 大地绿, 春天到.8. 夏风儿热, 知了叫, 叫什么? 夏天到!9. 秋树叶落, 果实香, 大地黄, 秋天到.10. 冬北风刮, 雪花飘, 大地白, 冬天到.第二单元1. 小燕子小燕子, 真灵巧, 飞得低, 飞得高, 尖尖尾巴像剪刀.2. 小刺猬小刺猬, 地上爬, 出了窝, 找甜瓜, 找到甜瓜不会拿, 用刺一扎背回家.3. 树伞风呼呼, 雨沙沙, 小鸡躲到大树下, 大树好象一把伞, 护着一群鸡娃娃.4. 落叶秋风吹, 树叶摇, 红叶黄叶往下落, 红树叶, 黄树叶, 片片飞来像蝴蝶.5. 小袋鼠小袋鼠, 不害臊, 走路还要妈妈抱. 我有腿, 自己走, 妈妈夸我好宝宝.6. 小企鹅小企鹅, 真可爱, 黑礼服, 白围脖, 遥遥摆摆乐呵呵.7. 小蜗牛小蜗牛, 真奇怪, 一座小房背上盖. 不用瓦, 不用砖, 爬来爬去到处搬.8. 蚕宝宝蚕宝宝, 盖新房, 不留门, 不留窗, 圆圆房子盖起来, 自己里面藏.9. 小柳树小柳树, 弯弯腰, 放下绿线把鱼钓, 钓呀钓,钓呀钓, 没有钓到一条鱼, 逗得太阳哈哈笑.10. 百花开花园里, 百花开, 万紫千红真可爱. 小蜜蜂, 飞过来, 忙把花粉采.第三单元1. 好朋友你伸手,我伸手, 我们一起手拉手. 你点头,我点头, 我们都是好朋友.2. 我是好孩子我是好孩子, 自己搬椅子. 我是好孩子, 自己拿杯子. 我是好孩子, 自己扣扣子.3. 漱口手拿花花杯, 含口清清水, 咕噜噜,咕噜噜, 低下头来吐出水.4. 洗手歌排好队,向前走. 做什么?去洗手. 小肥皂,抹一抹; 自来水,冲一冲; 小毛巾,擦一擦. 小手洗得真干净, 我们大家手拍手.5. 我会我会,我会, 不用老师喂, 拿起小小勺, 饭菜送进嘴. 我会,我会, 不用瓶喝水, 口渴怎么办? 拿起小小杯.6. 我来装个大老虎白白米饭, 豆腐鸡蛋, 青菜肉汤,喷香喷香. 我来装个大老虎, 啊呜一口都吃光.7. 懂礼貌小弟弟,唾午觉, 房间里面静悄悄. 小花猫,懂礼貌, 不吵不叫也不闹. 藏起脚爪来走路, 进屋谁也不知道.8. 穿裤歌一个裤子两个筒, 两个裤筒像山洞.小宝宝,来穿裤, 就像火车钻山洞. 左脚钻进左山洞, 右脚钻进右山洞. 呜--,呜--, 两列火车出山洞.9. 玩具玩具我爱你玩具玩具我爱你, 玩后放进柜子里. 轻轻拿, 轻轻放, 脏了给你洗一洗.10. 幼儿园里真快乐幼儿园里玩具多, 滑梯秋千小汽车. 做游戏, 唱儿歌, 幼儿园里真快乐.第四单元1. 爱爸爸爱我, 妈妈爱我, 你瞧, 太阳公公也爱我, 月亮婆婆更爱我. 要不然, 他们为什么老跟着我?2. 爸爸和妈妈爸爸是一棵大树, 妈妈是一棵大树, 我是一只快乐的小鸟, 在爸爸和妈妈中间飞来飞去.3. 等爸爸小月牙,天边挂, 我在门口等爸爸. 我的好爸爸, 工作辛苦啦, 我要请他快坐下, 喝上一杯茶.4. 布娃娃布娃娃,布娃娃, 一天到晚笑哈哈, 又干净来又听话. 让我抱抱你, 做你的好妈妈.5. 红绿灯哥哥走,我也走, 我和哥哥手拉手. 手拉手,慢慢走, 一走走到马路口. 看见红灯停下来, 看见绿灯开步走.6. 下雨了刮风了,下雨了, 幼儿园里放学了. 快去看看谁来了? 妈妈打着伞来了. 走出门,回头瞧, 门口站着张小宝. 微微笑,把手招, 伞下多了一双脚.7. 比比谁最好小木马,你别摇; 小瓷猫,你别叫; 小石狗,你别跳; 布娃娃,你别闹.我来讲故事, 你们快坐好, 大家用心听, 比比谁最好.8. 我长大了小时候, 爸爸给我穿衣, 妈妈给我洗脸, 奶奶喂我吃饭. 我上幼儿园了, 自己穿衣, 自己洗脸, 自己吃饭, 我心里好喜欢.9. 开船贝贝把桔子一瓣瓣地放在盘子里.他把盘子当成大海,把桔瓣当成小船,自己当船长. 开船喽!开船喽!小船长把小船开进了奶奶的嘴里, 奶奶高兴地笑了.10. 孔融让梨孔融四岁时,妈妈让他给大家分梨. 孔融把大梨让给别人,把小梨留给自己.妈妈问他为什么不拿大的, 他说:我年纪小,应该吃小的.古诗欣赏1. 咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌. 白毛浮绿水 , 红掌拨清波.2. 一望二三里一望二三里, 烟村四五家. 门前六七树, 八九十枝花.3. 静夜思李白床前明月光, 疑是地上霜. 举头望明月, 低头思故乡.4. 悯农李绅锄禾日当午, 汗滴禾下土. 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦.【篇二:帮我早读书】帮我早读书第一单元1、老师早:小宝宝,蹦蹦跳,来到幼儿园,问声老师早。

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第一单元1.唱歌小河,小河,你唱的什么歌?我从山里来,唱支山的歌。

小河,小河,你唱的什么歌?我从海里来,唱支海的歌。

2.小马饮水不画花美,不画鸟飞。

画条小河,流向东北。

小马小马,快来饮水。

3.水珠宝宝荷叶——圆——圆,像个——摇——篮。

水珠——宝——宝,睡在——里——边。

风儿——轻——轻,亲亲——脸——蛋。

鸟儿——唱——唱,做梦——甜——甜。

4.风儿玩累了风儿玩累了,不吹了;小树玩累了,不摇了;小狗玩累了,不跳了;娃娃玩累了,睡觉了。

5.毛毛雨毛毛雨,轻轻地洒,给树叶——挂满珍珠,洗净了——小鹅的白褂,也亲开了——那朵含苞的小花。

6.小竹笋小竹笋,耳朵尖,春天姐姐走来了,它在地下听见了。

听见了,想看看,尖尖脑袋往上钻,伸长脖子找春天。

7.拇指姑娘拇指姑娘出生在一朵美丽的花里,她很小很小,只有拇指那么大。

好心的燕子把她背在背上,带着她飞呀飞呀,飞到了花精灵的王国。

从此,拇指姑娘过上了幸福的日子。

8.白雪公主美丽的白学公主被坏王后赶到森林里。

小动物们把她带到七个小矮人的家里,白学公下注和七个小矮人成了好朋友。

他们互相帮助,每天唱歌、跳舞,过着快乐的日子。

9.燕子姐姐燕子姐姐,从南方回来,带着一把灵巧的剪刀。

剪呀剪,剪出了好多绿叶,绿叶挂满树枝啦!剪呀剪,剪出好多鲜花,鲜花开满大地啦!剪呀剪,剪出一个彩色的春天,送给小蜜蜂,送给小蝴蝶,送给爱唱爱跳的小娃娃。

10.圆圆的春天小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点点水……小蜻蜓,做什么?我给春天灌唱片!青蛙唱“呱呱”,雨点敲“咚咚”,活泼可爱的鱼娃娃,挑起水上芭蕾舞……灌呀灌,灌好了:圆圆的唱片,圆圆的春天。

第二单元1.雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。

小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔2.春雨滴答,滴答,下小雨啦——种子说:“下吧,下吧,我要发芽。

”梨树说:“下吧,下吧,我要开花。

”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。

”小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。

”滴答,滴答,下小雨啦……3.捉浪花风来了,浪花闹,风走了,浪花跳。

跳上妹妹小小脚,惹得妹妹哈哈笑。

朵朵浪花朵朵好,捉朵回家妈妈瞧。

捧起来不见了,回头一看又来了……4.大海睡了风儿不闹了,浪花不笑了。

深夜里,大海睡觉了。

她抱着明月,她背着星星。

那轻轻的潮声啊,是她熟睡的鼾声。

5.太阳刚出山太阳刚出山,露水珍珠圆。

我去拿针线,给它穿一串。

拿来针和线,露珠已不见。

花儿笑着说:“太阳借去玩,明天就送还。

”6.燕妈妈燕妈妈,衔泥巴,风不怕,雨不怕。

屋檐底下把窝搭。

燕妈妈,请回答:“搭新窝,为了啥?”“春天来了孵娃娃。

”小燕子,叫喳喳:“谢谢您,谢谢您,妈妈为我们辛苦啦!”7.龟兔赛跑有一天,乌龟和兔子赛跑。

乌龟爬的慢,兔子跑的快,不多久,乌龟就被兔子远远地甩在后面。

兔子想:“反正乌龟跑不过我。

”于是,就在大树下睡觉。

等他醒来,乌龟已经跑到了终点,兔子输给了乌龟。

8.小马长大了小马长大了。

老马请来黑狗教小马跑步,请来山羊教小马爬山,请来黄牛教小马拉车。

小马都学会了,它一样一样做给老马看。

老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学了这么多本领,真是一个好孩子。

”小马说:“从明天起,我就可以帮妈妈干活了,也可以自己去做事了。

”9.小猴盖房子小猴想盖房子,可是又是想玩,他看看太阳,发现天气非常好,就说:“等明天吧!”第二天,他又贪玩,天黑了,就又说:“等明天吧!”好多天过去了,小猴的房子一直没盖。

有一天,下雨了,天气变得很冷很冷,没有房子住的小猴心里后悔极了。

10.猴子捞月亮有一个晚上,一群猴子正在树上玩。

突然,一只猴子发现水中有个月亮,大叫起来:“不好了,月亮掉到水里了!”大家探头往下一看,水里真的有个月亮。

“那就快把月亮捞起来吧!”一只猴子说。

于是,猴子们一个拉着一个,从树上吊下来,在水里捞着月亮。

忙乱中,一只小猴抬头发现天上的月亮还在,嚷嚷道:月亮没掉到水里!月亮没掉到水里!原来……第三单元1.什么灯什么灯,像彩虹?什么灯,挂头顶?什么灯,汇成河?什么灯,似流星?信号灯,像彩虹。

采煤灯,挂头顶。

矿山灯,汇成河。

运煤车灯似流星。

2.天上星,地上灯天上的星,地上的灯。

什么星?金星火星北斗星。

什么灯?龙灯马灯荷花灯。

荷花灯,水上漂。

走马灯,转圈跑。

舞得最美是龙灯,舞到哪里哪里笑。

3.什么虫什么虫爬?什么虫跳?什么虫月月换外套?什么虫在树上唱?什么虫在草里叫?蚂蚁爬,蟋蟀跳。

蚕儿月月换外套,知了在树上唱,蝈蝈在草里叫。

4.虫虫歌什么虫儿会织网?什么虫儿造蜜糖?什么虫儿会耕地?什么虫儿会发光?小蜘蛛呀会织网,小蜜蜂呀造蜜糖,小蚯蚓呀会耕地,萤火虫呀会发光。

5.谁的耳朵谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵遮着脸?驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮着脸。

谁的耳朵尖?谁的耳朵圆?谁的耳朵听的远?猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听的远。

6.比尾巴谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴像把伞?猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴像把伞。

谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴像把扇?鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴像把扇。

7.凿壁借光从前,有个人很喜欢读书,他白天要在田里干活,晚上才能看书。

由于家里很穷。

买不起蜡烛,他就在墙上挖了一个洞,借着邻居家的亮光读书。

后来他成了一个大文学家。

8.画竹古时候,有个人很喜欢画竹子。

他每天到竹林里去,仔细地观察竹子,把它们牢牢地记在心里。

一回到家,就一遍又一遍地画竹子。

这样,他画的竹子就像真的一样。

9.农夫和蛇冬天,有一个农夫看见一条蛇冻僵了,觉得很可怜,就把它捡起来放在自己的怀里。

一会儿,蛇苏醒过来,把农夫咬死了。

10.画蛇添足从前,有几个人比赛画蛇。

一个人先画好了,非常骄傲,洋洋自得地说:“我再给蛇画几只脚吧。

”蛇根本没有脚。

当他给蛇画脚的时候,别人已经画好了。

第四单元1.我是三军总司令鸟妈妈问我:“小鸟哪儿去了?”我说:“小鸟做了我的飞机。

”鱼妈妈问我:“小鱼哪儿去了?”我说:“小鱼做了我的军舰。

”龟妈妈问我:“小龟哪儿去了?”我说:“小龟做了我的坦克。

”三位妈妈一齐问我:“你是谁?”我说:“我是陆海空三军总司令!”2.高高楼顶高高楼顶有个坪。

什么样坪?停机坪。

直升飞机像蜻蜓,飞到上面停一停。

高高楼顶有个厅。

什么厅?旋转厅。

一边吃饭一边转,四面八方看得清3.小青蛙你唱吧在湖边的花丛里,有一只绿色的小青蛙它见我们趟来很害怕小青蛙,小青蛙,它在低声叫着:“咕儿呱,咕儿呱”在炎热的夏天里,可爱的小青蛙功劳大它为我们捉害虫。

小青蛙,小青蛙,我们愿和它一起歌唱“咕儿呱,咕儿呱”4.小露珠小露珠,真淘气,坐着绿叶滑滑梯。

“咚”的一声摔下来,一头钻进泥土里。

小露珠,真顽皮,眼睛瞪得圆圆的。

你要朝它瞧一瞧,它的眼里就有你。

5.摇篮蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮摇着乖宝宝,歌儿轻轻唱,乖宝宝睡着了6.雨是云的娃娃雨,是云的娃娃,蹦蹦跳跳自天而下。

走到大海,大海笑起浪花;趟到沙漠,沙漠张开嘴巴;走到森林,森林沙沙;走到屋檐,屋檐哗哗哗。

听,雨在讲话:“我来啦!我来啦!于是,大地牵着小树、小草和小花,漫山遍野迎接它。

7.女娲造人很久以前,地上一个人也没有。

有个神叫女娲,驰用泥土捏人,捏出来的泥人一放到地上就活了。

从此,地上就有了人。

8.嫦娥奔月很久以前,有个姑娘叫嫦娥。

有一天,她和伙伴小白兔偷吃了一种能飞上天的药,就一起飞呀飞,飞到月亮上,再也下不来了。

9.乌鸦喝水只乌鸦口渴了,到处找水喝。

终于,它找到一个盛有水的瓶子。

可是,这个瓶子瓶口太小,水又不满,乌鸦怎么喝也喝不到水。

乌鸦衔起一些小石子扔进瓶子里,水升高了。

小朋友,你说乌鸦喝到水了吗?10、驴学虎叫从前,一头驴路过一座山岗,忽然听到老虎一声长吼,许多动物都吓得不敢出声。

驴想,我叫得再好听,也没有老虎威风。

于是,驴每天都练习学虎叫,练得非常勤奋。

结果,老虎的声音没有学会,驴连自己原来怎么叫也忘了。

古诗欣赏1.江雪千山鸟飞绝,万径人踪来。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

2.梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

3.七步诗煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急。

4.长歌行百川东到海,何时复西归。

少壮不努力,老大徒伤悲。

5.小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

6.小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

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