盐类的水解 第四课时 离子浓度的比较
人教版化学选修四-3.3.4离子浓度的比较

3.质子守恒(即水电离出来的 H+和 OH-守恒) 阴离子能给出氢离子生成的产物等于阴离子结合氢离 子生成的产物,给出或结合 n 个 H+,系数就是几。 在 Na2CO3 溶液中, 2O ++OH-, H H 其中 H+分别和
- CO2-结合生成 HCO3 和 H2CO3; 所以 c(OH-)(水电离的 OH 3 - - )=c(H + )(水电离没有结合的 H + )+c(HCO 3 )(水电离被
第三节 盐类的水解
第3课时
溶液中离子浓度大小比较 授课人:李永丰 2013.11.8
一、比较溶液中各种离子浓度大小的规律 1.多元弱酸溶液 根据多步电离分析知一级电离>二级电离>三级电离, 如 H3PO4 的电离过程是:H3PO4 ++H2PO-,H2PO- H 4 4 ++HPO2-,HPO2- ++PO3-,其中离子间的关系 H H 4 4 4 是:c(H+)>c(H2PO-)>c(HPO2-)>c(PO3-)>c(OH-)。 4 4 4
守恒关系: S 原子守恒,n(S)∶n(Na+)=1∶1 c(HS )+c(H2S)+c(S2 )=c(Na ) n(HS-)+n(H2S)+n(S2-)=n(Na+) b.H 原子守恒:H2O ++OH-中 n(H+)∶n(OH-) H =1∶1 c(H )水电离+c(H2S)=c(OH ) n(H+)水电离+n(H2S)=n(OH-)
答案:BD
变式训练 3 将标准状况下的 2.24 L CO2 通入 150 mL 1 mol/L NaOH 溶液中,下列说法正确的是( A.c(HCO-)略大于 c(CO2-) 3 3 B.c(HCO-)等于 c(CO2-) 3 3 C.c(Na+)等于 c(CO2-)与 c(HCO-)之和 3 3 D.c(HCO-)略小于 c(CO2-) 3 3 )
3.3.4三大守恒溶液中粒子浓度比较课件高二上学期化学人教版选择性必修1

二、溶液中粒子浓度的比较 紧抓“两个微弱”
1.电离理论: (1)弱电解质的电离一般是_微__弱__的,电离产生的粒子都_很__少___,多元弱酸 的二步、三步电离逐步_减__弱__,同时还要考虑_水___的电离(最弱)。
如 NH3·H2O溶液中:NH3·H2O
NH4+ + OH -(弱) H2O
c(NH3·H2O) > c(OH -) > c(NH4+) > c(H +)
H++OH-(更弱)
HSO3- + H2O
H2SO3 + OH -(弱,次)
HSO3- 的电离程度大于HSO3- 的水解程度 c(Na +) >c( HSO3-) > c(H+)>c(SO32-) >c(OH -)
3.电离和水解综合运用
(1)不同物质同种离子浓度比较
记如:等物质的量浓度的下列溶液中,NH4+的浓度由大到小的顺序是: ①NH4Cl 、②CH3COONH4、③NH4HSO4、④(NH4)2SO4、⑤(NH4)2CO3
Ac - + H2O
HAc + OH -(弱)
H++OH-(更弱)
c(Na +) > c(Ac -) > c( OH -) > c(HAc) > c(H +)
单一溶液中离子浓度大小比较:
记如Na2CO3溶液中:Na2CO3 =2Na + + CO32-(强) H2O
H++OH-(更更
CO32- + H2O
④>⑤>③>①>②
(2)混合溶液中离子浓度比较 记①相同浓度的NH4Cl和NH3·H2O混合溶液中,NH3·H2O的电离程度大
第四课时 溶液中粒子浓度大小的比较

4.酸式盐溶液的酸碱性的判断
取决于酸式盐的电离能力与水解能力的相对强弱。
电离能力大于水解能力:
溶液显酸性,C(H+) >C(OH-) 如:NaHSO3 、NaH2PO4 水解能力大于电离能力: 溶液显碱性,C(OH-) > C(H+) 如:NaHCO3 、Na2HPO4、NaHS
5.等浓度等体积弱酸(弱碱)与对应的强 碱弱酸盐(强酸弱碱盐)的电离与水解程 度比较 (1).若电离常数大于水解常数(及电离强于水 解),溶液显电离提供的离子性质。 如:等浓度的HAc与NaAc等体积混合,由 于HAc的电离程度大于Ac-的水解程度,故 溶液显酸性 C(Ac-) >C(Na+) >C(HAc) >C(H+) >C(OH-) 练习已知NH3· H2O的电离常数大于NH4Cl的水 解常数,二者等浓度等体积混合时粒子浓度大 小关系。
【课堂练习】
1.在0.1mol·L-1 Na2CO3溶液中,下列关系 正确的 C A.c(Na+)=2c(CO32-) B.c(OH-)=2c(H+) C.c(HCO3-)>c(H2CO3) D.c(Na+)<c(CO32-)+c(HCO3-)
2.常温下,将甲酸和氢氧化钠溶液混合,所 得溶液pH=7,则此溶液中 C A.c(HCOO-)>c(Na+) B.c(HCOO-)<c(Na+) C.c(HCOO-)=c(Na+) D.无法确定c(HCOO-)与c(Na+)的关系
c(OH-) =c(CH3COOH)+c(H+)
D. 0.1mol/L某二元弱酸强碱盐NaHA溶液 中, c(Na+) =2c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)
盐类的水解 高考热点――离子浓度大小的比较

在比较溶液中离子的浓度时,一般情况下为什么氢离子和氢氧根离子都排在最后?请具体说明。
答:不一定,看过下面离子浓度比较的专题,你就明白了。
高考热点——离子浓度大小的比较离子浓度大小的比较,是历年高考命题的热点。
它涉及的知识点多,综合性强,能力要求高,需要认真复习和强化训练。
现总结如下。
一、相关知识点1、电解质的电离(1)电解质溶解于水或受热熔化时,离解成能自由移动的离子的过程叫做电离。
(2)强电解质如NaCl、HCl、NaOH等在水溶液中是完全电离的,在溶液中不存在电解质分子。
(3)弱电解质在水溶液中是少部分发生电离,绝大部分以分子形式存在。
如25℃0.1mol/L的如CH3COOH溶液中,CH3COOH的电离度只有1.32%,溶液中存在较大量的H2O和-CH3COOH分子,少量的H+、CH3COO和极少量的OH-离子。
(4)多元弱酸如H2CO3还要考虑分步电离,以第一步电离为主:+--+2-H2CO3=H+HCO3;HCO3=H+CO3。
(5)多元弱碱如Al(OH)3看着一步电离:3+-Al(OH)3=Al+3OH2、水的电离+-+-(1)水是一种极弱的电解质,它能微弱地电离,生成H3O和OH,H2O=H+OH。
在+-25℃℃(常温)时,纯水中[H]=[OH]=1×10-7mol/L。
+-+-(2)在一定温度下,[H]与[OH]的乘积是一个常数:水的离子积Kw=[H]•[OH],适用于各种水溶液。
在25℃时,Kw=1×10-14。
Kw随温度的升高而增大。
+(3)在纯水中加入酸或碱,抑制了水的电离,使水的电离程度变小,水电离出的[H]-水和[OH]水均小于10-7mol/L。
在纯水中加入弱酸强碱盐、弱碱强酸盐,促进了水的电离,+-使水的电离程度变大,水电离出的[H]水或[OH]水均大于10-7mol/L。
3、盐类水解+-(1)在溶液中盐的离子跟水所电离出的H或OH生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解。
盐类的水解第4课时溶液中离子浓度大小比较

1.(四川卷).关于浓度均为0.1 mol/L的三种溶液: ①氨水、②盐酸、③氯化铵溶液,下列说法不正 确的是( ) B A.c(NH4+):③>① B.水电离出的c(H+):②>① C.①和②等体积混合后的溶液: c(H+)=c(OH-)+c(NH3· H2O) D. ①和③等体积混合后的溶液: c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+)
2.将0.4 mol/LNH4Cl溶液和0.2 mol/LNaOH溶液 等体积混合后,溶液中下列微粒的物质的量关系 正确的是(D ) A 、c(NH4+)=c(Na+)=c(OH-)>c(NH3· H2O) B、 c(NH4+)=c(Na+)>c(NH3· H2O) >c(OH-)>c(H+) C、 c(NH4+)>c(Na+)>c(OH-)>c(NH3· H2O) D、 c(NH4+)>c(Na+)>c(NH3· H2O) >c(OH-)>c(H+)
D、c(A-) + c(HA) = 0.4mol/L ( A )
2.(天津).下列叙述正确的是 (
)
D
A.0.1 mol/LC6H5ONa溶液中: c(Na+)>c(C6H5O-)>c(H+)>c(OH-) B.Na2CO3溶液加水稀释后,恢复至原温度,pH和 Kw均减小 C.pH=5的CH3COOH溶液和pH =5的NH4Cl溶液中, c(H+)不相等 D.在Na2S溶液中加入AgCl固体,溶液中c(S2-)下降
知识储备
2.电荷守恒、物料守恒和质子守恒---牢记三个守恒 如:NH4Cl溶液:
一、单一溶质
溶液中离子浓度大小的比较教学设计

《溶液中离子浓度大小的比较》教学设计一、教学内容分析本课时的教学是高二化学选修4《化学反应原理》的一个专题课时。
是基于学生已学习了弱电解质的电离规律,盐类的水解规律及学生掌握了溶液中三类守恒规律的基础上,对溶液中离子浓度的大小做一个全面的分析比较。
本课时难度较大,教学中应要遵循循顺渐进的原则,不能求快。
二、教学目标1、知识目标:(1)理解电解质的电离平衡概念以及电离度的概念。
(2)理解水的电离、盐类水解的原理。
了解盐溶液的酸碱性。
(3)认识以下几种常见题型:①单一溶液中离子浓度的大小比较②混合溶液中离子浓度的大小比较③同浓度不同种溶液中同种离子浓度的大小比较2、情感目标:培养学生的探究精神;3、能力目标:(1)培养学生分析能力、应用理论解决试剂问题能力及语言表达能力。
(2)培养学生正向思维、逆向思维、发散思维能力。
三、设计思路1、指导思想:以学生为主体,让学生自主地参与到知识的获得过程中,并给学生充分的表达自己想法的机会,以提高学生的分析实际问题的能力。
2、在教学内容的安排上:按照步步深入,从易到难,由简单到复杂的过程。
3、教学手段:根据本校高二学生的知识结构、心理特点和教学内容的实际需要,采取了讨论、点拨等教学方法,并结合多媒体进行教学。
四、教学准备1、做好例题和变式训练题的选择2、准备课后练习3、做好多媒体课件五、教学过程设计【知识回顾】1、两个微弱,一个极弱①弱电解质的电离、盐类水解微弱②水的电离极弱2、电解质溶液中三个守恒①电荷守恒②物料守恒③质子守恒【新课】(板书)溶液中离子浓度大小的比较(板书)一、单一溶液中离子浓度的大小比较(板书) 1.一元弱酸、弱碱如:CH3COOH:NH3·H2O:(板书) 2.多元弱酸溶液如:H2CO3:注意: ①一级电离>二级电离,但电离程度都很小。
②水的电离程度极小(板书)3.弱酸的正盐溶液如:NH4Cl:Na2CO3:【活动一】写出下列溶液中各离子浓度大小顺序①H2S②CH3COONa③Na2SO3【例1】在氯化铵溶液中,下列关系式正确的是( A )A.c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)B.c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-)C.c(Cl-)=c(NH4+)>c(H+)=c(OH-)D.c(NH4+)=c(Cl-)>c(H+)>c(OH-)【点拨】(本题应用的是盐类水解的规律)NH4Cl是可溶性的盐,属于强电解质,在溶液中完全电离NH4Cl=NH4++Cl-。
盐类水解教学设计(共3篇)
盐类水解教学设计(共3篇)第1篇:教学设计(盐类水解)盐类水解之三大守恒教学设计课时教学目标:1、会写溶液中物料守恒电荷守恒质子守恒关系式;2、学会运用盐类水解的知识和守恒的观点解决离子浓度的问题教学重点与难点:溶液中守恒关系的建立以及判断。
教学方法与手段:例题讲解自主练习巩固应用使用教材的构想:守恒思想是一种重要的化学思想,其实质就是抓住物质变化中的某一个特定恒量进行分析,不探究某些细枝末节,不考虑途径变化,只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某种物理量或化学量的始态和终态。
利用守恒思想解题可以达到化繁为简,化难为易,加快解题速度,提高解题能力,对溶液中离子浓度大小进行比较可以用守恒法。
有关溶液中离子浓度大小比较的问题。
这类题目知识容量大,综合性强,涉及到的知识点有:弱电解质的电离平衡,盐类的水解,电解质之间的反应等,既是教学的重点,也是高考的重点。
在电解质溶液中常存在多个平衡的关系,应抓住主要矛盾利用三个守恒——电荷守恒、物料守恒、质子守恒。
教学过程:【导入】通过上一节对盐溶液进行了定性分析,我们已经可以比较出盐溶液中的离子浓度大小。
在比较离子浓度时我们还会常用到电解质的三个守恒关系:电荷守恒,物料守恒,质子守恒。
今天我们就来学习这三个守恒。
[板书]一、电解质溶液中的守恒关系1、电荷守恒:电解质溶液中的阴离子的负电荷总数等于阳离子的正电荷总数[讲]电荷守恒的重要应用是依据电荷守恒列出等式,比较或计算离子的物质的量或物质的量浓度。
如在只含有A+、M-、H+、OH―四种离子的溶液中c(A+)+c(H+)==c(M-)+c(OH―),若c(H+)>c(OH―),则必然有c(A+)<c(M-)。
[投影]例如Na2CO3溶液中,有如下关系: C(Na+)+c(H+)==c(HCO3―)+c(OH―)+2c(CO32―)[注意]书写电荷守恒式必须①准确的判断溶液中离子的种类;②弄清离子浓度和电荷浓度的关系。
盐类的水解离子浓度的大小比较PPT精选文档
B)
2、在0.1 mol/LNaHSO3溶液中存在着微粒浓度的关
系式,正确的是 CD
A.c(Na+)>c(HSO3-)> c(SO32-)> c(H+)>c(OH-) B.c(Na+)+c(H+)= c(HSO3-)+ c(SO32-)+c(OH-) C.c(Na+)+c(H+)=c(HSO3-)+2c(SO32-)+ c(OH-) D.c(Na+)= c(HSO3-)+c(SO32-)+ c(H2SO3)
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[课下作业]
1.常温下,将甲酸和氢氧化钠溶液混合,所得溶液 pH
=7,则此溶液中各离子浓度关系正确的是( C )
A. c(HCOO-)>c(Na+) B. c(HCOO-)<c(Na+) C. c(HCOO-)=c(Na+) D. 无法确定c(HCOO-)与C(Na+)的关系
BD 2ABDC.、、、在、ccc0c(((.(NNN1Naaama++++o))))+> =l=·Lcccc-(((1(HHH的H+CCCN)OO=Oa33H3c--))-()C>+H>OCccc3((O(溶HHO3+2-液HC))+>-O中)>cc3)(,(+OcO(下HHHc(-+-列C)))+O关232c系-()C式O正32-确) 的是:
正确答案:B
19
注意两种情况:
1.等体积、等浓度的一元酸和一元碱溶溶液为中性 ⑵.相对较强的酸与相对较弱的碱溶液混合,
所得溶液为酸性 ⑶.相对较弱的酸与相对较强的碱溶液混合,
所得溶液为碱性 ⑷.若弱酸、弱碱混合,则考虑两者的相对强 弱,混合后的溶液可能也为酸性,碱性或中性
弱电解质的电离 盐类的水解( 水解平衡的移动 盐类水解应用 )(2019鲁科版选修1化学反应原理)
NaCl
Na2CO3
Fe2O3
Al2(SO4)3
思考:将FeCl3溶液加热蒸干,最终析出的固体是什么?为什么? 如果是蒸干Fe2(SO4)3呢?
FeCl3溶液中存在Fe3+水解平衡,FeCl3+3H2O Fe(OH)3↓+3HCl, 加热蒸发时,促进Fe3+水解,生成的HCl挥发,导致水解不断进行, 最后得到Fe(OH)3固体。灼烧后Fe(OH)3固体分解得到Fe2O3。
Al3++3H2O HCO3-+H2O
Al(OH)3+3H+, H2CO3 +OH-,
混合后,铝离子的水解会促进碳酸氢根离子的水解,从而使水 解完全,而产生CO2和Al(OH)3。
总反应:Al3++3HCO3- = Al(OH)3↓+3CO2↑;
结论:弱酸、弱碱反应生成的可溶性盐溶于水后,弱酸根离子和
硬脂酸(C17H35COOH)是一种一元弱酸
C17H35COO-+H2O
C17H35COOH+OH-
4、配制和储存易水解的盐溶液时,需加入酸或碱抑制盐的水解。
如:配制FeCl3溶液?
将FeCl3粉末溶于稀盐酸,再加入水,抑制Fe3+的水解。FeCl3溶于 水时,Fe3+易发生水解产生浑浊,加适量的盐酸可以抑制Fe3+发生
2、利用明矾[KAl(SO4)2·12H2O]净水
明矾溶于水后,明矾在水中发生电离产生Al3+,Al3+发生水解,生成
胶状的Al(OH)3,Al3++3H2O
Al(OH)3(胶体)+3H+,Al(OH)3胶体具
有吸附作用,能吸附水中的固体悬浮物,并沉淀下来,起到净水作用。
离子浓度大小比较与三大守恒规律教案1
教学过程一、课堂导入盐类水解存在平衡状态,那么它就应该存在离子浓度大小,盐溶液它不显电性,那么它就存在守恒定律,那么今天我们就来学习这些内容。
二、复习预习1、复习弱电解质的电离、电离方程式的书写2、复习盐类水解的概念、盐类水解的影响因素、盐类水解的应用3、预习并探究盐类水解时,溶液中离子溶度大小的比拟方法 盐类的水解:1、盐类水解的实质: 在溶液中由盐电离出的弱酸的阴离子或弱碱的阳离子跟水电离出的氢离子或氢氧根离子结合生成弱电解质弱酸或弱碱,破坏了水的电离平衡,使其平衡向右移动,引起氢离子或氢氧根离子浓度的变化。
醋酸钠与水反响的实质是:醋酸钠电离出的醋酸根离子和水电离出的氢离子结合生成弱电解质醋酸的过程。
氯化铵与水反响的实质是:氯化铵电离出的铵离子和水电离出的氢氧根离子结合生成弱电解质一水合氨的过程。
水解的结果:生成了酸和碱,因此盐的水解反响是酸碱中和反响的逆反响。
酸+碱盐+水2. 水解离子方程式的书写:① 盐类水解是可逆反响,要写“〞符号② 一般水解程度很小,水解产物很少,通常不生成沉淀和气体,不用“↑〞“↓〞符号。
生成物〔如H 2CO 3、NH 3·H 2O 等〕也不写分解产物。
③ 多元弱酸盐分步水解,以第一步为主。
例:K 2CO 3的水解第一步:OH CO 223+---+OH HCO 3第二步:O H HCO 23+--+OH CO H 32练习:请同学们自己练习一下Na2S、K3PO4溶液水解离子方程式的写法。
对于多元弱碱的水解也是分步进展的,但水解方程式一般不分步写,如Al2(SO4)3的水解离子方程式为:Al3+ + 3H2O Al(OH)3+ 3H+我们总结了强碱弱酸盐、强酸弱碱盐和强酸强碱盐的水解情况,那么弱酸弱碱盐是否水解呢?其水解程度又如何,请有兴趣的同学课后可以自己查阅有关资料。
3. 水解的规律:有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,谁强显谁性。
盐的类型实例能否水解引起水解的离子对水解平衡的影响溶液酸碱性强碱弱酸盐CH3COONa 能弱酸阴离子促进水的电离碱性强酸弱碱盐NH4Cl 能弱碱阳离子促进水的电离酸性强酸强碱NaCl 不能无无中性4、影响水解的因素:内因:盐的离子与水中的氢离子或氢氧根离子结合的能力的大小,组成盐的酸或碱的越弱,盐的水解程度越大。
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常温下往25mL稀硫酸中逐滴滴入 稀硫酸中逐滴滴入0.1mol/L氨水,溶 氨水, 常温下往 稀硫酸中逐滴滴入 氨水 液中水电离出的H 液中水电离出的 +浓度随滴入氨水的体积而变化的曲 线如右图所示(1) 稀硫酸的浓度为____;V1的值为 线如右图所示 稀硫酸的浓度为 ; ___mL (2) B点和 点溶液中的溶质分别是(填化学式)B点 点和D点溶液中的溶质分别是 点和 点溶液中的溶质分别是(填化学式) 点 _______;D点_______ ; 点 (3) A点溶液 值___E点溶液 点溶液pH值 点溶液pH 点溶液 点溶液 值为__(填 、<7、= 值为 填>7、< 、= 、< 、=7) (4) 在v(NH3·H2O)从 0到V2的变 ) 到 化过程中溶液中的各离子浓度排 序一定错误的是___________ 序一定错误的是 A. 2c(SO42-) > c(NH4+) > c(H+) > c(OH-) B. c(NH4+) > c(SO42-) > c(H+) > c(OH-) C. c(NH4+) > 2c(SO42-) > c(OH-) > c(H+) D. 2c(SO42-) > c(H+) > c(OH-) > c(NH4+) E. c(H+) > c(SO42-) > c(NH4+) > c(OH-) F. c(SO 2-) = c(NH +) > c(H+) = c(OH-)
③ Na2S溶液 溶液
- + 电荷守恒: 电荷守恒: c(Na+)+c(H+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(OH-) + = + - + = + 物料守恒: 物料守恒: c(Na+)=2[c(S2-)+c(HS-)+c(H2S)]
质子守恒: 质子守恒: c(OH-)=c(H+)+ c(HS-) + 2c(H2S) = + ④Na2CO3溶液
练习1、在常温下 溶液中, 练习 、在常温下100mLpH=10的KOH溶液中, = 的 溶液中 加入pH= 的一元酸 的一元酸HA溶液至 刚好等于7, 溶液至pH刚好等于 加入 =4的一元酸 溶液至 刚好等于 , ) BD 则对反应后溶液的叙述正确的是 ( A.V(混合液)≥200mL . 混合液) B.V(混合液)≤200mL . 混合液) C.c(H+)= (OH-)< c(K+)< c(A-) . ( )=c( ( ( D.c(A-)= c(K+) . ( (
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⑤NaHCO3溶液
- + 电荷守恒: 电荷守恒: +)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-) c(Na + = + - + 物料守恒: 物料守恒: +)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3) c(Na = + - 质子守恒: 质子守恒:c(OH-)=c(H+)+c(H2CO3) - c(CO32-) = + - c(CO32-)+c(OH-)=c(H+)+c(H2CO3) = +
2、25℃时,0.2mol/LHCl溶液与 、 ℃ 溶液与0.2mol/LBOH溶液等体 溶液与 溶液等体 积混合(忽略混合后溶液体积的变化),测得混合溶液 积混合(忽略混合后溶液体积的变化),测得混合溶液 ), 的pH = 6,则以下正确的是 ,则以下正确的是( 中由水电离出的c(H+) 。 中由水电离出的 B.c(Cl-) = c(B+) + c(BOH) = 0.2mol/L . C.c(Cl-)-c(B+) = 9.9×10-7mol/L . - × D.c(H+)-c(BOH)=(OH-)=1×10-8mol/L . - × ) A. 混合溶液中水电离出的 . 混合溶液中水电离出的c(H+) <0.2mol/L BOH溶液 溶液
(三)、混合溶液中离子浓度的比较 三、
混合溶液不反应) 2、(混合溶液不反应) 、(混合溶液不反应 例2、浓度均为 、浓度均为0.2mol/LCH3COOH和 CH3COONa 等体 和 积混合后显酸性,下列关系式正确的是( 积混合后显酸性,下列关系式正确的是( ) AB A. c(CH3COO-)>c(Na+)>c(CH3COOH) > c(H+)>c(OH-) > > > B. c(CH3COO-) + c(CH3COOH) =0.2mol/L C. c(CH3COOH) > c(CH3COO-) D. c(CH3COO-) + c(OH-) =0.1mol/L 练习:浓度均为 与 的混合 练习:浓度均为0.1mol/L的NH4Cl与NH3·H2O的混合 的 溶液呈碱性,将各离子浓度排序。 溶液呈碱性,将各离子浓度排序。
(三)、混合溶液中离子浓度的比较 三、
1、两种物质恰好完全反应: 、两种物质恰好完全反应: 醋酸与50 例1:100 mL 0.1 mol·L-1 醋酸与 mL 0.2 mol·L-1 : NaOH溶液混合,在所得溶液中 ) 溶液混合, 溶液混合 在所得溶液中( A、c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) 、 > > > B、c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) 、 > > > C、c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-) 、 > > = D、c(Na+)=c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) 、 = > >
自主学习: 自主学习: 2.25℃时,在某物质的溶液中,由水电离出的 在某物质的溶液中, . ℃ c(H+)=1×10-a mol/L,下列说法正确的是 ) = × ,下列说法正确的是( A.a<7时,水的电离受到抑制 . < 时 BC B.a>7时,水的电离受到抑制 . > 时 C.a<7时,溶液的 一定为 一定为a . < 时 溶液的pH一定为 D.a>7时,溶液的 一定为 -a 一定为14- . > 时 溶液的pH一定为
7 把0.02mol/LCH3COOH溶液和 溶液和0.01mol/L 溶液和 NaOH溶液以等体积混合,混合液呈酸性,则混 溶液以等体积混合, 溶液以等体积混合 混合液呈酸性, 合液中粒子浓度关系正确的是( 合液中粒子浓度关系正确的是( ) A. c(CH3COO-)>c(Na+) > B. c(CH3COOH) >c(CH3COO-) C. 2c(H+)=c(CH3COO-)-c(CH3COOH) D. c(CH3COOH)+ c(CH3COO-)=0.01mol/L
综合性习题: 综合性习题: 的盐酸中逐滴加入0.2mol/LNH3 ·H2O 向20mL 0.1mol/L的盐酸中逐滴加入 的盐酸中逐滴加入 混合后各离子浓度可能的关系是
已知某溶液中只存在OH-、H+、NH4+、C1-四种离子, 四种离子, 已知某溶液中只存在 某同学推测某离子浓度大小顺序有如下四种关系: 某同学推测某离子浓度大小顺序有如下四种关系: A.c(C1-)>c(NH4+) >c(H+)>(OH-) B.c(C1-)>c(NH4+) >(OH-) > c(H+) C.c(NH4+) >c(C1-) >(OH-)>c(H+) D.c(C1-) >c(H+)>c(NH4+)>(OH-) 填写下列空白: 填写下列空白: (1)若溶液中只含一种溶质,则该溶质是 ;上述四 )若溶液中只含一种溶质, 填序号)。 种离子的浓度大小顺序是 (填序号)。 正确, (2)若上述关系中 正确,则溶液中的溶质为 和 ; )若上述关系中C正确 若上述关系中D正确 正确, 若上述关系中 正确,则溶液中的溶质为 和 。 (3)若该溶液是由体积相等的稀盐酸和氨水混合而成, )若该溶液是由体积相等的稀盐酸和氨水混合而成, 且恰好成中性,则混合前c(HC1) c(NH3·H2O)(填“大 且恰好成中性,则混合前 ( ”“小于 小于” 等于”),混合后溶液中四种离子浓度的 于”“小于”或“等于”),混合后溶液中四种离子浓度的 大小关系为 。
练习、等体积等浓度的 混和后, 练习、等体积等浓度的HCl与NH3·H2O混和后,溶液 与 混和后 中各离子浓度的大小顺序是____________________ 中各离子浓度的大小顺序是
思考: 思考: 1等浓度的盐酸与氨水混合后 1等浓度的盐酸与氨水混合后pH=7,哪个体积大? 等浓度的盐酸与氨水混合后pH=7,哪个体积大? 2等体积的盐酸与氨水混合后 等体积的盐酸与氨水混合后pH=7,哪个浓度大? 等体积的盐酸与氨水混合后 ,哪个浓度大?
3.质子守恒: (水的电离守恒) 质子守恒: 水的电离守恒) 溶液中由H 电离出的 电离出的H 始终相等。 溶液中由 2O电离出的 +和OH-始终相等。
①CH3COONa溶液 溶液 + = + 电荷守恒: 电荷守恒 c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-) = + 物料守恒: 物料守恒:c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH) = + 质子守恒: 质子守恒:c(OH-)=c(H+)+c(CH3COOH) ②NH4Cl溶液 溶液 电荷守恒: 电荷守恒: c(NH4+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-) + = + 物料守恒: 物料守恒: c(Cl-)=c(NH4+)+c(NH3·H2O) = + 质子守恒: 质子守恒: c(H+) = c(OH-)+c(NH3·H2O) +
- + 电荷守恒: 电荷守恒: +)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-) c(Na + = + - + 物料守恒: 物料守恒: +)=2[c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)] c(Na = +
质子守恒: 质子守恒:c(OH-)=c(H+) + c(HCO3-) +2c(H2CO3) =