政治必修一经济生活公司的经营与发展说课
高中政治 公司的经营与发展教案 新人教版必修1
《公司的经营与发展》教学设计【教学背景分析】本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框第二目的教学内容，重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。
就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。
未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。
公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。
本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。
就学情而言，学生刚刚接触《经济生活》不久，对经济学的理解和有关经济学的知识储备还很有限，因此“引发其兴趣、激发其关注”是本学段的重要任务之一。
教学中情境创设关注学生的生活经验，将学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一。
【教学方式】案例教学法、图表教学法、【教学手段和技术准备】多媒体【教学目标】知识目标：1．了解公司经营的直接目的2．理解公司经营成功的主要因素能力目标：1. 通过“联想集团经营发展”的案例教学，初步培养学生运用经济学理论分析和解决实际问题的能力。
2. 通过探究“联想集团的SWOT分析”和“企业发展生命周期曲线”，培养学生辩证的思维能力，使学生掌握全面地、发展地看问题的方法。
3．通过图表对比法，培养学生获取和解读信息的能力。
情感态度价值观目标：1．通过联想集团的介绍，促使学生关注日常经济生活，培养学生学习经济理论的兴趣。
2．通过正反两方面的事例，明确诚信经营在公司经营成功中的重要性，增强学生诚实守信的观念。
3．在“为联想集团出谋划策”的教学中，让学生感受到市场竞争中公司经营的难度，初步树立竞争的意识。
【教学重点、难点】公司经营成功的主要因素【教学过程】（一）教学环节一：导入新课通过上节课的学习，我们对公司的基础知识有了一定的了解问题：如果我们每个同学都具备了成立公司的条件，你会成立一个什么类型的公司？问题：你成立公司的目的是什么？（二）教学环节二：新知讲授不管你打算成立一家什么类型的公司，都需要好好的经营。
公司经营说课稿
《公司的经营》说课稿授课人：薛小乐一、教材分析本课是高一政治课本必修1经济生活第二单元第五课《企业与劳动者》的第一框题。
本单元的核心内容是发展社会生产力，要实现这个目标就需要了解生产及生产所在的市场经济这个整体环境，也必须要了解构成其的“细胞”——企业。
它是生产和市场经济中最重要的主体。
企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况。
因此，掌握有关企业、公司的基本知识，能对市场经济初步的概括性的了解，对于学生了解我国社会经济发展概况以及培养正确的就业观念有着重要意义。
二、学情分析高一学生已经具备了一定的社会生活经验，其形象思维能力已经基本发育成熟，同时也具备了初步的抽象思维概括能力，能够通过观察经济现象抽象成一定的规律性知识，但是在深入理解知识、理解理想状态与现实之间的差异方面、将知识融会贯通方面尚且不能独立完成，需要老师的提点与引导。
此外，高一学生，注意力集中能力相较初中有了较大提高，学习的自觉自律性，同学间的交流协作能力也有了极大的改善，同时还有很强的求知欲，是进行教学的理想状态。
三、教学目标分析1、知识目标：根据高中思想政治课课标和考试大纲的要求，以及教学经验，本课教学知识目标基本为：使学生识记企业与公司的含义和分类，以及二者之间的联系。
同时通过引导、比对分析使学生重点掌握股份有限公司与有限责任公司的区别，公司制的优点、公司经营的目的，公司经营成功的主要影响因素，并对公司的组织机构，企业兼并、联合、破产的含义、意义有一个基本的了解。
2、能力目标：站在促使学生获得全方位、长远发展的高度，结合学生本年龄阶段的特点，本课教学的能力目标基本为：通过连续教学，重点培养学生对知识、问题的敏感度，不断提升学生发现问题，获得、抓取知识，自觉运用所学知识理性的认识、分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，活动的设置，思想的感染，使学生提高自律能力，加强其与同学相互合作，相互学习，取人之长，补己之短的能力。
高一政治《公司的经营》说课稿（精选3篇）
高一政治《公司的经营》说课稿高一政治《公司的经营》说课稿（精选3篇）作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的高一政治《公司的经营》说课稿（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高一政治《公司的经营》说课稿1一、教材的地位与作用第四课介绍了“生产与经济制度”，指出我国的基本经济制度为我国社会财富的生产提供了制度保障。
而本课旨在帮助学生从微观角度进一步理解物质财富的创造过程，使学生初步了解有关公司与企业的相关知识，为学生今后以劳动者和经营者的身份参与经济生活提供一定的指导。
二、教学内容分析1、教学重点：公司成功经营的主要因素确定依据：公司经营的直接目的是利润。
公司经营得好坏直接关系到公司利润的多少与公司的命运。
如何使公司发展壮大？这是教材的重点内容。
同时，由于学生目前还没有进入生产劳动实践，对这一内容的理解有一定困难，它又是教学难点。
处理方法：案例教学法2、教学难点：企业的兼并和破产确立依据：确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。
处理方法：实例分析三、学生情况分析高一学生刚刚接触《经济生活》不久，对经济学的理解和有关经济学的知识储备还很有限，尤其是企业与公司的相关知识，既觉得陌生，又感兴趣，因此在教学中情境创设既要联系学生生活生活实际，又要学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一成了本期重要任务。
四、教学目标1.知识目标：能全面认识公司经营成功的主要因素；理解企业兼并、破产与联合;2.能力目标：在案例分析与合作探究中提高创业能力与分析能力;3.情感目标：培养学生国家观念；增强依法经营意识和竞争意识。
五、教学理念1.从学生生活出发，密切联系学生生活生态课程观2.自主、探究、合作的知识建构观六、教学方法教学原则：启发式教学、理论联系实际主要教学方法：案例分析教学法、实例分析、讲授法七、教学过程新课程主张学生在活动中学习，在学习中活动，因此，本课内容以学生的自主讨论为导入。
高中政治《公司的经营》说课稿(人教版必修1)
《公司的经营》说课提纲第一部分：说教材一、在经济生活中的地位：在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否则是没有办法去消费的,第一单元就介绍“生活与消费”我们的消费离不开商品，我们消费的商品从何而来？当然是生产出来的，因此，顺理成章，第二单元就应该研究、分析“生产”。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。
本单元的核心内容是“生产”。
大家想一想，商品是由谁生产出来的？在现代社会，财富主要是由劳动人民在企业中创造出来的。
所以，第五课就专门分析财富创造的主体，正是按照这一逻辑，第五课叫“企业和劳动者”，它包括两个框：公司的经营；新时代的劳动者。
要了解市场及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
第一框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。
在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。
最后，教材对公司的组织结构进行了分析。
二、教学重点：公司制的地位、作用；公司经营成功的决定因素。
三、教学难点：企业的兼并和破产。
四、教学目标：1、知识目标：. 识记企业与公司的含义和分类，自然人与法人的区别，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并、联合、破产的含义。
理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，公司制的优点及建立现代企业制度的意义，企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司的问题和国企改革为什么要建立公司制。
高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计
高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计第一篇：高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计高一政治《企业的经营与发展》微课教案设计本节（课）教学内容分析本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框的教学内容，重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。
就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。
未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。
公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。
本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。
学习者特征分析高一的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中。
他们对公司经营的案例很感兴趣，尤其是阿里巴巴集团和马云的成功，更是激发了学生对阿里巴巴集团进一步探究的欲望；通过一系列的案例，启发学生的思考，使学生树立正确的竞争意识，引领他们今后的学习与成长。
本节（课）教学目标、知识目标：理解公司经营发展成功的影响因素；理解企业兼并、破产的意义、作用。
2、能力目标：在学习公司的经营时，能够结合实际针对企业经营问题提出自己的合理化建议的实践能力；正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力，进而提高其将来的创业能力。
3、情感、态度、价值观目标：树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。
增强依法设立公司、诚实经营、科学管理的意识。
教学重点和难点、重点：公司的经营成功的主要因素2、难点：正确认识企业的兼并和破产教学方法情景教学法、案例教学法，合作探究法，讲授法、归纳法等。
教学手段多媒体板书设计企业的经营与发展：主要因素——战略与定位，科技与管理，信誉与形象其他因素——企业兼并、强强联合面向市场、实销对路劳动者素质、守法与责任等课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动教学媒体（资源）设计意图、依据文本框:环节一视频引入情境教学【播放视频】：阿里巴巴XX财年交易额。
高中政治企业的经营说课稿
高中政治企业的经营说课稿摘要：一、企业的经营与发展1.企业的经营战略2.企业的信誉和形象3.企业的发展与创新二、企业的社会责任1.企业的经济责任2.企业的社会责任3.企业的道德责任三、企业的经营与管理1.企业的内部管理2.企业的经营风险3.企业的经营效益正文：企业的经营与发展是当前社会关注的热点话题。
在高中政治课程中，企业的经营说课稿是重要的教学内容。
本文将从企业的经营战略、企业的信誉和形象、企业的发展与创新三个方面进行阐述。
首先，企业的经营战略是企业成功的关键。
企业要根据自身的实际情况，结合外部环境，制定合适的经营战略。
同时，企业要不断地调整和优化经营战略，以应对市场的变化。
其次，企业的信誉和形象是企业的重要资产。
企业要通过诚信经营，提供优质的产品和服务，树立良好的信誉和形象。
这样，不仅可以提高企业的市场竞争力，还可以为企业带来更多的商业机会。
最后，企业的发展与创新是企业持续发展的动力。
企业要不断地开发新产品、新技术，以满足市场需求。
同时，企业要不断地改进生产流程、管理模式，以提高生产效率和降低成本。
除了以上三个方面，企业的社会责任也是企业经营的重要内容。
企业的经济责任、社会责任、道德责任是企业不可或缺的部分。
企业要充分认识到这些责任的重要性，积极履行这些责任。
此外，企业的经营与管理也是影响企业成功的重要因素。
企业的内部管理、经营风险、经营效益等方面的管理，直接影响企业的经营成果。
综上所述，企业的经营与发展是一个复杂的过程，需要企业综合运用各种经营策略和管理方法。
高中政治《公司经营》说课范文
高中政治《公司经营》说课范文高中政治《公司经营》说课范文一、在经济生活中的地位：第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。
本单元的核心内容是“生产”。
要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
二、教学重点：1、有限责任公司与股分有限公司。
（这部份内容，既对学生进行现代化经济理论的教育又对学生加强法制观念教育因此是个重点。
）2、公司经营成功的主要因素。
（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。
）三、教学难点：企业的兼并和破产。
（确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。
）四、教学目标：1、知识目标：识记企业与公司的含义和分类，股份有限公司与有限责任公司的含义，公司的含义和组织机构，企兼并、联合、破产的含义。
理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司并成功经营的问题和国企改革为什么要建立公司制。
2、能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
5.1企业的经营说课稿高中政治人教版必修1经济生活
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：
（1）提问：教师针对教学内容提问，引导学生主动思考，检验学习效果；
5.1企业的经营说课稿高中政治人教版必修1经济生活
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自高中政治人教版必修1《经济生活》中的第五章节，标题为“5.1企业的经营”。在我国的课程体系中，这一章节是对企业经营知识的初步介绍，旨在帮助学生了解企业的基本经营原理和运作方式。本节课的主要知识点包括：企业的概念、类型及其在市场经济中的作用；企业经营的内外部环境分析；企业目标及其制定；企业战略的制定与实施；企业组织结构及管理层次；企业文化的培育与传播等。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的高中学生，年龄大约在16-18岁之间，他们的思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力和批判性思维。在认知水平上，他们已经掌握了基本的经济学原理和市场经济知识，能够理解较为抽象的经济概念。在学习兴趣方面，学生对企业经营活动表现出较大的好奇心，尤其对创业和企业战略管理等话题感兴趣。然而，学生的学习习惯存在一定差异，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的意识。
5.邀请企业家或企业高管进行讲座，让学生近距离了解企业经营活动，提高学习积极性。通过以上策略和活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用以下主要教学方法：案例教学法、情境模拟法、小组合作学习法和讲授法。选择这些方法的理论依据如下：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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体现新课程理念——学习对生活有用的经济知识
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学体会
学生交流热情度可能不高； ……
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
.
兼并和破产
设计意图： 巩固梳理
知识，承上 启下。
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学过程
问题3：市场竞争中企业发展的结果会怎样
各组学生简介课前在本地企业调查时收集的资
料
设计意图：
探究五
学生的思维、活动 、语言、合作、创
师生互动
挑选一、两例重点分析： 如“中国联想并购美国IBM全 球PC业务”与“三鹿奶粉”
教学目标和任务所决定。
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教法和学法
教法
讲授法 问题探究法 组织讨论法
依 据
本课内容较为抽象
学法
自主学习 合作学习 探究学习
依 据
新课程教学理念
教学背景 目标重难点 教法.和学法 教学过程 教学体会
教学过程
激发兴趣 导入新课 （约3分钟） 你们所知道的企业有哪些
师生共同整理评价，得出具有代表性的、不局限于教材的观点
设计意图：实现由传统的接受学习向发现学习的转变，体现前苏联教育家霍
姆林斯基的思想：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到
自教己学是背一个景发目现者标、重研难究点者、探教究法者和。. 学”法 教学过程 教学体会
教学过程
小结与过渡
（一）万一公司经营不下去怎么办？
教学过程
课堂小结
企业是以营利为目的、而从事生产
含义 经营活动，向社会提供商品或服务
企
的经济组织
业
有限责任公司
的 经 公司分类
营
股份有限公司
体突 现出 学重 习点 过知
怎样 制定正确的经营战略
程识
经营 提高自主创新能力
诚信经营，树立良好的信誉和形象
兼并和破产
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
有限责任公司
股份有限公司
资本不划分为等额股份，股本转让比较困难可入股
同
最低注册资本3万元
公司财务不必向社会公开
点
设立程序简单
适用于中小型企业
相 都是依法设立的企业法人；股东一般负有限责任
同
；公司均以其全部资产对债务承担责任；公司的
组织机构均为决策机构、执行机构、监督机构三
点
部分；公司具有名称、章程等
教学背景 目标重难点 教法和. 学法
资本划分为等额股份股票可 自由流通转让 股东数有最低限无最高限 发行股票、只吸收资金 注册资本最低500万元 公司财务必须向社会公开 设立程序复杂 适用于大中型企业
教学过程 教学体会
教学过程
探究三
以下哪些属于股份有限公司的特点？哪些属
设计意图： 从生活例子
引入“企业”的 问题，学生能较 容易接受，也易 于激发兴趣。
结论
企业是以营利为目的、而从事生产经营活 动，向社会提供商品或服务的经济组织
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学过程
问题2：法定的公司形式有哪两种？
探究二
假如你和你的三个朋友A、B、C共四人准备分别出资30万（现金）、 10万（现金）、20万（专利技术折价）、10万（老厂房折价）合办 一家服装厂。思考现在请你们为企业选择一种组织形式
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学过程
问题2：企业成功经营的因素是什么？（包括四方面） 探究四 每个小组派一个代表说明自己事先准备的创
业公司
设疑引思 （1）上述同学的创业公司是否可行？
（2）企业经营的关键因素是什么？
合作探究 （3）同学们还有什么补充？
结论：学生讨论，展开大脑风暴，讨论创业公司的的克星性，形成观点。
造力得到锻炼，感 性认识上升为理性 认识。贯彻德育原 则，引导学生正确 对待由于企业兼并
得出结论 优胜劣汰是市场竞争的自然法则，规
或破产导致的下岗 等社会问题；指出
范合法的兼并和破产是社会资源优化 整合、企业经营和发展的重要方式
竞争意识、竞争精 神的重要性，让学 生自觉提高自己的
竞争能力。
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
“什么是企业”
设计意图：富有趣味、激发兴趣、提高效率
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学过程
讲授新课 （约30分钟）
问题1：企业是什么？
探究一
请判断下面哪些属于企业？ A.南昌市人民政 府 B.南昌大学 C.中国人民银行D.中国银行 E. 中国人寿保险公司 F.桂园宾馆 G.洪都居委会 H.桃园文学社 I.根号2超市。
《经济生活》第五课第一框
企业的经营
.
说课内容
教学背景 教学目标和重难点
教法和学法 教学过程 教学体会
.
教学背景
1.教材的地位和作用
基础 重点 关键 教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学背景
2.课标要求和理解
是什么？
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学过程
效果评价 （约5--7分钟） 精选几道题目进行即堂限时训练 强化新知、培养能力
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学体会
亮 1、紧密联系学生生活实际
点
引入课题时，创设生活情景
理解企业时，引用生活案例
2、突出政治学科的素养和能力
培养了认识、分析社会生活现象的方法 提高了解决现实生活问题的能力
教学背景
3.学情分析和对策
对 策 从生活现象入手，帮助学生透过现象看本质。
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学目标和重难点
教学背景 目标重难点 教法和. 学法 教学过程 教学体会
教学目标和重难点
教学重难点
难点：有限责任公司与股 份有限公司
依据：此问题在经济生活中的地位、课标要求、
分 于有限责任公司的特点？并说明理由。
小 组 合 作 探
1、公司资本需划分为等额股份。 2、股东大会会议实行一股一票原则。 3、公司需要公布财务信息。 4、不能向社会募股集资
究 5、由股东大会、董事会、经理、监事会组成。
6、股东数量有限。
设计意图：通过小组合作使学生体验自主学习过程，并加深 对知识的理解和运用。