中班社会公开课教案《我会叠衣服》
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的叠衣服的方法，学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园中班健康儿歌《我会叠衣服》含反思教案吧。
设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学习正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。
活动准备1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
2.幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手会干什么?------------组织幼儿讨论手会做哪些事?------------你用勤劳的小手做过哪些事?二、展开部分1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。
活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)4篇
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2) 中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学会叠衣服。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备一些常见的幼儿服装，如衬衫、裤子、裙子等。
2. 准备一些工具，如折叠板、折叠示范图等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 教师与幼儿简单交流，引导幼儿回忆清晨起床时自己的活动，如穿衣服、刷牙等。
2. 引导幼儿关注叠衣服这个活动，问幼儿有没有听说过叠衣服。
讲解：（10分钟）1. 教师出示一件衣物，问幼儿这是什么。
2. 引导幼儿观察衣物的形状、颜色、纹理等特点，并让幼儿描述一下。
3. 教师向幼儿展示如何叠衣服，让幼儿仔细观察。
操作练习：（15分钟）1. 教师将衣服展平，放在折叠板上，向幼儿演示衣服的叠法。
2. 分发折叠板和衣服给幼儿，让幼儿跟着教师的示范叠衣服。
3. 教师巡视指导、纠正幼儿的叠衣服动作。
交流分享：（10分钟）1. 教师引导幼儿把自己叠好的衣服放在展示区。
2. 邀请幼儿展示自己叠的衣服，并与大家分享自己的心得体会。
3. 教师引导幼儿互相观察、讨论并表扬彼此叠得好的衣服。
小结：（5分钟）1. 教师向幼儿总结叠衣服的要点，强调叠衣服的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家也要尝试叠衣服，提高自己的生活自理能力。
拓展活动：1. 教师可以进一步拓展，让幼儿尝试叠其他物品，如毛巾、被褥等。
2. 可以组织幼儿参与整理教室的活动，让幼儿练习叠叠盖盖的技巧。
教学反思：1. 本节课通过实际操作引导幼儿学会叠衣服，培养了他们的生活自理能力。
2. 引导幼儿观察衣物、分享心得体会，提高了他们的观察能力和表达能力。
3. 在操作练习环节，教师应重点关注幼儿的动作准确性，并及时给予指导和纠正。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（二）教案名称：我是环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性。
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思教学目标1.学会如何叠衣服，培养幼儿的生活自理能力；2.通过歌曲的形式学习叠衣服技巧，提高幼儿的学习兴趣；3.告诉幼儿叠衣服是一项良好的卫生习惯，提高幼儿的卫生意识。
教学步骤第一步：引入1.引导幼儿回顾之前学习的卫生知识；2.介绍本次教学内容，告诉幼儿今天将学习一首健康儿歌——《我会叠衣服》。
第二步：学习歌曲1.播放歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律；2.带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌曲中的叠衣服技巧，通过歌曲形式加深幼儿对技巧的记忆。
第三步：实践操作1.准备足够的衣服，让幼儿互相搭配、叠衣服；2.指导幼儿正确地叠衣服，让他们感受叠衣服的乐趣。
第四步：反思1.总结本次课程所学内容；2.引导幼儿思考，在日常生活中应该如何正确地叠衣服。
反思通过幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》的教学，我体会到了儿歌教学的优点。
首先，歌曲有很强的记忆性，并且能够让幼儿感到愉悦，在歌曲的帮助下，幼儿能够更快地掌握知识。
其次，歌曲的动感节奏，能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，歌曲能够富有表现力地传达知识点，例如这次教学中的叠衣服技巧，幼儿容易通过歌曲理解和记忆。
另外，值得注意的是，我在教学中注重了实践操作。
通过让幼儿亲身实践，让他们感受到叠衣服的乐趣，从而增强他们学习的积极性。
在实践中，我也能够及时发现幼儿的问题，并及时进行反馈和纠正。
总的来说，通过本次教学，让我深刻体会到儿歌教学的优点以及实践操作的重要性。
希望在今后的教学中，我能继续发挥这些优点，为幼儿的学习和生活全面发展提供更好的服务。
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自中班社会领域课程，具体内容为教材第四章第二节《我会照顾自己》，详细内容围绕衣物整理，特别是叠衣服的基本技能，培养幼儿自我服务的能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握叠衣服的基本步骤，了解衣物整理的重要性。
2. 技能目标：通过实践操作，幼儿能独立完成叠衣服的动作，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：叠衣服的步骤和方法，特别是对于不同类型衣物的整理。
四、教具与学具准备1. 教具：不同类型的衣物（如T恤、裤子、袜子等）、教学视频、PPT。
2. 学具：每人一套模拟衣物（小衣服、小裤子）、操作板、评价表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友早上起床后自己叠衣服的视频，引导幼儿观察并讨论视频中的小朋友是如何叠衣服的。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT讲解叠衣服的步骤，讲解过程中配合实际衣物操作演示，让幼儿直观学习。
3. 例题讲解（10分钟）选择T恤和裤子作为例题，详细讲解并演示叠T恤和裤子的步骤，强调每个步骤的关键动作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组幼儿根据老师示范的步骤，尝试自己叠衣服，教师巡回指导。
每组展示叠衣服成果，教师进行评价和反馈，强调正确的方法和步骤。
6. 游戏巩固（15分钟）设计“叠衣服接力赛”，以游戏形式让幼儿在实践中巩固叠衣服的技能。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：叠衣服步骤（以T恤为例）叠裤子步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠一次衣服，并告诉爸爸妈妈叠衣服的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在叠衣服技能上的掌握程度，针对不足之处进行个别指导。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可操作性。
3. 教学难点与重点的区分和突破。
4. 教具与学具的准备与运用。
6. 板书设计的清晰性和逻辑性。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学目标1.学生能够了解衣服摆放的规律，了解叠衣服的方法；2.学生能够通过动手实践，掌握叠衣服的方法和技巧；3.学生能够锻炼自己的动手能力和认真细致的态度。
二、教学准备1.准备干净的衣服和毛巾；2.准备干净的桌子和地面；3.准备演示用的视频或图片，以便学生更好地理解和学习。
三、教学重点1.学生能够了解衣服摆放的规律；2.学生能够掌握叠衣服的方法；3.学生能够锻炼自己的动手能力和认真细致的态度。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师通过图片或视频向学生展示一些整齐美观的衣服摆放，引导学生思考衣服应该怎样叠放才更整齐；2.教师向学生发问，询问学生是否叠过衣服，叠衣服的目的是什么。
2. 提出教学目标（5分钟）教师向学生提出本节课的学习目标。
3. 手折衣服（20分钟）1.教师演示如何叠衣服，学生跟随教师一起学习；2.重点讲解如何折好衣领、衣袖和衣襟等部位；3.学生逐步按教师演示的方法，亲自尝试折叠干净整齐的衣服。
4. 巩固训练（20分钟）1.学生自主练习叠衣服，教师巡视指导；2.学生可以自主选择不同款式、大小的衣服进行叠放练习，激发他们的兴趣。
5. 归纳（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，衣服叠放的规律和方法，重点强调细节和技巧。
五、教学评价以及教学后的反思1.学生能够按照规律和方法，叠放衣服；2.学生的动手能力得到了锻炼；3.学生能够认真细致地完成教师布置的任务。
反思：本节课的教学方法相对简单，但是通过学生亲身体验，让他们更好地掌握了叠衣服的方法和技巧。
在以后的教学中，教学内容要更加丰富，让学生能够更好地掌握知识和技能。
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容包括：认识不同类型的衣服，学习叠衣服的方法和步骤，培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的衣服，知道叠衣服的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：熟练掌握叠衣服的方法和步骤。
重点：认识不同类型的衣服，学会叠衣服的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：挂图、衣服模型、教学视频、PPT课件。
学具：每组一套不同类型的衣服、篮子、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中衣服的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己穿衣、叠衣服的经验。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示衣服模型，讲解叠衣服的方法和步骤。
（2）教师现场演示叠衣服的过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组派一名代表上台演示叠衣服。
（2）其他幼儿在下面跟随练习，教师巡回指导。
4. 小组竞赛（10分钟）（1）教师宣布竞赛规则，要求每组在最短时间内将衣服叠好。
（2）教师计时，每组完成后将衣服放入篮子，用时最短的小组获胜。
（1）教师邀请获胜小组分享经验和感受。
六、板书设计1. 叠衣服的方法和步骤：（1）平铺衣服（2）折叠袖子（3）折叠衣服（4）整理形状2. 不同类型的衣服：（1）T恤（2）衬衫（3）裤子（4）裙子七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮助家人叠衣服，记录叠衣服的过程和感受。
（2）画一幅关于叠衣服的画，展示自己的成果。
2. 答案：（1）叠衣服的过程和感受：略。
（2）绘画作品：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组竞赛等形式，让幼儿掌握了叠衣服的方法和步骤，培养了幼儿的自理能力。
但在教学过程中，部分幼儿对叠衣服的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课为社会公开课，主题为《我会叠衣服》，主要针对中班的学生。
教材章节为《日常生活技能》第二章，详细内容包括：了解叠衣服的步骤和技巧，学习正确的叠衣服方法，培养学生的自理能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握叠衣服的基本步骤和技巧，能够独立完成叠衣服的任务。
2. 培养学生的自理能力，提高他们的生活技能水平。
3. 培养学生的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握叠衣服的基本步骤和技巧，能够独立完成叠衣服的任务。
难点：培养学生团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
四、教具与学具准备教具：衣物、叠衣服的示范视频、折叠板。
学具：衣物、折叠板、小组合作任务单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段叠衣服的示范视频，引导学生观察并思考：视频中的人物是如何叠衣服的？他们用了哪些方法和技巧？2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解叠衣服的基本步骤和技巧，包括：先将衣物摊平，然后按顺序折叠，将衣物整理整齐。
同时，强调叠衣服的重要性，以及培养自理能力和团队合作意识的意义。
3. 小组合作实践（10分钟）学生分成小组，每组发放一组衣物和折叠板。
学生在小组内分工合作，按照叠衣服的步骤和技巧，共同完成叠衣服的任务。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成叠衣服的任务，教师观察学生的操作过程，并及时给予指导和反馈。
同时，学生将自己的叠衣服过程和成果进行展示，互相学习和交流。
5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生在家中独立完成叠衣服的任务，并将过程和成果拍照到学习平台。
同时，鼓励学生向家人和朋友分享叠衣服的技巧和方法，培养他们的团队合作意识。
六、板书设计板书内容：叠衣服的基本步骤和技巧1. 摊平衣物2. 折叠衣物3. 整理整齐七、作业设计1. 请独立完成叠衣服的任务，并将过程和成果拍照到学习平台。
中班社会活动我会叠衣服教案【含教学反思】
中班社会活动我会叠衣服教案教学目标1.学生能够了解叠衣服的基本步骤；2.学生能够独立叠好自己的衣服；3.学生能够以身作则，积极参与社会活动。
教学准备1.衣服2.投影仪和幻灯片3.叠衣服的视频教学资料教学过程步骤1：引入教师放映幻灯片，介绍衣服的概念，让学生了解衣服的基本用途，并提醒学生在日常生活中要注意保护好自己的衣物。
步骤2：展示教师示范如何叠衣服，介绍叠衣服的基本方法。
同时向学生展示叠衣服的正确与错误方法，让学生知道要如何才能叠好衣服。
步骤3：学习教师放映叠衣服的视频教学资料，让学生在观看视频后自己动手尝试叠衣服。
教师可以边指导边纠正学生的错误方法，帮助学生熟练掌握叠衣服的技巧。
步骤4：巩固让学生两两搭档，相互之间检查叠衣服的效果。
同时，让学生观察其他小朋友叠衣服的过程，互相学习。
步骤5：展示在所有学生完成叠衣服后，教师可以安排学生展示自己叠衣服的成果。
让学生相互评价，鼓励他们交流彼此的不同叠衣服方法。
步骤6：总结教师带领学生回顾整个教学过程，让学生总结自己学到的知识和技能。
同时，教师也对学生在社会活动中用叠好的衣服保护个人卫生的重要性进行温馨提示，调动学生积极参与社会活动的热情。
教学反思在教学过程中，我通过多种方式让学生学习如何叠衣服，为学生提供了良好的学习环境。
在教学中，我以身作则，示范叠衣服的正确方法，并根据学生掌握情况进行适时的辅导与指导。
此外，我通过让学生彼此搭档或互相观察的方式，让学生学习叠衣服的方法，充分调动了学生的学习积极性。
最后，我向学生强调了叠衣服的重要性，提醒他们在社会活动中必须保持良好的卫生习惯。
这样的教学方式深受学生喜爱，并得到家长的高度评价。
下一步，我还将尝试更多教学方法去帮助学生更加深入地理解并掌握叠衣服的技巧。
同时，我也会在教学过程中更加注重与学生之间的互动与沟通，加强教学与实践的联系。
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中班社会公开课教案《我会叠衣服》
活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张;
2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。
活动过程：
1、情景创设：
教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。
在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。
有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。
你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法)
2、启发思考：
教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。
看看，这就是我说的那个小叮咚。
请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。
(幼儿观看图片)
教师：好的，谁先来说?好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎(鼓掌)。
嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。
还有谁想说一说呢?(观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣)
好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。
看看这张图是不是这样啊。
好的，还有谁想说一说呢?
哦!老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。
大家说，李晓明小朋友说的对不对呀?对，说的非常对，因为小
叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候
就找不到了。
看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢?对，不能。
因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。
那我们应该怎样做呢?对，
说得真好，应该学会自己叠衣服。
下面就让我们大家一起来学习叠
衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一
起叠衣服。
3、动手操作：
(教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。
教师一边演示、一边教
儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学)
教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。
叠完柚子跌衣领，
摆放整齐不乱丢。
穿上漂亮的新衣服，我们真高兴"。
4、课堂评价：
教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。
(巡视观察，注意每个幼儿的表情。
特别是动
手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励)
嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。
今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。
让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。