和美生活,源于对空间的无限想象
七年级美术下册《源于生活 高于生活》教案
七年级美术下册《源于生活高于生活》教案七年级美术下册《源于生活高于生活》教案课型：欣赏.评述媒体使用：微机、幻灯、PPT教学目标：知识储备点：通过本课学习，使学生了解美术的基础理论，为欣赏.评述美术作品奠定理论基础。
能力培养点：通过思考和讨论，培养学生的参与意识，合作互动地解决问题和分析、评述能力。
情感激发点：激发学生热爱生活、热爱艺术的思想感情。
教学重点：艺术源于生活，高于生活教学难点：表现性艺术是否符合这一观点教学关键：艺术作品的创作背景教学流程：一、课前准备：（1分钟）1、教师准备教具：图片或其他文学及影像资料、教材2、学生准备学具：有关齐白石、董希文等画家的文字及图片资料二、引课：（5分钟）展示中国绘画大师齐白石的作品《虾》，请学生谈一谈自己所了解的画家及其作品创作的情况，从而引出课题艺术源于生活，高于生活三、新课：（20分钟）（一）展示绘画作品和与其相对应的真实物象的照片，引导学生将二者进行对比，探讨美术创作与现实生活的关系。
《虾》齐白石1、请学生谈一谈齐白石的笔下的虾给人何样的感觉？2、请学生谈一谈自己所了解的齐白石创作的情况3、齐白石作品的特点：妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世《出水芙蓉图》佚名《五马图》徐悲鸿《向日葵》梵高《在激流中前进》杜键《泥猴》张致和（二）分析董希文的《开国大典》1、请说出这幅油画的创作背景。
2、画家运用了哪些美术手法更集中更典型地表现了开国大典这一历史事件？画中天安门的廊柱3、在对人物的表现上，油画《开国大典》与照片相比较，哪个更集中、更典型地表现了开国大典这一历史事件？（二）欣赏作品，请学生考虑美术作品必须源于生活吗？抽象艺术也是源于生活吗？色彩的美、悲壮的美、笔法的美、材料的美（三）美术作品是如何高于生活的？1、再现性艺术：以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象是逼真写实的，作者通过真实再现客观对象的形象，蕴籍艺术家对世界的认识、情感和思想。
现代生活中的东方生活美学
现代生活中的东方生活美学东方生活美学是一种追求自然、平和、淡泊、宁静的生活方式，它是一种从内心深处发出的对美的追求和理解。
在当今社会中，人们过着忙碌的生活，工作、生活压力使人疲惫不堪。
东方生活美学的哲学思想和生活态度为我们提供了一种新的生活方式，使人们在追求物质享受的更注重心灵的净化和滋养，使生活更加平和、宁静、美好。
东方生活美学强调“自然”。
在繁忙的都市生活中，人们往往迷失了对自然的感觉，忽视了身边的美好。
东方生活美学提倡与自然和谐共处，推崇自然的美。
在东方生活美学中，人们注重身心的平衡，通过亲近自然、感受自然的美丽和力量，获得内心的宁静和力量。
日出而作、日落而息，感受天地间的变化；或者在自然环境中静坐冥想，体味心灵的澄明。
这种生活方式让人们更加深刻地理解自然的奥秘，也使人们更加热爱并保护自然。
通过与自然的交融，人们收获了内心的满足和喜悦，找到了生活的意义和价值。
东方生活美学强调“平和”。
在现代社会中，人们的生活节奏快而紧张，工作压力和生活压力使人们常常感到不安和焦虑。
东方生活美学注重内心的平和与宁静，提倡心灵的平静与调和。
通过修身养性，提高自己的修养，使自己的内心更加宽广、平和，这不仅有利于自己的身心健康，更能让人在面对压力和困难时保持冷静和平和。
在东方生活美学中，平和是一种生活态度，一种对待生活的态度，更是一种修身养性的方式。
人们通过平和的心态和修身养性的方法，感受到内心的淡然与宁静，获得了生活的平和与安宁。
东方生活美学强调“淡泊”。
在现代社会中，物欲横流、追求奢华品味成为一种时尚，人们往往忽略了内心的追求和满足，迷失在物质世界的花花世界中。
东方生活美学提倡淡泊平和的境界，在追求物质享受的注重精神层面的滋养和提高。
通过收放自如的生活态度，选择适合自己的生活方式，不过分追求物质享受，追求内心的宁静和满足。
品味一杯清茶，欣赏一幅山水画，感受一段古琴音乐，体验一次禅悟体验，这些都是东方生活美学的淡泊之道。
美学与生活的紧密关联
美学与生活的紧密关联美学作为一门研究人类对美的感知和创造的学科，与生活有着紧密的关联。
虽然有人认为美学是一门高深的学问，与我们日常生活无关，然而，仔细观察我们的生活，就可以发现美学无处不在。
首先，美学与生活有关的一个方面是艺术品的欣赏与创作。
艺术作品是美学的典型代表，而人们在欣赏和创作艺术作品中可以体验到美的感受。
无论是欣赏一幅画作，聆听一首音乐，或者阅读一本文学作品，都可以通过触发我们的审美感知，给我们带来审美的享受。
艺术作品通过其独特的形式、色彩、音调等元素，让我们感受到美丽、和谐和艺术家的情感表达。
通过欣赏艺术作品，我们不仅可以丰富自己的审美情趣，还可以从中汲取灵感，激发自己的创造力。
其次，美学与生活有关的另一个方面是生活环境的设计和布置。
无论是家居环境，还是公共空间，都可以通过美学的设计原则，创造出宜居、舒适和美观的空间。
在家居装修中，人们可以选择合适的色彩搭配、家具摆放和装饰品的选择。
合理的布局和美观的设计可以给人带来愉悦的感受，提升生活质量。
而在公共空间，例如公园、广场等，美学的设计原则也可以让人们在闲适的环境中享受大自然的美丽，并促进身心的舒展与放松。
另外，美学与生活还有一个关键的联系在于人们的审美追求。
人类天生就有对美的欣赏和追求，而美学正是对这种追求的系统性研究和反思。
人们在日常生活中，会追求各种美好的事物，例如美食、服饰、艺术品等。
对于美食，人们会追求色香味俱佳的饭菜，享受味觉的满足；对于服饰，人们会注重款式、颜色和质地的选择，追求时尚和个性；对于艺术品，人们会欣赏独特的艺术造型和情感表达。
这些都是我们对美的追求，而美学正是帮助我们理解和解读这些审美追求的学科。
此外，美学也与人们的日常行为和礼仪相关。
人们在日常的社交交往中，会根据美学的原则和规范来决定自己的言行举止。
例如，在穿衣打扮方面，我们会选择适合自己外貌和场合的服装，以展示自己的形象；在日常礼仪方面，我们会注重言辞的文雅、行为的得体，以展现自己的修养和教养。
灵感之源：创造力来自于对生活的热爱
灵感之源：创造力来自于对生活的热爱生活是一首美丽的诗，蕴含着无限的可能，而创造力就像一把汲取灵感的钥匙。
创造力的源泉，正是来自于对生活的热爱。
我们如何通过热爱生活来激发创造力呢？本文将从以下几个方面展开论述。
一、探索未知的领域对生活的热爱意味着对未知的渴求和追求。
世界是如此广阔，充满了无数未曾涉足的领域和新奇的事物。
只有敢于突破常规、勇于探索未知，才能够打开创造力的大门。
像大多数的艺术家、作家一样，他们通常会不断地寻找新的灵感源泉。
他们可以通过旅行来感受不同的文化，倾听不同地方的声音，看到不同的景色，这些新奇的体验都会促使他们的创造力得到激发。
二、培养多元化的兴趣爱好生活的美好之处在于多样性。
当我们对各种各样的事物产生兴趣时，我们的视野也会变得更加宽广。
拥有丰富多样的兴趣爱好，可以让我们接触到更多的信息和经验，从而为创造力提供更多的养分。
不同的兴趣爱好可以互相交叉、融合，使我们的思维更加灵活多变。
例如，一个喜欢音乐、摄影和绘画的人，可能会将这些兴趣结合起来，创作出独特的艺术作品。
多元化的兴趣爱好能够为我们提供更多的灵感，并激发我们的创造力。
三、培养对细节的敏感和观察力生活中的细节蕴含着无尽的美好和创造力的萌发。
只有具备对细节的敏感和观察力，我们才能更好地捕捉到生活中的灵感。
当我们走在街上，仔细观察路边的风景、人们的表情、各种生活细节，我们会发现许多平凡之中蕴藏着无限的可能。
这些平凡的细节正是创造力的孕育之地。
倾听生活的声音，留意身边的细微变化，我们会发现更多的灵感来源。
四、保持好奇心和探索欲望好奇心是创造力的挚友。
对世界保持一颗好奇心，每天都有新的目标、新的问题待解决，这样的心态将激发创造力的持续迸发。
通过不断追问，我们可以发现自己的思考方式和观点，激发创造力的火花。
抱着探索未知的冒险精神，我们才能创造出令人惊叹的作品。
五、培养积极的心态和坚韧的毅力创造力需要积极的心态和坚韧的毅力作为支撑。
生活中难免会遭遇挫折和困难，在创作过程中也会遇到瓶颈和难题。
高考写作指导“你心中的空间越大生长的花朵就会越繁茂”导写及范文
2024届湖北九师联盟高三12月新高考质检联考作文“你心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)请结合以上材料,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】这是一道哲理漫画类作文题目。
作文由一幅漫画构成，漫画主体为心形，里面有太阳和花朵，心形的外面是字：你心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂。
写这篇作文，主要是理解“你心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂”的内涵。
心中的空间越大，意味着要拓宽心灵空间。
如何拓宽心灵空间？有很多启发。
比如开阔胸襟、宽容等，也可以用理想信念、知识、或其他正能量情怀等充实心中的空间。
生长的花朵意味着人生的价值或成果。
空间越大与花朵的繁茂成正比。
所以，我们应该扩宽心中的空间，收获更多繁茂的花朵。
【下水范文】1.拓宽心灵空间生长繁茂花朵虞城一高风的絮语在人生的原野上，每个人的成长都像是那广袤的土地，需要阳光和雨露，需要播种和灌溉。
但更重要的是，心中需要有足够大的空间，去容纳那些可能看似微小却极其重要的种子。
因为只有给予它们足够的空间，它们才能得以生长、繁茂。
“须知少日拏云志，曾许人间第一流。
”心中的空间，是梦想的土壤。
梦想，是人生最宝贵的财富。
有了梦想，我们的心灵才有了翱翔的翅膀。
乔布斯的“苹果”，源自于他对于创新的梦想；马云的阿里巴巴，起始于他对于成功的渴望。
然而，梦想的种子若想生长，心中需要有足够的空间去容纳它。
若是没有足够的空间，种子无法生长，梦想也就无法实现。
感动中国人物江梦南在失聪的艰难处境下种下学医的种子，从而一路披荆斩棘考上清华博士，实现了人生的无限可能。
拓宽梦想的心灵空间，花朵才够葱茏挺秀。
“眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
”心中的空间，是知识的甘霖。
知识是人类进步的阶梯，它滋润着我们的心灵，使我们的心灵之花得以绽放。
发现美 欣赏美 创造美
发现美欣赏美创造美美，是一种对于事物的评价和感受，是一种对于生活的态度和追求。
美，存在于我们的周围，存在于自然的风景中，存在于人与人之间的交流中，存在于所见所闻所感之中。
发现美、欣赏美、创造美，是我们生活中的重要一环，它能够带给我们快乐和满足，让我们感受到生活的丰富和多彩。
让我们来谈谈发现美。
在日常生活中，其实美无处不在，只要我们用心去寻找，就能发现美丽的事物。
在大自然中，有着壮丽的山水，美丽的花草，绚丽的彩虹，清澈的溪流，这些都是自然界的美丽。
而在人与人的交往中，也能发现美丽的灵魂，善良的心灵，聪明的头脑，坚强的意志，这些都是人性的美丽。
发现美需要我们有一双善于发现的眼睛，需要我们有一颗善于感受的心灵，只要我们用心去发现，就能在平凡的生活中找到美的存在。
让我们聊聊欣赏美。
对于发现到的美，我们还需要用心去欣赏。
欣赏美是一种审美情感的体验，是对美的感受和领会。
当我们看到美丽的景色时，可以欣赏它的壮丽和绚丽，当我们遇到美好的人生时，可以欣赏它的善良和真诚，当我们感受到美妙的音乐时，可以欣赏它的韵律和旋律。
欣赏美需要我们有一颗谦虚的心态，有一份宽容的心境，只有这样，我们才能真正领略到美的存在，感受到美的力量。
让我们探讨一下创造美。
创造美是人类对于美的追求和表达。
有些人通过绘画、摄影、音乐等方式去创造美，有些人通过言语、行为、情感等方式去创造美。
无论是怎样的创造方式，都是为了在生活中留下美的印记，让自己和他人都能够感受到生活的美好。
创造美需要我们有一份勇气和创意，需要我们有一份真诚和执着，只有这样，我们才能够将美创造得淋漓尽致，让我们的生活充满美的元素。
发现美、欣赏美、创造美，是我们对于美的深度感悟和全面追求。
发现美能够让我们感受到自然的奇妙和人性的美好，欣赏美能够让我们领略到生活的多姿多彩，创造美能够让我们让生活更加充实和美好。
当我们在生活中能够发现美，在发现美的基础上欣赏美，在欣赏美的过程中创造美，我们的生活将会变得丰富多彩，灿烂辉煌。
和美课堂的内涵与构建策略
和美课堂的内涵与构建策略教育的进步与发展，要求师生从以知识为主的应试教育中走出来,在课堂中增加情感教育。
让学生接受真正的、良好的教育。
良好的教育离不开人性、和谐与至美，良好的教育呼唤构建促进学生和谐发展的和美课堂。
和美课堂是和谐民主、生成智慧、师生共同成长的课堂，和谐、幸福是教育工作者的不懈追求。
一、和美课堂的内涵1.概念界定“和美”取和谐、尚美之意，和美课堂中的“和美”强调以和为美、以和至美。
和美课堂指教师从审美、情感入手，对学校各种教育资源进行协调整合，创设和谐、舒适、愉悦的课堂环境，构建灵活多变的教学方式，设置能够激起学生学习兴趣的教学活动，在课堂上实现师生充分民主、和谐，提升学生的审美素养，优化学生的课堂审美体验。
⑴2.内在特质（1）和谐。
和美课堂首先要保障课堂和谐，即课堂氛围、教学目标、师生互动、教学过程的和谐。
和谐课堂是通过协调、整合各项教学资源创造和谐的课堂氛围，使学生成为课堂的主人，将课堂打造成学生知识享受的园地。
（2）智慧。
教师要充分利用一切可以调动的因素促进学生智慧的生成。
这就要求教师要从学生的个性和个体差异出发，因材施教，使每个学生都能得到发展；要注意课堂中的学生表现，能够统筹课堂;要能够应对课堂的各种突发事件，对一些可能发生的问题事先做好预设；要勇于创新、反思；要提升自己的课堂艺术，使学生在课堂上有积极的参与性，师生实现良性互动。
(3)高效。
高效同样是和美课堂所追求的。
在课堂上教师要注意将思维的高度、密度和深度贯穿在课堂活动中，擦出师生思维的火花；要注意学生的课业承受能力，尽可能地给学生减压，减少课后作业与课前预习；要注意当堂的测验是全部达标还是部分达标，课堂问题是否能够及时解决。
(4)发展。
多元发展是“和美课堂”的又一大特性，旨在促进师生的全面发展。
课堂中处处彰显生命活力、汇聚新知、思维碰撞，这些都是为师生可持续发展服务的。
二、和美课堂的价值和美课堂帮助师生从片面注重知识与理性的应试教育中走出来，更加注重情感等对人发展的重要作用，强调学生的个性自由及和谐发展。
生活美学的基本概念
生活美学的基本概念
生活美学，追求内心的平静与美好。
生活美学是指通过对生活的审美体验和追求，使生活变得更加美好、更有品质。
生活美学并不仅仅是指追求外在的美丽和华丽，更重要的是内心的平静与美好。
在当今快节奏的社会中，人们往往被各种外部因素所左右，忽略了内心的平静
与美好。
然而，生活美学告诉我们，真正的美好生活是建立在内心的平静和满足之上的。
只有内心平静的人，才能真正享受生活中的美好。
生活美学还告诉我们，美好的生活并不需要奢华的物质条件，而是建立在对生
活的热爱和对美的追求之上的。
在日常生活中，我们可以通过欣赏一朵花的美丽、品味一杯咖啡的香醇、感受一曲音乐的动人，来感受生活中的美好。
这些都是生活美学的体现，让我们在平凡的生活中感受到美的存在。
生活美学还告诉我们，要学会珍惜当下。
很多时候，我们总是在追求未来的美好，而忽略了当下生活中的美好。
生活美学告诉我们，当下就是最美好的时刻，我们应该学会珍惜当下的一切，享受生活中的点滴美好。
总之，生活美学是一种生活态度和追求，它告诉我们，真正的美好生活是建立
在内心的平静与美好之上的。
只有内心平静的人，才能真正享受生活中的美好。
让我们在日常生活中，通过欣赏生活中的点滴美好，学会珍惜当下，追求内心的平静与美好，让生活变得更加美好、更有品质。
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和美生活，源于对空间的无限想象
在深圳楼市日新月异的发展进程中，龙华新区早已成为人们心中的宜居首选区域。
特发和平里定鼎龙华新区，深圳中轴核心区域，自2013年起，一路走来带给我们的是无限惊喜。
从2013年夏天全城瞩目的一期璀璨绽放，到2014年炙手可热的公寓火热售罄。
特发和平里奉献的是精彩纷呈的人文居住环境，更是对和美生活的无限想象。
离山很近繁华不远藏林纳山悠游自在
特发和平里位于龙华新区中央生活核心区域龙胜片区，这里有隔绝城市喧嚣的天然屏障羊台山，却无远离城市的疏离感;这里有令人心旷神怡、开阔无垠的美景，却也保证了每一户业主生活的私密性。
特发和平里Ⅱ期以提供完美生活品质的优雅姿态致力打造45万㎡醇熟人居生活范本，揽园听风，生活尺度随心把握。
生活于特发和平里不仅拥有可触碰自然的宜居环境，奢享五重景观视野、七大主题特色园林。
特发和平里坐拥深圳北部最大的“天然氧吧”羊台山森林公园，28.52平方公里的森林公园森林总覆盖面积在98%以上，园内森林风景优美，“羊台叠翠”被评为“深圳八景”之一，居住的惬意，在于自然之间的雍容优雅。
羊台山森林公园与和平里Ⅱ期超高层相互呼应，一呼一吸，尽是清新。
百米间距无限视野精心铺陈奢度生活
幸福生活源自美感，美感源自距离。
特发和平里Ⅱ期以点式错落围合式布局，精心铺陈奢度生活，以百米超宽楼间距为建筑实效，完美的阐释了距离与美感之间的关系。
倚山而建，当视线穿越窗户，触碰到的是碧翠斑斓的山峰，风景迤逦的园林景观;当听觉无限延伸，感知到的是清脆悦耳的鸟鸣声，飒飒的微风声......
私密与阳光，现代都市生活的双重品质追求。
在时尚繁华都市生活渐渐侵占人们隐私的今天，特发和平里Ⅱ期百米超宽楼间距给了我们新的安全感，户户享受阳光青睐。
在不断追逐梦想的路上，不少人早已忘记阳光生活的原本模样，特发和平里Ⅱ期以超高视野开拓上层
领域，全面保障居住舒适度。
每天清晨，享受第一缕阳光把眼睛叫醒的满足感，伫立窗边看善变的清晨与黄昏。
特发和平里Ⅱ期更开阔的视野，更自由的楼体空间，让业主在无限开阔视野的观摩中尽享尊贵奢华的高品质生活。
Ⅱ期巨献稀缺楼盘实现绿色生活梦
舒适的空间尺度，尊贵的观景视野，特发和平里Ⅱ期呈现的是全新的生活体验。
百米超宽楼间距，全天候阳光社区让楼间距大一点，阳光多一点；容积率小一点，生活空间大一点；建筑密度低一点，活动轻松一点；安居在特发和平里Ⅱ期，让所有关于生活的想象不言而喻。
特发和平里45万㎡醇熟生活大城，现代建筑艺术灵魂的一个模型典范，从空间几何学角度展示了高品质生活楼盘的独特性。
点式围合布局，百米超宽楼间距形成错落有致的良好格局，漫步徜徉在景致宜人的小区里，和煦诱人的阳光普撒，醇熟生活就从这里开始。
目前，特发和平里Ⅱ期88-180㎡精装样板房已梦想绽放，诚邀全城品鉴。