小学六年级口语交际练习题专项训练试题集锦
小学六年级社会上册口语交际专项练习题
小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢？请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来，朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市，不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友，并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员，我们应该用什么样的态度待家人？请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中，家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么？请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工，请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源？请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日？请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动，比如防火演等，当时你有什么感触？2. 如果发生火灾，请你说说你应该怎么做？3. 假如楼道里着火了，你如何向外发出求救信号？又应该如何逃生？第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒，你应该如何进行急救？2. 小明被玻璃割伤了，他的伤口在不停地流血，请你谈谈如何正确包扎伤口，进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害？。
小学六年级口语交际练习题含答案
口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
小学六年级语文上册口语交际专项练习题
小学六年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？2. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
4. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？5. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
6. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
7. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”8. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
新部编版六年级语文下册口语交际专项专题训练
新部编版六年级语文下册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
2. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？3. 我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
4. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！5. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
6. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。
请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我______你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以______龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！7. 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。
如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______8. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
部编版六年级语文下册口语交际专项练习题
部编版六年级语文下册口语交际专项练习题1.口语交际1) 图中反映了一个女孩在公共场合打电话的现象。
2) 如果我在场，我会礼貌地提醒她，让她尽快结束通话或者到安静的地方去继续通话。
2.口语交际XXX可以和XXX说，青蛙是自然界的一部分，应该放回大自然，让它回归自己的家。
3.口语表达如果我是XXX的好友，我会告诉他，他的妈妈关心他是因为爱他，他可以试着和妈妈好好沟通，让妈妈知道他的感受，一起寻找解决问题的方法。
4.口语交际我：喂，您好，请问是哪位？阿姨：我是你妈妈的同事，想问问你妈妈在不在家。
我：不好意思，我妈妈现在不在家，您需要留下什么信息吗？阿姨：好的，那我等下再打过来吧。
我：好的，谢谢您。
5.口语交际如果我要劝告这位同学，我会告诉他，学校楼梯口是公共场所，不能随意占用，应该遵守秩序，保持环境整洁。
6.XXX和XXX听到XXX的举荐，他们会觉得很高兴，表示感激，并决定好好努力，争取不辜负XXX的期望。
7.我会口语交际。
你：“你长大了想做什么？”小军：“你先说吧。
”你：“我想当一名科学家，研究更多的科学知识。
”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你：“我们可以一起努力，实现心中的梦想！”8.口语交际作为第二组的代表，我会汇报我们小组准备通过研究XXX的精神，做好身边的小事，关心他人，帮助他人，为班级和社会做出贡献。
9.口语交际如果我是小方，我会告诉我的爸爸，吸烟对身体有害，希望他能够戒烟，保护自己和家人的健康。
10.口语交际我认为XXX做得不对，他应该和XXX好好沟通，不要因为一次小事就断交，要学会宽容和理解。
11.口语交际我喜欢读历史书，其中我最喜欢的人物是XXX，他是一个聪明智慧，善于谋略的人，我希望自己也能够像他一样，有智慧和才华。
12.口语交际请大家一起来节约用水，珍惜每一滴水资源，从我们身边的小事做起，让我们的学校成为一个节水校园。
13.口语交际共享单车是一种方便快捷的交通工具，但是我们也要注意文明用车，不乱扔车，不占用道路和人行道，保护共享单车，共同维护城市环境的美好。
六年级语文口语交际练习题
六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A：大家好！我叫小明，是你们的新同学。
很高兴认识大家。
B：你好，小明！我叫小红，是班里的学习委员。
欢迎你加入我们班级。
A：谢谢，小红！我今天很开心能够来到这个新环境，希望和大家成为好朋友。
二、询问日常活动A：你们平常都喜欢做什么活动呢？B：我喜欢画画，每天放学后都会去美术室。
你呢？A：我喜欢读书和打篮球。
有空的时候我会去图书馆借一些书回来看，也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。
三、谈论兴趣爱好A：我们班有哪些课外俱乐部可以参加？B：我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。
你对哪个感兴趣？A：我对音乐很感兴趣，我平常会弹一点吉他。
可能我会去乐器社试一试。
B：那太好了！你可以认识更多喜欢音乐的朋友。
四、邀请参加活动A：明天下午学校有一个足球比赛，你有兴趣一起去看吗？B：当然有！虽然我不太会踢，但是看比赛也很有趣。
A：那我们明天一起去吧！还可以为我们班的运动员加油。
B：好的！我明天等你。
五、描述家乡A：你家在哪个城市？B：我家在上海，是一个非常繁华的城市。
A：上海有哪些有趣的地方可以玩？B：上海有外滩、东方明珠、豫园等景点，还有很多好吃的小吃。
A：听起来很不错！我很期待有机会去上海玩。
六、谈论梦想A：你们将来想成为什么？B：我将来想当一名科学家，去探索未知的世界。
A：那是一个很有挑战的职业，加油！我将来想成为一名医生，帮助更多的人。
B：听起来很伟大，你一定能实现。
七、道别A：时间过得好快，我得去上课了。
B：是的，下节课我们还会见面的。
祝你上课顺利！A：谢谢！祝你也有一个愉快的学习时间。
以上是口语交际练习题的内容，通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流，提高语文口语能力。
希望大家能够积极参与，共同进步。
六年级口语交际练习题
六年级口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 你好，我叫小明。
请问你叫什么名字？
2. 早上好！你还好吗？
3. 嗨，我是新来的学生。
很高兴认识你。
4. 下午好！你今天过得怎么样？
5. 大家好！我是班级的新班长。
希望大家能够支持我。
二、个人信息询问
1. 你住在哪里？
2. 你的生日是几月几号？
3. 你喜欢什么颜色？
4. 你有几个兄弟姐妹？
5. 你的爱好是什么？
三、日常活动询问
1. 你平时喜欢做些什么活动？
2. 周末你有什么计划？
3. 晚上你一般做些什么？
4. 你最喜欢的课程是什么？
5. 你最喜欢的运动是什么？
四、家庭成员询问
1. 你家有爸爸、妈妈吗？
2. 你有几个姐姐和几个弟弟？
3. 你的父母是做什么工作的？
4. 你和你的家人经常一起做些什么？
5. 你和你的家人感情好吗？
五、学校生活
1. 你喜欢这所学校吗？为什么？
2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？
3. 你觉得学校有哪些需要改进的地方？
4. 你参加过学校的哪些活动？
5. 你有什么想对学校的建议？
六、未来计划
1. 你未来想成为什么职业？
2. 你计划在哪个大学读书？
3. 你将来想去哪些国家旅行？
4. 你想学会哪些新的技能？
5. 你希望成为一个怎样的人？
七、道别
1. 再见！希望你有个愉快的一天。
2. 拜拜！我们下次再见吧。
3. 祝你周末愉快！我们下周再聊。
4. 下次再聊！祝你成功！
5. 好了，我要走了。
再见！。
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口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。
”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。
告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。
（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。
下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。
（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。
您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。
有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。
你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。
A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。
小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章，不展示出来太可惜了。
你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。
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口语交际练习题
1．一位富人去看法国哲学家蒙丹，蒙丹将富人带到玻璃窗前，对他说：“向外看，告诉我你看见了什么？”“许多人。
”富人回答说。
然后，蒙丹将他带到一面镜子前，问道：“现在你看到了什么？”富人回答说：“我自己。
”“窗子和镜子都是玻璃，”蒙丹感叹地说，“分别只在于一层薄薄的银子。
”
根据你的理解，说说蒙丹这句话的含义：
2．中央电视台评选的“感动中国2006年度人物”中，有一名叫黄舸的18岁的青年。
7岁时，他被确诊为先天性进行性肌营养不良。
据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18岁。
黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。
如今，父子俩已经走过了82个城市，行程1.3万多公里，向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。
如果班上准备开展以“感恩”为主题的班会，请你代为主持人拟写一段开场白。
答：
3．一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
①读了这则材料，你明白了什么道理？答：
②班上一位同学娇生惯养，好逸恶劳，结合这则材料，你打算怎样劝说他？
答：
4．2007年3月2日，《都市时报》发表了一篇题为《一半多中小学生不知“雷锋日”》的报道。
同学们看过展开了激烈的讨论，请根据下面的讨论，回答问题。
甲：在市场经济时代，追求最大的经济利益是人们的普遍要求。
因此，学习雷锋精神显然不合时宜了。
乙：我不这样认为。
助人为乐是我们中华民族的传统美德，无论何时都应该发扬光大。
丙：其实，追求经济利益与助人为乐并不矛盾，关键在于采用了什么样的方式。
①两个同学讨论问题的焦点是什么？答：
②对此，你有什么看法？
答：
5．小明今年初三，星期天正在家里复习功课。
这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。
小明听到以后想劝阻。
如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
⑴小明向爸爸说：
⑵爸爸向同事说：
6、夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调。
小凡阅读本文后，建议买太阳能空调。
请你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法。
（2006年南通中考试题）
7、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体，有理有据。
（2006年河南中考题）
8、假如你是小宇，想要回被没收的ＭＰ3（音乐播放器），你会怎么跟妈妈说呢？（2006年太原市中考试题）
9、《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长、老师上网吧，网吧老板也违规经营。
对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
（2006年南平中考试题）
①你对正贪恋上网的王亮说：
②你对违规经营的网吧老板说：
10、王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏机，平时与同学也谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。
期末考试，成绩大大下降。
这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，请替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈：。