2017-2018学年高中物理(沪科版选修1-1)同步课件:第4章 4.1 电磁波的发现

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2018-2019学年高中物理(沪科版选修1-1)同步课件:第4章 章末分层突破

2018-2019学年高中物理(沪科版选修1-1)同步课件:第4章 章末分层突破
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发

上海科技教育出版社(沪科版)高中物理选修1-1:第4章 电磁波与现代通信 复习课件

上海科技教育出版社(沪科版)高中物理选修1-1:第4章 电磁波与现代通信 复习课件

【解析】 温度越高,热敏电阻阻值越小,则电路中电 流越大。
【答案】 小于 小于
例 7 如图所示是一火警器的部分电路示意图,其中 R2 为热 敏电阻做成的传感器,(当环境温度急剧升高时,电阻变小) 电表为值班室的显示器,a、b 之间接报警器。当传感器 R2 所在处出现火情时,显示器的电流 I、报警器两端的电压 U 的变化情况是( ) A.I 变大,U 变大 B.I 变大,U 变小 C.I 变小,U 变大 D.I 变小,U 变小
谢谢
【答案】 ACD
例 5 按频率由大到小的顺序,下列排列正确的是( ) A.γ 射线→X 射线→紫外线→红外线→可见光→无线电波 B.无线电波→紫外线→可见光→红外线→γ 射线→X 射线 C.红外线→可见光→紫外线→X 射线→γ 射线→无线电波 D.γ 射线→X 射线→紫外线→可见光→红外线→无线电波
例 1 一种电磁波的波长是 200m,它表示( ) A.这种电磁波能传递的距离是 200m B.这种电磁波 1s 能传播 200m C.这种电磁波 1s 内出现 200 个波峰和波谷 D.这种电磁波相邻两个波峰间距离是 200m
【解析】 电磁波 1 s 能传播 3×108m,B 错。1s 内出现 波峰波谷的次数3×20100m8 m=1.5×106 个,C 错。由波长定义知 选项 D 对。
热敏电阻器可按电阻温度特性、材料、结构、工作方式、 工作温度和用途进行分类。
热敏电阻器的分类
分类方式
类别
电阻温度特性 正温度系数、负温度系数
材料
金属、半导体(单晶、多晶、陶 瓷)
结构
珠状、片状、杆状、膜状
工作方式 直热式、旁热式
工作温度 常温、高温、低温
用途
测温控温、辐射能(功率)测量、 稳压(稳幅)等

最新沪科教版高二物理选修1-1电子课本课件【全册】

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第一章从富兰克林到库仑
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1.1从闪电谈起
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1.2电学中的第一个定律——库 仑定律
最新沪科教版高二物理选修1-1电 子课本课件【全册】目录
0002页 0074页 0076页 0119页 0121页 0123页 0145页 0147页 0169页 0192页 0250页 0280页
第一章从富兰克林到库仑 1.2电学中的第一个定律——库仑定律 1.4静电与生活 2.1提示电磁联系的第一个实验 2.3改写通信史的发明——电报和电话 第三章划时代的发现 3.2一条来之不易的规律——电磁感应定律 3.4电能与社会 第四章电磁波与现代通信 4.2无线电波与现代通信 第五章走进现代化家庭 5.2厨房里的革命
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2018-2019学年高二物理教科版选修1-1课件:第4章 1 电磁波 2 电磁波谱

2018-2019学年高二物理教科版选修1-1课件:第4章 1 电磁波  2 电磁波谱

④静电场其电场线的特点是起于正电荷止于负电荷,不会闭合,而变化的 磁场产生的电场其电场线是闭合的. (2)对变化的电场产生磁场的探究 探究实验 2:①静止电荷周围的小磁针不偏转,运动电荷周围的小磁针发 生偏转. ②在电容器充放电时,周围的小磁针发生摆动.
实验分析:静止电荷的周围是稳定的电场,不产生磁场,电荷运动时,周 围产生的是变化的电场,产生磁场使小磁针摆动,在给电容器充、放电时,两 极板上的电荷量发生变化,引起两板间的电场发生变化,从而在周围产生磁场 使小磁针摆动.在给电容器充、放电的时候,不仅导体中电流要产生磁场,而 且在电容器两极板间周期性变化着的电场周围也要产生磁场. 实验结论:在变化的电场周围空间中产生磁场.
)
【提示】 (1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)√ (6)√
2. 电磁波在现代生活中有着广泛的应用, 建立完整的电磁场理论并预言电 磁波存在的科学家是( A.法拉第 C.奥斯特 ) B.麦克斯韦 D.爱因斯坦
B [麦克斯韦是建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家.]
3.电磁波在空中的传播速度为 v,北京交通广播电台的频率为 f,该电台 所发射电磁波的波长 λ 为( v A. f f C.v ) 1 B.vf D.vf
第四章
电磁波与电信息技术 1 电磁波
2 电磁波谱
[自 主 预 习· 探 新 知]
[知识梳理] 一、电磁波 1.麦克斯韦的大胆假设 (1)变化的磁场能产生电场 . (2)变化的电场也能产生 磁场.
2.电磁波 (1)变化的电场和磁场相互激发不断向外传播,这就是电磁波. (2) 赫兹 用实验的方法验证了电磁波的存在.
3.电磁波的基本性质 (1)电磁波具有 能量与质量 ,是物质运动的一种形式. (2)电磁波可以在真空中传播, 它的传播速度等于 光速, 即 v=c=3×108 m/s. (3)单位时间内电磁波所发送的能量与 振荡频率 有关; 频率愈大,发送的能 量愈多.

沪科版物理选修1-1课件:第4章 4.1 电磁波的发现

沪科版物理选修1-1课件:第4章 4.1 电磁波的发现
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缺点 量 传播不稳定
适用波段 波段 短波
传播过程中消耗部分能 长波段和中
微波和超短 波
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【特别提醒】 由于波长不同、频率不同、各个波段的电磁波穿透能力、 传播能力也不同,根据它们不同特点有不同应用.
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二、电磁波谱 1.无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线合起来,构成了 范围非常广泛的电磁波谱.可见光只是其中很窄的一个波段.由于它们都是本 质相同的电磁波,所以它们的行为都遵循共同的规律,但另一方面,由于它们 的频率不同而又表现出不同的特性.例如,波长较长的无线电波,很容易表现 出干涉、衍射现象.但对波长越来越短的可见光、紫外线、X射线、γ射线,要 观察到它们的干涉、衍射现象就越来越困难了.
【答案】 A
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2.(3分)如图411所示,矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内一半 在匀强磁场外,下述过程中使线圈产生感应电流的是( )
A.以bc边为轴转动45° B.以ad边为轴转动45° C.将线圈向下平移 D.将线圈向上平移
图411
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【解析】 以bc边为轴转动45° 的过程,穿过矩形线圈中的磁通量没有变 化;以ad边为轴转动45° ,穿过矩形线圈中的磁通量减小;而将线圈上、下平移 时,穿过矩形线圈的磁通量不变,根据产生感应电流的条件可知选项B对,选 项A、C、D错.
【答案】 B
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3.(4分)与磁感应强度B=0.8 T垂直的线圈面积为0.05 m2,(1)此线圈的磁 通量是多大?(2)若这个线圈绕有50匝时,磁通量多大?
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沪科版高中物理选修1-1电子课本

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请你运用物质的微观模型和电荷的相互作用、 电荷守恒定 律,解释感应起电现象及绝缘导体两端产生等量异号感应电荷的 原因。
用摩擦的方法得到的电 荷,停留在物体的某一部分, 称为静电。
信息浏览
吉尔伯特的贡献
吉尔伯特是英国的一位著名医生,他在进行磁的实验研究时,也研究 了静电现象。 他发现不仅被摩擦的琥珀具有吸引轻小物体的性质,一些其
图 1-10 各种电容器
外层箔片 内层箔片
一个重要的原因是当时人们无法获得大量的电荷, 也不知如
图 1-9 莱顿瓶的结构
何贮存电荷。
版 大约在 1650 年,德国的盖里克(O. Guericke)根据摩擦起电
的原理,发明了第一台能产生大量电荷的摩擦起电机。 大约又过了 100 年,在 1745 年至 1746 年之间,物理学家克莱
科 变革。 全社会的每一个成员都能从物理学中汲取到有益的营养。 物
理学的许多研究方法早已被移植到社会科学领域, 并已开花结果。 “文科”与“理科”间的鸿沟正被逐渐填平。 未来的社会栋梁,不但要 知道奥赛罗、红楼梦,也要知道宇宙大爆炸、黑洞;不仅会欣赏毕加 索、徐悲鸿,也要会欣赏爱因斯坦、霍金。
沪人们称 诗歌(Poetry)和 物理学 (Physics)是 代 表 人 类 智 慧 的 两 个 伟大的 P,它们在人类文明的进程中都有着重大的影响。 我们相信, 它们必将在未来的社会栋梁身上得到更完美的体现,而这,正是本 书追求的宗旨。 亲爱的同学,让我们共同努力吧!
不过,在科学史上,从最早发现电现象,到认识闪电的本质,
经历了漫长的岁月,一些人还为此付出过惨痛的代价。 现在,我们可以用起电机在实验室里模拟闪电。 如图 1-3 所示,摇动起电机手柄,两个放电球上的电荷就 会

【创新设计】高中物理选修1-1:4.1 电磁波 课件


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2.变化的电场产生磁场
第四章
电磁波与电信息技术
根据麦克斯韦理论,在给电容器充电的时候,不仅导体
中的电流要产生磁场,而且在电容器两极板间变化着的 电场周围也要产生磁场.(如图4-1-3所示).
图4-1-3
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3.小结
第四章
电磁波与电信息技术
(1)变化的磁场在周围空间产生电场;变化的电场也在周
远处激发起电场,故不会产生电磁波.
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第四章
电磁波与电信息技术
三、电磁波存在的实验验证 1887年, 麦克斯韦 赫兹 通过实验证实了电磁波的存在,
的预言得到了证实.
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四、电磁波的基本性质
第四章
电磁波与电信息技术
1.电磁波像实物一样,具有 能量 和 质量 ,是物质运动
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第四章
电磁波与电信息技术
第四章
电磁波与电信息技术
第1讲 电磁波
预习导学
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第四章
电磁波与电信息技术
[目标定位]
1.理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱:变化
的磁场产生电场、变化的电场产生磁场.2.了解电磁场在空间 传播形成电磁波.3.了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在
电场是稳定不变的.
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第四章
电磁波与电信息技术
二、对电磁波的理解 1.电磁波的形成 变化的电场和磁场交替产生,形成电磁场,电磁场由近
及远传播,形成电磁波.
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2017-2018学年高中物理(沪科版选修1-1)教师用书:第4章 4.1 电磁波的发现 Word版含答案

4.1 电磁波的发现1.(3分)下列关于电机的说法,不正确的是( )A.电机就是发电机B.电机实现了电能和其他形式能源的相互转换C.发电机使人类获得了高效清洁的电能D.电机包括电动机和发电机【解析】电机包括电动机和发电机,前者是把电能转化成其他形式的能,后者是把其他形式能转化成电能.【答案】 A2.(3分)如图4­1­1所示,矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内一半在匀强磁场外,下述过程中使线圈产生感应电流的是( )图4­1­1A.以bc边为轴转动45°B.以ad边为轴转动45°C.将线圈向下平移D.将线圈向上平移【解析】以bc边为轴转动45°的过程,穿过矩形线圈中的磁通量没有变化;以ad 边为轴转动45°,穿过矩形线圈中的磁通量减小;而将线圈上、下平移时,穿过矩形线圈的磁通量不变,根据产生感应电流的条件可知选项B对,选项A、C、D错.【答案】 B3.(4分)与磁感应强度B=0.8 T垂直的线圈面积为0.05 m2,(1)此线圈的磁通量是多大?(2)若这个线圈绕有50匝时,磁通量多大?【解析】根据磁通量的定义:磁感应强度B与面积S的乘积,叫做穿过这个面的磁通量,但要注意S是与磁感应强度B相垂直的那部分面积,即Φ=BS,故:(1)Φ1=BS=0.8×0.05 Wb=4×10-2 Wb(2)线圈绕有50匝,但与磁感应强度B垂直的面积还是0.05 m2,故穿过这个面的磁感线条数不变.磁通量也可理解为穿过这个面的磁感线的条数.所以仍然为4×10-2 Wb.【答案】(1)4×10-2 Wb (2)4×10-2 Wb课标导思1.了解麦克斯韦和赫兹在物理学发展中的贡献,体会科学家研究物理问题的思维方法.2.了解变化的电场和磁场互相联系形成电磁场,电磁场在空间传播形成电磁波,掌握波长、频率和波速的关系.(重点+难点)3.通过实例认识电磁波谱,了解电磁波的组成,知道它们各自的特点及重要应用. 1.麦克斯韦的天才预见:1865年,麦克斯韦建立的电磁场理论,预言了电磁波的存在,并推算出电磁波的传播速度等于光速.2.赫兹实验:赫兹的实验显示了电磁振荡在空间的传播,他的天才之“手”终于“捕捉”到了向往已久的电磁波.二、认识电磁波1.电磁波:任何带电体振荡时,都会产生一个变化的电场,这个变化的电场会激发一个磁场,变化的磁场又会激发一个电场.电场→磁场→电场→磁场……如此反复,在带电体周围就会形成一个交替变化的电磁场,也叫电磁振荡.电磁场向周围空间由近及远地传播,形成电磁波.2.电磁波的特点(1)电磁波是横波.(2)电磁波的传播不需要水和空气等介质,它可在真空中传播.(3)电磁波具有波的一般特征,其波长λ、频率ν、波速c之间的关系是c=λν.(4)电磁波同其他波一样,也具有能量.3.电磁波王国电磁波谱:按电磁波的波长或频率的大小顺序把电磁波排列成谱,叫做电磁波谱.如按用途将电磁波谱划分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线.一、电磁波的基本知识1.波长λ:电磁波在一个周期传播的距离等于一个波长.2.频率f:单位时间内完成的全振动的次数叫做频率.3.波速c:电磁波的传播速度等于光速,c=3×108 m/s.4.波长、波速和频率间的关系公式:c=λf.5.传播:在真空中传播,不需要水或空气等介质.6.无线电波的应用(1)长波:主要用于导航、报时等.(2)中波:主要用于电话、电报、广播、标准频率报时、防汛、救灾、军事通信等.(3)微波:卫星通信、常规的中继通信、电话、电报、传输数据、图像、长途干线通信等.7.无线电波三种传播方式的比较传播方式概念优点缺点适用波段地波沿地球表面传播的无线电波比较稳定传播过程中消耗部分能量长波段和中波段天波靠大气中电离层的反射传播的无线电波受地面障碍的影响较小传播不稳定短波空间波像光束那样沿直线传播的无线电波受外界干扰小不能进行远距离传播,若进行远距离传播要借助于中继站微波和超短波同,根据它们不同特点有不同应用.二、电磁波谱1.无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线合起来,构成了范围非常广泛的电磁波谱.可见光只是其中很窄的一个波段.由于它们都是本质相同的电磁波,所以它们的行为都遵循共同的规律,但另一方面,由于它们的频率不同而又表现出不同的特性.例如,波长较长的无线电波,很容易表现出干涉、衍射现象.但对波长越来越短的可见光、紫外线、X射线、γ射线,要观察到它们的干涉、衍射现象就越来越困难了.2.各波段的电磁波谱的比较一、对电磁波的认识(多选)关于电磁场和电磁波,下列说法正确的是( )A.电磁波是横波B.电磁波的传播需要介质C.电磁波能产生干涉和衍射现象D.电磁波中电场和磁场的方向处处相互垂直【解析】电磁场由近及远地传播形成电磁波,电磁波在传播过程中,电场、磁场以及传播方向三者相互垂直,电磁波是一种波,它具有波的一切特性,它能发生反射、折射、干涉、衍射等现象,电磁波在真空中的速度最大,它的传播不需要介质.故正确答案为ACD.【答案】ACD本题涉及了电磁场、电磁波的基本知识,也启示我们在学习中要关注科技、国防、医疗、社会生活,并能从中了解有关知识的应用.1.(多选)下列关于电场、磁场及电磁波的说法中正确的( )我国电视频道的划分频道号12......6 (68)频率范围/MHz 48.5~56.556.5~64.5 ……167~178 ……950~958B.只要空间某处的电场或磁场发生变化,就会在其周围产生电磁波C.振荡电路发射电磁波的过程,也是向外辐射能量的过程D.电磁波的传播并不依赖介质【解析】均匀变化的电场产生恒定的磁场,A项错;只有周期性变化的电场和磁场才能交替产生,由发生区域向外传播形成电磁波,B项错;发射电磁波的过程,也是向外辐射能量的过程,C项正确;电磁波是电磁场自身的运动过程不需要介质,D项正确.【答案】CD二、对电磁波谱的理解(多选)下列有关电磁波的说法中正确的是( )A.电磁波谱中最难发生衍射的是无线电波B.电磁波谱中最难发生衍射的是γ射线C.频率大于可见光的电磁波表现为沿直线传播D.以上说法都不正确【解析】波长越长,越容易发生衍射现象,在电磁波中,无线电波波长最长,γ射线的波长最短,故选项A错误,B正确;波长越短,频率越大的电磁波,其衍射现象不明显,传播的直线性越好,故C项正确.【答案】BC无线电波到γ射线都是本质相同的电磁波,其行为服从共同的规律,但因波长或频率不同又表现出不同的特点,要熟记各部分的波长,频率范围及其关系,知道同一电磁波的波长与频率成反比.2.红外线、紫外线、无线电波、可见光、γ射线、伦琴射线按波长由大到小的排列顺序是( )A.无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、γ射线B.红外线、可见光、紫外线、无线电波、γ射线、伦琴射线C.γ射线、伦琴射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波D.紫外线、红外线、γ射线、伦琴射线、无线电波、可见光【解析】在电磁波谱中以无线电波波长最大,γ射线波长最小,所以正确的顺序为A.【答案】 A1.近来军事行动中,士兵都配戴“红外夜视仪”,以便在夜间也能清楚地看清目标,这主要是因为( )A.“红外夜视仪”发射出强大的红外线,照射被视物体B.一切物体均不停地辐射红外线C.一切高温物体不停地辐射红外线D.“红外夜视仪”发射出γ射线,放射性物体受到激发而发出红外线【解析】一切物体都不停地向外辐射红外线,不同物体辐射出来的红外线不同.采用红外线接收器,可以清楚地分辨出物体的形状、大小和位置,而且不受白天和夜晚的影响.故选B.【答案】 B2.(多选)关于电磁波谱,下列说法中正确的是( )【导学号:17592046】A.红外线的波长比红色光波长长,它的热作用很强B.X射线就是伦琴射线C.阴极射线是一种频率极高的电磁波D.紫外线的波长比伦琴射线的长,它的显著作用是化学作用【解析】在电磁波谱中,红外线的波长比可见光的波长长,A项正确;阴极射线是电子流,它与电磁波有着本质的区别,C项错误;紫外线的显著作用是化学作用,伦琴射线的显著作用是穿透作用,D项正确.故选ABD.【答案】ABD3.比较可见光、无线电波以及激光在真空中的传播速度的大小,可知( )A.可见光最大B.无线电波最大C.激光最大D.三者相同【解析】三者均属于不同频率的电磁波,它们的速度在真空中全为3×108m/s,故选项D正确.【答案】 D4.下列关于电磁波的说法正确的是( )A.电磁波必须依赖介质传播B.电磁波可以发生衍射现象C.电磁波不会发生偏振现象D.电磁波无法携带信息传播【解析】电磁波可以在真空中传播,能发生干涉、衍射、偏振等现象,并且它可以传递信息,可知只有B选项正确.【答案】 B。

2017-2018学年高中物理(SWSJ)人教版选修1-1课件:第一章 第二节 电场


①某点电场强度的方向
电场强度的方向就是 就是电场在该点的方向 电场强度 正电荷所受电场力的 ②正点电荷电场强度的 的方向 方向(即为负电荷所 受电场力的反方向) 方向背离正电荷,负点 电荷的电场强度方向指
向负电荷
1.关于场强,下列说法中正确的是
(
)
F A.根据公式 E= q ,电场中某位置的场强与放在该点 试探电荷的电荷量 q 成反比 F B.根据公式 E= q ,电场中某点的场强与试探电荷在 该点所受的静电力成正比
第 一 章 电 场
电 流
理解教材新知 第 二 节
知识点一
知识点二 考向一 考向二
随堂基础巩固 课时跟踪训练
把握热点考向
电 场
应用创新演练
1.电荷周围存在的一种特殊物 质叫做电场,电荷之间是通 过电场发生相互作用的,电 场的基本性质是对其中的电 荷有力的作用。
2.电场强度描述电场力的性质, 是矢量,其大小等于电场中该 点的静电力与电荷量的比值, 方向是正电荷受力方向。
图1-2-1
(2)两个等量点电荷的电场线分布:等量异种电荷的 电场线从正电荷出发到负电荷终止;等量同种电荷的电 场线从正电荷出发延伸到无限远,或从无限远延伸到负 电荷,如图1-2-2所示。
图1-2-2
(3)如果电场强度的大小和方向 都相同,这个区域的电场叫做匀强 电场。匀强电场的电场线是距离相 等的平行直线。平行正对的两个金
a、b所形成电场的电场线分布图,
以下几种说法正确的是
(
)
图1-2-4
A.a、b为异种电荷,a带电荷量大于b的带电荷量
B.a、b为异种电荷,a带电荷量小于b带电荷量
C.a、b为异种电荷,a带电荷量等于b带电荷量

2017-2018学年同步备课套餐之物理沪科版选修3-4课件:第4章光的波动性 4-5 精品


4.在直线AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2. 5.从玻璃砖bb′一侧透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像,调整视线方向直 到P2的像挡住P1的像.再在bb′一侧插上大头针P3、P4,使P3能挡住P1、P2 的像,P4能挡住P1、P2的像及P3本身.(若有激光笔,可用激光笔沿P1、P2方 向入射一束激光,从另一边射出来的激光束上插上两枚大头针P3、P4). 6.移去玻璃砖,在拔掉P1、P2、P3、P4的同时分别记下它们的位置,过P3、 P4作直线O′B交bb′于O′.连接O、O′,OO′就是入射光线AO在玻璃砖 内的折射光线.∠AON为入射角,∠O′ON′为折射角.
sin r
图4
实验器材 一块长方形的玻璃砖、白纸、木板、大头针(4枚)、量角器(或圆规、三角 板)、刻度尺、激光笔、铅笔等. 实验步骤 1.把白纸铺在木板上. 2. 在 白 纸 上 画 一 直 线 aa′ 作 为 界 面 , 过 aa′ 上 的 一 点 O 画 出 界 面 的 法 线 NN′,并画一条线段AO作为入射光线. 3.把长方形玻璃砖放在白纸上,并使其长边与aa′重合,再用直尺画出玻 璃的另一边bb′.
答案
知识深化
1.折射定律(如图1所示)
折射光线与入射光线和法线处在同一平面内,折射光线与入射光线分别位
于法线的两侧,入射角的正弦与折射角的正弦成正比,即
sin i sin r
=n.
图1
2.在折射现象中光路是可逆的,即如果让光线逆着原来的折射光线射到界
面上,光线就会逆着原来的入射光线发生折射.
3.折射率
几次实验测得的 sin i 的平均值,这就是这块玻璃砖的折射率. sin r
注意事项 1.轻拿轻放玻璃砖,手只能接触玻璃砖的毛面或棱,不能触摸光洁的光学 面.严禁把玻璃砖当直尺用. 2.实验过程中,玻璃砖在纸面上的位置不可移动. 3.插针P1与P2、P3与P4的间距要适当地大些,以减小确定光线方向时出现 的误差. 4.实验时入射角不能太小(接近零度),否则会使测量误差加大;也不能太大 (接近90°),否则会不易观察到P1、P2的像. 5.本实验中如果采用的不是两面平行的玻璃砖,而是采用三棱镜、半圆形 玻璃砖等,一样能测出折射率,只是出射光和入射光不再平行.
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阶 段 一
阶 段 三
4 .1
阶 段 二
电磁波的发现
学 业 达 标 测 评
1.(3分)下列关于电机的说法,不正确的是( A.电机就是发电机 B.电机实现了电能和其他形式能源的相互转换 C.发电机使人类获得了高效清洁的电能 D.电机包括电动机和发电机
)
【解析】 电机包括电动机和发电机,前者是把电能转化成其他形式的 能,后者是把其他形式能转化成电能.
【答案】 B
3.(4分)与磁感应强度B=0.8 T垂直的线圈面积为0.05 m2,(1)此线圈的磁 通量是多大?(2)若这个线圈绕有50匝时,磁通量多大?
【解析】
根据磁通量的定义:磁感应强度B与面积S的乘积,叫做穿过这
个面的磁通量,但要注意S是与磁感应强度B相垂直的那部分面积,即Φ=BS, 故: (1)Φ1=BS=0.8×0.05 Wb=4×10-2 Wb (2)线圈绕有50匝,但与磁感应强度B垂直的面积还是0.05 m2,故穿过这个 面的磁感线条数不变.磁通量也可理解为穿过这个面的磁感线的条数.所以仍 然为4×10-2 Wb.
【答案】 ACD
本题涉及了电磁场、电磁波的基本知识,也启示我们在学习中要关注科 技、国防、医疗、社会生活,并能从中了解有关知识的应用.
1.(多选)下列关于电场、磁场及电磁波的说法中正确的( 我国电视频道的 划分频道号 频率范围/MHz 1 48.5~ 56.5 2 56.5~ 64.5 „„ 6 167~ 178 „„
6.无线电波的应用 (1)长波:主要用于导航、报时等. (2)中波:主要用于电话、电报、广播、标准频率报时、防汛、救灾、军事 通信等. (3)微波:卫星通信、常规的中继通信、电话、电报、传输数据、图像、长 途干线通信等.
7.无线电波三种传播方式的比较 传播方式 地波 概念 沿地球表面传播的 无线电波 靠大气中电离层的 天波 反射传播的无线电 波 空间波 像光束那样沿直线 传播的无线电波 优点 比较稳定 受地面障 碍的影响 较小 受外界干 扰小 不能进行远距离传播, 若进行远距离传播要借 助于中继站 微波和超短 波 传播不稳定 短波 量 缺点 适用波段 波段
【答案】 A
2.(3分)如图411所示,矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内一半 在匀强磁场外,下述过程中使线圈产生感应电流的是( )
A.以bc边为轴转动45° B.以ad边为轴转动45° C.将线圈向下平移 D.将线圈向上平移
图411
【解析】 以bc边为轴转动45° 的过程,穿过矩形线圈中的磁通量没有变 化;以ad边为轴转动45° ,穿过矩形线圈中的磁通量减小;而将线圈上、下平移 时,穿过矩形线圈的磁通量不变,根据产生感应电流的条件可知选项B对,选 项A、C、D错.
一、发现电磁波的历程 1.麦克斯韦的天才预见:1865 年,麦克斯韦建立的电磁场理论,预言了
电磁波的存在,并推算出电磁波的传播速度等于____ ______ 光速. 电磁振荡在空间的传播, 2. 赫兹实验: 赫兹的实验显示了________ 他的天才之“手”
终于“捕捉”到了向往已久的电磁波 ______.
二、认识电磁波 1.电磁波:任何带电体振荡时,都会产生一个变化的电场 ____,这个变化的电
磁场 ,变化的磁场又会激发一个电场 复 , 在 带 电 体 周 围 就 会 形 成 一 个 交 替 变 化 的 电 磁 场 , 也 叫 ________.电磁场向周围空间由近及远地传播,形成电磁波 ______. 电磁振荡
-2 -2
【答案】 (1)4×10
Wb
(2)4×10
Wb
1.了解麦克斯韦和赫兹在物理学发展中的贡献,体会科学家研究物理问 课 标 导 思 题的思维方法. 2.了解变化的电场和磁场互相联系形成电磁场,电磁场在空间传播形成 电磁波,掌握波长、频率和波速的关系.(重点+难点) 3.通过实例认识电磁波谱,了解电磁波的组成,知道它们各自的特点及 重要应用.
波长或频率 电磁波谱:按电磁波的____ ____的大小顺序把电磁波排列成谱,叫做电
磁波谱.如按用途将电磁波谱划分为无线电波、红外线 ______、可见光、紫外线 ______、X
γ______. 射线 射线、
一、电磁波的基本知识 1.波长 λ:电磁波在一个周期传播的距离等于一个波长. 2.频率 f:单位时间内完成的全振动的次数叫做频率. 3.波速 c:电磁波的传播速度等于光速,c=3×108 m/s. 4.波长、波速和频率间的关系公式:c=λf. 5.传播:在真空中传播,不需要水或空气等介质.
一、对电磁波的认识 (多选)关于电磁场和电磁波,下列说法正确的是( A.电磁波是横波 B.电磁波的传播需要介质 C.电磁波能产生干涉和衍射现象 D.电磁波中电场和磁场的方向处处相互垂直 )
【解析】 电磁场由近及远地传播形成电磁波,电磁波在传播过程中,电 场、磁场以及传播方向三者相互垂直,电磁波是一种波,它具有波的一切特 性,它能发生反射、折射、干涉、衍射等现象,电磁波在真空中的速度最大, 它的传播不需要介质.故正确答案为ACD.
2.电磁波的特点 (1)电磁波是横 __波. (2)电磁波的传播不需要 ______水和空气等介质,它可在真空 ____中传播.
c=λν (3)电磁波具有__ 其波长 λ、 频率 ν、 波速 c 之间的关系是______. 波的一般特征,
(4)电磁波同其他波一样,也具有能量 ____.
3.电磁波王国
传播过程中消耗部分能 长波段和中
【特别提醒】 由于波长不同、频率不同、各个波段的电磁波穿透能力、 传播能力也不同,根据它们不同特点有不同应用.
二、电磁波谱 1.无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线合起来,构成了 范围非常广泛的电磁波谱.可见光只是其中很窄的一个波段.由于它们都是本 质相同的电磁波,所以它们的行为都遵循共同的规律,但另一方面,由于它们 的频率不同而又表现出不同的特性.例如,波长较长的无线电波,很容易表现 出干涉、衍射现象.但对波长越来越短的可见光、紫外线、X射线、γ射线,要 观察到它们的干涉、衍射现象就越来越困难了.
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