小学常见的修改病句类型汇总
小学病句的六大类型及例句
小学病句的六大类型及例句病句是指在语言表达中存在语法、逻辑、语意上的错误，会导致表达不清晰、理解困难甚至出现歧义的情况。
在小学阶段，及时查找并纠正病句对于学生正确运用语言、提高写作水平至关重要。
下面将介绍小学生常见的六大类型的病句及例句，希望对小学生提高语文水平有所帮助。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语之间的逻辑关系不相符，常常造成句子结构混乱或表达不明确。
例如：错误示例：我喜欢写作文，她们画画。
正确示例：我喜欢写作文，她们喜欢画画。
二、成分缺失成分缺失是指句子中缺少主语、谓语、宾语等必要成分而导致表达不完整。
例如：错误示例：昨天去了公园。
正确示例：昨天我去了公园。
三、连词不当连词不当是指在句子中使用的连词与句中语境不符或不合适，造成句子结构混乱。
例如：错误示例：他不但喜欢读书，而且还喜欢听音乐。
正确示例：他不但喜欢读书，而且还喜欢写作文。
四、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中各部分排列顺序不当或逻辑关系不清晰，使得句子表达欠缺条理。
例如：错误示例：昨天下午小明去了公园玩了。
正确示例：昨天下午小明去了公园玩。
五、词语搭配不当词语搭配不当是指在句子中使用的词语组合不符合语言习惯或语境，导致表达含义不清晰。
例如：错误示例：她是一个美丽的老师。
正确示例：她是一位美丽的老师。
六、标点符号错误标点符号错误是指在句子中使用的标点符号不当或缺失，影响句子的语法结构和语义表达。
例如：错误示例：小明昨天看电影明星电视。
正确示例：小明昨天看了电影，看到了电视上的明星。
以上是小学生常见的六大类型的病句及例句。
在写作文或口语表达时，同学们应该注意审查句子结构，避免出现病句，从而提高语言表达的准确性和清晰度。
通过及时的反馈和纠正，相信同学们的语文水平会有所提高。
愿每位同学都能够写出流畅、准确的语言表达，展现自己的文学才华。
小学病句类型及例句及修改
小学病句类型及例句及修改小学生常见修改病句类型及例句1、成分残缺。
一个完整的句子应该包含完整的“枝叶”，意思也应该完整明确。
例如：“这种不爱护公物的行为应该受到批评。
”——这句话中缺少主语和谓语，应在“公物”后面加上“的行为”三个字。
又如：“他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。
”——这句话的第二分句缺少谓语，应在“一顶”前加上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当是指句子中所用的词不符合语境，或使用了词义相近、甚至相反的词。
例如：“她喜欢在安静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
再如：“校园里挺立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
还有：“升旗仪式开始了，鲜艳的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言惯就是搭配不当。
例如：“早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
再如：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出了大型音乐舞蹈《千手观音》，受到全国观众的好评。
”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例如：“上课时，同学们聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
再如：“那个房间非常宽敞。
”——去掉“非常”或“得很”。
还有：“松树挺立在险峰上。
”——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
最后是：“那个三角形画好了。
”——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一类别的事物放在一起。
例如：“《中国少年报》、《小主人报》等报刊，我都很喜欢。
”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
再如：“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
”——应去掉“和南京长江大桥”。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
例如：“开班会前三分钟，全班同学已经到齐了。
小学语文修改病句类型与方法大全
小学语文修改病句类型与方法大全一、修改主谓不一致的病句：1.将主语和谓语保持一致。
病句：我喜欢读书，他们都品味不一样。
修改后：我喜欢读书，他们大家品味不一样。
2.将主语与谓语之间的顺序调换。
病句：她读报纸很感兴趣。
修改后：读报纸对她来说很感兴趣。
3.将主语转化为复数或单数形式。
病句：老师提出要求，但没有达到目标。
修改后：老师提出要求，但他没有达到目标。
二、修改动词语态不一致的病句：1.将被动语态改为主动语态或主动语态改为被动语态。
病句：许多孩子没有被教育好。
修改后：许多孩子没有接受好教育。
2.保持动词语态的一致性。
病句：学生们很快被老师纠正。
修改后：学生们很快纠正了错误。
三、修改主谓或宾补搭配不当的病句：1.将错位的宾补移至正确的位置。
病句：他对困难学生非常关心。
修改后：他非常关心困难学生。
2.保持主谓和宾补之间的一致性。
病句：她的字写得很美，被老师夸奖。
修改后：她的字写得很美，受到了老师的夸奖。
四、修改连词或状语位置不当的病句：1.移动连词或状语至正确的位置。
病句：由于天气炎热，他不愿意出去玩。
修改后：他不愿意出去玩，由于天气炎热。
2.保持连词或状语在句子中的连贯性。
病句：现代科技发展很快的原因是人类不断探索。
修改后：人类不断探索的原因是现代科技发展很快。
五、修改句子主题与谓语不匹配的病句：1.将句子主谓保持一致。
病句：父母是孩子们的第一任老师。
修改后：父母是孩子们的第一任老师。
2.将句子中的主题转化为复数或单数形式。
病句：她的眼睛是黑色的。
修改后：她的眼睛是黑色的。
六、修改句子成份多余或缺失的病句：1.删除多余的成份。
病句：我们下了课后，就去踢足球。
修改后：下了课，我们就去踢足球。
2.补充缺失的成份。
病句：高兴地唱着歌。
修改后：他高兴地唱着歌。
以上是部分修改病句类型与方法的总结，但是语文的修改是一个综合性的能力，需要根据具体语境进行修改。
小学语文修改病句知识点汇总
小学语文修改病句知识点汇总病句是指语法、逻辑、表达不准确或不严谨的句子。
以下是小学语文修改病句的知识点汇总：1.时态错误：句子中的动词时态与句意不符。
例如：“我昨天去了图书馆。
”应该修改为：“我昨天去图书馆。
”2.主谓不一致：主语与谓语动词不一致。
例如：“小明和他的朋友们去打篮球。
”应该修改为：“小明和他的朋友们去打篮球。
”3.单复数不一致：主语与谓语动词或名词不一致。
例如：“这些书是我的。
”应该修改为：“这些书是我的。
”4.主语省略：句子中缺少主语。
例如：“跑得真快！”应该修改为：“他跑得真快！”5.标点符号错误：句子中标点符号使用错误。
例如：“小张喜欢跑步不过他不擅长。
”应该修改为：“小张喜欢跑步，不过他不擅长。
”6.意思不明确：句子表达的意思模糊或不清楚。
例如：“他去吃饭了。
”应该修改为：“他去饭馆吃饭了。
”7.成分缺失：句子中缺少主语、谓语或宾语等基本成分。
例如：“上课准备好。
”应该修改为：“上课前要准备好。
”8.选词不当：句子中使用不准确的词语。
例如：“这个苹果很甜。
”应该修改为：“这个苹果很酸。
”9.同义词重复：句子中使用重复的同义词。
例如：“我和他在学校里见面。
”应该修改为：“我和他在学校见面。
”10.语序颠倒：句子中词语的顺序颠倒。
例如：“他很聪明的。
”应该修改为：“他很聪明。
”。
小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)
小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)常见的九种小学语文病句类型及修改方法1.成分残缺：句子中缺少必要的成分，导致意思不完整、不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”这句话缺少主语，应该改为“班里的同学为了班集体，做了很多好事。
”2.用词不当：由于对词义理解不清，容易使用不当的词语，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，应该改为“果断”。
3.词语搭配不当：有些词语在意义上不能相互搭配或搭配起来不合理，违反了语言惯，造成病句。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”不能搭配，应该改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”4.前后矛盾：在同一句话中，前后表达的意思自相矛盾，造成语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，造成矛盾。
可以改为“我觉得他这道题做错了。
”5.词序颠倒：一般情况下，句子中的词序是固定的，如果颠倒了词语的位置，就会改变句子的意思，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”应该改为“我对语文很感兴趣。
”6.重复罗嗦：在句子中，使用的词语意思重复，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都表示他很高兴，可以删去其中一个。
7.概念不清：指句子中词语的概念不清、属性不当、范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，应该改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”8.不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合逻辑，也容易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合逻辑。
9.指代不明：句子中某些代词或名词没有明确的指代对象，容易造成歧义。
小学语文修改病句十种类型,有习题有答案
小学语文修改病句十种类型，有习题有答案
小学语文中常见的病句有很多种类型，以下是其中的十种类型，并附有习题和答案供大家参考。
一、主谓不一致错误。
习题：
1. 妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃了。
2. 弟弟们都是在上学，哥哥则在家学习。
3. 女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
答案：
1. 改为：妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃。
2. 改为：弟弟们都在上学，哥哥则在家学习。
3. 改为：女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
二、动词时态错误。
习题：
1. 我去图书馆了，读了很多有趣的书。
2. 明天我们一起去电影院，看了一部新电影。
3. 我们昨天在公园里玩，跑了很久。
答案：
1. 改为：我去图书馆，读了很多有趣的书。
2. 改为：明天我们一起去电影院，看一部新电影。
3. 改为：我们昨天在公园里玩，跑了很久。
三、名词数词错误。
习题：
1. 我有两个英国的朋友。
2. 妹妹买了三条新裙子。
3. 我们班有五个学生。
答案：
1. 改为：我有两位英国的朋友。
2. 改为：妹妹买了。
小学语文修改病句大全及答案
小学语文修改病句大全及答案小学语文中，修改病句是一项重要的能力，它能帮助学生更好地理解和运用语言。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及相应的答案。
一、成分残缺病句示例：他认真学习。
修改方法：缺少主语，应补充完整。
答案：小明他认真学习。
二、语序不当病句示例：我昨天去了图书馆。
修改方法：时间状语应放在句首。
答案：昨天，我去了图书馆。
三、搭配不当病句示例：他唱了一首美丽的歌曲。
修改方法：形容词与名词搭配不当。
答案：他唱了一首动听的歌曲。
四、前后矛盾病句示例：他可能去了，也可能没去。
修改方法：前后表述矛盾，应明确表达。
答案：他去了。
五、重复啰嗦病句示例：他非常地高兴。
修改方法：副词“非常”与“地”重复。
答案：他非常高兴。
六、语义不清病句示例：他去了那个地方。
修改方法：指代不明，应明确指出具体地点。
答案：他去了公园。
七、逻辑错误病句示例：因为下雨，所以天气很热。
修改方法：因果关系错误。
答案：因为下雨，所以天气很凉。
八、用词不当病句示例：他非常地喜欢这本书。
修改方法：副词“非常”与“地”搭配不当。
答案：他非常喜欢这本书。
九、主谓不一致病句示例：这本书的内容很丰富。
修改方法：主语“这本书”与谓语“内容”不一致。
答案：这本书的内容很丰富。
十、时态错误病句示例：我昨天去了学校，今天也去了。
修改方法：时态不一致，应统一时态。
答案：我昨天去了学校，今天也去了。
结束语：通过以上的例子和修改方法，我们可以看到，修改病句需要细心地分析句子的结构和意义，以确保语言的准确性和流畅性。
希望这些例子能够帮助学生们在学习和使用语文时，更加得心应手。
小学修改病句常见的类型和修改方法
——附修改病句习题及答案一、常见病句的类型像小朋友会感冒、得腮腺炎、红眼病一样，句子也有一些最常见的毛病，请你们一定要记住它们的名称及症状：1、句子不完整（成分残缺）——例：我们的学校。
是我们的语文老师。
2、用词不当——例：我们要热爱花草树木。
3、前后矛盾——例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4、重复累赘——例：这道题最后终于被他解答出来了。
5、词语搭配不当——例：我的家乡是上海人。
6、次序颠倒——例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
7、常识性错误——例：春天，湖里的荷花开了。
二、修改病句的方法1、认真读句子，了解句子本来的意思。
中医看病讲究的是望、闻、切、问，而我们看病则重在读和想，反复默读，才能了解句子的本来意思，理清关系。
2、认真分析，找出“病因”。
反复默读后就得运用自己所学知识，根据症状进行分析，找出病因。
3、找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。
也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
常见的治疗方法有：①“加”。
对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。
例：我们的学校。
可改为：我们的学校真美啊！②“换”。
对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。
例：我们要热爱花草树木。
应把“热爱”改成“爱护”。
③“删”。
对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。
例：这道题最后终于被他解答出来了。
可将句中的“最后”和“终于”删去其一。
他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
“都做完了”和“只剩下最后一题没算出来”删去其一。
④“调”。
对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。
例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。
⑤“改”。
“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。
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专题二：修改病句病句：在内容和结构上有毛病的句子。
一、常见的病句类型（一）成分残缺（二）重复啰嗦（三）搭配不当（四）词序颠倒（五）前后矛盾（六）用词不当（七）分类不当（八）表意不明二、修改病句的步骤一读、二找、三改、四查1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。
2、找：找准病因，辨清病句的类型。
可以按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。
3、改：针对不同“病因”，对症下药，修改病句。
4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。
三、修改病句的四大法宝1、增：残缺的成分要增补上2、调：语序不当的要调整3、删：多余的词语要删除4、换：不当的词语要更换四、修改病句的原则原意要保改法要巧改动要少越简越好五、几种常见的修改符号增删调换（一）成分残缺：句子不完整例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
改：上课的时候，小明做小动作，被老师批评。
牛刀小试：1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
（二）重复啰嗦：成分累赘例2：我忍不住不禁笑了起来。
改：我忍不住笑了起来。
/我不禁笑了起来。
牛刀小试：1.上小学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
2.一项最新调查表明，我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准则。
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
5、他们小组去参观博物馆去了。
6、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
（三）搭配不当：词语与词语间搭配不当例3：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。
牛刀小试：1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力，我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
5、我们要不断地改正学习方法，增加学习效率。
（四）语序颠倒：词语排列的先后顺序不合适例4：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
牛刀小试：1、他不仅在市里获得了第一名,而且在学校里也获得了第一名2、我们通过并讨论了这个提案。
（五）前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。
例5：我估计他今天一定不会来了。
改：我肯定他今天一定不会来了。
/我估计他今天不会来了。
牛刀小试：1、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
（六）用词不当：关联词、近义词使用错例6：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
改：我们一定要紧密团结，互相帮助。
牛刀小试：1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
（七）分类不当：把不是一类的归为了一类。
例7：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
改：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
牛刀小试：1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
4.今天来了许多少先队员和小学生。
（八）表意不明：意思表达的不清楚，使人误解。
例8：三个学校的老师都来参加了活动。
①.三所不同的学校。
②.同一所学校的三位老师。
改：学校的三个老师都来参加了活动。
牛刀小试：1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
2.泰山是我国的五大名山。
3.李一和小海是好朋友,他经常帮助他。
4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
综合练习1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4、我猜想他肯定是一个六年级学生。
5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6、看了这本书,很受教育。
7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
8、一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9、通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。
10、登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
11、这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。
12、张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
13、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
14、通过老师的帮助,使我改正了缺点。
15、桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
16、我们通过并讨论了中队计划。
17、看了这本书,受到了深刻的教育。
18、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
19、全校师生都想争做三好学生。
20、历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
21、他经常回忆有趣的往事。
22、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。
23、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
24、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。
25、古代的中国是四大文明古国。
26、大厅里摆满了看演出的观众。
27、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
28、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
29、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
30、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
31、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
32、春天的景色我觉得十分美丽。
33、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
34、你必须一定要认真负责。
35、李老师上课时对我们的态度非常严格。
36、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
附录：常见的词语搭配：爱惜粮食保持清洁保持作风保护益虫避免错误表达思想表演节目参加战斗陈述事实成立小组端正态度发表文章发动战争发挥才能发挥干劲发挥智慧发挥作用发明电灯发现问题发扬成绩发扬传统发扬精神发扬民主发扬优点发展生产改进方法改进工作改进技术改良工艺改善生活改善条件改正错误改正缺点观察动静观赏风光观望态度继承传统坚持学习建立信心接受批评解决问题纠正错误开展活动克服困难理想远大明确方向明确目标明确目的品质高尚气氛热烈前途无量设备简陋身体健康生活简朴事业发达树立理想树立信誉态度认真提高觉悟提高水平维持秩序维护尊严响应号召心情沉重性格暴躁胸怀宽广学习传统烟雾弥漫阳光普照要求严格仪器精密仪态端庄意志坚定优良传统增进友谊增强信心掌握知识珍惜时间征服自然主持大会主持公道主持节目尊重科学尊重人才尊重事实丰富的感情丰富的经验丰硕的成果满意的答复满足的喜悦美好的青春美好的愿望严格的纪律严格的要求严格的制度严峻的考验严峻的现实严厉地批评严厉地训斥严厉地指责严肃的教育严肃的面容严肃的问题优良的品种优美的动作优美的舞姿优美的旋律优秀的党员优越的制度周密的计划精密的仪器紧密地配合严密地监视宝贵的时间珍贵的衬衫昂贵的首饰皎洁的月光强烈的阳光微弱的烛光嘹亮的歌声动听的歌声婉转的歌声悦耳的歌声喧闹的市场冷静的头脑恬静的脸上安静的房间宁静的早晨寂静的夜晚安静的教室幽静的山林僻静的山村僻静的小巷文静的姑娘平静的语气呼呼地刮着猛烈地刮着潺潺地流着激烈的战斗剧烈地摇晃温暖的阳光强烈的风暴猛烈地撞击飞快地奔跑广泛地阅读激烈地争论紧张地工作刻苦地钻研耐心地说服坦然地接受顽强地拼搏无私地奉献细致地描写详实地调查虚心地听取刻苦地学习热烈地讨论热情地歌颂热心地照顾热切地希望热烈地讨论无情地打击无力地挣扎无理地争辩无私地援助飞快地奔驰愉快地歌唱碧绿的草原灿烂的笑容沉重的心情诚恳的邀请崇高的精神慈祥的面容低沉的嗓音浓黑的眉毛感人的故事高大的身躯光辉的形像洁白的衣衫美好的青春强壮的身体旺盛的精力渊博的知识激动的心情壮丽的景色碧绿的草地皎洁的月光灿烂的前程辽阔的草原清脆的歌声清醒的头脑清洁的教室清澈的水池优美的乐曲巨大的变化无穷的力量金黄的圆月书写得工整观察得细致理解得深刻经久不息的掌声一碧千里的草原一望无际的大海四年级常见近义词辨析100题下面每小题中，选择最恰当的词语，把正确的序号填在横线上。
1、客人很快地了我家的房子，然后不停地赞美说：“好漂亮啊！”A：凝视B：注视C：环视D：扫视2、这件事我们要向上级领导，要引起大家的重视。
A：反应B：反映C：请示D：批示3、姐姐的手很，经常做些精致的小玩意送给我。
A：灵活B：灵巧C：机灵D：灵敏4、夜刚拉上幕布，星星就迫不及待地在夜空中。
A：出现B：闪现C：展现D：展示5、几年过去了，一条的沥青公路从北方延伸到南方。
A：辽阔B：宽阔C：开阔D：宽大6、在的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。
A：开阔B：宽阔C：辽阔D：宽敞7、战士们为这次战斗作了的准备A：充分B：充足C：充满D：充沛8、改革开放以来，农民科学种田，粮食产量逐年提高，家家粮食储备十分。
A：充足B：充分C：充满D：充沛9、那些的生命就这样在炮火的轰炸下永远消失了。
A：鲜艳B：鲜活C：新鲜D：活力10、寒风地呼啸着，气温降了很多。
A：强烈B：猛烈C：剧烈D：激烈11、大家要保护好眼睛，不要在的灯光下看书、做作业。
A：猛烈B：强烈C：激烈D：剧烈12、电脑是二十世纪最伟大的之一。
A：创造B：发明C：发现D：发生13、海峡两岸的同胞都着祖国能够早日统一。
A：愿望B：希望C：盼望D：心愿14、长大后当一名医生，为病人解除痛苦，这是我的。
A：盼望B：希望C：愿望D：心愿15、爱迪生钻研科学的决心没有动摇，顽强地做实验。
A：继续B：连续C：陆续D：持续16、九点钟，参加会议的代表进了会场。
A：继续B：连续C：陆续D：持续17、那哀痛的日子了很久，他们不知道如何安慰我。
A：继续B：连续C：陆续D：持续18、无数革命先烈为了全中国的解放，献出了自己的生命。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱19、再稚拙的礼物他们也会觉得无比的。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱20、这件手工艺品价格十分。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱21、房间里变幻的灯光对那本已十分华丽的布置起到了的作用。
A、栩栩如生B、画蛇添足C、画龙点睛22、我捧着妈妈送我的生日礼物。
A：爱不释手B：恋恋不舍C：名不虚传D、游人如织23、走在的树林里，我心情十分舒畅。
A：人山人海B：层峦叠翠C：郁郁葱葱24、走上泸定桥，桥栏上的每个石狮子都雕刻得。
A、名不虚传B、栩栩如生C、琳琅满目25、爸爸工作起来非常专注，常常。
A、废寝忘食B、爱不释手C、专心致志26、这些课外书很小学生读。
A、适当B、适合C、适应D、合适27、玩游戏机应，不能一玩就几个小时。
A、合适B、适当C、适应D、适合28、我国的社会主义建设越来越快。
A、发生B、发现C、发明D、发展29、中国登山队了重重困难，了珠穆朗玛峰。