2013年上海大学汉语国际教育真题 绝对好
2013年上海大学汉语国际教育基础真题
填空题
1、黄帝和炎帝打败了东夷族部落谁？蚩尤
2、几几年朱棣迁都北京1421
3、河姆渡遗址距今多少年7000年
4、南宋4大书院白鹿洞书院丽泽书院岳麓书院和？应天
书院
5、南洪北孔北是谁？孔尚任
6、《明儒学案》的作者黄宗羲
7、艾宾浩斯的什么曲线
8、中国原始社会的人崇拜祖先、天地和什么我填的鬼神
9、连中三元是指解元会元状元
10、中国的对外汉语教育事业初创的时间
11、社会语言学家海姆斯在60年代提出不同看法提出了什么能
力交际能力
12、大脑右半球主管形象、知觉、空间等跟形象思维有关的活动；
左半球则主管抽象思维，主要是言语、概念和计算能力。
填左半球
13、美国心理学家斯金纳20世纪30年代根据19世纪20年代巴甫
洛夫提出“条件反射”说以后提出理论操作性条件作用
14、学习者个体因素有智力、学习策略和交际策略、语言学能
15、三家分晋后中国进入什么时代战国
16、下面还有5题容我回想
名词解释
1、功能主义语言学
2、精神分析学派
3、灯节
4、
简答题
1、简述中国散文的发展历程
2、简述中国书法的发展历程
3、如何区分学习与习得
4、如何对待偏误
案例分析
我改日发。
2013年上海高考真题合集附答案
2013年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．答题时间150分钟。
试题满分150分。
一阅读 80分（一）阅读下文，完成1—6题。
（17分）①近年来，艺术史研究者越来越清楚地认识到，对艺术品的理解和研究，不能局限于图像、风格等艺术范围之内，还应拓展到作品的物质性特征和存在方式。
如果对中国传统的‚卷轴‛这一装裱方式加以考察，我们就会发现，这种物质性特征常常是文化精神的某种映射。
②把卷轴和西方油画的装饰形式进行比较，两者的不同显而易见。
油画完成后被嵌入硬质的四边画框，意味着一种强制性的‚展开．．‛，体现出对静态的空间的占有意识。
而中国书画所采用的卷轴形制，则自然引出一个‚敛合‛的结果。
敛合意味着对空间尽可能的放弃，却隐含了时间性的要求。
③卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。
具体而言，这类作品展示时，作品左侧部分随着观看的进行被陆续打开，与此同时，右侧部分则被不断收起，观看者视野所及，就是‚舒‛和‚卷‛所呈现的自然范围（约为一个手臂的长度）。
这种观看方式，要求作品在展示过程中体现出‚段落感‛，以使观看者视野中的图像保持一个相对完整而又不完全重复的空间，这样的段落空间是逐步呈现和不断变换的，因而是由时间统领和支配之下的空间。
这是此类卷轴作品与静态展示的油画作品的重要差别。
④考察卷轴的敛合形制，我们会进一步联想到收藏的行为，因为敛合也正是收藏的一个基本动作。
汉语国际教育专业考研真题精解
北京大学2013年汉语国际教育专业壹汉语语言学基础知识一．填空题（每空1分，共30分）1.从语言谱系来看，藏语属于语系语族；英语属于语系语族；阿拉伯语属于语系。
2. 和是语言系统中的两种基本关系。
3.仄声在古代汉语中是指，和。
4.从词的结构类型来看，“猩猩”属于，“星星”属于。
5.“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
”这两句词句中用到了和两种修辞方法。
6.语言演变的特点是和。
7.从语言的语法结构类型上来看，俄语属于，日语属于。
8.请写出下列汉字的造字方法：苗赏刃虎9.指出下列汉字所属的四呼类型：日表熊孔10.请用国际音标给下列汉字注音：秋韵词学二．判断正误题（每小题1分，共20分）1.语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。
2.现代汉语的基本词汇是词汇体系的核心和基础。
3.单纯词是由一个汉字记录的。
4.在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。
5.发音时气流在共鸣腔中不受阻碍而发出的音叫浊音。
6.在济南话中，“天”的调值为213，与普通话上声的调值相近，由此可见，“天”在济南话中是个上声字。
7.“他个子高。
”是一个主谓谓语句。
8.修辞是从语言运用效果的角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。
9.普通话“六”的韵母中包含韵头、韵腹和韵尾。
10.南京话属于北方方言。
11.零声母音节就是指没有声母的音节。
12.在现代汉语中，词类划分的主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。
13.“chun”和“qun”两个韵母的音节相同。
14.“zi”和“zhi”的韵母都属于齐齿呼。
15.一个词可能会有好几个反义词。
16.“太美了！”是形容词谓语句。
17.“撤回”是补充式合成词。
18.词由语素构成，语素是语言中最小的音义结合体。
19.语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没什么差异。
20.《汉语拼音方案》的记音原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。
三．选择题（每小题1分，共30分）1.普通话中，能和“j、q、x”构成音节的韵母属于（）。
国际注册汉语教师资格等级考试---基础综合真题2013年6月
国际注册汉语教师资格等级考试---基础综合真题2013年6月(总分：150.00，做题时间：150分钟)一、第一部分中国文化 (总题数：20，分数：20.00)1.中国有四大平原，分别是东北平原、华北平原、 1 和珠江三角洲平原。
（分数：1.00）解析：2.以 1 为题材的绘画作品被称为“四君子”画。
（分数：1.00）解析：3.中国古代关于“柳”的风俗有“折柳”和“插柳”，前者用于表现惜别之情，后者相传是为纪念晋国的 1 。
（分数：1.00）解析：4.中国古代不乏爱竹的典故，“宁可食无肉， 1 ”是宋代苏轼的名言。
（分数：1.00）解析：5.1972年，山东临沂银雀山汉墓出土的竹简包括 1 、《孙子兵法》两部兵书。
（分数：1.00）解析：6. 宋明理学由于尊重儒家道学的传统，故又被称为 1。
（分数：1.00）解析：7.《资治通鉴》属于 1体史书，作者是司马光。
（分数：1.00）解析：8.秦朝的国家行政机构分为中央、 1 和县三级。
（分数：1.00）9.甲乙为父子，母亲甲属狗，28周岁时生下儿子乙，那么乙的属相应当是 1。
（分数：1.00）解析：10.中国五岳是指东岳泰山、西岳华山、南岳 1、北岳恒山和中岳嵩山。
（分数：1.00）解析：11.二胡名曲 1 中的二泉指的是天下第二泉，它位于无锡。
（分数：1.00）解析：12.佛教首分“大乘”与“小乘”，历史上流行于中日朝三国的佛教都是 1佛教。
（分数：1.00）解析：13.吃饺子和年糕是春节的节俗内容，吃冷食是 1节的节。
（分数：1.00）解析：14.科举考试中，“一名状元，二名 1，三名探花”这种称谓始于宋代。
（分数：1.00）解析：15.在今天现存的戏曲艺术曲目中，最古老的可推秦腔与 1。
（分数：1.00）解析：16.我国第一部家庭教育的专著是《 1》。
（分数：1.00）解析：17.中国历史上最后一个年号是“宣统”，而第一个年号则是汉武帝的 1。
汉语国际教育基础期末考试试题-精品
汉语国际教育基础考试试题（二）判断题。
正确的画错误的画X。
（共15小题，每题1分，总15分）1.唐代设立了进士科，开始用科举制度来选拔官吏，科举考试的制度就确定下来。
（）2.古代宗法制度中的继承制主要是指长子继承制。
（）3.贴门神、祭灶君都是道教思想的具体表现形式。
（）4.《聊斋志异》是章回体小说。
（）5.《史记》为突出一个人物的主要特征，在处理人物材料时常采用互见法的形式，把其他方面的性格特征放在别人的传记中显示。
（）6.《金粉世家》的作者是张恨水。
（）7.三十年代提倡幽默、闲适、性灵小品的主要是论语派。
（）8.安娜是十九世纪俄国具有个性解放思想的下层妇女形象（）9.“三一律”是17世纪古典主义戏剧理论，即主张戏剧创作要遵守情节、时间、地点的“整一”。
（）10.《玩偶之家》中娜拉出走的原因是逃避“冒名借债”的责任。
（）11.在英语口语中，从正式的到随便的称呼，有许多不同的方式。
最不能容忍的是学生坚持用老师的姓来称呼老师。
如果只叫姓，那是绝对错误的。
（）12.下面的对话发生在东南亚留学生和中国汉语教师冯志宏（化名）之间：东南亚留学生和他们的中国老师冯志宏在街上相遇，他们老远就打招呼说：冯志宏老师！冯志宏老师！对话中画下划线的话犯了跨文化交际语用失误。
（）13.下面是一则跨文化交际实例：香港法庭审讯中的翻译：犯罪嫌疑人的一句原话（广州话）：“几大就几大！”（意思是“怎么样就怎么样了！”一一含意是“我豁出去了！”表示要动手行凶的话语。
）法庭译员译为:"Howbigishowbig!”画下划线的话犯了跨文化交际语用失误。
（）14.跨文化交际应该包括跨国，跨种族，跨民族研究。
至于个人之间的差异的研究，只是在我们把他们当作群体的代表的时候才有意义。
（）15.在任何语言中，摇头表示Yes,点头表示No。
（）（三）简答题。
（共4小题，总35分）1.比较孟子和荀子思想的异同。
（9分）2.阅读李白和苏轼同写庐山的诗，结合这两首诗分析唐诗和宋诗的异同。
2013年上海外国语大学汉语国际教育考研状元笔记、历年真题、复习方案、三大法宝、状元经验交流、参考书
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2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名，8折优惠汉语国际教育考研高分笔记原版贡献中外文化“汉语国际教育硕士”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。
汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。
汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
提醒广大考生：考研专业课复习必须注意方法，正确的方法是学习效率的保障（1）要详细地充分掌握指定参考书所考知识点汉教考研三大法宝（2）搜索并整理详细的属于自己独有的笔记（3）结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点要详细地充分掌握指定参考书所考知识点专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。
2013年上海师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2013年上海师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．教育目的正确答案：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。
教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求。
历史上教育思想家对教育目的有不同论述，大致可分社会本位论和个人本位论两类。
从社会的需要来认定教育目的，是社会本位论；从个体发展来确定教育目的，是个人本位论。
教育目的对一切教育工作都有意义，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。
2．苏格拉底法正确答案：苏格拉底法是由古希腊哲学家和教育家苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间的对话方法。
它实际上是一种归纳法，即通过归纳形成普遍概念的方法。
苏格拉底法主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成，讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归人一般概念，得到关于事物的普遍概念。
这种方法的优点在于对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论上，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，是通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论，这有利于思维的训练和真理的发现。
但是这种方法只是特定历史条件的产物，不是万能的，只能在一定条件下和适度范围内作为参照，有其局限性。
3．教学正确答案：教学是指教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。
其特点为通过系统知识、技能的传授与掌握，促进学生身心发展。
教学的基本形式包括：课内、课外、班级、小组、个别化等。
2013年高考上海卷语文试卷及答案
2013年高考上海卷语文试卷及答案（word版）考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．考试时间150分钟，试卷满分150分。
一、阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（16分）应该正确对待文献综述熊易寒①在很长一段时间里，国内学术界都不大重视文献综述。
近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所转变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似地把相关研究一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。
这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为“伪综述”亦不为过。
②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文□有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章□是由该领域的一流学者撰写；三、对相关著作的征引□采取间接引用的形式，很少直接引用。
这与国内的情形很不一样，值得我们思考。
③为什么必须有文献综述？一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。
写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。
有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究？他的问题意识是什么？他试图与谁对话？我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。
对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话？正是在倾听的过程中，我们发现了“问题”，才需要与对方进行讨论，否则便无话可说。
通过综述的写作，我们就会知道：别人贡献了什么？我打算或者能够贡献什么？我是否在重复劳动？从这个意义上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次才是利他主义功能——为他人提供文献检索的路线图。
上海外国语大学汉语国际教育基础考研真题及答题讲解
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.上海外国语大学汉语国际教育硕士专业汉语国际教育基础试题（考试时间180分钟，满分150分钟，共6页）壹、中外文化及跨文化交际基础知识一、填空题30'1.儒家经典《四书》是指___________、___________、____________和__________。
2.中国古代行政区划，从秦汉到隋代大体实行____________，从唐代到辽金主要实行________，元，明，清三代基本实行______________。
3.随着西汉王朝的建立并逐渐强盛，中原人被称为____________，原先的华夏族也逐渐改称______________，与其相适应，语言和文字也分别称为__________和___________。
4.中国儒家传统上以___________、____________、______________为“三才”。
5.“中国”真正作为正式国名的简称，是从____________年建立的_____________开始使用的。
6.中国雕版印刷术大约于公元___________世纪，经中东，埃及等地传入欧洲，称为推动西方__________运动的重要因素之一。
7.汉武帝派遣_____________出使西域，开辟了中西交通史上著名的___________。
8.孔子的中心思想实际上是一个___________字，孟子的核心思想是主张和_________。
9.中华民族的祥瑞动物以__________、__________、龟和麟最突出，合称为“四灵”。
10.__________和__________以其巨大的艺术魅力而称为“风骚”，构成中国文学的两大源头。
上外考研汉语国际教育专业汉语国际教育基础真题中外文化复习积累二
上外考研汉语国际教育专业汉语国际教育基础真题中外文化部分知识点复习、积累二汉语国际教育基础是上外汉语国际教育专业考研的一个比较难的科目，因为它考察面比较宽泛，涉及中外文化、跨文化交际、教育学、心理学、语言教学知识和材料分析写作。
其中，中外文化部分更是非常的琐碎，中华文明上下五千年，涵盖方方面面的内容，浩瀚如同海洋。
所以，很多考生表示完全不得章法，不知道如何备考这一块。
有一些常考易考的知识点，今天给大家介绍一下，对你们中国文化部分的备考相信会有帮助。
中国作家及作品：诗歌：陶渊明《饮酒》《归园田居》。
鲍照：对七言诗的贡献重大。
王维：山水田园诗的代表；行书书法家；开创水墨画。
白居易（二首最著名长诗）：《长恨歌》，《琵琶行》冰心《繁星》。
戴望舒《雨巷》。
贺敬之《回延安》《雷锋之歌》。
舒婷《致橡树》。
散文：胡适《文学改良刍议》。
鲁迅《朝花夕拾》(回忆性散文集）。
朱自清《背影》、《荷塘月色》。
余秋雨《文化苦旅》元曲：王实甫《西厢记》。
马致远《汉宫秋》《天静沙.秋思》“秋思之祖”。
白朴《墙头马上》。
郑光祖《倩女离魂》。
张养浩《山坡羊.潼关怀古》。
<明> 汤显祖《牡丹亭》。
<清> 洪升《长生殿》（唐明皇与杨贵妃的故事）。
孔尚任《桃花扇》“南洪北孔”。
《西厢记》被称为“天下夺魁”神话小说：<战国>《山海经》：精卫填海，夸父逐日，鲧禹治水。
<西汉>《淮南子》：女娲补天、后羿射日。
<东晋>干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》、葛洪《西京杂记》。
唐传奇：《南柯太守传》《长恨歌》《莺莺传》巴金爱情三部曲《雨》《电》《雾》。
巴金激流三部曲《家》《春》《秋》。
《寒夜》（婚外恋问题）矛盾农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》。
沈从文《边城》、钱钟书《围城》赵树理《小二黑结婚》郭沫若漂流三部曲《歧路》《炼狱》《十字架》。
郭沫若历史剧《王昭君》《卓文君》《屈原》，《蔡文姬》《武则天》郭沫若诗歌《女神》。
上海大学354汉语基础(国际教育学院)考研全套资料
上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研精品资料一、上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研真题汇编1．上海大学354汉语基础（回忆版）2012-2014年考研真题，暂无答案。
二、上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研资料2．黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》考研相关资料（1）黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》[笔记+课件+提纲]①上海大学354汉语基础（国际教育学院）之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》考研复习笔记。
②上海大学354汉语基础（国际教育学院）之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》本科生课件。
③上海大学354汉语基础（国际教育学院）之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》复习提纲。
（2）黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》考研核心题库（含答案）①上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研核心题库之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》选择题精编。
②上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研核心题库之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》填空题精编。
③上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研核心题库之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》判断题精编。
④上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研核心题库之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》名词解释精编。
⑤上海大学354汉语基础（国际教育学院）考研核心题库之黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》简答题精编。
（3）黄伯荣、廖序东、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》考研模拟题[仿真+强化+冲刺]①上海大学354汉语基础（国际教育学院）之现代汉语考研专业课六套仿真模拟题。
②上海大学354汉语基础（国际教育学院）之现代汉语考研强化六套模拟题及详细答案解析。