人教版九年级思想品德第七课知识点
思想品德：第七课-第2课时-走向共同富裕的道路--配套课件(人教版九年级)
终目标。
(2)要处理好先富与共富的关系，我们要防止收入差距悬殊， 注重社会公平。
实现共同富裕 1．共同富裕的性质是什么？ 共同富裕是社会主义的根本原则。 2．如何实现共同富裕？ 鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富 起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步 实现共同富裕。
让创造财富的源泉涌流 1．让创造财富的源泉涌流，我国要求贯彻什么方针？贯彻 这一方针有什么重要意义？ (1)方针：贯彻“四个尊重”方针，在我们社会，尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。 (2)意义：一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相 迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
3．我国为实现共同富裕而采取的措施(举例) (1)实施西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地战略， 缩小东西部地区之间的差距。 (2)实施农村义务教育免费政策、取消农业税、建设社会主 义新农村等。 (3)重视“三农”问题，完善医疗保障制度和提高最低工资 标准等。
【典题】珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距， 已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”，在省政府扶 持促动下，珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资， 力求最终实现共赢。对此，下列认识正确的是( ①可以促进各地同时、同步富裕 的差距 ③有利于实现共同富裕 B．②③④ B A．①②③ [我的答案] ) ②有利于缩小地区之间 D．①②④
第 2 课时 走向共同富裕的道路
我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则 1．我国的分配制度是什么？它是由什么决定的？
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第七课《中华一家亲》重要知识点总结
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第七课《中华一家亲》重要知识点总结1．我国的民族概况及分布格局：(1)概况：我国是统一的多民族国家。
五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。
(2)分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。
2．我国在处理民族关系上坚持什么方针？形成了什么样的民族关系？(1)方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
(2)民族关系：平等团结互助和谐。
3．我国的民族平等表现在哪些方面？(1)在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。
(2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
4．加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
5．维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
6．为了民族团结更加牢固，青少年应该怎样做？(1)树立民族团结的意识，积极履行维护和促进民族团结的义务。
(2)尊重各民族的宗教信仰、语言文字和风俗习惯。
(3)各民族同学友好相处，互相帮助。
(4)敢于同破坏民族团结的行为作斗争等。
7．为什么要维护国家统一、反对分裂？(1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
(2)国家安全是安邦定国的重要基石。
(3)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
8．正确认识“一国两制”：(1)内涵：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
(2)基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
(3)地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
(4)“一国”与“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
9．怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？(1)解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。
人教版九年级政治第七课第一框《造福人民的经济制度》课件
第七课
第一框
二、教材引导
自主学习
1.自读教材。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中 找到答案，并在书中画上记号。
三、聚焦主题
合作探究
探究一：感受身边的变化
1.改革开放以来，我国经济建设取得的巨大成就体 现在哪些方面？ 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。这 些成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，也体现在我 们的日常生活中。
第二步 第三步
1991-2000 2001-2050
再翻一番
达到小康
达到中等发达国家 比较富裕、基 水平 本实现现代化
点拨归纳
（3）我国经济社会发展的“三步走”战略内容
第三步
第二步 第一步
从1981年到 1990年，国民生 产总值翻一番， 解决人民的温饱 问题； 到20世纪末， 国民生产总值再 翻一番，人民生 活达到小康水平； 到21世纪中 叶，人均国民生 产总值达到中等 发达国家水平， 人民生活比较富 裕，基本实现现 代化。
故事链接：从身边生活看祖国近十年的变化
岁月飞逝，弹指一挥间，已过了十年。或许在历史的长河中，只是短短一瞬，在平凡的年代中，一个乡村十 年里也许没什么大的变化，但对于处于中国改革开放的关键时期来说，十年的时间，它可以产生翻天覆地的变化。 现在将十年来从宏观到微观来看，真的是恍如隔世。无论是在政治、经济、还是在文化上，我的家乡都发生了巨 大的变化。 从大的方面讲，10年期间，中国之变可谓巨大：经济总量不断攀升，成为无可争议的世界第二；成功举办 2008奥运会，民族的自豪感得以宣泄；在席卷世界的亚洲金融危机、次贷危机中以出色的表现，让世界各国为之 瞩目；城乡一体化，让养儿防老、种地吃饭的农村发生了天翻地覆的变化，新农村合作医疗、100%的城镇居民参 保率等，使老有所养、老有所保成为了现实。这些发生在身边、看得见摸得着的大的变化，让真振奋、油然而生 自豪感！ 从小的方面讲，身边琐事，更可见证10年巨变：印象中落后、荒凉的农村，如今记忆不再，社会主义新农村 等的实施，让农村发生了巨变：日出而作日入而息的农民，电脑、手机、轿车等成为新宠。新型农民、有经济头 脑的农民，成为与父辈最大的区别；ipad、iphone等智能手机、掌上电脑成为新宠的同时，有心的人不会忘记10 年前拥有一部彩屏、和弦铃声手机，一台在当今看来功能不值得一看却价值上万的电脑时的兴奋与快乐；现在的 你我，盘算着周六日到哪去观观光、打打牙祭的时候，与10年前囊中羞涩、蜗居家中对着电视发狠的窘状形成鲜 明对比；10年前，当轿车还是身份、地位的象征，羡慕那从身边疾驰而过的小汽车的时候，谁能想到10年后，多 少个你我他成为了有车一族，小车，成了上下班的代步工具，甚至车满为患、造成城市交通拥堵症。10年前，你 想都想不出坐在家中，鼠标轻点，银行、水电、就诊等以前得亲自去办、亲自到现场的日常生活之事成为举手之 劳之事。许许多多发生在身边的今非昔比的小事，感受最深、最能体现10年巨变。 10年巨变，身边事最明显。10年发展，是中国人勤奋、不屈前行的结果。10年蓄势，经济总量第二变。在金 融危机中巍然屹立不倒等，形成中国震撼。让世界惊奇、让世界争议、让世界侧目的10年巨变，成就中国故事、 中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论的辉煌。办成了大事、办好了喜事、办妥了难事的中国10年发展， 走过了不平凡的道路，喜忧相伴，来之不易，应该珍惜！ 总之，个人的生活变化与国家发展是密不可分的，没有稳定高速发展作支撑，没有国家的好政策，是不可能 做到的。我们打心眼里为祖国和家乡的飞速发展而感到高兴，衷心祝愿祖国和家乡明天更美好!
九年级政治全册 第七课 关注经济发展 第一节 造福人民的经济制度 课堂笔记及背书提纲 新人教版
第七课关注经济开展第一节造福人民的经济制度第一目感受身边的变化1、改革开放以来我国经济建立取得了巨大的成就 P88-1表现：（1）祖国发生的巨大变化（2）日常生活中2、实现共同富裕“三步走”战略（1）目的、原因：为保证国民经济又好又快开展，使全体人民共享经济繁荣成果 P88-2-1 （2）出发点、依据：我国国情 P88-2-1（3）具体内容 P88-P893、“三步走”战略实施情况 P89-2背诵：1、“三步走”战略的目的是什么？（见提纲）2、“三步走”战略的依据是什么？（见提纲）3、“三步走”战略的具体内容？ P88—P894、“三步走”战略的实施情况？ P89-2第二目充满生机与活力的经济制度1、公有制经济（1P90-1-1/2（2（3）内容：①国有经济②集体经济③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
P90-1-3①国有经济A．含义 P90-2-1B※为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或为什么国有经济有这样的地位？P90-2-3a.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备b.积聚着我国最先进的生产力c.控制着国民经济命脉d.担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的重要任务C．作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
P90-2—4②集体经济A．含义 P90-3BC．作用：（5点）a.表达着共同致富的原那么 b.广泛吸收社会分散资金 c.缓解就业压力 d.增加公共财富和国家税收e. 有利于发挥公有制经济的主体作用③混合所有制经济中的国有成分和集体成分（4）国家对公有制经济的政策（毫不动摇地稳固和开展公有制经济）P92-2-12、非公有制经济（1）表现形式（内容包括）：①个体经济②私营经济③外资经济 P91-2-1（2P91-2-1（3）作用：①调动各方面的积极性②加快生产力开展③满足人们多样化的需求④增加就业，促进国民经济的开展 P91-2-1（4）国家对非公有制经济的政策 P91-2-2和P92-2-13、社会主义初级阶段的根本经济制度（1）我国根本经济制度 P91-3-1（2）原因、依据：社会主义性质和初级阶段国情 P91-3-34、各种所有制经济相互促进、共同开展 P92-2背诵：1、公有制经济的地位？P90-12、公有制经济的作用？ P90-13、公有制经济的内容？P90-14、国有经济的含义？P90-25、国有经济的地位|？P90-26、为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或国有经济为什么有这样的地位？P90-27、国有经济的作用？P90-28、集体经济的含义？P90-39、集体经济的地位？P91-110、集体经济的作用？P91-111、非公有制经济的表现形式？非公有制经济的地位？非公有制经济的作用？P91-212、社会主义初级阶段的根本经济制度？确立这项经济制度的依据是什么？P91-3。
9上道德与法治第7课知识点
9上道德与法治第7课知识点
九年级上册道德与法治教材第7课的知识点主要涉及民族团结、中国梦的实现以及法治与德治的关系。
具体如下：
1. 民族大家庭：我国是一个统一的多民族国家，由五十六个民族组成了中华民族大家庭。
在历史发展过程中，形成了以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居的分布特点。
2. 促进民族团结：强调了民族团结的重要性，包括尊重和保护各民族的文化传统，促进各民族平等、团结、互助、和谐的社会环境。
3. 中国梦的实现：为实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家需要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，坚持依法治国基本方略，不断健全社会法治体系，发展中国特色社会主义先进文化等措施。
青少年应该树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为中国梦的实现贡献力量。
4. 法治与德治的关系：正确认识法治与德治的关系，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
这些知识点不仅涵盖了教材的基础理论，还包括了重要的考点和实践应用，对于学生的理解和掌握具有重要意义。
在学习过程中，学生应该结合具体案例和实际生活，深入理解这些知识点的内涵和实际应用。
人教版道德与法治九年级上册第七课第二节 维护祖国统一(共18张PPT)
探究活动二 一国两制
香港回归
澳门回归
21
答案与解析： 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，综合国力显著增强，伟大祖 国是香港发展的坚强后盾。香港回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展， “一国两制”的实践取得举世公认的成功。
▶ “台湾”：大陆和台湾同属一 个中国，台湾是中国领土不可分 割的一部分。 原住民族（高山族） 在17世纪汉族移入前即已在此定 居；自明末清初始有较显著之福 建南部和广东东部人民移垦，最 终形成以汉族为主体的社会。南 宋澎湖属福建路；元、明在澎湖 设巡检司；明末被荷兰和西班牙 侵占； 1662年郑成功收复； 清 代1684年置台湾府，属福建省， 1885年建省； 1895年清政府以 《马关条约》割让与日本； 1945年抗战胜利后光复；1949 年国民党政府在内战失利中退守 台湾，海峡两岸分治至今。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲 第2课时 维护祖国统一
导学·检测
认真自学教材98到103页
1、维护国家统一、反对分裂的原因？（P98下） 2、发对分裂的要求？（ P98上） 3、为什么要维护国家安全？（ P99） 4、“一国两制”的含义？（P100） 5、怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？（ P100） 6、为什么说祖国完全统一必定会实现？（ P101） 7、怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？ （ P102）
探究活动一 反对分裂
阅读课本材料，思考并回答问题。
讨论并交流：你知道左宗棠收复新疆的故事吗？ 左宗棠收复新疆是历史上的大事，新疆处于我国的边防地带， 收复新疆不仅维护了领土完整，也保证了列强难以以新疆为跳 板进一步入侵。
位于பைடு நூலகம்藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边 境地区，海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难 抵达的边防哨所。
人教版思想品德第七课第三框防患于未然
第三框防患于未然一、教案目标1、知识目标：知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2、能力目标：初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3、情感态度、价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
二、教案重点：认清犯罪危害及如何加强自我防范意识。
三、教案难点：自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，预防违法犯罪，防患于未然。
四、教案方法：讨论法、讲解法、例举法。
五、课前准备：教师：①搜集相关的典型案例和素材。
②了解学生中存在的不良行为或严重不良行为，分析这些不良行为的危害及矫正这些行为的有效方法。
③查找并阅读《刑法》《未成年人保护法》。
《预防未成年人犯罪法》等法律的相关条款。
学生：①搜集相关的典型案例。
②检查自己是否有不良行为或严重不良行为，如存在，该如何做。
六、课时安排：1 课时。
七、板书设计：见教案过程。
八、教案过程：第三框防患于未然（板书）导入：活动一：游戏“词语组句” 出示三个词语：“违纪、违法、犯罪”，让学生用这三个词语说出一句话，以小组竞赛的方式，四组依次进行。
活动二：大家来想一想：陈某违法犯罪的原因案例分析“陈某滑向犯罪深渊”。
（见教材第97 页案例）以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：①陈某由违纪再走向违法最后滑入犯罪深渊的原因是什么？②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系？③用“违纪、违法、犯罪”三个词语谈谈陈某的事例给我们的启示有哪些？小结：人的行为是受思想观念指挥的。
道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。
道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥潭。
遵守法律，也是践行道德的表现。
活动三：大家来说一说：小迪违法犯罪的危害开展课堂竞赛，让学生分组围绕“小迪犯罪案例”展开讨论：①指出小迪犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会所造成的危害有哪些？②列举身边现实生活中的有关事例，说说犯罪的危害。
九年级思品第6、7、8课复习提纲
人教版﹒思想品德﹒九年级全一册第六、七、八课复习提纲第六课参与政治生活1、在我国，人民怎样行使当家作主的权力？答：（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）人民行使当家作主权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会．．．．．．．．，是保．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
（3）人民代表大会制度证人民当家作主的根本政治制度．．．．．．。
2、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系是什么？答：（1）全国人民代表大会地位最高、权力最大。
（2）其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
（3）全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，要求它们答复，并有权对特定问题进行调查。
3、全国人民代表大会的性质和职权是什么？答：（1）性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
4、依法治国的含义及其重要性是什么？答：（1）含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
（2）重要性（地位和意义）：依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
5、如何实施依法治国基本方略？（怎样建设社会主义法治国家？）答：（1）基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依．．．．（关．．．．（前提）、有法必依．．．．（中心环节）、执法必严键）、违法必究．．．．（必要保证）。
（2）一切国家机关（立法机关、行政机关和司法机关）都必须依法行使职权。
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3、公有制经济的构成
②______________ ③______________
4、国有经济的含义：______________________________ 地位：______________________________ 作用：______________________________ 5、集体经济的含义：______________________________ 地位：______________________________ 作用：______________________________ 6、非公有制经济的构成：①_________②__________ 地位：___________________________ 作用：___________________________ 政策：___________________________ 7、我国经济制度的含义：___________________________ 决定因素：①____________②___________ 8、为什么要实行这种经济制度？ 9、如何正确处理公有制经济与非公有制经济之间的关系？
（2）根据材料二谈谈浙江小微企业为什么会引起 中央媒体的关注？ ①小微企业属于非公有制经济，是社会主义市场经 济的重要组成部分（地位）； ②对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具 有重要作用（或促进经济发展、缓解就业压力、增加税 收）（作用）
材料三：2011年11月17日,中央电视台财经频道《对手》栏目组 走进湖北武汉，搭起“擂台”，围绕小微企业发展问题上演了一 场唇枪舌剑： 甲：因为产品科技含量低，人才不多，湖北省的小微企业的效益 已经排在全国的倒数第九。
公有制的主体地位主要体现在控制力上，而不在 于数量上的减少。
3、材料一：2011年欧洲部分国家爆发债务危机。温州、台 州、宁波众多小微企业面临困境。
（1）材料说明了什么经济现象？ 经济全球化
材料二：在浙江省，小微企业占企业数量的99.9%，贡献了 全省80%的GDP，解决 了90%的人员就业，贡献了60%以上 的税收。这一系列数据引起了中央媒体的关注。
一、造福人民的经济制度
1、制定“三步走”发展战略的 （1）目的：_________________________________ （2）依据：________________ （3）内容：①____________________________ ②____________________________ ③____________________________ 2、公有制经济的地位：____________________
2、1978年以来，我国社会生产资料所有制的比重变化情况如下： 年份 1978年 国有经济 78% 集体经济 21.8% 非公有制经济 0.2%
1996年 2010年
28.8% 26%
40.4% 36%
30.8% 38%
（1）、以上图表说明了什么？
答：材料表明了改革开放以来，我国非公有制经济迅速发展； 现阶段我国建立了以公有制为主体，多种所有制经济共同发 展的基本经济制度。 （2）、从材料“非公有制经济的迅速发展”中，是否说明 公有制的主体地位动摇？ 答：没有动摇。
二、走向共同富裕的道路
1、我国的分配制度：________________________________ 2、参与分配的要素：_____、_____、_____、______ 3、在分配过程中，我们要注意：既要___________又要______ 既要__________又要____________。 4、__________是社会主义的根本原则。 5、怎样实行共同富裕？ 6、为什么创造社会财富的源泉能充分涌流？ 7、我们应怎样为国家的经济发展作贡献？
乙：按照国家对小微企业的政策，政府应该承担更多的责任来帮 助小微企业走出困境。
丙：小微企业大多走的是高投入、高能耗、高污染的发展道路， 产品竞争力不断下降。
（3）理越辩越明，结合材料三，你认为小微企业的出 路在哪儿？
①加大科技投入，加强科技创新，培养和引进人才；
②政府加强宏观调控，加大政策扶持力度； ③走可持续发展道路，大力发展循环经济，节约资源，保护 环境；
三、学会合理消费
1、随着经济的发展，人们的消费2012年8月14日作客荆楚网，畅谈武汉到黄石的轻轨建设， 谈到轻轨将给黄石发展带来的变化时表示：一是给黄石的经济发展带来“一 个又好又快发展的新春天”，“我们将坚持做好‘三个依托’， 其一是依托 武汉大企业、大集团，促进大冶有色金属公司、新冶特钢、黄石电厂等企业 积极融入武汉城市圈产业分工体系。其二是依托武汉大交通、大市场优势， 发展黄石民营品牌劲牌酒业、合资公司美岛服饰等企业，抓住机遇，促进本 地经济快速增长”。二是给黄石人民的生活带来了方便，“给人们的购物、 消费、休闲、旅游等带来了极大的便利”。阅读材料，回答下列问题： （1）请你概括出上述材料提及的企业包括了哪几种经济成分？这些经济成分说 明我国实行怎样的基本经济制度？ （2）黄石民营品牌劲牌酒业、合资公司美岛服饰等企业，对促进本地经济快速 增长将起到什么样的作用？ （3）为促进本地经济又好又快的发展，必须如何正确处理好公有制经济和非公 有制经济之间的关系？ （4）依托武汉大企业、大集团、大交通、大市场，促进黄石经济快速增长，体 现了社会主义的一个什么根本原则？ （5）轻轨建设给人们到武汉购物、消费等带来了便利的同时，也提醒我们要合 理消费。请你给同龄人提出合理的建议。