幼儿园大班纸工教案精编版
幼儿园大班教案《纸工》
幼儿园大班教案《纸工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术》第五章《纸工艺术》，详细内容包括纸工的基本概念、制作工具和制作方法。
重点讲解折纸、剪纸、粘贴等基本技巧，通过实际操作，让幼儿感受纸工的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸工的基本概念，掌握简单的制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸、剪纸、粘贴等基本技巧的掌握。
教学重点：让幼儿通过实践操作，感受纸工的魅力，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：折纸、剪刀、胶水、彩纸、范例作品等。
学具：折纸、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解纸工基本概念（5分钟）介绍纸工的定义、制作工具和制作方法。
3. 折纸技巧讲解与示范（5分钟）讲解并示范折纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 剪纸技巧讲解与示范（5分钟）讲解并示范剪纸的基本技巧，引导幼儿跟随操作。
5. 粘贴技巧讲解与示范（5分钟）讲解并示范粘贴的方法，引导幼儿将折纸、剪纸作品组合成完整的作品。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行折纸、剪纸、粘贴练习，教师巡回指导。
7. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，教师进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 纸工基本概念2. 制作工具和制作方法3. 折纸、剪纸、粘贴技巧4. 作业布置七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸工小动物。
答案：根据所学技巧，运用折纸、剪纸、粘贴等方法制作。
2. 作业题目：运用纸工装饰自己的房间。
答案：将纸工作品粘贴在房间墙面、桌面等位置，进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了纸工的基本技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在实际操作中遇到的问题，并进行针对性的指导。
教师可引导幼儿思考如何将纸工运用到生活中，激发他们的创造力和想象力，提高审美能力。
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)剪纸的幼儿园教案篇一活动目标：1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。
活动过程：一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。
先看往在一楼的是谁。
”2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。
（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。
（边说边示《．》范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。
咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。
（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。
（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。
一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。
纸工幼儿园大班教案
纸工幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解纸工的基本技巧和制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作精神和环保意识。
二、教学内容1. 纸工基本技巧：剪、折、粘、撕。
2. 纸工制作方法：平面纸工和立体纸工。
3. 纸的来源和环保意识。
三、教学准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：废旧报纸、杂志、彩纸等。
3. 模板或图案。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的纸制品，如书籍、纸巾等，引导幼儿发现纸的用途和特点。
2. 基本技巧学习：教师示范剪、折、粘、撕等基本纸工技巧，让幼儿跟随操作。
3. 制作方法学习：教师讲解平面纸工和立体纸工的制作方法，并展示实例。
4. 实践操作：幼儿根据模板或自己设计图案，进行纸工制作。
5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿作品，进行评价和展示。
3. 调查幼儿对纸的来源和环保意识的认知程度。
六、教学活动1. 纸飞机比赛：教幼儿制作纸飞机，并进行比赛，培养幼儿动手能力和团队精神。
2. 纸偶戏：利用纸偶教幼儿表演简单的故事，提高幼儿的语言表达和合作能力。
3. 纸贴画：用废旧报纸、杂志等制作纸贴画，培养幼儿的审美观和创造力。
七、教学策略1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习纸工技巧和制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和解决问题。
3. 激励评价法：教师及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和兴趣。
八、安全与卫生1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时，教师在一旁监护，防止意外发生。
2. 教育幼儿保持工作区域的整洁，垃圾要妥善处理。
3. 定期检查幼儿的动手工具，确保其安全、卫生。
九、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿完成纸工作品，增进亲子关系。
2. 社区活动：邀请家长参与幼儿的纸工作品展示，促进家校沟通。
3. 主题延伸：组织幼儿参观纸张生产厂家，了解纸的来源和环保意识。
造纸术幼儿园大班教案(优秀6篇)
造纸术幼儿园大班教案(优秀6篇)《造纸术》幼儿园大班教案篇一设计意图纸是幼儿随时随地可以接触到的事物，而幼儿不知道造纸是怎么来的，因此利用造纸游戏引领幼儿了解造纸术，感受我国劳动人民的伟大智慧。
根据《纲要》要求：教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的。
事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验与视野。
因此我们选择造纸术这一主题，抓住幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，让幼儿在玩中学、学中玩，感受到造纸带来的乐趣。
活动目标1.了解我国四大发明之一造纸术。
2.能在造纸术基础上制作出精美手工作品。
3.感受造纸术的乐趣，懂得珍惜纸张。
活动重难点重点：了解掌握简单的趣味造纸方法，感受造纸游戏的乐趣。
难点：能在造纸术基础上制作出精美的手工作品。
活动准备：纸浆、白乳胶、颜料、纱布、纱架、无纺布和各种小装饰活动过程：一、视频导入播放视屏引导幼儿了解造纸术是我国国代四大发明之一，知道纸是由破布、树皮等制成的，简单了解造纸的方法，激发幼儿的学习兴趣并引出今天的主题《趣味造纸术》。
二、示范制作过程，感受造纸乐趣1.出示材料，认识材料（纸浆、白乳胶、颜料、纱布、纱架、无纺布），了解材料的用途。
2.教师示范趣味造纸步骤首先将纱网固定在纱网架上制成捞纸器；将捞纸器放入纸浆中轻轻晃动使纸浆在捞纸器上均匀平铺；用花瓣、毛线、无纺布等材料自由装饰；将做好的趣味图画放在太阳下晒干。
3.展示作品激发幼儿学习兴趣，引导幼儿大胆参与活动。
4.分发材料引导幼儿创作，老师参与引导。
5分享展示作品幼儿分享作品并介绍作品内容。
三活动总结通过造纸游戏引导幼儿知道，纸是由树、破布等制成，了解造纸艰辛，懂得珍惜、爱护纸张。
《造纸术》幼儿园大班教案篇二活动目标：1、能说出造纸的主要原料和纸的主要成分，造纸厂的造纸过程和方法，用废纸制造再生纸的作用。
2、知道今后应该怎样节约用纸。
【幼儿园大班纸工教案】幼儿大班手工课教案_大班孩子手工制作教案
纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
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幼儿园大班纸工教案：郁金香
活动目标
1、通过折纸（郁金香）让幼儿了解郁金香的基本特征。
2、学会看图谱折郁金香，掌握基本技能。
5、师：你们见过“郁金香”吗？在哪见过？
6、师：郁金香是荷兰的国花，有很多的颜色，我们常见的有红色和黄色，那么这个“郁金香”怎么折呢？我们一起来看一看。
二、看步骤图折“郁金香”。
1、（出示步骤图）师：老师给小朋友准备了一张折“郁金香”的图谱，请小朋友看一看折“郁金香”一共需要几步？这些步骤中哪一步最困难呢？
活动准备
课件、师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：
1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件
活动准备
1、折纸图谱、郁金香实物图
2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布
活动过程
一、引出活动内容，了解郁金香基本特征
1、师：小朋友们，知道五月份的第二个星期是什么节日吗？
2、师：“母亲节”是谁的节日呀？
3、师：再过几天，就是母亲节了，你们想在这一天送花给妈妈吗？
4、师：今天我们就一起来做一朵花，花的名字叫“郁金香”。
三、欣赏故事：
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
幼儿园大班精品教案《纸工》通用
幼儿园大班精品教案《纸工》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《纸工》章节，详细内容包括纸工的基本概念、常见纸工工具的使用方法、简单的纸工制作技巧以及创意纸工作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸工的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高幼儿审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成纸工作品。
三、教学难点与重点教学难点：纸工技巧的掌握和创意纸工作品的制作。
教学重点：纸工基本概念的学习、纸工工具的使用方法以及简单的纸工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：纸工教材、范例作品、展示板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示精美的纸工作品，引导幼儿观察并发表自己的看法，激发幼儿对纸工的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍纸工的基本概念、工具及材料。
（2）讲解纸工的基本制作方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的纸工作品为例，演示制作过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师所教的方法，独立或与同伴合作完成一个纸工作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 纸工的基本概念、工具及材料。
2. 纸工基本制作方法和技巧。
3. 创意纸工作品展示。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，与家长一起完成一个创意纸工作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对纸工的兴趣是否提高，对纸工技巧的掌握程度等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多纸工制作的素材，尝试创作更复杂的纸工作品，提高幼儿的创新能力。
同时，组织更多纸工主题活动，让幼儿在活动中体验合作的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：纸工技巧的掌握和创意纸工作品的制作。
幼儿园大班教案《纸工》通用
幼儿园大班教案《纸工》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《纸工》第二章，详细内容包括：认识不同类型的纸张，了解纸张的特点；学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等；通过纸工活动培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同类型的纸张，掌握纸张的特点及用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能独立完成简单的纸工制作。
3. 激发幼儿的创造力，培养其审美观念和艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的折叠和剪裁技巧。
教学重点：认识纸张类型，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、胶水、彩笔、范例作品。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，展示一幅美丽的纸工作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
2. 讲解：介绍不同类型的纸张，让幼儿了解其特点及用途；讲解折纸、剪纸、粘贴等基本技巧。
3. 示范：现场演示如何制作一个简单的纸工作品，边示范边讲解制作步骤。
4. 练习：幼儿分组进行纸工制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价：展示幼儿作品，进行互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 纸张类型：彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸等。
2. 纸工技巧：折纸、剪纸、粘贴。
3. 制作步骤：简单易懂的图示和文字说明。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的纸工作品（如小兔子、小花等）。
2. 答案：完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用不同的材料进行纸工创作，培养其创新意识和实践能力。
同时，教师可组织相关的纸工比赛，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、示范和评价；6. 板书设计的清晰性；7. 作业设计的合理性和趣味性；8. 课后反思及拓展延伸的实效性。
一、教学内容的针对性教学内容应结合幼儿的认知水平和兴趣点，选择适合大班幼儿的纸工技巧和作品。
幼儿园大班教案《纸工》
幼儿园大班教案《纸工》大班教案《纸工》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子，学习用各种线条的方法装饰房子，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班《纸工》教案吧。
活动目标：1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：幼儿用书，勾线笔。
活动过程：1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗?(2)你们觉得这座房子漂亮吗?(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。
2、教师示范装饰房子。
(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢?(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。
3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。
5、活动评价。
请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。
活动反思：线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。
因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。
我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。
最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。
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幼儿园大班纸工教案：纸风车
活动目标：
1.学习看图示制作小风车的方法。
2.通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。
3.在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
活动准备：
1.小风车范例一个
2.正方行的彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，双面胶，可固定的钉子等活动过程：
一、教师出示范例，引导幼儿观察：
1.小朋友，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们猜一猜是什么？
2.你想做一个小风车吗？
3.做一个风车需要哪些材料呢？
二、剖析风车，探索了解风车的制作过程。
1.首先，请幼儿将准备好的纸沿对角线对折,之后再对折,展开
2.然后用剪刀按折痕剪开,同时提醒幼儿,千万不要全剪开,而是剪到接近中间位置，并给幼儿做出示范。
3.将剪开的四个角按间隔顺序分别折向纸的中心点,并用胶棒固定住。
4.将粘好的雏形用一个大头钉固定大吸管上。
（这个步骤，可请教师帮助幼儿一同完成，因为大头钉比较尖锐幼儿容易发生危险）
5．幼儿还可以用水彩笔，在风车的风叶上画上自己喜欢的图案。
三、幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助
四、游戏活动：风车转转。
——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。