六年级 口语交际 练习题
(完整版)小学六年级口语交际练习题及答案[1]
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小学口语交际练习题及答案1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如约,麻烦你转告小明,并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
” 第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小刚明天上午去蝴蝶山公园玩,小……(小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如约定,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行。
”)(当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:“阿姨,你好,小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如约,麻烦你转告小明,并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”) (第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小丽转告我说,他有事不能如约,问能不能改到明天上午3点到那里。
”)2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?(小龙说:“阿姨,您好,这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子,这双鞋比我的脚小了一个尺码,麻烦您给我换一双大一码的,好吗?”)3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
(限用二字词)a邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候你的到来。
”b请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您指教”c询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,选折不同的说法,起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起,他有事出去了。
请您留下姓名,等下他回来我转告他,好吗?5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
小学六年级社会上册口语交际专项练习题

小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢?请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来,朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市,不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友,并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员,我们应该用什么样的态度待家人?请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中,家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么?请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工,请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源?请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日?请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动,比如防火演等,当时你有什么感触?2. 如果发生火灾,请你说说你应该怎么做?3. 假如楼道里着火了,你如何向外发出求救信号?又应该如何逃生?第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒,你应该如何进行急救?2. 小明被玻璃割伤了,他的伤口在不停地流血,请你谈谈如何正确包扎伤口,进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害?。
六年级上册口语交际练习题

六年级上册口语交际练习题Unit 1: Greetings and IntroductionsConversation 1:A: Hi, my name is Lisa. What's your name?B: Hi Lisa, I'm Jack. Nice to meet you!A: Nice to meet you too, Jack. Where are you from?B: I'm from London. How about you?A: I'm from New York. Are you enjoying your stay here?B: Yes, I am. Everything is so different and interesting.A: That's great. Well, it was nice meeting you, Jack.B: You too, Lisa. Have a good day!Conversation 2:A: Excuse me, are you a new student here?B: Yes, I am. My name is Tom. How about you?A: I'm Lucy. Welcome to our school, Tom.B: Thank you, Lucy. I'm a little nervous. Can you show me around? A: Sure, I'd be happy to. Let's start with the classrooms.Unit 2: Expressing Likes and DislikesConversation 1:A: What's your favorite color, Lily?B: I really like blue. What about you, Alex?A: My favorite color is red. I think it's so vibrant.B: That's cool. I also like green and yellow.A: Those are great colors too. We have similar tastes.Conversation 2:A: Do you enjoy playing sports, Sam?B: Yes, I love playing basketball. It's so much fun.A: I prefer playing soccer. It's more exciting for me.B: That's interesting. Maybe we can play together someday.Unit 3: Daily RoutinesConversation 1:A: What time do you usually wake up, Mike?B: I wake up at 7 o'clock every morning. How about you?A: I usually wake up around 6:30 am. I like to have a leisurely morning. B: That sounds nice. I wish I could sleep in a little longer. Conversation 2:A: What do you do after school, Emily?B: I usually do my homework first, and then I practice piano.A: That's impressive. I like to watch TV or play with my friends.B: It's good to have some free time too. We all need a break.Unit 4: Making PlansConversation 1:A: Hi Sarah, do you have any plans for the weekend?B: Yes, I'm going to the movies with my family on Saturday.A: Sounds fun. How about Sunday? Wanna go for a hike?B: Sure, I'd love that. Let's meet at the park at 10 am.Conversation 2:A: What are you doing during the summer vacation, Timmy?B: I'm going to visit my grandparents in the countryside.A: That sounds like a great plan. I'm going camping with my family.B: Maybe we can share our experiences when we get back.以上是六年级上册口语交际练习题的一些对话示例。
六年级语文口语交际练习题

六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A:大家好!我叫小明,是你们的新同学。
很高兴认识大家。
B:你好,小明!我叫小红,是班里的学习委员。
欢迎你加入我们班级。
A:谢谢,小红!我今天很开心能够来到这个新环境,希望和大家成为好朋友。
二、询问日常活动A:你们平常都喜欢做什么活动呢?B:我喜欢画画,每天放学后都会去美术室。
你呢?A:我喜欢读书和打篮球。
有空的时候我会去图书馆借一些书回来看,也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。
三、谈论兴趣爱好A:我们班有哪些课外俱乐部可以参加?B:我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。
你对哪个感兴趣?A:我对音乐很感兴趣,我平常会弹一点吉他。
可能我会去乐器社试一试。
B:那太好了!你可以认识更多喜欢音乐的朋友。
四、邀请参加活动A:明天下午学校有一个足球比赛,你有兴趣一起去看吗?B:当然有!虽然我不太会踢,但是看比赛也很有趣。
A:那我们明天一起去吧!还可以为我们班的运动员加油。
B:好的!我明天等你。
五、描述家乡A:你家在哪个城市?B:我家在上海,是一个非常繁华的城市。
A:上海有哪些有趣的地方可以玩?B:上海有外滩、东方明珠、豫园等景点,还有很多好吃的小吃。
A:听起来很不错!我很期待有机会去上海玩。
六、谈论梦想A:你们将来想成为什么?B:我将来想当一名科学家,去探索未知的世界。
A:那是一个很有挑战的职业,加油!我将来想成为一名医生,帮助更多的人。
B:听起来很伟大,你一定能实现。
七、道别A:时间过得好快,我得去上课了。
B:是的,下节课我们还会见面的。
祝你上课顺利!A:谢谢!祝你也有一个愉快的学习时间。
以上是口语交际练习题的内容,通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流,提高语文口语能力。
希望大家能够积极参与,共同进步。
六年级口语交际练习题

六年级口语交际练习题口语交际练习题是学习语言的重要环节,它能够提高学生的口语表达能力和沟通能力,培养学生的语言交际能力。
以下是一些适用于六年级口语交际练习题,供大家参考。
1. 自我介绍- 请你用英文自我介绍一下。
- 描述你的家人(比如家庭成员、年龄、兴趣爱好等)。
- 请用英语介绍一下你最喜欢的食物。
2. 日常生活- 请你用英语描述一下你的一天。
- 请用英语描述一下你在周末通常做什么。
- 描述一下你最喜欢的季节,并说明原因。
3. 学校生活- 描述一下你最喜欢的科目,并解释为什么。
- 描述一下你最喜欢的老师,并解释原因。
- 描述一下你觉得最有趣的学校活动,并分享你的参与感想。
4. 人物描写- 描述一下你心目中的英雄,并解释为什么他/她是你的英雄。
- 描述一下你的好朋友,包括他/她的外貌、性格和兴趣爱好。
- 描述一下你心目中的理想职业,并说明原因。
5. 社交活动- 描述一下你和家人或朋友去过的一个有趣的地方,并分享你的经历和感受。
- 描述一下你最喜欢的音乐或歌曲,并说明喜欢的原因。
- 请你用英语描述一下你的梦想旅行目的地,并说明理由。
6. 环保意识- 描述一下你对环保的理解,并介绍一些你在家或学校中所做的环保行动。
- 请你用英语描述一下你认为最严重的环境问题,并说明你对解决这个问题的看法。
- 描述一下你参与过的保护动物的活动,并分享你的感受。
以上是六年级口语交际练习题的一部分,可以根据实际情况进行调整和扩充。
通过这些练习题,学生可以提高口语表达能力,培养语言交际技巧,同时也增加了对不同话题的理解和思考能力。
希望这些练习题能帮助到大家,让口语交际练习更加丰富有趣。
囗语交际六年级上册

好的,以下是一份六年级上册的口交际练习题:
一、根据所提供的情境,完成下列对话。
1. 情境:你和朋友约好去公园玩,但是你迟到了。
你:(对朋友):“对不起,我迟到了。
因为路上堵车,耽误了一些时间。
”
朋友:“没关系,反正我们还有时间,玩得开心点!”
你:(向朋友道歉)“真的很抱歉,我下次一定会提前出门。
”
2. 情境:你向同学借了一本书,看完后还给同学。
你:(对同学)“谢谢你借给我这本书,我已经看完了。
”
同学:“不客气,你觉得这本书怎么样?”
你:(回答同学)“这本书很有意思,让我学到了很多知识。
再次感谢你。
”
3. 情境:你在公共场合捡到了一个钱包,但是不知道该如何处理。
你:(自言自语)“这是一个钱包,里面还有一些钱和证件。
我该怎么办呢?”
(环顾四周,寻找失主或相关管理人员):“请问这是谁的钱包?”(或者把钱包交给相关管理人员)
4. 情境:你和同学在讨论你们最喜欢的音乐类型。
你:(对同学)“我喜欢流行音乐,因为它很轻松愉快。
”
同学:(分享自己的喜好)“我更喜欢摇滚音乐,因为它很有力量和激情。
”你:(表示赞同)“没错,每种音乐都有它独特的魅力。
”。
六年级口语交际练习题

六年级口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 你好,我叫小明。
请问你叫什么名字?
2. 早上好!你还好吗?
3. 嗨,我是新来的学生。
很高兴认识你。
4. 下午好!你今天过得怎么样?
5. 大家好!我是班级的新班长。
希望大家能够支持我。
二、个人信息询问
1. 你住在哪里?
2. 你的生日是几月几号?
3. 你喜欢什么颜色?
4. 你有几个兄弟姐妹?
5. 你的爱好是什么?
三、日常活动询问
1. 你平时喜欢做些什么活动?
2. 周末你有什么计划?
3. 晚上你一般做些什么?
4. 你最喜欢的课程是什么?
5. 你最喜欢的运动是什么?
四、家庭成员询问
1. 你家有爸爸、妈妈吗?
2. 你有几个姐姐和几个弟弟?
3. 你的父母是做什么工作的?
4. 你和你的家人经常一起做些什么?
5. 你和你的家人感情好吗?
五、学校生活
1. 你喜欢这所学校吗?为什么?
2. 你最喜欢的老师是谁?为什么?
3. 你觉得学校有哪些需要改进的地方?
4. 你参加过学校的哪些活动?
5. 你有什么想对学校的建议?
六、未来计划
1. 你未来想成为什么职业?
2. 你计划在哪个大学读书?
3. 你将来想去哪些国家旅行?
4. 你想学会哪些新的技能?
5. 你希望成为一个怎样的人?
七、道别
1. 再见!希望你有个愉快的一天。
2. 拜拜!我们下次再见吧。
3. 祝你周末愉快!我们下周再聊。
4. 下次再聊!祝你成功!
5. 好了,我要走了。
再见!。
小学六年级口语交际练习题含答案

小学六年级口语交际练习题含答案1.小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩·可我因有其他事不能如约定·请你帮我转告小明·顺便请问他·游玩时间改到后天下午3点行不行·”当天下午·小丽遇到小明的妈妈·这时小丽转述说:“阿姨·你好·小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩·因他有事不能如约·麻烦你转告小明·并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩·”第二天晚上·小明的妈妈对小明这样转述:“小明·你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩·小明托小丽转告我说·他有事不能如约·问能不能改到明天上午3点到那里·”2.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋·回家试穿后发现小了一个尺码·妈妈告诉小龙·鞋是在文蜂商场买的·女营业员四十岁左右·让小龙拿着发票自己去换·如果你是小龙·到了柜台·你准备怎样和女营业员说?小龙说:“阿姨·您好·这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子·这双鞋比我的脚小了一个尺码·麻烦您给我换一双大一码的·好吗?”3.请写出不同场合中使用的敬词或谦语·(限用二字词)A邀请朋友到家中做客·你可以说:“我在家里恭候你的到来·”B请人阅读自己的作品·应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄·应尊敬地问:“您老人家高寿?”4.在交往中·相同的意思·选折不同的说法·起到的效果也完全不同·下面工作人员的话就让人很不舒服·请你把话说得让人易于接受·(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起·他有事出去了·请您留下姓名·等下他回来我转告他·好吗?5.安徒生是丹麦著名童话作家·尽管受到孩子们的喜爱·但有些人就是不喜欢他·有一次·一个绅士见到安徒生·讥笑他:“安徒生·你脑袋上面的玩意儿·能算个帽子吗?”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易··就巧妙地回敬了那位绅士·其回答语气一致·令人为这捧腹·你觉得安徒生的回答应该是:“先生·你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗?”6.永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动·要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示·A小军同学作文很好·但他性格内向·不好意思当众朗读·请你用简洁语言劝他参加这次活动·小军·再美的珍珠·埋在土里也显示不出它的价值·你有这么好的文章·不展示出来太可惜了·你说呢?B假如你是本次活动的主持人·请你设计一段开场白·“同学们·在一年的语文学习中我们写了许多文章·这其中一定有你的得意之作吧!今天·就请你有优美的朗诵·展示你的才情吧!”7.英国著名外科医生夏尔普·一天去给贵族老爷看病·原来是一点微不足道的皮外伤·夏尔普看完后·开了药方·就吩咐仆人马上跑到药店去买药·老爷一听医生说得那么急·脸都吓白了·连忙问医生:“您让仆人跑步去买药·看来这伤很危险了?”“如果仆人不拼命跑·我担心……”“可能出什么事?”老爷问·“我担心·他的药还没买回来·你的伤口就愈合了·”8.春节·盈盈家请客喝酒·父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒·盈盈不小心将酒倒得溢在桌上·一时·他觉得不好意思·为了摆脱尴尬·活跃气氛·他便风趣地说:“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字·盈者·满也·瞧·这酒都从杯中满出来了·”9.学会恰当地欣赏.祝贺他人·A.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文·他把这一消息告诉同学·希望大家与他共同分享快乐·这时·小军却不以为然地说:“就这么小的一个豆腐块啊?”这句话说的不妥·你将如何祝贺小明?“小明·你真行·祝贺你!同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表·”B.兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军·同学们心中有些不服·这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说:“祝贺你们夺得了冠军·相信下次我们一定能战胜你们·”8.说一段100字左右的话·向你的同学介绍一位令你感动的人物·可以是感动中国的人物·也可以是文学作品中的人物·孙悟空——他的故事在中国家喻户晓!取经路上·他是师傅的好帮手:“三打白骨精”·他穷追猛打·决不手软;“三借芭蕉扇”·他有勇有谋·化险为夷……他爱憎分明·本领高强·他是艺高人胆大的神仙传奇·更是血肉丰满的好汉!9.下面是一段对话·请在横线上补充相应的节约用宣传口号·妈妈说:“我这个人用水大手大脚惯了·一时改不过来·再说·这么大个地球·还在乎我浪费的那点水吗?”儿子说:“那可不行·节约用水·人人有责·您怎么能例外呢?老师说了·水是生命之源·为了保护人类共同的家园·每个人都要有很强的节水意识·您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧!”10.一位老师去家访·与学生目不识丁的奶奶聊上了·老师应该用哪种说法更好?请选择·“奶奶·你老人家身体很好哇·什么?我不是来告状的·你孙子在学校没(犯错误.惹事)·就是读书还要(多用功.发奋努力)·数学考试最近又不及格啦·在学校您别担心·我们会(抽空.在白忙中挤出时间)给他补课;可在家里·您老人家要(说说他.做做他的思想工作)你认为老师这样说话的理由是:奶奶年长目不识丁·用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点·11.一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛·突然说道:“你猜猜看·这小岛上有什么现象使我感到惊奇?”海涅摇摇头·表示不知道·旅行家神秘地一笑:“小岛上没有犹太人和驴子!”作为犹太人的海涅坦然地回答道:“如果真是那样·我和你到小岛上走一趟·”海涅的言外这意是:我是犹太人·而你正是那一头驴子·12.王丽放学回家·见妈妈正偷看他的信·就责问:“妈妈·你怎么能看我的信?”没想到·妈妈不但不认错·反而说:“你是我身上掉下的一块肉·我要对你的成长负责·你要是同坏人交上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?王丽说:“妈妈·我觉得您应该信任我·如果我也不信任朋友·我还能交到真正的朋友吗?放心吧·我不会交坏人朋友的!”13.鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话:“旁人便问道·孔乙己·你当真识字么?”旁人明明知道他是读了书的人·这样问他有什么言外之意?答:取消孔乙己读了书却没有用·连半个秀才也没有捞到·14.张三到外地读书近一年了·回家后去看望大姑·大姑非常热情地留他吃午饭·他张三认为时间还早·还要去看二姑·不想在大姑家吃午饭·张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢?如果你是张三·你会怎么说?张三说:大姑·一年不见·我非常想在大姑家多玩一些时间·只是时间还在·我还要去看望二姑·我也很想念她·谢谢大姑·过两天我再来·好吗?15.海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时·说过一句意味深长的话:“如果我‘中国制造’就一定会被打败;如果是‘中国创造’·就一定不会败·”请你写出张瑞敏回答的妙处所在·妙在抓住“制造”与“创造”一字之差·结果却截然不同·“中国创造”强调了产品的独创性.创新性·具有顽强的生命力·。
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六年级口语交际练习题
例一:
从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知丈夫一听气得双脚直跺,抱头痛哭,说:“你把我们最值钱的东西信誉只五元钱就卖掉了!”
果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”
例二:
富人问乞丐: “为什么狗看见你就咬呢?”
乞丐说: “如果我有几件好衣服,那畜生就尊敬我了! ”
例三:
罗贯中的《三国演义》,写到晋国的司马炎灭了吴国,召见吴王孙皓时,“皓登殿稽首以见晋帝。
帝赐坐曰:‘朕设此座已久矣。
’”司马炎这句话的言外之意是
显本领:
圣诞老人的传说
据说,圣诞老人有圣﹒尼古拉而来。
11世纪末意大利的宗教士兵将圣尼古拉的遗物带回意大利,并建造了一座教堂来纪念他。
很快,世界各地的基督教徒纷纷来朝圣。
这些朝圣者把圣人的故事带回他们的国家,也就有了不同版本的圣诞老人的传说。
而且圣诞老人在各国有不同的名字,长着不同的样子。
慢慢地,圣诞老人才演变成了现在的样子。
东汉末年,名医张仲景从长沙告老还乡,走到家乡白河岸边,见很多穷苦百姓忍饥受寒,耳朵都冻烂了。
他叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚,架起大锅,在冬至那天开张,向穷人舍药治伤。
张仲景的药名叫“祛寒娇耳汤”,其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬,煮好后再把这些东西捞出来切碎,用面皮包成耳朵状的“娇耳”,下锅煮熟后分给乞药的病人。
每人两只娇耳,一碗汤。
人们吃下祛寒汤后浑身发热,血液通畅,两耳变暖。
吃了一段时间,病人的烂耳朵就好了。
张仲景舍药一直持续到大年三十。
大年初一,人们庆祝新年,也庆祝烂耳康复,就仿“娇耳”的样子做过年的食物,并在初一早上吃。
人们称这种食物为“饺耳”或“饺子”,在冬至和年初一吃,以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。
”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”()
“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”()
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”()
小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。