细菌学检验
细菌学检验ppt课件
2、标本的直接检查： ★ 直接显微镜检查：
革兰阴性小杆菌或多形态杆菌，结合临床 症状，可做出初步诊断。
★ 抗原检测
荚膜肿胀试验等
★ 核酸检测
3、分离培养与鉴定 （1) 分离培养
★ ★ ★ ★ 营养要求：高，生长中需要X、V因子。 气体环境：生长时需要5%～10%的CO2环境。 温度：35℃ 培养基：兔血或马血最好
方法：密集划线接种待测菌，再点种金葡菌，培养后观察。
流感嗜血杆菌
流感嗜血杆菌（兔血+X、V因子）
流感粘液型菌落
大菌落为奈瑟菌
小菌落为嗜血杆菌
咽拭子培养（未加万古霉素）
咽拭子培养（加万古霉素）
标本接种后点种金葡菌
卫星现象
琼脂卫星试验（脑心琼脂）
X、V因子需求试验→又称纸片法卫星试验
① 不含血液琼脂平板上密集划线接种待测菌或0.5麦 氏单位菌悬液涂抹接种。 ②将X、V、X+V因子三种纸片贴在接种细菌的平板上 纸片间相距5cm以上，（因为V因子分子量小，扩散 距离远），否则会出现X因子假阳性结果。 ③培养后观察结果 ④ （X+V）因子结果阴性的几种可能原因
一、分类
根据伯杰细菌分类手册，嗜血杆菌属隶属于 巴斯德菌科。本菌属共包括17个菌种，其中与临 床有关的有9种，分别是流感嗜血杆菌、副流感 嗜血杆菌、溶血嗜血杆菌、副溶血嗜血杆菌、杜 克雷嗜血杆菌、埃及嗜血杆菌、嗜沫嗜血杆菌、 副嗜沫嗜血杆菌和迟缓嗜血杆菌。后三者现划归 “凝聚杆菌属”。
二、临床意义
1、致病因子：细菌结构成分、毒素和酶类。
2、在假单胞菌属细菌引起的临床感染中占70%。 3、可引起机体各个系统的感染。 4、眼部感染的铜绿假单胞菌可合成胶原酶，引起角膜 穿孔而失明。
细菌学卫生检验种类及标准
种类 常见病原菌 G+球菌 金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌、肺炎链球菌、
化脓链球菌、草绿色链球菌、肠球菌
G+杆菌 结核分枝杆菌、产单核李斯特菌、阴道加特纳菌
G-球菌 脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌，卡他布兰汉菌
G-杆菌 真菌
大肠埃希菌、铜绿假单胞苗、克雷伯杆菌、肠杆菌、变 形杆菌、沙雷菌、沙门菌、不动杆菌、嗜肺军团菌、嗜 血杆菌
直接涂片
快速检验
分离培养 可疑菌落
增菌培养
形态观察
生化反应
血清学鉴定
结精果选课报件 告
药物敏感试验
5
细菌学检验报告原则
• 分级报告 • 一级报告：直接涂片染色结果及培养结果 • 二级报告：分离培养及药敏结果 • 三级报告：细菌种属、药敏结果、结果评价和建
议
精选课件 6
精选课件 7
无菌原则 正确采 样时间
正确采 样部位
足够样本量
精选课件
多样性采集 做好记录
8
一、血液标本细菌学检验 二、脑脊液标本细菌学检验 三、穿刺液和引流液标本细菌学检验 四、尿液标本细菌学检验 五、脓液和分泌物标本细菌学检验 六、痰液标本细菌学检验 七、生殖道标本细菌学检验 八、粪便标本细菌学检验
精选课件 9
一、血液标本细菌学检验
精选课件 20
2、采集时间：通常应采集早晨起床后第一次尿 液，在抗菌药物应用之前采集尿液10-15ml
3、送检：及时送检，室温不超过2h；冷藏不超 过8h；淋病奈瑟菌和厌氧菌培养应保温送检。
精选课件 21
（二）细菌学检查
1、显方法如革兰染色和吕氏美蓝染色（淋 球菌）、抗酸染色（结核分枝杆菌）、暗视野显 微镜直接观察（钩端螺旋体）。
细菌学检验-细菌学检验-1-细检绪论
定义－微生物危害评估
hazard assessment for microbes
对实验微生物和毒素可能给人或环境带 来的危害所进行的评估。
2.生物危险程度等级
Ⅰ级（低个体危害，低群体危害）
不会导致健康工作者和动物致病的细菌、 真菌、病毒和寄生虫等生物因子。
实验活动，是指实验室从事与病原微生物菌 （毒）种、样本有关的研究、教学、检测、 诊断等活动。
实验室生物安全
操作者
操作对象
环境
实验室生物安全防护（ biosafety
protection for laboratories）：
描述防止实验室发生病原体或毒素意 外暴露及释放的防护原则、技术以及 实践。
1.生物安全柜biosafety cabinet
是为操作具有感染性的实验材料时，用来保护操 作者本人、实验室环境以及实验材料，使其避免 暴露于上述操作过程中可能产生的感染性气溶胶 和溅出物而设计的箱形空气净化安全装置。
2.生物危险程度等级
Ⅱ级（中等个体危害，有限群体危害）
能引起人或动物发病，但一般情况下对健康工作 者、群体、家畜或环境不会引起严重危害的病原 体。实验室感染不导致严重疾病，具备有效治疗 和预防措施，并且传播风险有限。
如：沙门菌、志贺菌等肠道致病菌。
2.生物危害程度等级
Ⅲ级 ( 高个体危害，低群体危害)
细菌学检验
引言
在1676年以前，人们以为蓝色的地球上，只有 动物、植物。直到显微镜的出现……..
微生物概述。
（看不见的生物-微生物.swf）
微生物的大小。（微生物的大小.swf）
认识细菌。
11.1.3细菌学检验的结果报告
临床标本各种各样 检验项目不尽相同 细菌种类数不胜数 检验结果究竟该如何报告？
一、涂片结果的报告
1、一般细菌涂片： 革兰染色，显微镜下观察
据细菌染色性和形态报告： “找到革兰阳性球菌（杆菌）” “找到革兰阴性球菌（杆菌）”
未发现细菌报告： “未找到细菌”
一、涂片结果的报告
二、细菌培养的结果报告
1、一般细菌培养的结果报告： 阳性报告： 报告具体鉴定菌名及药敏。
二、细菌培养的结果报告
2、真菌培养的结果报告： 阴性报告：“经7天培养无真菌生长”。 阳性报告：报告具体的真菌种类以及药敏情况
二、细菌培养的结果报告
3、沙门、志贺菌培养的结果报告： 阴性报告：“未检出沙门菌属和志贺菌属” 阳性报告：沙门、志贺菌种及药敏情况
痰、咽拭子、口腔拭子：“正常菌群生长” 无菌体液：“经需氧（厌氧）培养5天无细菌
生长” 导管、导管尖端：“培养4天无细菌生长”
二、细菌培养的结果报告
1、一般细菌培养的结果报告： 阴性报告： 妇科、产科分泌物：“正常细菌群” 其他 科室分泌物以及脓液、尿液、引流液
等：经2天培养无细菌生长”
4、淋球菌涂片： 发现革兰阴性双球菌，呈肾型，存
在于细胞内或细胞外： “找到革兰阴性双球菌，（疑似淋 球菌）” 未发现：“未找到革兰阴性双球菌”
一、涂片结果的报告
5、结核分枝杆菌涂片： 抗酸染色，查见红色杆菌：
“找到抗酸杆菌” 未找到红色杆菌：
“未找到抗酸杆菌”
二、细菌培养的结果报告
1、一般细菌培养的结果报告： 阴性报告：
2、真菌涂片： 发现革兰阳性卵圆形芽生孢子或假菌丝：
“找到真菌孢子及菌丝” 未发现革兰阳性卵圆形芽生孢子或假菌
检验科细菌学常见检测与分析方法
检验科细菌学常见检测与分析方法细菌学是生物学的一个重要分支，研究微生物种类、数量、构成和变化规律等内容。
在检验科中，细菌学的检测与分析方法是非常重要的，可以帮助医生判断疾病的种类和病情的严重程度，为患者提供准确的诊断和治疗方案。
下面将介绍细菌学常见的检测与分析方法。
一、细菌培养法细菌培养法是一种将患者的样本（如血液、尿液、脑脊液等）接种于含有营养物质的培养基上，利用培养基提供的适宜环境，使细菌在体外生长繁殖的方法。
通过观察培养基上的菌落形态、颜色、大小等特征，可以初步确定细菌的种类。
此外，还可以对细菌进行药敏试验，了解其对不同抗生素的敏感性，为临床治疗提供依据。
二、酶标记法酶标记法利用酶作为标记物，通过酶与其底物发生反应，产生显色或荧光信号来检测细菌的存在和活性。
常见的酶标记法包括酶联免疫吸附测定（ELISA）和酶联免疫斑点测定（EIA）。
这些方法操作简便，敏感度高，广泛应用于细菌学的检测和分析中。
三、聚合酶链式反应（PCR）PCR是一种体外合成DNA的技术，能够快速、准确地检测细菌的遗传物质。
通过PCR扩增细菌DNA片段，可以在短时间内对微生物进行快速鉴定，尤其适用于检测数量极少的致病菌。
PCR技术具有高度特异性和敏感性，已成为现代细菌学研究和临床诊断的重要手段。
四、质谱分析质谱分析是一种通过测定样品中各种分子离子的质量和相对丰度，来确定样品组分和结构的方法。
在细菌学中，质谱分析可以用于细菌的鉴定和分类，以及对细菌代谢产物的检测分析。
质谱分析技术已广泛应用于微生物学、生物医学等领域，为细菌学的研究提供了强大的工具支持。
五、荧光显微镜观察荧光显微镜是一种通过荧光染料标记目标物质，在荧光显微镜下观察的技术。
在细菌学中，荧光染色可以帮助区分细菌的不同种类，观察其形态、结构和分布情况。
通过荧光显微镜观察，可以直观地了解细菌的特征，为细菌学的研究和诊断提供重要信息。
综上所述，细菌学常见的检测与分析方法包括细菌培养法、酶标记法、PCR技术、质谱分析和荧光显微镜观察等。
细菌学检验真题答案解析
细菌学检验真题答案解析细菌学是医学相关领域中至关重要的一门学科，它主要研究微生物中的细菌。
细菌学检验是评估人体和环境中的细菌种类和数量的一种方法。
这项检验通常通过培养和观察样本中的细菌来进行。
细菌学检验真题常常出现在医学或生物学等专业的考试中，下面我们将对几道细菌学检验真题进行答案解析，帮助读者更好地理解和掌握这一知识领域。
题目一：细菌培养的时间和温度是多少？答案一：细菌的培养时间和温度根据不同的细菌种类而异。
大多数细菌需要24到48小时才能在适当的培养基上生长。
但也有一些细菌需要更长的时间，可以达到72小时甚至更长时间。
温度方面，常见的细菌培养温度为37摄氏度，这是人体温度。
但也有一些细菌需要低温或高温来生长。
题目二：用哪种培养基进行细菌检验？答案二：不同类型的细菌需要不同种类的培养基。
常见的培养基包括富含营养成分的富养基和特定目的的选择性培养基。
富养基提供了细菌所需的营养物质，使其能够生长和繁殖。
而选择性培养基则可以选择性地抑制某些细菌的生长，以便更好地检测目标细菌。
例如，MacConkey培养基可以抑制革兰氏阳性菌的生长，以便更好地检测革兰氏阴性菌。
题目三：如何进行细菌的鉴定？答案三：细菌的鉴定通常涉及到一系列的实验和观察。
首先，可以进行宏观观察，观察细菌的形状、颜色和生长特点等。
其次，可以进行显微观察，观察细菌的形态、大小以及其他细胞结构。
最后，可以进行生化试验，通过检测细菌的代谢反应来进一步确定其种类。
这些生化试验可以包括氧化-发酵试验、酸碱产气试验等。
题目四：什么是细菌的抗生素敏感性测试？答案四：细菌的抗生素敏感性测试是用来确定一种细菌对抗生素的敏感性或耐药性的方法。
这项测试可以指导临床医生选择合适的抗生素治疗感染。
敏感性测试通常使用纸片扩散法或最小抑菌浓度法进行，根据细菌在不同抗生素浓度下的生长情况来确定其是否敏感。
对于一些多重耐药细菌，敏感性测试可以指导合理的治疗方案。
细菌学检验涉及到许多复杂的实验和技术，需要综合运用多种方法和技巧进行。
细菌学检验-2-细菌学检验基本技术
1．基础培养基
含有基础生长所需的 基本营养成分，最常用 的是肉浸液，俗称肉汤 （broth），主要成分含 牛肉浸液和蛋白胨。
2．营养培养基
最常用的是血琼脂平板、巧克力血平板 等。
3．鉴别培养基
糖发酵管、克氏双糖 铁琼脂（KIA）、伊红镁蓝琼脂和动力-吲哚尿素（MIU）培养基等。
4．选择培养基
三、染色检查法
细菌标本经染料染色后，除能清楚看到细菌的 形态、大小、排列方式外，还可根据染色反应 将细菌进行分类。
染料
大多是人工合成的含苯环或苯的有机物。
色 基：即连接在苯环上带双键的有色化学基团，它 使染料带颜色，其色基越多，颜色越深。 如-NO2(硝基）,-N=N-（偶氮基）。
助色基：不显色，它决定了染料与被染物之间的亲和 性，且有酸、碱之分，决定了染料的酸碱性。 -NH2（碱性） -OH（酸性）
脊液(穿刺)；
三、标本的送检与处理
1.对环境敏感的细菌如脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌和 流感嗜血杆菌等应保温并立即送检。
2.其他所有的标本采集后最好在2h之内送到实验室。 3.若不能及时送检，标本应置于一定环境中保存。 4.一般情况下，用于细菌培养的标本保存时间不应超
过24h。
５.病人标本中可能含有大量致病菌，必须注意安全防 护。
（一）不染色检查
主要用于检查生活状态下细菌的动力及运动 状况。
常用的方法有：
压滴法 悬滴法 毛细管法
1、压滴法
细菌悬液
盖玻片 载玻片
镜检
2、悬滴法
细菌悬液
凹玻片 盖玻片
镜检
3、毛细管法
方法：选用孔径0.5-1.0mm，长约60-70mm毛细管， 以此管轻取细菌培养物，待液体进入后，两端火 焰封融。 应用：主要用来检测厌氧菌的动力。
细菌学检验真题及答案解析
细菌学检验真题及答案解析近年来，细菌学检验在临床医学中扮演着重要角色。
通过对细菌样本的检测和分析，医生们可以迅速诊断疾病，并制定相应的治疗方案。
然而，细菌学检验的难度较高，对操作者的要求也较高。
下面，我们将通过一些真题及其答案解析，来了解细菌学检验的相关知识。
一、细菌学检验的基本概念细菌学检验是指通过对患者体液中的细菌进行分离、鉴定和药敏试验，确定致病菌的种类和对药物的敏感性。
这对于正确诊断和治疗感染性疾病非常重要。
1.以下哪个方法是最常用的细菌学检验方法？A. 细菌培养B. 血液生化分析C. 肿瘤标志物检测D. 骨髓穿刺答案：A解析：细菌培养是最常用的细菌学检验方法，通过培养细菌样本，可以获得纯种菌株，进而进行鉴定和药敏试验。
2.以下哪种细菌培养基适用于细菌的病毒学检测？A. MacConkey培养基B. 血琼脂培养基C. 肉汤培养基D. 感光培养基答案：B解析：血琼脂培养基适用于细菌的病毒学检测，可以用于培养许多种细菌，常用于鉴别血液中是否存在细菌感染。
二、细菌学检验的实验操作细菌学检验的实验操作对于结果的准确性和可靠性至关重要。
下面，我们来看一些相关的实验操作。
1.以下哪个步骤是细菌学检验中必不可少的？A. 细菌培养B. 高压灭菌C. 脱脂D. 混合答案：A解析：细菌培养是细菌学检验中必不可少的步骤，通过培养细菌样本，可以使细菌得到繁殖和生长。
2.以下哪个步骤常用于细菌的鉴定？A. 镜检B. DNA提取C. 细菌培养D. PCR答案：A解析：镜检是细菌学检验中常用的步骤，通过显微镜观察细菌的形态和结构特征，从而进行鉴定。
三、细菌学检验的结果解析细菌学检验的结果解析对于正确诊断和治疗非常重要。
下面，我们来看一些相关的结果解析。
1.以下哪个药物对革兰氏阳性菌的效果更好？A. 青霉素B. 头孢菌素C. 磺胺类药物D. 多黏菌素答案：A解析：青霉素对革兰氏阳性菌的效果更好，可以有效抑制细菌的生长。
细菌学检验基本技术
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18
大肠杆菌革兰染色阴性
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19
金黄色葡萄球菌革兰染色阳性
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20
变形杆菌周身鞭毛
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21
绿脓杆菌单鞭毛
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22
肺炎链球菌荚膜
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23
钩端螺旋体
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24
霍乱弧菌
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25
破伤风芽胞杆菌
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第三节 细菌的分离培养方法
所谓细菌的分离培养就是提供某细菌生长所需的各种条 件（营养、温度、湿度、酸碱度和气体），将其从微生 物混合物中培养出来的方法。
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7
三、化妆品细菌学检验样本
（一）采样数量 每批两个大包装抽取4个包装，10g或10ml （二）样本的处理 1. 液体样品：10倍稀释，油性物用液体石蜡、土温-80 2. 膏霜乳剂样品：亲水性-玻璃珠，疏水性-先行乳化 3. 固体样品的处理：均质后取上清液 （三）样品送检原则及注意事项 1. 维持样品污染原状（出厂污染状态） 2. 去除残留防腐剂及抑菌剂（吐温-80和卵磷脂 ） 3. 注意事项（室温存放，多项目时先做微生物）
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五、消毒及卫生用品
（二）一次性使用的卫生用品 同一批号3个运输包装中至少随机抽取12个最小包装
量；1/4用于检测、1/4用于留样、2/4就地封存准备复 测。
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六、空气样本
平板沉降法和采样器采集法 （一）空气微生物采样器分类 按照采样方式的不同可分为两类(Ⅰ和Ⅱ类)，Ⅰ类是将
氧培养箱法 ，气体喷射培养法（或称转管法））
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四、细菌的生长现象
细菌学检验题库
细菌学检验题库
细菌学检验是一项重要的实验室技术，用于诊断和监测与细菌相关的疾病。
细菌学检验题库是为了培养和评估医学生、生物学生和实验室技术人员的细菌学知识和技能而创建的。
细菌学检验题库包括了大量的选择题、填空题和实验题，涵盖了细菌的分类、形态学特征、生理学特性、培养与染色技术、抗生素敏感性测试等方面的内容。
通过解答这些问题，学生和实验室技术人员能够检验自己对细菌学的理解和应用能力。
这个题库可以用于细菌学相关课程的考试和评估，也可以作为自学和复习的资料。
通过不断解答这些题目，学生和实验室技术人员可以加深对细菌学知识的理解，提高细菌学实验的操作技巧，并能够更好地应用这些知识和技能于实际工作中。
细菌学检验题库的创立对于培养优秀的医学生和实验室技术人员具有重要的意义。
通过这个题库的使用，可以提高培养人才的效率和质量，为医疗诊断和疾病控制提供有力的支持。
总之，细菌学检验题库是一个重要的教学和评估工具，通过解答题目可以提高细菌学知识和实验技能。
这样的题库的创建有助于培养和评估医学生和实验室技术人员的细菌学能力，促进医学和生物学
领域的发展。
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1、支原体与L型细菌的比较？
培养基：培养基加胆固醇，需要高渗。
菌落：油煎蛋，油煎蛋。
形态：高度多形性，高度多形性。
细胞壁：含高浓度固醇，不含固醇。
都无细胞壁。
细胞壁却是原因：遗传，青霉素等作用。
都可通过滤器。
都对青霉素有抵抗，液体培养：浑浊度极低，有一定的浑浊度。
致病性：支原体肺炎等，引起慢性感染。
2、致病菌的检验程序
（1）直接图片镜检（2）分离培养（生化实验，血清学鉴定，动物实验，药敏实验）（3）分子生物学技术（核酸杂交，pcr）
3、实验室质量控制
1，周密计划安排2，充分做好准备3，样品管理4，安全转送样品5，样品的正确处理6，样本测定质量管理7，计算与结果观察记录8，登记出具报告
4实验室内质量控制
1，对检验人员的要求2，作业指导书的编制要求3，仪器设备功能的监测4，培养基质量控制5，标本检验的质量控制6，试剂染色液及抗血清的质量控制7，质控标准菌株的来源和保存。
5、生物防护安全原则及控制措施
原则：1积极防止操作者再污染的环境中接触生物危害物，2主动封闭生物危害材料产生之源，防止从操作部位向周围环境释放，3尽量减少生物危害材料向周围环境意外释放所造成的后果。
措施：物理控制，生物控制
6、致病大肠埃希菌：肠产毒型，肠致病型，肠侵袭型，肠出学型，肠凝集型。
7、引起食物中毒的细菌：沙门菌，葡萄球菌，肉毒梭菌，副溶血性弧菌，蜡样芽孢杆菌，产气荚膜梭菌。
纸屑性大肠埃希菌，志贺菌。
8、皮肤癣真菌分类，致病性，微生物检查
毛癣菌属，表皮癣菌属，小孢子菌属。
具有嗜角质特性，侵犯部位限于角化的表皮毛发和指甲。
直接镜检，分离培养与鉴定。
2、简述药敏试验的目的及方法。
K-B法药敏试验的影响因素有哪些？
73
目的：测定抗菌药物抑制或杀死细菌的能力。
方法：纸片扩散法、稀释法、E-试验法、联合药敏试验、自动化检测法、分子生物学方法。
目前常用的方法是纸片扩散法、稀释法，多用于需氧菌和碱性厌氧菌。
因素：①培养基②琼脂浓度与厚度③PH值④药物纸片的质量⑤操作因素⑥菌液浓度
3、菌种保存的方法、特点及菌种保管的规章制度。
防止菌种退化的
主要措施有哪些？87—90
保藏方法：一培养基保藏法：1 琼脂斜面保藏法 2 半固体穿刺法 3 石蜡封存法二载体干燥保藏法三真空冷冻干燥保藏法四低温及超低温保藏法
防止菌种退化措施：①控制传代次数②用典型菌株和菌落传代③通过易感动物传代使菌种恢复原有特性④定期检查菌种性
状
1毒性噬菌体:能在宿主细胞内复制、增值，产生许多子代噬菌体，最终裂解宿主细菌。
2温和噬菌体:与宿主菌的染色体整合，随细菌DNA的复制而复制，随细菌的分裂而传代不产生子代噬菌体。
3前噬菌体:整合在宿主基因组上的温和噬菌体的核酸称之为前噬菌体。
整合在细菌基因组中的噬菌体基因组。
4溶原性细菌:带有前噬菌体的细菌称为溶源性细菌。
5噬菌斑:在固体培养基上，噬菌体对宿主菌细胞的裂解作用可使菌落溶解，导致在带菌琼脂平板上产生空斑，易于观察。
6L-型细菌:是一种细菌通过变异而产生的细胞壁缺陷型。
7MIC最低抑菌浓度:稀释法所得到的某抗菌药物的抑制待测菌生长的最低浓度。
8血浆凝固酶试验: 金黄色葡萄球菌可产生凝固酶，使血浆中的纤维蛋白原转变成为纤维蛋白，附着于细菌表面，产生凝固。
11．内毒素:内毒素是革兰阴性菌细胞壁中的脂多糖（LPS）组分，只有当细菌死亡破裂或用人工方法裂解菌体后才释放。
13 . RTD:能产生次于融合性裂解的最高稀释度，既是该噬菌体的
RTD。
15 . 卡介苗BCG:将牛分枝杆菌经过13年230次传代培养而获得的减
毒活疫菌株。
17 . S9:哺乳动物微粒酶系统，是体外致突变试验的代谢活化系统。
18 . SOS显色试验:是一种利用微生物“SOS”修复能力检测致突变物、
致癌物的方法。
19 . Ascoli热沉淀反应:在病兽腐败脏器或包皮虽经长时间煮沸仍可
与相应免疫血清发生环状沉淀反应。
20 . 反应素:人感染梅毒螺旋体后，除产生特异性抗体外，还产生一
种反应素（脂质抗体）。
21 . 非螺旋体抗原试验:用于初筛梅毒螺旋体。
22 . 支原体:是一类无细胞壁、形态上呈高度多形性，可通过除菌滤
器，在无生命的培养基中能生长繁殖的最小原核细胞型微生物。
23 . 衣原体:是一类具有独特生长发育周期、专性细胞内寄生、能通
过细菌滤过器的原核细胞性微生物。
24 . 立克次体:是一类微小杆状或球杆状、革兰阴性、除少数外仅能
在宿主细胞内繁殖的原核细胞性微生物。
25 . 病毒:仅由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳构成的专营细胞内
生存的寄生物。