小学美术课件 6.16 画画我的休息天 沪教版 (共21张PPT)
美术课程假期安排方案模板
一、课程背景随着社会的发展，美术教育越来越受到重视。
为了丰富学生的假期生活，提高学生的美术素养，特制定本假期美术课程安排方案。
二、课程目标1. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力；2. 培养学生的动手能力，提高学生的绘画技巧；3. 培养学生的创新思维，激发学生的创作热情；4. 增进师生之间的感情，营造良好的学习氛围。
三、课程安排1. 时间：假期期间，每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30；2. 地点：学校美术教室；3. 课程内容：（1）绘画技巧培训：包括素描、水彩、油画等；（2）美术欣赏：介绍国内外著名美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力；（3）手工制作：制作各种手工艺术品，如剪纸、陶艺、布艺等；（4）创意绘画：鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的作品；（5）美术知识讲座：邀请专业美术教师为学生讲解美术基础知识。
四、课程实施1. 教师准备：提前备课，准备教学课件、绘画工具、手工材料等；2. 学生准备：提前了解课程内容，准备好绘画工具和手工材料；3. 教学过程：（1）教师讲解绘画技巧和美术知识；（2）学生动手实践，教师指导；（3）学生展示作品，互相交流；（4）教师点评，总结课程内容。
五、课程评价1. 学生作品展示：每节课结束后，组织学生展示作品，互相评价；2. 教师评价：根据学生的表现，给予肯定和鼓励；3. 家长评价：定期与家长沟通，了解学生在课程中的表现，共同关注学生的成长。
六、课程总结1. 定期举办美术展览，展示学生作品，提高学生的自信心；2. 邀请家长参加美术课程成果展示，增进家校合作；3. 总结课程经验，为下学期美术课程提供参考。
通过以上方案，相信学生的假期生活将更加丰富多彩，美术素养将得到进一步提升。
周末日记美术课件
周末日记美术课件一：教材分析:本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。
教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的'表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件教学课时：15分钟四：教学设计1、导入：师：同学们，你们周末一般都做什么呢？生：（各种各样的回答）师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。
今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。
（板书课题：周末日记）2、新授（1）人体结构知识师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？（出示课件展示动态图片）师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。
老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？生：师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？生：头。
人教版四年级上册美术规划每一天课件
THANK YOU
汇报人：
评价方法
学生自评：让 学生对自己的 作品进行自我 评价，了解自 己的优点和不
足。
同伴互评：让 学生互相评价 同伴的作品， 学习他人的优 点，同时也能 发现自己的不
足。
教师评价：教 师对学生的作 品进行评价， 给予学生指导
和建议。
家长评价：让 家长参与评价， 了解孩子的学 习情况，同时 也能提供一些 建议和帮助。
03
教学计划
教学目标
培养学生的审美 能力，提高学生 的艺术素养
引导学生观察生 活，发现生活中 的美
培养学生的创新 思维和实践能力
提高学生的团队 合作能力和沟通 能力
教学安排
每节课40分钟，包括课前 准备和课后总结
每周一至周五，每天一节美 术课
教学内容包括绘画、手工、 欣赏等
教学目标：培养学生的审美 能力、创新精神和实践能力
教学方法
讲解示范：通 过讲解和示范， 让学生了解美 术知识和技巧
实践操作：让 学生自己动手 操作，锻炼实
践能力
合作学习：鼓 励学生合作学 习，共同解决
问题
评价反馈：对 学生的作品进 行评价和反馈， 帮助学生改进
和提高
教学评价
评价标准：根 据学生的作品、 课堂表现和作 业完成情况等 进行综合评价
评价方式：采 用自评、互评、 教师评等多种 方式进行评价
教学进度建议
每周安排2-3次美 术课，每次课40 分钟
每节课前5分钟进 行课前准备，包 括材料准备、环 境布置等
每节课后5分钟进 行课堂总结，包 括作品展示、评 价等
每月进行一次阶 段性评估，包括 学生作品展示、 教师反馈等
作业与练习建议
白色卡通手绘我的寒假生活PPT
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Values
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四年级美术上册 《今天我值日》PPT免费课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
今天我值日
第一页，共十二页。
第二页，共十二页。
第三页，共十二页。
第四页，共十二页。
第五页，共十二页。
第六页，共十二页。
第七页，共十二页。
动态线?
动态线是表现人物动态特征的主线。 一般指头、颈、躯干、腿所形成的 动态主线。
第八页，共十二页。
动态线变化：
第九页，共十二页。
第十页，共十二页。
第十一页，共十二页。
作业要求： 1.表现值日时的一个情景，画面中的人物不
用很多，动作不宜复杂，抓住人物的动作 特征即可。 2.抓住人物动态线，进行合理的构图布局。
第十二页，共十二页。ห้องสมุดไป่ตู้
美术《今天我值日》课件
目录 CONTENTS
1
教学目标
Teaching objectives
2
作品鉴赏
Appreciation of works
3
教学过程
Teaching process
4
课后作业
After-school work
目标
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教 师：原
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日 期：2
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年
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绘 也 醉 幸
醉了福
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图 像
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图 像
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作品鉴赏 Appreciation of works
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美术课课程表
美术课课程表以下是一个示例的美术课课程表，它涵盖了各种美术领域的基础技能和理论知识。
请注意，这只是一个示例，实际的课程表可能会根据学校、教师或学生的需求而有所不同。
美术课课程表第一学期第1周- 基础知识与导论•美术导论•美术史概述•基本绘画技巧•材料与工具介绍第2周- 素描与构图•线条与阴影的运用•构图技巧•静态与动态物体的描绘第3周- 色彩理论与实践•色彩基础•色彩心理学•色彩混合与搭配第4周- 透视与立体感表现•一点透视与两点透视•立体感的表现技巧第5周- 水彩画•水彩画基础•水彩画技法•水彩画实践第6周- 油画与色铅笔•油画基础•色铅笔技法•实践练习第7周- 版画与装饰画•版画制作技巧•装饰画风格与技巧第8周- 雕塑与立体造型•雕塑基础•立体造型材料•实践制作第9周- 设计基础•平面设计基础•色彩搭配与排版第10周- 摄影基础•摄影器材与操作•摄影构图与光线运用第11周- 艺术评论与鉴赏•艺术作品分析与评价•当代艺术动态与趋势第12周- 复习与总结•课程回顾•学生作品展示与评价第二学期第二学期通常会进一步深入探讨各个领域的专业知识，并可能引入一些更高级的技巧和项目。
第1周- 专题研究：抽象艺术•抽象艺术的历史与发展•抽象艺术的创作技巧第2周- 专题研究：现实主义与印象派•现实主义与印象派的艺术风格•作品分析与模仿第3周- 专题研究：当代艺术趋势•当代艺术流派与艺术家•当代艺术作品的创作与解读第4周- 数字艺术与插画•数字绘画工具与技术•插画风格与创作第5周- 陶瓷艺术与手工艺•陶瓷制作基础•手工艺技巧与创作第6周- 美术治疗与心理健康•美术治疗的概念与原理•美术治疗实践第7周- 跨学科合作项目•与其他学科合作创作艺术作品•项目策划与实施第8周- 美术展览与策划•艺术展览策划与布置•艺术作品的展示与推广第9周- 艺术市场营销与版权•艺术品的定价与销售•版权保护与许可第10周- 复习与项目汇报•课程回顾•学生项目展示与评价第11周- 期末考试与总结•考核学生知识与技能•课程总结与反思这只是一个美术课课程表的示例，实际的课程安排可能会因学校、年级或教师的不同而有所调整。
幼儿园一日生活我的一天完整版PPT课件
照片来源：家长 提供或幼儿园拍 摄
展示方式：PPT 中插入照片，配 以文字说明
游戏活动照片展示
室内游戏：孩子们在室内玩游戏， 表情很开心。
角色扮演游戏：孩子们在扮演医 生和护士，表情很认真。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
户外游戏：孩子们在户外玩游戏， 表情很兴奋。
搭建游戏：孩子们在用积木搭建 城堡，表情很专注。
方法：通过游戏、互动等方式 激发幼儿兴趣
目的：培养幼儿的综合能力
效果：提高幼儿的学习兴趣和 能力
午餐时间
介绍：孩子们在幼儿园的午餐时间，会养成良好的饮食习惯和生活自理能力 内容：孩子们在午餐时间可以自己洗手、排队取餐、独立进餐，培养良好的卫生习惯和自理能力 目的：通过午餐时间，培养孩子们的自我照顾能力和生活自理能力 意义：午餐时间不仅能让孩子们获得营养，还能培养他们的独立性和自信心
快乐午睡照片展示
照片1：小朋友们安静地躺在小床上，轻声细语，享受午睡时光。
照片2：老师轻轻地为小朋友们盖好被子，确保他们温暖舒适。
照片3：小朋友们闭上眼睛，安静地进入梦乡，享受午睡的美好时光。 照片4：在午睡时间结束后，小朋友们精神焕发地起床，准备进行下 午的活动。
创意手工照片展示
手工制作过程照 片
游戏材料：介绍 游戏所需的材料 和准备
游戏意义：阐述 游戏对幼儿发展 的意义和价值
游戏场景：展示 游戏场景的图片 或视频
晚安宝贝 宝贝，今天
过得怎么样？
睡前故事， 温暖陪伴
明天见，好 梦！
晚安，爱你 片展示
内容：孩子们认 真听讲、积极参 与课堂活动
目的：展示孩子 们在幼儿园一日 生活中的表现
上学去
创意《仰望天空》美术绘画课件
文 字 引 导
春天是万物复苏的季节，所以很多人会在 这个时候选择出去郊游，这也称之为踏春。 一般来说清明节是踏春的最佳时间，一家人 出去郊游，累了一起躺在野餐垫上仰望天空， 别是一番风味，来跟老师一起探索一下吧。
文 字 引 导
春游，古称踏青，是一种古老的传统族民俗文体活动，踏青这种节令性的民俗活动，在我国有着悠久的历史 ，其源泉是远古农耕祭祀的迎春习俗。旧时曾以清明节为踏青节，不过，踏青节的日期因时因地而异，有正 月八日的，也有二月二日或三月三日的，后来则以清明出游踏青居多。
创 意 引 导
创 意 引 导
创 意 引 导
创 意 引 导
绘
第一步：用水粉在
画
白色卡纸上画出绿
步
油油的草地；
骤
绘
第二步：在草地上画出野
画
餐垫并添加装饰；
步
骤
第三步：在白色卡纸上
画出仰望天空的人物形
绘
象；
画
步
骤
绘
第四步：用水彩笔
画
给人物涂色并进行
步
装饰；
骤
绘
第五步：将画好的
画
人物剪下来粘在背
不同的角度带给我们不一样的美。
正如苏轼在《题西林壁》中写道“横看
文 字
成岭侧成峰，远近高低各不同”，这两
引
句诗的大意是“游人从远处、近处、高
导
处、低处等不同角度观察庐山面貌的感
受是不同的。有时你看到的是起伏连绵
的山岭，有时你看到的是高耸入云端的
山峰。这两句形象地写出了移步换形、
千姿万态的庐山风景”。
文 字 引 导
当我们看到这些美丽的景色会用摄影的方式将它留住。
在摄影创作时，不同的拍摄角度不仅对拍摄主题的表达有着重要作用，而且对完成优美的构图也是不可缺少的重要环节。
我的心情美术ppt课件
目录
• 课程介绍 • 心情美术基础知识 • 心情美术的表现手法 • 心情美术的创作技巧 • 心情美术作品欣赏 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前美术教育注重技 能和知识的培养，但 忽视了学生的情感教 育。
通过我的心情美术课 程，帮助学生了解情 绪，提高情绪认知和 表达能力。
色彩的明暗
明亮的色彩给人以明亮、轻快的感觉，而暗淡的色彩则给 人以沉闷、沉重的感觉。
色彩的情感象征
不同的色彩被赋予了不同的情感象征，如绿色象征自然、 和平，蓝色象征宁静、忠诚，红色象征热情、力量。
线条的表现手法
直线与曲线
直线给人以刚毅、果断的感觉， 而曲线则给人以柔和、优雅的感
觉。
线条的粗细
粗线条给人以厚重、强烈的感觉， 而细线条则给人以轻快、细腻的感 觉。
美术作品的意义
美术作品不仅可以提供美 的享受，还可以传达深刻 的思想和情感，反映社会 和文化。
心情美术的起源和发展
心情美术的起源
心情美术起源于西方现代艺术， 它强调表现艺术家内心的感受和 情感，而不是仅仅追求形式和技
巧。
心情美术的发展
心情美术在20世纪初得到了极大 的发展，出现了许多杰出的艺术 家，如梵高、毕加索等，他们的 作品深刻地表现了内心的痛苦和
详细描述
学生们可以分享自己创作美术作品的体验和感悟，以及如何通过美术来表达自己的心情和感受。同时也可以分享 自己如何使用不同的绘画材料和技巧来完成作品。
06
总结与展望
本课程总结与回顾
掌握心情美术的基本概念和技巧 学习如何通过美术作品与他人沟通情感
了解如何运用色彩、线条和形状来表达情感 回顾课程内容，包括基础绘画技巧和创作方法