谴责宝贝的3大艺术 012710

“谴责”宝贝的3大艺术
在宝贝的成长过程中，成人们常会以自己的视角去看待宝贝对世界的探索，否定宝贝在探索时出现的各种问题或错误行为。

由此，家长们常常不断地责备宝贝，以至于使宝贝的心理、行为出现异常现象。

其实，责备是否有效，关键不是家长态度的严厉程度或者事情的严重程度，而是家长对宝贝心理的把握。

恰到好处的责备方式，其实是一种艺术。

如果责备得很艺术，则会促使宝贝在成长的道路上更加积极向上。

那么，责备宝贝都有一些什么艺术呢？
日本著名的教育家多湖辉，曾列举了几种家长不恰当责备而使宝贝失望的方式：
坏话——傻瓜、胡说、无赖
侮辱——你是个废物
谴责——又做坏事了，真是个坏宝贝
压制——别做声，妈妈的话都不听
强迫——我说不行就不行
威胁——妈妈再也不想照顾你了
哀求——求求你不要再这样了
牢骚——妈妈有你这样的宝贝真倒了霉
收买——考试得100分，给你买自行车
讽刺——做出这种事，你真够聪明的
这些，显而易见的可以造成宝贝的失败情绪，家长应该避免。

“骂”宝贝的3大艺术
责备宝贝是一项艰难而又蕴涵着艺术的事情，家长不但要注意宝贝心理，更要注意自己的态度和语言，这样才能使宝贝更好地成长。

建议家长最好留意责备宝贝的艺术——
1．从尊重宝贝的人格开始
杜绝使用摧毁宝贝自信心或积极性的语言!
家长经常会在不自觉中评价自己宝贝的行为。

但如果评价语言使用不当，就会严重地挫伤宝贝的自信心。

因此，责备宝贝一定要从尊重宝贝的人格开始。

不要随意指责宝贝无法克服的问题
宝贝的面貌、体态、能力等问题往往是没有办法解决。

如果家长或成人随意指责，就会给宝贝造成强烈的自卑感。

不要讽刺宝贝的幼稚行为
每个宝贝都有一种快些成长的欲望，希望得到成人的承认。

所以，当成人取笑宝贝天真的行为时，宝贝得到的是对他行为否定的暗示。

不要对宝贝努力的态度进行讽刺
宝贝正在努力地学习，而家长却在一旁冷嘲热讽：“太阳从西边出来了”。

这很明显是在否定宝贝的行为，容易使宝贝自此后再也不想努力。

不要在宝贝的朋友面前让他难堪
宝贝也有爱面子的问题，在同伴面前指责宝贝不但不能起到教育的作用，反而会导致宝贝为了保存自己的面子，故意做出抵制行为。

不要在宝贝出现重大错误时严厉训斥
宝贝在犯了错误时，如果就已经意识到问题的严重性，他也会自己反省。

如果家长不训斥，而是很平静、严肃地指导宝贝认识错误，会帮助他进一步地反省。

2．从帮助宝贝建立行为规范开始
不轻易指导宝贝该做什么或怎样做
宝贝在行为上总会有些不尽人意的地方，但这些并非是宝贝有意的，而是他们在自主的探索时必经的历程。

家长切不可在宝贝还没有思考之前就已经给定了答案，这样不利于帮助宝贝建立起行为规范。

对于宝贝任性行为要坚决否定
当宝贝有任性的要求时，家长明知不对却有条件的满足，这不但不会制止宝贝的行为再次出现，反而会促使行为的一再出现。

和宝贝一起约定行为规范
宝贝在成长过程中不能一味约束，但放任自由也是不可取的。

家长要和宝贝约定出相应的行为规则，以便宝贝能按照相应的规则更好地成长。

让宝贝学会对自己的行为负责
宝贝会经常出现各种各样的错误，这些错误或多或少地会造成一些影响，家长一般都会协助宝贝解决所造成的后果。

但这样不利于让宝贝从错误中汲取经验，了解行为的错误性。

让宝贝把话说完，并不要中途打断
很多家长在责备宝贝时，只顾自己滔滔不绝地训斥，而丝毫没有给宝贝留出讲述自己想法的机会。

宝贝看待事物的角度和成人截然不同，所以成人不能片面地看待宝贝的行为。

另外，没有给宝贝以解释的机会，久之宝贝会产生沮丧情绪，从而导致亲子关系淡漠。

教育宝贝明辨是非并能自己发现错误
宝贝犯错误有时并非是他有意的行为，更多的是宝贝对所做的事情会有什么样的后果不了解。

因此，家长在教养宝贝的过程中，要帮助宝贝建立正确的行为评估体系，提示宝贝监督自己的行为。

要清楚别人的方法不一定适合自己的宝贝
家长经常会用别人的教育方法来教育自己的宝贝。

其实，每个家庭都有自己的家庭规则，在教育时，同样的方法用于不同的人，效果也不一定会一样。

另外，宝贝就算是做了相同的事情，但环境、心理上一定存在着差异。

不分析宝贝的心理情况，妄加责备只会适得其反。

3．从选择适合的责备方法开始
不要向第三者讲述宝贝的问题行为
家长容易犯的错误之一，就是在宝贝面前向第三者讲述宝贝的问题，这样既不利于宝贝问题行为的矫正，反而在心理上暗示宝贝，就应该出现这样的问题。

批评宝贝时不进行人身攻击
家长在责备宝贝时，有时情绪过于激动，就会失去理智而讲出一些不恰当的语言，造成了心理伤害。

因此，批评宝贝时家长要注意不进行人身攻击，而是应该指出具体的错误。

对爱磨蹭的宝贝建立时间概念
宝贝做事情不能正确地估计时间，所以在成人看来很短时间可以完成的事情，宝贝却要很长时间。

同时，在宝贝没有尽快完成事情时，很多家长总愿意出面帮助他，久而久之，就养成了宝贝做事拖拉或磨蹭的习惯。

家长应帮助宝贝建立时间的概念，如买个定时器，约定时间完成事情。

批评时声音变小反而会引起宝贝的注意
家长斥责宝贝时，经常会大声咆哮，时间长了宝贝就会不以为然了。

其实，当宝贝违反了规则时，家长在批评时突然声音变小，反会引起宝贝的注意，从而达到教育的目的。

宝贝有错误母亲也要批评，不能推给父亲
在家庭母亲担负着照顾宝贝主要的任务，因此和宝贝的关系更亲密，父亲在宝贝的心里，总是一种威严的体现。

“我会告诉你爸爸”“让你爸爸来管你”，在教育宝贝时，这样去威胁宝贝，反而会造成亲子关系的紧张。

责备宝贝时要注意抓住重点
家长在责备宝贝时，往往会出现“秋后算账”的现象，将以前的一些问题都拿出来批评宝贝，这是失败的教育方法。

正确的做法应该是教育宝贝时针对出现的问题，就事论事。

不要因怕麻烦就用谎言说服宝贝
有时，宝贝为了得到一件东西会大哭大闹。

家长怕麻烦，就会告诉宝贝没有。

然而，就是这样的行为，造成了后来宝贝的说谎行为。

当然，说服宝贝是件困难的事情，但家长要坦诚地告诉宝贝现在不可以的理由。

开始的时候，可能宝贝会有不满情绪，但只要坚持下去宝贝就会了解。

天才宝贝教务部
2010-01-27。