六年级模拟试题一

六年级模拟试题一
一、看拼音，写词语。

（4分）
qīnɡ miè lián mián pínɡ zhànɡ zōnɡ hé
( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié dàn shēnɡ tuǒ tiē qián kūn
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填合适的词。

（3分）
高歌（）舞喜出（）外（）负盛名
（）地而起（）心独运（）然大悟
三、比一比，组词语。

（6分）
檐（）凌（）崛（）
瞻（）绫（）倔（）
勘（）壮（）沮（）
堪（）状（）诅（）
四、给带点的字选择正确的解释。

（4分）
闻：①听见②听见的事情③名声④用鼻子嗅气味
（1）新闻．（）（2）举世闻．名（）
（3）百闻．不如一见（）（4）闻一闻．（）
益：①好处②有好处的③增加④更加
（1）有益．健康（）（2）益．鸟（）
（3）延年益．寿（）（4）精益．求精（）
五、读句子，按要求完成各题。

（8分）
1.给下列诗句选择正确的解释，在括号里打“√”。

（2分）
空山不见人，但闻人语响。

（1）寂静的山中空无一人，只听见人说话的声音。

（）
（2）寂静的空山中看不见人的踪影，只听见空谷里传来人说话的声音。

（）（3）寂静的空山中不见一个人的踪影，却听见人说话的声音。

（）
（4）寂静的山中找不到人的踪影，但是听见了空谷里传来人说话的回声。

（）2.按要求写句子。

（6分）
（1）把下面的话写简洁一些，但不改变原意。

我把门推开，走出去。

（2）把下面的一句话用另外的形式写出来（写5种），不改变原意，形式不重复。

我们建成了京九铁路。

六、选词填空。

（6分）
浮现出现呈现
1.翻过山坡，如画的景色（）在眼前。

2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）
3.每个星期天，爸爸和我都会（）在篮球场上打篮球。

敬佩尊敬佩服
4.李阳是个（）父母的好孩子。

5．成昌爷爷的毛笔字写得很漂亮，大家都很（）他。

6.郭爽是个电脑通，我很（）他。

七、读句子，注意重音的不同引起句意着重点的变化，把左右两组中的意思联系紧密的句子用线连起来。

（5分）
我．知道你会唱歌你怎么说不会呢
我知道
．．你会唱歌别人会不会唱我不知道
我知道你．会唱歌会不会唱戏我不知道
我知道你会．唱歌你不要瞒我了
我知道你会唱歌
．．别人不知道你会唱歌
八、排列下面错乱的话，把原序号按重新排列的顺序写在括号里。

（7分）
1．游客来到这里，时时会发出惊叹。

2.西湖的美是不朽的，因为劳动是不朽的，劳动者是不朽的。

3.出来西湖的时候，我看见树木花卉茂盛，以为这地方得天独厚。

4.不经过几天的观察，谁能知道，时时有园林工人，提着唧筒，向数目花卉喷洒药水；推起沉重的车子，移植盛开的花卉，清除那些衰败了的；扛起高梯和竹竿，一棵棵扶正雪松，使他们永远保持亭亭植立的姿势。

5.“这石径多么清洁，简直是一尘不染！”他们未必知道，每天清晨，有许多园林工人拿着长柄竹帚，扫除枯枝败叶。

6.住久了才知道也不尽然。

7.“这茸茸的草坪多么碧绿，好像铺上绿绒毯！”他们哪里知道，哪怕是烈日当空，也有女工戴着竹笠，蹲在地上，一棵棵拔掉那些杂草。

（）
九、阅读短文，完成各题。

（22分）
（一）
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多，不信，你跟我一起去走一走。

走在大街，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌匾，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。

说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽了脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确；更有趣的是有些同学会为一个个经典成语名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。

打开电视，就像进入了一个色彩斑斓的万花筒，如果你不仅仅对日本动画片和戏说历史的电视剧有兴趣的话，肯定能从中吸收到不少营养。

学习普通话，有语法规范、语音纯正的新闻节目；缓减学习压力，有轻松愉快的歌舞游戏板块。

总之，这里能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。

走进大自然，有人感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却能把大自然描绘得如仙境一般。

细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。

社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雪雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。

厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。

生活中离不开与人的交往，更离不开语文。

有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学好友生病了，捎份
诚挚的祝福常给人带来慰藉。

主导一份说明，看一份招聘广告，都是一种学习语文、实践语文的特殊形式。

生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。

只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

1、联系上下文，解释加点词语的意思。

（4分）
受益匪浅：
流连忘返：
兴奋不已：
变化莫测：
2.短文作者都带我们去到哪些地方学习语文，请你归纳出来。

你自己在实践中还通过什么途径学习语文，请列表写出来。

（4分）
3.给短文在前面加个题目。

（2分）
4.摘录下你体会最深的一句话。

（1分）
5、读画横线的一段文字，简要谈谈你对这段话的理解。

（提示：“没有灵魂支撑的躯壳一般的文字”指什么？这样的文字好吗？）（3分）
（二）四季的美
春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急忙忙地朝窠里飞去。

成群结队的大雁，在高空中比翼双飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声听起来叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。

落雪的早晨当然美就是在遍地铺满银霜的早晨在无雪无霜寒冷的早晨也要生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过廊下时那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊。

1.从短文中选出9个优美的词语抄在下面。

（3分）
2.本文按照的顺序来叙述的。

（1分）
3.作者认为每个季节什么时候的景物最美？根据你平时的观察和体会，你认为那个季节的景物最美？请将你认为最美的景色写在下面。

（4分）
十、作文。

（35分）
在日常生活中，一定发生过让你难忘，能够从中接受教训的事。

以“难忘的教训”为题，写一篇作文。

写之前，先想想最难忘是一件什么事，为什么难忘，从这件事中你吸取了什么教训。

想清楚以后，再写下来要把事情的经过写具体，并注意把自己当。