部编版三年级语文下册《14蜜蜂》课件【精】30页PPT

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部编版三年级下册语文第14课《蜜蜂》PPT

十六世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式称作蚂蚁的方式；把主观的随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时候像流水一样过去了，培根许许多多的话已经为人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。
“本能”是生来就有的本领
下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本能。人生下来就会哭，这是人的本能。
新知讲解
学习第七自然段
对于法布尔的这个结论，你还有什么疑惑吗？你觉得应该怎样做才能解开这些疑问？
认真思考，善于观察，实事求是。
作者是一个善于观察、勇于实践、实事求是、严肃对待科学
的人。
拓展阅读
蜜蜂的赞美
生字书写
方法一：找一找
左右结构：蜂阻跨括检确误陌左中右结构：辨上下结构：蜜查半包围结构：途
生字书写
方法二：换一换
“蜂”换掉“虫”加上“山”，是“峰”。 “阻”换掉“阝”加上“禾”，是“租”。 “检”换掉“木”加上“扌”，是“捡”。
生字书写
mì
蜜
组词：蜜蜂花蜜
造句：蜜蜂以辛勤的劳动，终于酿成了香甜的蜂蜜。
我会读识字解词mfngbinzkuku蜜蜂辨阻跨括jinchquwtm检查确误途陌2开火车认读生字1根据拼音读一读识字解词花蜜蜜蜂蜂蜜蜜蜂阻跨括蜜蜂辨阻止阻挡辨别跨进跨越辨认包括括号我来组词识字解词检验检查查看检查误途陌检查确错误误会正确沿途半途确认陌生陌路我来组词古文识字识字解词蜜表示在蜂巢里分泌糖浆的蜂虫辨法官中立听取原告与被告的陈述作出符合客观事实的是非判断

统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精美课件

面飞散，好像在寻找回家的方向。
理解词语
【大概】【阻力】【激动】【超常】
试着把词语和意思连起来！
超过寻常；超出一般。表示不很准确的估计。妨碍物体运动的作用力。（感情）因受刺激而冲动。
【检查】【逆风】【沿途】【迷失】
为了发现问题而用心查看。弄不清（方向）；走错（道路）。沿路。迎面对着风；风向跟行进方向相反的风。
读了上面的资料，相信你对课文里的知识已经有了初步的了解，那么作者笔下的蜜蜂是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大量的研究，下面就让我们去看看他笔下的蜜蜂吧!
法布尔(1823~1915)：他是法国著名的昆虫学家、动物行为学家、作家，被世人称为 “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。后来先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。
品读释疑
通过上节课的预习，请你说说课文讲了一件什么事。
本文主要讲了作者做了一个证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验的事情。
首先，通过课后资料袋或查阅法布尔的资料，了解法布尔的基本情况。然后，默读课文，弄清法布尔做这项实验的原因及整个实验的过程。研读法布尔在实验过程中观察到的情况及内心的想法，感受其严谨、求实的工作态度和科学精神。最后，借助课后的图表，从整体上了解课文的表达顺序。重点学习把实验的过程写清楚的写作方法。

部编版三年级语文下册14.蜜蜂课件(共36张ppt)

知识锦囊
昆虫记
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景等等内容。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部赞美生命的宏伟诗篇。
整体感知
1. 轻声朗读课文，把要求认读的字词圈画出来，借助拼音，多读几遍。
2. 思考：这篇课文给我们讲了一件什么事？
生字认读
gài （大概） zǔ （禁止） cè （测试）
概阻测（概括）
（阻碍）
（猜测）
kuò （包括） wù （错误） nì （叛逆）
括误逆（概括）
（失误）
（逆风）
生字认读
tú （路途） mò （陌生） chāo （超过）
严谨的科学态度，求实的科学作风。
合作探究
自读第二至第六自然段，想一想：这项实验是分哪几步完成的？试着有条理地把实验过程讲给同桌听。
课文解读
①捉蜜蜂——做记号
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
书写指点：整体左窄右宽。右部“舌”上横宜长，起笔在横中线上。
书写指点
检
11画左右结构检查检阅
书写指点：整体左窄右宽，右上部撇、捺伸展盖下，底横拉长托上。
查
9画上下结构调查查漏补缺
书写指点：上下大小接近。 “木”的撇、捺舒展，“日” 略扁。
书写指点
确
12画左右结构确实准确无误
书写指点
辨

14《蜜蜂》ppt课件完整版

14《蜜蜂》ppt课件完整版•蜜蜂概述•蜜蜂的采集与酿蜜•蜜蜂授粉与农业应用•蜜蜂养殖与蜂产品加工目录•蜜蜂与人类的关系•蜜蜂面临的威胁与挑战蜜蜂概述蜜蜂的种类与分布种类全球约有2万种蜜蜂，中国境内约有1000多种。

分布蜜蜂广泛分布于全球各地，从热带雨林到寒带地区均有分布。

中国分布中国是蜜蜂资源非常丰富的国家，从南到北、从东到西都有分布，尤以华南、西南和华东地区种类最多。

蜜蜂的生物学特性生活习性形态特征蜜蜂是社会性昆虫，过着群体生活。

它们善于飞翔，以花为食，包括花蜜和花粉。

生殖方式蜜蜂的社会结构蜂王工蜂雄蜂蜂巢蜜蜂的采集与酿蜜采集工具采集时间采集地点030201采集花蜜与花粉酿蜜过程与蜂蜜的生成酿蜜原料酿蜜过程蜂蜜储存蜜蜂的采集效率与影响因素采集效率蜜蜂的采集效率受到多种因素的影响，包括天气、季节、植物种类、蜂群状况等。

在适宜的条件下，一只蜜蜂每天可采集数百朵花的花蜜和花粉。

影响因素天气是影响蜜蜂采集效率的重要因素之一。

阴雨、大风或极端温度都会降低蜜蜂的出勤率和采集量。

此外，植物种类和分布也会影响采集效率，因为不同植物的花蜜和花粉产量和质量存在差异。

蜂群的健康状况和规模也会对采集效率产生影响，强壮的蜂群能够派出更多的工蜂进行采集工作。

蜜蜂授粉与农业应用蜜蜂授粉的重要性维持生态平衡01提高农作物产量02促进农业可持续发展03蜜蜂授粉对农作物产量的影响增加结实率改善果实品质提高经济效益根据农作物类型和生长环境，选用适合的蜜蜂品种进行授粉。

选用合适蜂种合理设置蜂箱加强蜜蜂饲养管理推动蜜蜂授粉专业化服务在农田中合理布局蜂箱，便于蜜蜂采集花蜜和进行授粉。

确保蜜蜂有充足的食物来源和良好的生存环境，加强病虫害防治，提高蜜蜂的授粉效率。

鼓励发展专业的蜜蜂授粉服务组织，为农民提供优质的授粉服务和技术支持。

农业中蜜蜂的利用与管理蜜蜂养殖与蜂产品加工蜜蜂养殖技术与管理01020304蜜蜂品种选择蜂场选址与建设饲养管理繁殖与育种蜂胶蜜蜂从植物芽孢或树干上采集的树脂，混入其上腭腺、蜡腺的分泌物加工而成的一种具有芳香气味的胶状固体物。

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二、请仿照例句写一句段话。
例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
小明不是忘带作业了，而是根本没有写。
三、你还知道哪些关于蜜蜂的知识呢？课下搜集资料，选择感兴趣的写下来。
蜜蜂小知识：
14 蜜蜂
第一课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大量的研究，下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
赞赏可以看出“我”对这些蜜蜂的态度怎么样？
试验的结果是什么？
十五只没有迷失方向，准确无误的回到了家。
实验报告验证内容 : 蜜蜂是否有辨认方向的能力
验证过程: ①选二十左右只蜜蜂，放进纸袋 ②做上记号, 带到四公里外放飞
我会写
kuò
包括括
结构：左右音序：K 部首：扌
组词：概括括约肌
造句：包括我在内，参赛的同学都得奖了。
书写指导：扌旁要细长，舌字要宽、首撇短平、下横要长、下边口字扁窄。
我会写
jiǎn
检查检
结构：左右
音序：X 部首：木组词：检测检讨
造句：每当做完作业我都认真检查一遍。
书写指导：中间短竖不能丢，右上边是夂、稍扁、横撇是一笔，下边三撇依次渐长。
说一说：你从试验过程感受到什么？
从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像
在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，

14.《蜜蜂》课件(共27张PPT)

工作
严
得出结论: 靠得本能
谨
如果请你来当动物学家，你想研究什么？
蝴蝶
毛毛虫与蝴蝶的关系
观察与思考
毛毛虫如何变成蝴蝶
还可以研究哪些？蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳……
拓展延伸
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ——罗隐《咏蜂》
花发蜂递绕，果垂猿对攀。 ——王安石《北山暮旧示道人》
1.查查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。 2.观察一种小动物，试着写一写。
记号, 带到四公里外放飞。验证结果 : 20只左右中有17只飞回来。
在设个结论是中，可以肯定的是蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力无法解释的是能辨认方向的本能
（本能：与生俱来的能力。）
结构梳理
验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力
认
真
蜜验证过程: 选蜜蜂放纸袋，做记号放飞
观察
蜂
验证结果 : 大部分蜜蜂飞回
两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的能力，为什么？
不能断定。
不能据此就得出结论，毕竟只有两只飞回来了。
实验结果
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物辨认方向的能力验证过程: ①选20左右只蜜蜂，放进纸袋②做上
横折横竖横点
fēng
蜂
部首：虫笔画：13 释义1.昆虫。种类很多。有的成群生活，有毒刺，如蜜蜂、胡蜂；有的单独或成对生活，捕食小虫，如蜾蠃（luǒ）；有的营寄生生活，如寄生蜂；有的危害植物，如叶蜂。 2.比喻成群地：～聚。
笔顺：竖横折横竖横点撇横撇捺横横
横竖
易写错
biàn 不要少写成“讠”

部编人教版语文三年级下册第14课《蜜蜂》课件PPT

飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？想法
实验记录方法：现象＋想法
对比下面两组句子，说一说它们有什么不同。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以
减少阻力。
用词准确
蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。
说明了蜜蜂有辨认方向的能力，而且这种能力很强。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
严谨、求实的科学态度
仔细观察，指导书写
上中下结构，结构紧凑。三部分等宽，“必”的卧钩写在横中线上，撇略长伸。
左窄右宽，“且” 里面只有两横。
左右结构，注意左右穿插。右上的折文要写得舒展，右下三横间距均匀，长短不等。
14 蜜蜂
第1课时
第2课时
第1课时交流资料，激趣导入
对于蜜蜂，你有哪些了解？
蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，蜜蜂群体中有蜂王（也称“蜂后”）、工蜂和雄蜂三种类型。
蜜蜂的生长发育需要经过卵、幼虫、蛹和成虫（成蜂）4个发育阶段。
蜜蜂是变温动物，它的体温会随着周围环境的温度而改变。
自读“资料袋”，你了解到了什么？
左中右结构，三部分都要窄，“辛”的最后一笔竖变竖撇，“辛”最后的竖为悬针竖。
的“口”略小，最后一笔是提；“夸” 起笔较高，撇和捺略舒展。
左窄右宽，右边“舌” 的第一笔是撇。
形近字
蜜—密
辨—辩
“辨”指分析，“辩”指说明
“虫和旁，都蜜“所是蜂蜂以虫””“字是的蜜旁昆偏”；“ 形树上下容，面密木树所是” 多木以 “常长茂 “ 山用在密密 ”来山， ” 。分眼 “ 一像别睛辨点一，去”一只需看中撇竖要，间特着用而的别的

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部编版三年级语文下册《14蜜蜂》课件【精】
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生