漫画题之描述画面及揭示寓意
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浙江高考语文复习之漫画题
（漫）画文转化题
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、
比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成
注释
主体
标题
漫画题
(把漫画从图
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟公益广告
题型1、画面描述
(2)请呼唤这些“心”的回归，否则，我们这个社会迟早 会变成爱的沙漠、善良的荒原。
请为下面这幅漫画拟一个标题。 小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”；
还“我”生存空间；
有时，爱也是害；
爱与碍
沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
阅读下面的漫画，按要求答题
(1)给漫画拟出标题。 要求：切合漫画含意， 不得用“无题”作标 题。 (2)用一句话说明漫画 给你的启示。要求： 与标题有内在的联系， 不超过15个字。
(1)简要说明画面 的内容。(不超过 40字) (2)说说这幅漫画 的寓意。(不超过 30字)
（l）一位年轻人从老人身上掏空他们赖以生存的积蓄， 换来砖头，垒成房子。
（2）这幅漫画讽刺了当下楼市中存在的乐于“啃老” 购房的现象。
仔细观察下面一幅题为“修鞋”的漫画，然后回答问题。 （1）简要介 绍这幅漫画的 画面内容。
（2）这幅漫 画的寓意是什 么？
（1）一个妇女拿着一只掉了跟的高跟鞋正在要求服务商修理， 而商家虽立着“售后服务”的牌子，却悠闲地抽烟、喝茶，他知 道鞋坏了的客户根本到不了他那里，原因是梯子坏了。 （2）讽刺商家作了承诺却有意阻断兑现承诺的通道，欺骗顾客 的现象。
题型3、拟写标题
• 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、
比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成
注释
主体
标题
漫画题
(把漫画从图
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟公益广告
题型1、画面描述
(2)请呼唤这些“心”的回归，否则，我们这个社会迟早 会变成爱的沙漠、善良的荒原。
请为下面这幅漫画拟一个标题。 小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”；
还“我”生存空间；
有时，爱也是害；
爱与碍
沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
阅读下面的漫画，按要求答题
(1)给漫画拟出标题。 要求：切合漫画含意， 不得用“无题”作标 题。 (2)用一句话说明漫画 给你的启示。要求： 与标题有内在的联系， 不超过15个字。
(1)简要说明画面 的内容。(不超过 40字) (2)说说这幅漫画 的寓意。(不超过 30字)
（l）一位年轻人从老人身上掏空他们赖以生存的积蓄， 换来砖头，垒成房子。
（2）这幅漫画讽刺了当下楼市中存在的乐于“啃老” 购房的现象。
仔细观察下面一幅题为“修鞋”的漫画，然后回答问题。 （1）简要介 绍这幅漫画的 画面内容。
（2）这幅漫 画的寓意是什 么？
（1）一个妇女拿着一只掉了跟的高跟鞋正在要求服务商修理， 而商家虽立着“售后服务”的牌子，却悠闲地抽烟、喝茶，他知 道鞋坏了的客户根本到不了他那里，原因是梯子坏了。 （2）讽刺商家作了承诺却有意阻断兑现承诺的通道，欺骗顾客 的现象。
题型3、拟写标题
• 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
综合j题之(2)漫画题(甘)
课堂练习：
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明 漫画内容，50字左右。(3分)
标题: 等待
主体: 掉进水里的人、岸上的记者 细节: 水中的手、岸上的人架着摄象
机，拿着话筒，回头望
参考答案：这幅名为《等待》的漫画中有一 个人掉进水里，只露出一只手，急待救援； 几个记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒， 都在回头望，他们在等待救援者的出现。
11、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题，不超 过14个字。
参考答案： 倾听自然，关爱生命
• 题8、（2009广西南宁中考试题 ）图文题：认真观察下面这幅 漫画，按照要求回答下列问题 （每小题2分，共4分）(1)请简 要说明这幅漫画的内容。(50字 以内) 爸爸和妈妈（一对父母 ）相对而站，他们高高地举着 一根横杆，并不停地催促孩子 跳过去，孩子却因无法逾越而 无奈地发呆（站在那儿）。
• (2)根据自己的理解，说出这 幅漫画的寓意。(30字以内)
• 讽刺一些父母不顾孩子的能力 （实际）而提出过高的要求。
中考复习专题八： （2）综合题之漫画题
1、描述或说明画 面题 请描述右边漫画的 题面内容。（3分）
“砍”
答案示例：
例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个 没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中 间的那个树墩上。（2分） (忽略标题)
例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩 墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
（1分） (忽略细节-人物外形)
中考例题1：描述画面
参考答案：这幅名为 《砍》的漫画中，有许 多树桩，一个人脚踏在 树桩上，站立着。他一 手拿着一把大斧，一手 放在抬起的腿上。他砍 光了树，脑袋也不翼而 飞。
“砍”
方法归纳：
（一）题型1——描述画面题
中考漫画类试题
02
明确考点
漫画类试题
考点解说：主要考查学生对图画的整体领悟能力。这是图文转换题的重点考查题目。常见题型： 说一说含义（2）讽刺的现象 拟一个标题（4）谈一谈感想
揭示寓意
读准漫画标题
细察漫画主体
品味漫画文字
寻找生活依据
通过漫画的标题解读漫画的寓意。
技巧一
说说这幅画讽刺了什么。
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。
漫画类试题
单击添加副标题
专题复习
了解漫画，弄清特点
单击添加副标题
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效果。
漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；注释是对画情画景的提示与注解。
02
考点： 描述画面
明确考点
漫画类试题
客观介绍说明。 不议论，不抒情。
说明漫画内容
有标题，要先写 “这是一幅标题为‘……’的画。 再依次介绍画面内容（先背景后人物）。 细节：动作 语言 表情 不要主观想象
说明的顺序
盘点技巧── 说明漫画内容
审清画面上有什么
选准切入点： 整体入手，先总后分； 中间切入，主体部分切入，关键部分切入
用说明性语言简要介绍画面的内容。
例1. 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
画面的内容：画面的主体是一本打开的书，书的封面写着“一本好书”，封底写着“一生财富”。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。
漫画试题专题训练
寓意节水，表示节水需
要
；手又
像
，象
征
。
参考答案：
公众参与，人人动手 一条蜿蜒的河流 聚少成多 滴水汇成江河
6、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题，不超过 14个字。
参考答案： 老生常谈 能不能来点真的新的……
7、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题， 不超过14个字。
参考答案：
关爱：此时无声胜有声 没有动物，世界将会怎样？
对父母：咱中国人最开心的就是梦想 成真，国泰民安。你瞧，这鱼纹、水浪纹 多逼真，有好几万年了。福娃贝贝会暗中 祝福你一家子吉庆有余。
答案示例二：
对小孩：小朋友，你瞧，晶晶可是一 只憨态可掬的大熊猫哟。有了它，什么烦 心事儿都抛到脑后去了。来一个吧，你会 天天开心的。
对父母：憨厚乐观，充满力量的晶晶 仅头上这宋瓷上的莲花瓣就是无价之宝哇。 不用多少钱，你就能买到与自然的和谐共 存，多划算呀！
对父母：现在送什么？送健康呗。 你瞧，这只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚 羊迎迎，多绿色、多健康，太适合你送 人了。
答案示例五：
对小孩：“小燕子，穿花衣，年年 春天来这里。”天真无邪、欢快矫捷的 妮妮来啦！小朋友，买一个，让你爸爸、 妈妈高兴高兴。
对父母：这可是来自咱首都传统的 沙燕风筝上的宝贝。它呀，把春天和喜 悦带给您，把“祝您好运”带给您的亲 朋。来，来，来，买一个开心，值了！
24、根据漫画内容设计一条公益广告语
参考答案 吸毒一口，掉入虎口
25、2004年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图片，为希 望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字）
12年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——“大眼 睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。
【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。
（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。
漫画题
观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。
漫画讽刺了那些 只听喜讯不听警 告的自欺欺人的 人。
观察下面漫画， 写出这幅漫画 的寓意。
讽刺了医院唯利是图,乱收费，医疗费 过高的现象。
欣赏漫画《玩大 了》，按要求作答。 用一句话说明这幅 漫画的寓意。 答：①生活需要平 衡。②不平衡就是 死路一条。③平衡 产生和谐。(任答 一点即可)
请说明下面漫画的画面内容，40字左右。
砍
这幅名为《砍》 的漫画，画面中 一个没有脑袋的 人正趾高气昂地 将一只脚踩在树 桩上，他手里还 握着一把斧头， 周围全是树桩。
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。
【描述】画面是一个 身体被分割为两截的 人：他的上半身身体 肥壮、西装笔挺，眉 飞色舞地打着手机， 远远地走在前面，衣 服上写着“生活水平” 四个字；后面，是正 在大步艰难地追赶的 下半身，破破烂烂的 裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
① 描述漫画主要内容；② 点明漫画寓意。
儿子从高等学府毕业， 收获的是一纸文凭；父 亲头白背弯，收获的是 沉重的债务。 漫画揭示了普通家庭 为子女教育不堪经济重 负的社会现实和高等教 育存在的制度缺陷
阅读丰子恺漫画《跌一 跤，且坐坐》，回答问 题。(5分) （1）简要说明漫画的主 要内容。(3分) （2）这幅漫画蕴含了什 么样的道理？ (2分)
图文转换—漫画
阅读下面漫画，按要求答题。 (1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用 “无题”作标题。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内 在联系，不超过15个字。
(1)标题：眼见 为虚。 (2)寓意：眼见 不一定为实，要 有理性思考。
参考答案： （1）干枯的大地 上有一棵没有叶 子的树，树上落 了两只鸟。一个 请说明下面漫画的画面内容， 大画板靠在树上， 并为这幅画拟写一个标题（不 上面画着树枝和 得以“无题”为题）。语言表 达简明、连贯、准确。（4分） 树叶。一个画家 （1）画面内容：（不超过60 拿着调色板和画 个字）（2分） 笔站在前边。 （2）标题：（不超过8个字） （2）画家的追忆。
初中语文漫画题
▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
这是对漫画主体的解读。 用说明或描述性的语言把画 面的内容描摹出来。
1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物
的服饰、动作、表情，标题以及其他文字 信息等 。
2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，
描述时只要求对漫画内容本身加以说明， 切忌添枝加叶，主观想象。
漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的画。画家从政治事件和 生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征、对比等手法，表现为幽默、 诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌 颂某些人和事。
——《辞海》
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面
言 运
2.揭示寓意
用 3.拟写标题
题 4.拟公益广告
一、说明（描述）画面
▪
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
▪
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/282021/6/28J une 28, 2021
▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
语文题漫画--描述画面和寓意
总结：
第一、 抓住图标的特征联想。
大扫除
请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100 字；然后用一句话写出它的寓意。
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个 手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了 一只猫，然后得意洋洋掉头而去。 [①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无 分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分； 共4分。] 寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。 （3分，一处加点词占1分）
括漫画给人的思考和警示。
如何揭示漫画的寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内 涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其 讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”， 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么 由表及里。
标题可为：大树的爱
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时， 爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”； 也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之 下难成材”。 从讽刺主体命名： “溺爱” ， “沉重的爱”，“扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光”，“外面的世界很精 彩” 从两者的关系：“爱与碍 ” ， “庇护与妨 碍” 从寓意角度： “溺爱之下难成材” ， “大
比喻
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描述漫画内容：
慢性自杀
漫画的主体是一个 正在吸烟的骷髅，烟 雾缭绕成一把对准他 头部的手枪。画面的 左上方写着“吸烟= 自杀”，画面的下方 写着标题“慢性自 杀”。
课堂练习：
1、请描述漫画内容
参考： 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右 边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜， 它们前面的不远处有一敞开口的地窖，最后一只小狗带着 墨镜、拄着拐杖；下半部画的是前三只小狗掉入地窖后的 脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过 地窖的脚印。
图文转换
图表题
25 20 15 10 5 0 1978 1985 1990 1995 1999
徽标题
漫画题
一、考点分析（解读） 漫画题 是指把漫画从图片转换成文字
表述的一种考题。考查的是学生的阅读、 观察、分析、理解、概括以及语言表达能 力。
二、走进漫画
1、什么是漫画？
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽 默性的画。画家从政治事件和生活现象 中取材，通过对比、夸张、比喻、象征 等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借 以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
1、仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表 情，标题以及其他文字信息（需要写 出）等 。 2、抓住特征客观说明（描述）画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详 细描绘，描述时只要求对漫画内容本 身加以说明（恰当合理的想象），切 忌添枝加叶，主观想象。
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上可用 “总──分──总”结构，即起笔一句点 明介绍对象，然后依次介绍画面内容， 再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时， 可按照“穿着(从上到下)──动作──神态” 这样的顺序进行说明，自然主次分明、 条理清晰。
画面上方有一“绿色家园”字样
的标题，主体是一片大树叶中有一个
地球，整个图就好似一只眼睛。
目标二、揭示寓意
用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
揭示漫画的寓意：
【寓意】
警示人们吸烟对 身体危害极大，相当 于慢性自杀，应该远 离烟草，珍爱生命。
慢性自杀
2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题 的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本 质。 （画面—社会生活，物—人，人一一类 人）
练习1、仔细观察这幅漫画，指出其寓意是 否正确 讽刺了生活中那些要钱 不要脸的人。
要注意：画面的形象主体不 一定是讽刺或颂扬的对象， 要学会由“实”及“虚”， 由果及因，挖掘隐含信息。 要比喻象征。
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
——《辞海》
2、漫画的构成
文字（可以没 有):是对画面情 景的提示或注解。
主体：是构成画 面的各“因素”。 慢性自杀 标题（可以没有）：往往告知 或暗示漫画的主题思想。
3、漫画题的命题形式:
语 言 运 用 题
⑴、说明（描述）画面
⑵、揭示寓意
⑶、拟写标题
⑷、拟写公益广告 ⑸、综合考查
4、解题思路： “四看一联系”：优化探究P79
目标一、说明（描述）画面
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
例1：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女 子，经过美容院的整容后就变成了右边的 形体、动作一致的四个时髦的女子。
例:2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
描述画面：一个带着眼镜的男孩，手 上拿着一本书（1分），有人手拿大剪 刀把男孩头上的一棵有“想象力”三 字的树剪掉（1分），并说“读书，别 乱想” （1分）。
例1、（ 2013· 成都模拟）欣赏下面这
幅漫画，揭示漫画的寓意。
【寓意】
讽刺了生活中 一些父母沉迷于 麻将等娱乐活动， （1分）漠视孩子 和家庭的社会现 象。（1分）
例2、朝上、好
高骛远，勿盲从；要脚踏实地， 在摸索中前进。
1.细看画面构成，明确画面指向。
2、（2013·成都模拟）欣赏下面这幅漫
画，描述画面内容。（4分）
答案：（1）示例：厨房里面灶台上正冒 着烟，（1分）一个小男孩站在厨房门口 惊呼：“妈，糊了！”（1分）一个打麻 将的男人望向厨房，（1分）而小孩的妈 妈正在专心看自己的牌，头也不回地说： “儿子，妈妈还没和呢！”（1分）
3、请简要说明画面 的内容。(不超过30 字)
揭露了人 类滥砍滥 伐的行为 给生态环 境带来严 重破坏， 野生动物 面临严重 生存危机。
练习2、仔细观察下面一幅漫画，说说 它的讽刺意义。
讽刺某些人只重钱财而忽视人格。
拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 然后用一句话写出它的寓意。
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
教师寄语
一滴水里看世界，小小漫画，方寸 之间却也能反映世间万象、人生百 态。漫画不仅给我们带来微笑，也 让我们看到了世间的美与丑、善与 恶、真与假。就让漫画唤醒我们的 良知，教会我们明辨是非，帮助我 们成为一个合格的人吧！